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第七课积极奉献社会
一、单项选择题
1．一曲《爱的奉献》唱出了人们对爱的赞美和对爱的呼唤，下列属于真心之爱的有
①母亲为专心学习的孩子端来一杯热牛奶
②小华的爸爸因小华是女孩而让其辍学
③老师纠正学生的不良行为
④极个别政府工作人员假借服务之名损公肥私
⑤校运会上，为上项目的运动员递上湿毛巾
⑥医院里医护人员精心护理患者
A．①②④⑤
B．①③⑤⑥
C．③④⑤⑥
D．②③④⑥
【答案】B
【详解】①③⑤⑥：母亲为专心学习的孩子端来一杯热牛奶是关系孩子的表现；老师纠正学生的不良行为
是关爱学生的表现；校运会上，为上项目的运动员递上湿毛巾是关心同学的表现；医院里医护人员精心护
理患者是关心病人的表现。①③⑤⑥说法正确；②：小华的爸爸因小华是女孩而让其辍学没有履行对小华
的家庭保护的表现，②说法错误；④：极个别政府工作人员假借服务之名损公肥私是没有做到依法行政的
表现，不利于建设服务型政府，④说法错误；故本题选B。
2．关爱就是关心、爱护，真诚的关爱如金子般宝贵。每个人都应该拥有关爱之心，这是因为关爱他人
①关爱他人是一种幸福
②关爱他人对自己不公平
③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
④关爱是维系友好关系的桥梁
A．③④
B．①②③
C．①③④
D．①②③④
【答案】C
【详解】①③④：据教材知识，关爱他人是一种幸福，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，是维系友好关
系的桥梁，故①③④说法符合题意；②：关爱他人是关爱和善待自己，故②说法错误；故本题选C。
3．下列是小青同学在抗击新冠肺炎疫情期间的行为表现及自我反思。其中你认为正确的是
①面对后半年疫情的反复与持续蔓延，他感到担心、紧张焦虑——这是正常的心理反映，应该坦然面对
②从外地回来，立刻到社区报告，做核酸检测，还主动居家隔离14 天；外出时戴口罩，尽量避免到人多地
方去——这是具有规则意识、责任意识、科学素养的表现，应点赞
③看到有网友转发“双黄连可预防和治愈新冠肺炎“的信息，他立马转发到朋友圈——这是讲诚信、勇担
当之举，值得学习
④看到河北黑龙江的疫情越来越严重，他将300 元压岁钱捐出并折纸鹤为疫区人民祈祷一这是敬畏生命、
关爱他人的行为，应该倡导
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【答案】A
【详解】①：面对后半年疫情的反复与持续蔓延感到担心和紧张焦虑，这是正常的心理反映，应该坦然面
对，①正确；②：从外地回来立刻到社区报告，外出时戴口罩等，这是具有规则意识、责任意识、科学素
养的表现，②正确；③：看到有网友转发“双黄连可预防和治愈新冠肺炎”的信息，立马转发到朋友圈的
做法错误，应核实消息是否正确，增强判断能力，不传播不实信息，③错误；④：将300 元压岁钱捐出并
折纸鹤为疫区人民祈祷，这是敬畏生命、关爱他人的行为，④错误；故选A。
4．“爱人者，人恒爱之。”让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互
信、友善、和谐的社会。下列行为中，属于关爱他人的是
①与新来的同学结伴去网吧包夜
②热爱劳动，主动承担力所能及的家务活
③到敬老院看望老人
④参加社区志愿服务活动
A．①②③
B．②③
C．②③④
D．①④
【答案】C
【详解】②③④：关爱他人是善心与爱心的表现，我们要力所能及帮助他人，选项中②帮助同学，③尊敬
老人，④奉献爱心，都是关爱他人的表现，故②③④说法符合题意；①：未成年人不能进网吧，网吧包夜
不利于身体健康，不属于关爱他人，故①说法错误；故本题选C。
5．刘墉曾说：“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。”这告诉我们
A．关爱他人，要考虑他人的感受
B．尊重他人，才能赢得他人尊重
C．平等待人，对所有人一视同仁
D．受到尊重后才能做到尊重他人
【答案】A
【详解】A：题文中，“施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。”这告
