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超 级 演 说 家
——八下第四单元作业设计
一、基础类作业
1.给下列加点字注音。
彷徨（ ） 卑鄙( ) 瞭望（ ） 蛮横（ ）
． ． ． ．
襁褓( ) 引申( ) 绚丽( ) 笨拙( )
． ． ． ．
袖手旁观( ) 卑劣( ) 剥削( ) 强词夺理( )
． ． ． ．
2.下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）我们昆明的青年绝不会让你们这样蛮横下去的！（ ）
（2）他的思想可以代表传统孺家对实验的态度。（ ）
（3）下面我就要谈到我第六个重要决择。（ ）
（4）奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推祟。（ ）
3.请选择合适的词语，在横线处写上相应的字母。
①但是在研究工作中需要拿主意时，就常常 。（A 不知所措 B无所适从）
②反动派 ，卑鄙无耻。（A推波助澜 B挑拨离间）
③自信与它的姊妹平和总是携手并进， 。（A相得益彰 B相辅相成）
4.下列三个句子都有语病，请写出修改意见。
（1）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须一定完成这个任务。
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（2）我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而是对应付今天的世界环境也
是不可少的。
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（3）奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到各种锻炼形式，享受到强身健体。
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5.请将下列句子排序。
①让我们去感受不同的风格，汲取自己所需要的营养
②其实，这种当众讲话的能力，便是演讲水平的一个重要体现
③有的人说话则结结巴巴，紧张不已
④本单元，我们将学习到四篇不同场合的演讲稿
⑤有的人说话旁征博引，幽默风趣
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6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？
B．在中国传统教育里，最重要的书是四书。
1C．名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
D．奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。
7.下列四个句子没有使用修辞手法的是（ ）
A．上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳。
B．根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。
C．所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。
D．我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！
8.文学常识填空。
（1）《最后一次讲演》作者是__________，原名__________，________派代表诗人，代
表作有《红烛》《死水》等。
（2）《应有格物致知精神》作者是__________，是 籍华裔物理学家。文中所提到的
“四书”指的是_______________ _______________ _______________ _______________。
（3）《我一生中的重要抉择》作者是___________，计算机文字信息处理专家。2002年获
国家最高科学技术奖，被誉为“___________”。
（4）《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》作者__________，_________国教育家、社会活动家，
现代奥林匹克运动创始人，被誉为 。
9.引经据典话情怀。请写出 1-2 个与“家国情怀”相关的名言和故事。
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10.了解本单元的体裁，完成下列思维导图。
① 这里有没有特务?你站出来!
总结演讲词
的特点:
②
《应有格物致知精神》 一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
演 ③
讲
词 ④
《我一生中的重要抉择》 已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。
⑤
待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；
《庆祝奥林匹克运动复兴25周
收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
年》
二、拓展类作业设计
【先睹为快】
通读《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要抉择》《庆祝奥林匹
克运动复兴25周年》4篇课文，完成预学单：
2篇 目 演讲背景 初读感受
《最后一次讲演》
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要抉择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
【直击现场】
任务一：如果你就是现场听众，请你完成一份演讲现场手卡。
演讲现场手卡
演讲标题 《最后一次讲演》
演讲者
身份
演讲观点 听众身份
演讲者情绪 听众反应
总体印象 这是一篇 的演讲。
演讲现场手卡
演讲标题 《应有格物致知精神》
演讲者
身份
演讲观点 听众身份
演讲者情绪 听众反应
总体印象 这是一篇 的演讲。
3演讲现场手卡
演讲标题
演讲者
演讲者身份
演讲观点 听众身份
演讲者情绪 听众反应
总体印象 这是一篇 的演讲。
演讲现场手卡
演讲标题
演讲者
演讲者身份
演讲观点 听众身份
演讲者情绪 听众反应
总体印象 这是一篇 的演讲。
任务二：咀嚼品味，感受语言的魅力
《最后一次演讲》是即兴演讲，激情对抗暴力，语言慷慨激昂，情感爱憎分明。《应有
格物致知精神》理性阐释道理，条分缕析，层次分明，语言严谨。《我一生中的重要抉择》
幽默总结人生，坦诚率真，用语亲切自然，幽默风趣。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》礼
赞奥运之歌，高瞻远瞩，总结过去，展望未来，用语庄重典雅。
四篇演讲词，风格不同，各有特点。请从文中找出相关语句，认真研读，参照表格中的
示例，完成下列表格的内容。
4篇目 语句 情感 语言风格 效果
说什么共产党 歌 颂 先 烈 语言感情 富有鼓
杀共产党，无耻啊, 与人民，满 色 彩 浓 动性和
无耻啊!(热烈的鼓 怀崇敬，语 烈，慷慨 感染力
掌)这是某集团的 气热情;斥 激 昂 , 爱
无耻，恰是李先生 责敌人，充 憎分明。
《最后一次讲演》
的光荣!李先生在 满愤恨,不
昆明被暗杀是李先 留余地。
生留给昆明的光
荣!也是昆明人的
光荣!(鼓掌)
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要抉择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周》
任务三：从任务二中选择你最喜欢的一个语段尝试进行模拟演讲，设计演讲时的语气、
语调、重音、节奏以及体态语等。
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【技能GET】
演讲词必须要有清晰明确的观点，同时要考虑到演讲是瞬时性和一次性的，演讲者更要
思路清晰，条理分明地表达出来，才能让听众快速接收到演讲者的观点和态度。
任务一：请你参照常见的演讲结构，梳理《应有格物致知精神》的演讲思路。
总：开头提出观点
分：分论点1 平行式：各个分论点不分主次、平行地论述；
分论点2 对照式：分论点从正反两面论述;
分论点3 递进式：分论点逐层深入
总：结尾重申或深化观点
5应 提出观点：
有
1.
