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散文拾光 高考散文每日练
今日考点清单
今日考点清单
1. 理解文中重要词语含义
2. 品味精彩的语言表达艺术
3. 分析文中重点句子含义
4.分析文章标题的含义和作用
实战第一篇
实战第一篇
斯人独憔悴①
迟子建
创作是一种自我完善的过程。
每个人都有独具个性的生命存在方式，每个人都尽可能地在生活的各个领域中比
较充分地去实现自己的价值。我当然也未能免俗。
细细算来，从我开始小说创作至今所发表的三十万字作品，百分之九十九都是写
下层人的生活的。这一回顾连我自己也略为吃惊。
我出生在北极村漠河，在那里度过了我孤独寂寞的童年时光。那里有我的外婆和外祖
父，他们曾经给我讲过许许多多的民间故事。我现在还常常回忆起当年讲故事的情景
来。
晚饭过后，农人家里忙过了该忙的事情，就要聚在一起谈天说地。生活太单调，
他们疲惫的呵欠声常常同日头一起落山。而且，那里一年难得看上一场电影，那么，
晚饭之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。每逢这个时刻，我就带着我心爱的
狗(它叫傻子，后来我把它写入第一部中篇小说《北极村童话》)，和这条狗一起挤入
听故事的人中，直听得心儿不知飞到哪里，仿佛魂都丢了似的。
那便是我最早的启蒙文学。它不是唐诗宋词，而是于民间的那种质朴而又奇诡、
光怪陆离的故事。
于是，我在十九岁那年坐在夕阳西下的窗前，看着天边飞涌的那一团团金色的晚
霞的时候，我仿佛在绚丽的晚霞中又看到了童年生活的每一个片段，我的心难以平静，
我开始断断续续地记载我的童年生活，二十岁那年把它整理成中篇小说，发表在一九
八六年第二期的《人民文学》上。从此，我真正走上了文学创作的道路。
这实在不是一条坦途，这实在不是一个美差。
我需要读大量的书来丰富自己的心灵，我需要走南闯北去看世界，而时间和日常
琐事又常常打乱我的计划。因而我的创作有它不可否认的局限性和狭隘性，它还没有
具备从一个宏观领域的高度去把握和观照生活的那种让人叹服的洞察力。
必须承认，我将来如果不超越自己，只是在我的童话世界里流连忘返，那么我的
艺术生命也就终止了。而超越自己是多么艰难。它要养精蓄锐几时、苦苦求索几时，
才能获得一个瞬间的辉煌。
但我仍要孜孜以求那辉煌。不管它最终实现与否。
今年五月，在泉州附近的净峰山上，我看见了弘一法师的手书遗言“悲欣交集”
四个字。据说，他的出家一直是个谜，他出家后他的妻子曾跪在寺门外三天三夜，眼
泪哭干了他也不动一丝恻隐之情。我以为他伟大。而他临终的遗言却使我对他的伟大
产生了怀疑。因为真正的出家人，无所谓悲，无所谓喜，而他生命终极之时，仍能感
受到“悲欣交集”，可见凡心难泯，他未能来一个彻底的超脱留与后人传说。但我左
思右想，仍然认为他是伟大的。
他的伟大便在于他把自己难以超拔的心态毫不保留地馈予人间，还给人间一个真
实。他便是不朽的了。
我又想起了一个故事，是法国著名作家巴尔扎克写作的故事。巴尔扎克作为现实
主义艺术大师，留给人间的十部不朽的作品，早已闻名世界。他一生中唯独喜欢咖啡。
每逢写作之时，他总要把咖啡壶放在写字桌旁，一杯一杯地饮下去。他创作的欲望和
情绪在膨胀，而他的身体却在一天天地垮下去。丰富的精神生活把他推到一个波涛汹
涌的极致的境界，可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。
创作是一种自我完善的过程，也是一种自我销蚀的过程。
我们要完善自己，因而不怕销蚀。
(选自《原来姹紫嫣红开遍》，有删改)
【注】①“斯人独憔悴”出自杜甫的《梦李白二首(其二)》“冠盖满京华，斯人
独憔悴”。
1．下列对散文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者在偏远的山村长大，熟悉下层人民的生活，这为她的创作提供了丰富的素材，
激发了她创作的灵感。
B．“直听得心儿不知飞到哪里，仿佛魂都丢了似的”，生动地写出了质朴的民间故
事动人心脾的艺术感染力。
C．时间的缺失和琐事的干扰使作者没有办法全身心地投入创作前的准备，无法超越
自己，作者曾一度对自己的创作感到失望。
D．弘一法师的临终遗言表明他尚且无法超越自己，更何况一般人，作者借弘一法师
的例子宽慰苦闷的自己。
