夜雨聆风尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来面试小学/中学数学的XX号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：
上课，同学们好。
在上课之前，老师为大家准备了一个教具/图片/视频/故事/问题/游戏/等等。【简单描述一下所准备的内容，然后提出一个问题：比如从从中发现了什么数学信息？等等，然后学生回答】
嗯嗯，对，它们就是_________。这就是我们这节课所要学习的新的内容_________。(板书课题)
首先呢，请同学们思考一个问题_________。
请最后一排的那位男生你来回答。（手势指向他）
嗯嗯，这位同学说_________。回答的很正确，真是一个爱思考的好孩子，很好请坐。
那老师又有一个疑问了，_________。哪位同位能帮老师解答一下呢？
好的，那就请这位最先举手的女生你来说吧。（手势指向她）
她说呀，_________。同学们赞同她的想法吗？嗯非常好，看来大家都很支持你呢。我们掌声送给她，请坐。
看的出大家的学习能力真的很棒，那接下来老师就放手把这个主动权教给同学们，让你们自己去探究。_________。（提出一个问题，针对本课重难点问题），前后四人为小组，老师给大家五分钟时间。开始吧，（眼神巡视全场）
好的，时间到。有哪个小组代表愿意起来分享一下你们的讨论成果呢？这个小组同学最踊跃了，第一个机会就给你们了。其他小组也请认真倾听哟。
_________。（预设一个回答，根据具体问题给予一个评价）
还有哪个小组有不同的想法？/或者补充？
_________。（预设一个回答，根据具体问题给予一个评价）
（教师加以总结，明确知识）
新知识的学习已经全部都结束了，你们有没有信心接受老师的挑战呢？
如果题本后面跟着做一做/练一练之类的，可以直接套用里面的题目。如果没有就自己编2个题目，第一个题目可以根据例题来，第二个题目要在此基础上加深一个难度。
愉快的一节课，马上就要下课了，现在请一位同学起来带领大家一起回忆一下这节课我们都学了什么?
嗯嗯，没错，我们本节课学习了______________________(本节课主要内容)看来大家这节课掌握的都很不错，很好。
同学们回家之后呢，可以自行上网查阅相关(本节课的相关内容)的资料/感受生活中都有哪些是可以用今天所学的内容来解决的，下节课我们一起来交流讨论。
这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。
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