全国教师资格证2026下半年面试•高中生物|试讲逐字稿+结构化+答辩+题本+教案超全!

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《DNA与RNA的区别》教案

一、教学目标

1.情感态度与价值观目标:认同结构与功能相适应的观点。

2.过程与方法目标:通过识图、比较等方法，提升提取信息的能力。

3.知识与技能目标:阐明DNA与RNA在化学组成与形态结构上的区别。

二、教学重难点

DNA与RNA在化学组成与形态结构上的区别。

三、教学方法

讲授法、演示教学法、实验法。

四、新课讲授

(一)导人

温故知新导入:组织学生共同回顾遗传信息的携带者是什么?(核酸)核酸的种类有几种?由什么组成?

它们之间有什么区别?引出课题。

(二)新课教学

教师展示核酸的两种模型DNA和RNA，组织学生观察，DNA和RNA的形态特征。提出问题:DNA和

RNA有什么特点?找学生回答。

(DNA由两条脱氧核苷酸链构成。RNA由一条核糖核苷酸链构成。)

教师演示拆模型，展示核酸的基本单位一核苷酸，教师展示脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸图片，组织

生观察图片总结，并提出问题是根据什么划分的脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸?一会请学生回答。

(根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。

教师组织学生将下发的模型初步拆卸，观察并提问:核苷酸的种类有哪些?一会请学生回答。

鸟嘌呤、胞嘧啶、尿嘧啶核糖核苷酸。)继续追问:核苷酸的化学组成?

(脱氧核糖核苷酸有四种腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸;核糖核苷酸包括腺嘌呤、

(一个核苷酸是由一分子的含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。)

教师组织学生再次拆卸模型，同桌小组讨论，总结其组成的不同点与相同点，学生归纳总结后进行对比。

(不同点:DNA特有脱氧核糖、胸腺嘧啶;RNA特有核糖、尿嘧啶;共同点:磷酸、腺嘌呤、鸟嘌呤

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