格
物
分析观点：
致 2.
知
精 3.
神 提出希望：
任务二：一个引人注意的开头和意犹未尽的结尾对一次演讲来说也很重要。阅读材料，
完成下面表格。
材料一：演讲开头的主要目的
1.吸引听众的注意力，激发其兴趣。
2.与听众建立良好关系。
3.树立可信度，让听众认为你有能力谈论既定话题。
4.告诉听众接下来注意听什么。
材料二：演讲有力的结尾方式
1.价值愿景:展示你演讲描绘的更鼓舞人心的图景、更充满希望的未来。
2.号召行动:鼓励听众付诸行动。
3.个人承诺:对演讲内容再次进行郑重的承诺。
4.呼应开头:总结全文的中心思想和要点或呼应开头的故事或疑问。
5.诗意激励:用优美的语言,触动听众的内心。
6.幽默调侃:逗大家一笑在愉悦的气氛中结束演讲。
篇目 开头技巧 结尾技巧
《最后一次讲演》
《应有格物致知精神》
《我一生中的重要抉择》
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
【实战演练】
任务一：选择你的演讲主题，搜集材料，准备演讲稿。
1.拥抱低碳生活
2.我有一个梦想
3.手机对青少年学生的影响
6主题：____________________________________________________________________________
材料：____________________________________________________________________________
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任务二：完成你的演讲思维导图
1.确定演讲的风格。
2.分析听众，确定演讲的中心。
3.认真阅读你的演讲稿，归纳出演讲稿主体部分的要点。
（提示：抛开开头和结尾，主体部分最多不超过三个要点。）
4.每一个要点中要加入论证材料（如故事、统计材料等）。
5.梳理你的演讲稿，选择其中一种结构方式，完成思维导图。
演讲主题：
思维导图：
7任务三：阅读下面的演讲词，回答问题。
一路向阳，活成限量版
徐 滔
尊敬的廖书记，亲爱的我的各位老师们，亲爱的学弟学妹们：
非常荣幸能够来到自己的母校参加开学典礼。我是87电编的毕业生徐滔，大家上午
好！
我是在1987年的时候考入当时的北京广播学院，也就是今天的中国传媒大学。当时
在开学的第一个星期的时候，我们电编的同学决定到龙潭湖去拍照片。那天我们所有的
女孩扛着两个大箱子，里面都是非常漂亮的衣服。我们在龙潭湖公园里不断地换地点，
不断地换服装，不断地拍照。这时我敏锐地发现有一个骑三轮车的大爷一直在跟踪我们，
行踪非常可疑。我去跟大爷说：“你为什么老跟着我们？”这个大爷一脸的委屈，他说：
“你看你们穿得花枝招展，红红绿绿，就像是歌舞团的演员在公园里要慰问演出，所以
我们就一路跟了过来。”大家可以想象，34年前的我们是一道多么亮丽的风景，如同今
天坐在舞台之下的你们。
今天我特别想跟大家分享三个问题。
第一个问题，现在传媒的手段已经越来越丰富了，但是我们每个人是否有保持住简
单的能力。
这个世界上最免费的是最珍贵的阳光、空气。这个世界上最简单的是最珍贵的，我
们的欢声笑语和我们的爱。这就是为什么每当一场秋雨之后，这么多的朋友在自己的朋
友圈里要发北京的蓝天白云，这就是为什么当有人问你表达爱意最好词语的时候，你依
然想的是苏东坡一千年以前的名句，“不思量，自难忘”，因为这是简单的。
现在我们的传播手段越来越丰富，我们用越来越多的技术手段在包装我们的媒体。
然而越在这样的时候，我们要问自己是否有保持住简单的能力？什么是简单?就是爱。什
么是简单?就是责任。什么是简单?就是童真。什么是简单?就是初心。只有这样的简单能
够对抗复杂，只有这样的简单能够治愈我们的心灵。就如同我们每个人都用自己的前半
生竭尽全力做一名成人，而在自己后半生的时候要竭尽全力做一名孩子，因为只有爱和
干净才能行稳致远。
我特别想跟大家分享的第二个问题是什么？就是现在传媒已经覆盖到我们生活的方
方面面，每个角落。但是，亲爱的学弟学妹们，我们有多长时间关注了屏幕之外的世界？
在北京的冬奥会上让我印象最深的选手，是中国姑娘孔凡颖。也许你并不知道她的
名字，这个一点都不奇怪，因为她参加的项目叫做高山速降，在她之前还没有一位中国
的女选手能在这个项目登上冬奥会的会场，但是她做到了，因为她的排名是世界最后，