2．文中写道：“丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极致的境界，可渐渐衰竭
的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。”请解释这句话的含义。
3．文章为什么以“斯人独憔悴”为题目？请结合文本加以探析。
1
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晓来谁染霜林醉
王充闾
①已是深秋，水瘦山寒，霜清露冷，一般是没有多少绮思艳意的了。可是，当面
对丹枫满坞，绛雪千林，影醉夕阳，光炫远目的奇观丽景，又会觉得秋色撩人，不禁
兴薄云霄，飘然神爽。你会带着哲人般的明悟，领略那烦嚣后的萧闲，清寂中的逸趣。
作为秋的时令神，红叶包容了春的妖娆，夏的热烈，也承受了风刀霜剑的峻厉，好似
糅合着绚烂与平淡、顺畅和蹉跌的七色人生，体现了一种成熟、厚重与超越，是生命
的第二个青春。
②也许正是为此，古往今来，才有那么多的诗文咏赞它，流传下来许多凄清、隽
美的“红叶题诗”的佳话。“莫嫌秋老山容淡，山到秋深红更多”，幽怀独抱，寄慨
遥深。“乌桕平生老染工，拥将铁皂作理红。小枫一夜偷天消，却债孤松抢醉容。”
以瑰奇的想象，咏天然的谐趣。同是写醉叶、溪流，“清温曲逐枫林转，红叶无风落
满船”，诗中有画，看了觉得意静神闲；而“劳歌一曲送行丹，红叶青山水急流”，
美则美矣，却令人有别绪苍凉之感。
③健全的人生需要不断地发掘美、滋润美，而竞争激烈、变化急遽的现代社会生
活，尤其不能离开审美的慰藉。人们已逐渐认识到，应该把技术的物质奇迹同生命的
精神补偿统一起来，在更宽广的天地中展开我们民族的生命力。因此，每到九秋佳日，
无论是北京的香山、南京的栖霞，还是杭州的西泠、长沙的岳花，举凡观赏霜林醉叶
的佳胜地，总是车似洪流，人如潮涌。这原本是趣味高洁的雅事，可惜由于人满为患，
有时一番盛会过去，
却加剧了生态环境的失衡，造成自然景观的人为践踏。
④回过头来还说红叶。辽东山区有个宽甸，宽甸北部的天桥沟是个观赏红叶的好
去处。就人文景观来说，较之前面列举的几处名山胜境，当然甘拜下尘；若论观赏红
叶，天桥沟则毫无逊色。一曰壮美。整个景区面积达6 万亩，真个是“万山红遍，层
林尽染”。霜飞一夜，红透千林，赤叶灼灼，喷焰缀锦，确是最壮观最浓艳的秋色。
二曰清幽。跨进山门，就闯入了红枫世界，顿觉高邈的天穹和弥望的林峦全被烈焰烘
着了，只把一带寒光留给了喧腾的溪涧。红枫潭里，倒影摇红，上面是赤叶烧天，下
面有红潮涌动，煞是迷人。偶尔有一两片醉叶翩翩落下，顺着回曲的山溪款款漂游，
我们的神思似乎也随之悠然远引。山坳里稀稀落落地点缀了几户人家，襟山带水，掩
映在红云绛雾之间，在静如太古的苍茫中，织结出一幅如烟如梦的桃源仙境。小村的
名字，方志中没有记载，地图上也找不到，可是，那种超渺的意境，却似乎在宋元人
的画卷里领略过。
⑤过去观赏红叶，常常是驰车路上，望中确也是霜红满眼；可是当停车静睇时，
却又往往不见了那种绚烂与辉煌，未免嗒然失望。原来，因为车速很快，入望的景色
还没在视界中消失，前面的景色又重充过来，我把这种反复重合的现象，杜撰为“虚
幻的聚焦效应”。天桥沟不存在这个问题。漫山遍坞，塞谷堆崖，红叶触目皆是。无
论是走着看还是坐下瞧，效果都不会发生变化。当然，最理想的还是拾级登临400 米
高的莲花峰。凭高四望，千林红树宛如火伞齐张，把暗壑晴峦都装点成了锦绣世界。
在红雾弥漫中，独独凸现出俗称“四面佛”的四个石景：一个酷肖弥勒，一个状似菩
萨，一个像孙悟空，一个像噘嘴扛祀的猪八戒。神工鬼斧，石相天成，看后令人拍掌
叫绝。还有值得缀上一笔的，是“天桥沟”这个名字的来历。承一位同志告知：这里
雨过天晴之后，常常出现一条桥般的彩虹，“桥身”架在南北两座山上，“桥背”顶
着浩渺的青天，构成一种独特的景观。
⑥说未也是一件憾事，这般“绝代佳人”，却幽藏深谷，无声无息地度过了无涯
岁月。同行的一位政协委员说，怨只怨历代的诗人赋客足迹不到，所以，这里就没有
留下枫桥夜泊、西林题壁之类的千古名篇，也不见有望岱、登楼的佳作。县委书记笑
着接上了话茬儿：“咱们这里虽然没有文豪光顾，却有过万古流芳的名将。”他指的
是著名抗日英雄杨靖宇。1934 年到1938 年，杨靖宇率领东北人民革命军独立师和抗
