文档文本内容
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word 版 第4 课时 圆周长公式应用 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学内容.tif" \* MERGEFORMATINET 教材第93 页例6 及试一试和练习十四第8、9、10 题。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.tif" \* MERGEFORMATINET 1．学生经历探索已知一个圆的周长 求这个圆的直径或半径的过程，体会解题策略的多样性。 2.学生进一步理解周长、直径、半径之间的关系，能熟练运用圆的周长公式解决一些实际问题。 3.让学生感受平面图形的学习价值，进一步提高学习数学的兴趣和学习数学的信心。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.tif" \* MERGEFORMATINET 探索已知圆的周长，求这个圆的直径或半径的方法。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.tif" \* MERGEFORMATINET 能熟练运用圆的周长公式解决实际问题。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\课前准备.TIF" \* MERGEFORMATINET 多媒体课件。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.tif" \* MERGEFORMATINET 一、复习旧知，引入新知 1．什么是圆的周长？圆的周长计算公式是什么？ 2．把圆规两脚尖分开4 厘米画一个圆，这个圆的半径是多少？直径呢？周长呢？ 指名回答，明确计算方法。 3．口答，求下列各圆的周长。 (l)r＝2 cm r＝3 cm r＝5 cm (2)d＝2 cm d＝3 cm d＝5 cm 4．引入：知道圆的直径和半径，我们能很快算出圆的周长。如果只知道圆的周长，我们能算出它的直径和半 径吗？今天这节课我们来继续研究圆周长的知识。(板书：圆的周长公式运用) (设计意图：学生通过动口、动手、动脑复习巩固上节课的旧知，为解答以下变式题作准备。) 二、合作交流，探究新知 1．教学例6。 (1)出示例6 的情境图，指名读题，并且找出条件和问题。 (2)讨论：如何准确地测算出这个花坛的直径？ (3)交流后，明确：先测量出这个花坛的周长，再利用圆的周长计算公式计算花坛的直径。 (4)出示测量结果：花坛的周长是251.2 米。 (5)学生独立完成。 (6)集体订正，教师板书： 方法一：列方程解答。 www.hhzwh.com 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word 版 解：设花坛的直径是x 米。 3. 14x＝251.2 x ＝251. 2÷3. 14 x ＝80 答：花坛的直径是80 米。 方法二：算术方法解答。 251. 2÷3. 14 ＝80(米) 答：花坛的直径是80 米。 (7)师：两种方法有什么相同点和不同点？你喜欢什么方法？ 2．小结。 (1)提问：已知圆的周长，如何求圆的半径或直径？ (2)学生回答，教师板书： ①列方程解答。 ②d＝C÷π r＝C÷π ÷2 (设计意图：通过两种计算方法，即巩固了学生对圆周长计算公式的应用，又能使学生感受到圆周长计算公式 的变形应用。) 三、巩固练习 1．完成练一练。 (1)学生独立完成。 (2)集体交流。 2．完成练习十四第8 题。 (1)借助圆柱形教具演示，帮助学生理解什么是“树干横截面”。 (2)学生独立思考并计算。 (3)集体交流。 3．完成练习十四第9 题。 (1)理解“拱门的高度”的含义。 (2)学生独立计算。 (3)集体订正。 4．完成练习十四第10 题。 (1)学生独立思考。 (2)集体交流，明确：可以通过计算来比较，也可以根据周长的计算公式来直接比较。 (设计意图：练习形式的多样性不但可以激发学生不断求知的欲望，还能有效培养学生思维的敏捷性。) 四、课堂小结 师：通过这节课的学习，你有什么收获？ INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\板书设计.tif" \* MERGEFORMATINET 圆周长公式的运用 方法一：列方程解答。 解：设花坛的直径是x 米。 www.hhzwh.com 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word 版 3. 14x＝ 251.2 x ＝ 251. 2÷3. 14 x ＝ 80 答：花坛的直径是80 米。 方法二：算术方法解答。 251. 2÷3. 14 ＝80(米) 答：花坛的直径是80 米。 d＝C÷π r＝C÷π÷2 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学反思.tif" \* MERGEFORMATINET 圆的周长从计算上来说，学生的困难不是很大，只是不太熟练。学生困难的师利用圆的周长进行一些实际应 用。 在讲解题目时侯，把解题思路加以强调，以免学生下次再错，多放手让学生自主思考、动手，重视学生的自 主探究和合作学习，这些都是学生学习数学的重要方式。 www.hhzwh.com