所以她比赛的时候是最后一个出发，那个时候没有多少欢呼，没有多少人看，也没有竞
争的对手，那个时候只有山顶的风和脚下的雪，但是她太享受这个比赛了，冲过终点的
8时候，她大声地喊，看到了吗？我是中国运动员，我们来到了奥运会的赛场，我们赢了，
我是中国姑娘孔凡颖。
亲爱的学弟学妹们，我们有多少人在手机里看到过这个画面？我们有多少人有意地
在手机里搜寻过这个画面？这个画面在我的脑海里永久不会褪去，它在告诉我们所有人，
是世界创造了媒体，不是媒体创造了世界。我特别希望我所有的学弟和学妹们，亲爱的
学弟和学妹们，能够有意识的经常放下自己手里的手机，去走进真实而火热的世界。因
为说实话，没有一个人的人生会过得行云流水，只有经历过岁月的山河，只有尝尽人间
百味的人才会真正强大。
特别想跟大家分享的第三个问题，面对瞬息万变的未来，竞争非常激烈的社会，我
们怎么能够拥有美好的未来呢？我的答案是现在。
现在我认识很多年轻的朋友，上大学的时候光想着怎么挣钱，有一份好工作，工作
的时候天天后悔上大学的时候怎么没有好好读书，还有谈了几场不太靠谱的恋爱。真的
是这样，所以当你忽略了春天播种的时候，你怎么会有秋天的收成？所以我特别想告诉
大家，每个年龄段有这个年龄段最重要的事情。我特别特别的想告诉大家，理财的最好
方式是提升自己；我特别想告诉大家，我们这个世界从来都不缺乏梦想，缺乏的是脚踏
实地把梦想变成现实的人。我特别想告诉大家，不要再看别人的视频，去做自己的人生，
我们每个人都有属于自己独一无二的精彩，即使我们再平凡，我们也是限量版。
以上就是我对这三个问题和我自己的思考，人生就是答卷，答案永不相同，我特别
希望我亲爱的学弟和学妹们能够认真的作答，要知道，这个人世间有很多爱可以重来，
但是没有一场大学的时光可以重来。
在此衷心地祝大家学业有成，再次衷心的祝福广播学院我所有最亲爱的老师们，我
的恩师们，身体健康，万事顺遂，桃李天下。再次祝愿所有年轻的学弟学妹们能够像白
杨一样，历经风雨，茁壮成长，珍惜春光！请记住，当我们心里有白杨的时候，就会一
路向阳，加油！
（摘自2022年9月北京电视台副总编辑徐滔在中国传媒大学开学典礼上的演讲，有删
改）
1.徐滔从哪几个方面谈一个人面对人生的态度？
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2.作者从回忆自己当年刚刚进入中国传媒大学的事情谈起，有什么作用？
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3.这篇演讲词金句频出，请摘抄文中具有感染力的语句，评析其表达效果。
9语句：
表达效果：
4. 本文和王选的《我一生中的重要抉择》面向的听众都是大学生。请结合本文以及下列
材料，比较两文内容的异同点以及语言风格的不同。
【材料一】
我怎么形容自己呢?我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不
上新技术发展的一个过时的科学家”。(掌声)所以我知道自己是一个下午四、五点钟的
太阳。各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生;硕士生呢，九十点钟的太阳;博士
生呢，十点十一点钟的太阳。(笑声)那么，一个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是
自己一生奋斗过来的体会。
【材料二】
我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己
奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什
么工作，导师就不署名。……扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造
条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
【材料三】
最后我送给大家一个公式来结束我的这场“狗皮膏药”式的演讲，这是美国心理学
家荣格的一个公式，我非常赞赏，就是“I Plus We equals toFull I”（I+WE=FuLL I），
人家很强调要体现自我价值，体现自我价值，需要把自己溶在“We（我们）”这个大集