联一军转战东南满北部山区，曾以天桥沟为中心根据地，利用山深林密的有利地形条
件，与日寇、伪军展开艰苦卓绝的斗争，并在山下的方家限子，建立了东北平期的乡
级红色政权四平乡人民政府。解放后，安东市政府在天桥沟树立了抗联遗址纪念碑。
至今，深山里还保存着杨将军住过的岩洞——一群众亲切地称之为“杨洞”，以及战
士的密营和简易医院的遗迹。如果红树青山是一排排回音壁和录像机，当会录下60
年前抗联战士伏击日军守备队的震耳枪声和少年营血战崔家大院的悲壮场面。这里现
已成为爱国主义和革命传统教育的重要基地。古人有“景物因人成胜概”之说，于此
进一步得到印证。
⑦在天桥沟，听到一个引人深思的小插曲：前两年，林业局普查山林，两个青年
职工历尽艰辛攀上一个峰峦，兴奋之余，自豪地说：“我们是历史上第一个登上这座
高峰的人。”话刚落音，转身警见一根已经锈蚀的步枪通条挂在一棵老树杈上。面对
当年抗联战士的遗物，他们为自己对历史的无知而脸红了。
⑧时间老人毕竟是峻厉无情的。一经流逝，便旧影无存，不问金戈铁马还是碧血
黄沙，转瞬间都成了背景式的记忆。结果，在许多后人看来，这里似乎什么也没有发
生过，从来就是一片乐土。殊不知，中原血沃，劲草方肥；没有先烈们“用骨肉碰钝
了锋刃，血液浇灭了烟焰”，又怎会有今朝的红葩硕果！
⑨“晓来谁染霜林醉？”此刻，带着古人的诘问，再看满山的红叶，我觉得对于
400 多年前抗倭名将成继光的诗句：“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”，加深了
一层理解。
（取材于《人民日报》1999.11.05 第11 版）
1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．不禁兴薄云霄，飘然神爽。 兴薄云霄：兴致变淡。
B．美则美矣，却令人有别绪苍凉之感。 别绪苍凉：离情悲凉。
实战第二篇
实战第二篇
2
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C．却又往往不见了那种绚烂与辉煌，未免嗒然失望。 嗒然失望：神情懊丧。
D．时间老人毕竟是峻厉无情的。 峻厉无情：冷峻严厉。
2．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第②段多处引用古典诗句，既表现了红叶的文化内涵，又增强了文章的表达
效果。
B．第④⑤段通过细腻的描写表现了天桥沟红叶的美与香山、栖霞等地相比毫不
逊色。
C．第⑧段作者认为时间是无情的，过往的金戈铁马和碧血黄沙终将变成背景式
的记忆。
D．第⑨段中作者借戚继光的“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”回答了古人
的诘问。
3．第④段中划线的句子的写法很有特色，请根据前后文进行赏析。
4．本文题目“晓来谁染箱林醉”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？
实战第一篇答案及解析
1．D【解析】D 项，“旨在宽慰苦闷的自己”理解不当，弘一法师的临终遗言“悲
欣交集”体现了他凡心难泯，他未能来一个彻底的超脱留与后人传说。但作者仍然认
为他是伟大的，这旨在说明即使不能自我超越，真实展现人生也是伟大的。
2．作者以“波涛汹涌的极致的境界”表现“精神生活”的富足与丰盈，以“一个血
肉之躯慢慢地推向上帝的虎口”表现体力的“渐渐衰竭”，表明巴尔扎克在创作中获
得精神富足的同时也失去了健康的身体，突出了创作是一种自我完善和自我销蚀的过
程。
【解析】回答此题，要结合整段的内容进行理解。这句话总结了巴尔扎克的创作
经历，文中说到他创作了十部不朽的作品且闻名于世，这是他丰富的精神生活的体现。
同时“他的身体却在一天天地垮下去”，这是他在创作的过程中体力渐渐衰竭下去。
这样写是为了证明作者的观点“创作是一种自我完善的过程，也是一种自我销蚀的过
程”。理解句子的含意要结合上下文的内容，把握作者的写作目的。
3．①内容上：以此为题统领全文。“斯人”指文学创作者，“憔悴”是指文学创作
的艰辛，自我超越的艰难，文学创作不只是自我完善也是自我销蚀。标题凸显了文章
主旨。②形式上：引杜甫诗句为题，更具文采，更有文化意蕴。
【解析】“斯人独憔悴”出自杜甫的《梦李白二首（其二）》，意思是才华盖世
