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数学 五年级下册 《分数的意义和产生》 脚本
分数的意义和产生
进程 画面呈现 知识点讲解词 ppt操作/插入动画视频说明
同学们好！欢迎来到状元大课堂慕课工作室，我是豆豆老 单击进入下一页
师。
课
题
呈
现
这节课，我们将进入第四单元，分数的意义和性质的学习 单击进入下一页
中，今天我们先来认识分数的产生和意义。
新
知
讲
授
分数是怎样产生的呢？咱们先动手量一量吧！量一量你面前 鼠标跟随
这张桌子的长是多少？如果用米作单位，桌子长多少米呢？
新 按下暂停键，动手量一量
知
量完了吗？
讲
授
有的同学量得1米差一点，有的同学量得1米多一点，得不
到一个整米的数。
1数学 五年级下册 《分数的意义和产生》 脚本
其实古人早早就发现了这个现象，看，图中的人们在用一根
打了结的绳子测量物体的长度，每两个结之间的一段表示一
新
个长度单位，而图中所测量的物体长度是2段多一点，结果
知
讲 得不到整数。
授
实际生活中，在进行测量、分物或计算时，往往不能（照 逐一出示答案
读）
新
其实，咱们在三年级就已经对分数有了初步的认识了，就让
知
讲 我们跟着下面的讲解一起去进一步认识分数吧！
授 播放视频
通过刚才的学习，你会使用分数了吗？赶紧做道题试试吧！ 逐一出示答案
用分数表示各图中涂色部分的大小，这是数学书第 47页的
第一题，按下暂停键，动笔做一做。
做完了吧？一起看解答过程
第一幅图，这个长方体被平均分成了5份，涂色部分占其中
3份，用五分之三表示
新 第二幅图，这个正方体被平均分成4份，涂色部分占其中两
知
份，用四分之二表示。
讲
第三幅图，来，跟着我一起来说一说。这个圆被平均分成4
授
份，涂色部分占其中3份，用四分之三表示。
第四幅图呢？你能自己说说吗？这个正方形被平均分成 9
份，涂色部分占其中5份，用九分之五表示
最后一幅图呢？自己说说看。这个圆被平均分成2份，涂色
部分占其中的1份，用二分之一表示。
你都说对了吗？把一个物体平均分成几份，取出其中的一份
或几份我们就用分数表示。
2数学 五年级下册 《分数的意义和产生》 脚本
你还会用分数继续表示这些物品的数量吗？这是数学书第 逐一出示答案
47页第2题。按下暂停键，动手做一做。
做完了吧？一起看解答过程
第1题，每个茶杯是这套茶杯的几分之几？把这套茶杯看作
一个整体，将这套茶杯平均分成3份，每个茶杯就是其中的
一份，所以每个茶杯是这套茶杯的三分之一。
新 第2题，每块月饼是这盒月饼的几分之几？你能像刚才那样
知
说一说吗？把这盒月饼看作一个整体，将这盒月饼平均分成
讲
8份，每块月饼都是其中的一份，所以每块月饼是这盒月饼
授
的八分之一。
第3题呢？自己说说看。把这5个福娃图标看作一个整体，
将这些图标平均分成5份，每个图标都是其中的一份，所以
每个图标是这排图标的五分之一
看来，把一堆物品平均分成几份，取出其中的一份我们也能
用几分之一表示。
而这里的一堆物品就是我们前面提到的单位“1”
你还能在生活当中找到单位“1”吗？ 逐一出示答案
在生活中，一片森林、一群人、一个计量单位、一堆果蔬、
一块巧克力、一堆巧克力……只要是准备平均分的物品，都
可以看做单位“1”
带着对单位“1”的认识，我们继续来练习。这是数学书第 单击进入下一页
47页第3题，先找出单位“1”，再写分数。
写完了吗？先看第一幅图，单位“1”是什么？对，把这些
粽子看做单位“1”，把它们平均分成4份，每袋粽子就是
其中一份，所以每袋粽子是这些粽子的四分之一。
接着看第二幅图，单位“1”是什么？对，把这盒跳棋的总
数看做单位“1”，把它们平均分成6份，每种颜色的跳棋
正好是其中的一份，所以每种颜色的跳棋是这盒跳棋的六分
之一。
最后一幅图有些难度了，单位“1”是什么？对，把这瓶药
看作单位“1”，这瓶药一共 100 毫升，而每次要吃 10 毫
3数学 五年级下册 《分数的意义和产生》 脚本
升，想一想：把这瓶药平均分成几份，每份正好 10 毫升
呢？聪明的你一定想到了，把这瓶药平均分成10份，每份
正好10毫升，所以每次吃的要是这瓶药的十分之一。
你都做对了吗？
看，我们只要正确找到单位“1”和平均分的份数，写分数
也就不困难了呢？
最后的挑战。 单击进入下一页
这是数学书第47页的第5题，3个小朋友在分饼干，你能根
据题目的信息，回答问题吗？按下暂停键，动手试试吧
回答完了吗？来看解答过程。
先看第一个问题，每人分到几分之几包？写分数的时候，我
们首先要找到单位“1”，这里把什么看作单位“1”？对，
是这包饼干。单位“1”被平均分成了几份呢？有3个小朋
友，就要平均分成3份，把一包饼干平均分成3份，每人分
到三分之一包。
第二个问题，三分之一包是几块呢？这包饼干一共有 12
块，平均分给了3个小朋友，12÷3＝4，三分之一包是4块
饼干。
同学们，你们发现了吗？分数和除法也有关系呢
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
我们认识了单位“1”，对分数有了进一步的认识。
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课后，请大家完成创优作业100分第28页的练习，巩固今 单击进入下一页
天所学知识。
状元成才路，助你学习进步！今天的课就到这里了，同学们
下期再见。
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