体里面，最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式。把这个公式奉献给大家――“I
Plus We equalsto FullI”，谢谢。
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三、综合性作业：
一、观察性作业：
1.你的同学王强在江苏省青少年机器人竞赛中获得一等奖，请你录一段祝贺视频发送给在外
地比赛现场的他。
2.请从央视《开讲啦》或《开学第一课》栏目中任选一个你认为很成功的演说，说说你从中
掌握了哪些除稿件撰写之外的演讲技巧。
10二、表述性作业：
1.“五四”青年节到了，学校团委请你为周一的国旗下讲话写一篇演讲稿。不少于600字。
2.“人工智能能超越人类智慧吗”，请任选正方和反方，写出不少于600字的辩论词。
三、探究性作业：
1.经典演说词阅读
“他山之石，可以攻玉”，我们多看看名人的经典演说，可以借鉴别人的技法，成就自己
“超级演说家”的梦想。
推荐书单：《演讲与口才》《乔布斯的魔力演讲》《世界名人演讲大全集》《挺立在孤独失
败与屈辱的废墟上》（俞敏洪演讲录）《罗振宇跨年演讲》……
阅读方法提示：
①了解背景：阅读前，先了解讲演者的背景信息，如个性、职业、教育经历、特别的人
生经历和本次演讲所面对的对象等。这些信息能帮助你更好地理解演讲内容。
②理解观点：阅读中，能清楚地概括作者在演说词中所表达的主要观点。思考这些观点
与演讲者个人的经历有何关联。
③体悟影响：这篇演讲词对于听者有何影响？演讲词在当下的意义有哪些？
④总结教训：从演讲词中，你获得了哪些经验和教训？它有没有解决你行为或精神、思
想上的一些困惑？
⑤写作练习：假如学校组织学生竞聘学生会主席、学习部长、生活部长、文娱部长、劳
动部长等，你准备竞聘其中某个职位，试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
2.选择“梦想与情怀”这个主题，分析演讲者的发言为什么具有打动人心的力量。
呈现形式：思维导图。
四、合作性作业：
1.制作微访谈视频
围绕“奋斗的意义”这个主题，对学校各年级的学生代表、老师代表及学校的部门领导、
后勤人员等进行一次随机的微访谈，访谈中请他们讲一个自己的故事来证明自己的观点；将
所有人的讲话制作成视频，直观地呈现给观众，让观众了解不同的人对于生活的理解，并从
中吸取有益的营养。
2.策划“校园超级演说家”比赛
①举办班级选拔赛。每一组各推选2名选手进入班级演讲比赛。
②各班级推荐比赛选手2人参加年级比赛。
（1）评分标准如下。
11班级演讲比赛评分细则
评价标准 评价内容 具体分值（每项10分）
有的放矢，针对性强
观点明确，层次清晰
演讲稿的质量
锤炼语言，有感染力
其他加分项
演讲者的现场表现 演讲技巧、熟练程度等
（2）填写好年级选手推荐表。
“校园超级演说家”年级选手推荐表
姓名 班级 性别 演讲标题
基本信息
演讲经历
获奖级别
专长介绍
优势自评
同学荐语
推荐理由 （说明：此项进行综合评价）
③经过2层选拔，各年级胜出的4名同学进入学校“校园超级演说家”决赛。
④推选好主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。
⑤推选评委，设置好各等级的奖项，制订评选细则。
提示：可以从演讲词质量和演讲现场表现两个方面制定细致的评分标准。
12现场演讲评价量表
演讲内容（30分） 现场表达（30分） 综合印象(20分) 现场效果(20分)
语言规范，吐 精神饱满，能较 演讲具有较强的感染力、吸
字清晰，声音洪 好地运用姿态、动 引力和号召力，能较好地与听
亮圆润；演讲表 作、手势、表情， 众感情融合在一起，营造良好
达准确、流畅、 表达对演讲稿的 的演讲效果。(20分)
演讲内容有的
自然。(15分) 理解。(10分)
放矢，针对性强；
技巧得当，语 着装端庄大方，
观点明确，层次清
速、语气、语调、 举止自然得体，有
晰；锤炼语言，有
音量、节奏符合 风度，富有艺术感
感染力。（30分）
思想感情的起伏 染力。 (10分)
变化，能熟练表
达所演讲的内
容。(15分)
⑥进行现场比赛，并请评委进行点评，同时公布获奖名单，并给予适当奖励。
⑦所有参与决赛的选手，在学校的微信公众号上发表一篇参赛感言。（400字左右）
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