的你却容颜憔悴，是赞叹李白的才华横溢，但也写出了他献身无路，困顿不堪，临近
晚年更被囚系放逐，连自由也失掉了的悲惨处境。以此为题，意蕴深广。这句话概括
出了作者的写作目的，起到提纲挈领的作用，照应全文内容。
实战第二篇答案及解析
1．A 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。A.“兴薄云霄：兴致变淡” 错
误，兴薄云霄：兴致直上云霄，形容兴致高涨
2．C 本题考查学生对文章内容的理解和赏析的能力。C.“过往的金戈铁马和碧血黄
沙终将变成背景式的记忆”错误。结合原文“时间老人毕竟是峻厉无情的。一经流逝，
便旧影无存，不问金戈铁马还是碧血黄沙，转瞬间都成了背景式的记忆”可知，原文
说的是“不问金戈铁马还是碧血黄沙，转瞬间都成了背景式的记忆”，表明过去的一
切都成了背景式的记忆，而不是单单指“过往的金戈铁马和碧血黄沙”。
3．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
答案区
答案区
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①从前文可以看出，这是一片“红枫的世界”，句中烈焰比喻的是连片的红叶，形象
地写出了红叶经霜后颜色鲜亮浓郁的样态，呼应了前文的“壮美”。
②烘着了，化静态为动态/使用夸张的手法，生动形象地表现出红叶连绵不绝，如炎
炎火焰般高低起伏的气势，表达出作者的惊奇与震撼。
③“一带寒光”则描绘出在一片红叶之中溪流的清澈明亮，二者冷暖对比鲜明，突显
景色之美/喧腾的溪涧以动写静，衬托出山谷的清幽之境，表现了前文的“清幽”，
也为后文超渺的意境做铺垫，令人印象深刻。
4．本题考查学生分析文章标题意蕴的能力。
①自然：深秋，霜清露冷将天桥沟的枫林染得浓艳壮美，却幽藏深谷，人迹罕至。
②审美：古代文人用诗文咏赞红叶，趣味高雅；现代社会人们却在热闹中遗失了这种
审美慰藉。
③革命：此处革命先烈用骨肉血液取得革命胜利，留得灼灼红葩硕果，却罕有人知，
被人遗忘。表达作者期待人们铭记历史，弘扬爱国主义精神和革命传统的愿望。
一、高考散文考情分析：
1.注重考查考生聚焦文化、聚焦价值观、聚焦语文应用的能力,重视阅读对个人
提升的意义——语文的人文性。
2.在命题方面,着重考查考生在文本情境下的阅读能力和表达能力。命题人对题
干进行设计，对考生进行答题方向的指导，如2023 年北京卷的第18、19 题，
指明了答题方向，考查考生的概括能力和理解能力、表达能力；如2022 年北京
卷的第18、19 题，指明了答题方向,有效控制题目的整体难度，既考查考生的阅
读能力,又考查考生的读题能力（判断信息能力）和语言的表达能力；又如2021
年北京卷第18 题,通过对文本内容的理解与赏析，帮助考生理解文本内容，使考
生能平稳阅读,完成好后面的问题。
3.设题体现出新高考背景下，立足语文学科核心素养，基于文本认知情境的阅
读体验的考查。
二、考场散文整体阅读的要求
考场散文阅读是一种快速的精阅读，不同于平时的浏览或细品。它要求用10
分钟左右的时间把一篇千字文读两遍。这是考生必须练就的考场阅读散文的本
领，只有平时有意识地训练快速阅读精准，方能在考场上游刃有余，成竹在胸。
快速阅读是有方法可寻的。要有意识抓标题、开头、结尾及那些议论的句子、
表达感情的句子、指明事物特点的句子、抒情的句子等等，同时圈点勾画出自己认为
重要的其他段落和语句。
快速阅读的目的是在做题前迅速整体把握文章。所谓整体把握，就是要把握整
体文意和思路层次。简单地说就是两个问题：(1)内容——文章写了什么？基本把握
文章内容和作者的写作意图。(2)形式——文章是怎么写的？把握文章的结构层次和
作者是如何展开思路的。一篇文章就是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼
于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半。只有整体把握了全
文，将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看得清
楚、明晰，才能快速而准确地答题。
1.
2.
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