诉我们，关爱他人要考虑他人的感受，讲究策略，故A 说法正确；B：材料没有体现出赢得他人的尊重的
内容，故与题意不符；C：这在材料中没有体现出来，故说法错误；D：尊重他人才能赢得他人的尊重，故
D 说法错误；故本题选A。
6．“爱人者，人恒爱之。”孟子的这句话表明
A．关爱他人是一门艺术
B．我们应心怀友善，学会关爱他人
C．关爱他人本质上是为了得到他人的关爱
D．关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重、关心和帮助
【答案】D
【详解】A：关爱他人是一门艺术在材料中没有体现，A 错误；B：我们应心怀友善，在材料中没有体现，
B 错误；C：关爱他人本质上并不是为了得到他人的关爱，C 错误；D：“爱人者，人恒爱之。”孟子的这
句话表明关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重、关心和帮助，D 正确；故本题选D。
7．河南大学宋法宇，本来是趁着寒假在武汉勤工俭学的，受新冠肺炎疫情影响，他毅然留下来当了志愿
者。宋法宇做了许多不同的工作：在被征用的养老院清扫消毒，在隔离点为疑似病患测量体温，在方舱医
院隔离病区为患者送餐、打扫卫生……据此回答下列问题。
①是为了得到人们的尊重和认可
②弘扬了社会主义核心价值观
③有利于他在服务社会中实现人生价值
④是一种亲社会行为
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
【答案】D
【详解】②③④：题干中宋法宇疫情期间做志愿者，为抗击疫情做贡献，这是一种亲社会行为，是践行社
会主义核心价值观的表现，有利于在服务社会中实现人生价值，故②③④正确；①：说法错误，其行为是
无私奉献，并不是为了得到人们的尊重和认可。故排除①；故本题选D。
8．有这么一群人，他们不分寒暑春秋，奉献自己的时间、精力、技能和劳动，把自己的点滴爱心奉献给
社会，去帮助那些需要帮助的人。他们就是慈善义工，他们在服务他人、服务社会的同时
①实现了人生意义
②获得了较高的报酬
③自身得到提高、完善和发展
④履行了法律要求的义务
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①③：人生价值在于创造和奉献，慈善义工把爱心奉献给社会，提升了自己的生命价值，使自身
得到提高、完善和发展，①③说法正确；②：义工是义务劳动，没有获得报酬，故②说法错误；④：慈善
义工行为是道德义务，不是法定义务，④说法错误；故本题选B。
9．近年来，义务植树、义务大扫除、各类志愿者、捐款捐物、爱心助学等，这些都是常见的公益活动，
我们参与这些公益活动，服务社会，能促进我们的全面发展。在服务社会的过程中
①我们的视野不断拓展
②我们得到更多的物质利益
③我们的知识不断丰富
④我们的交往能力不断下降
A．①②③
B．①③
C．②③④
D．①③④
【答案】B
【详解】①③：服务社会有助于我们的成长，我们在参与公益活动，在服务社会的过程中，我们的视野不
断拓展；我们的观察、分析、解決问题的能力不断提高，我们的人际交往能力也得到提升，道德境界不断
提高，所以在服务社会的过程中，有利于我们提高素质，能够促进我们的全面发展，故①③正确；②：我
们服务社会不是为了获得物质回报，故排除②；④：在服务社会的过程中我们的交往能力不断上升。故排
除④；故本题选B。
10．病毒无情人有情。疫情期间，南沙区各行各业都开展了共同抗疫、志愿帮扶服务活动。不少市民不畏
艰辛，主动申请到人员密集地区维持秩序、派发口罩、派送物资，承担各服务点的后勤保障工作。他们的
行动启示我们
①都去疫情前线服务
②积极参加公益活动
③让亲人都做志愿者
④传播和弘扬正能量
A．①④
B．②④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】①③：都去、都做说法太绝对，①③说法错误；②④：疫情发生后南沙区各行各业都开展了共同
抗疫、志愿帮扶服务活动。启示我们也要有社会责任感，积极参加公益活动，传播和弘扬社会正能量，为
抗疫作出自己的贡献，②④说法正确；故本题选B。
二、非选择题
11．为了使同学们进一步增强关注社会、服务社会、奉献社会的意识，育才中学八年级（1）班在学
习了服务社会的内容后，决定举行一次手抄报制作大赛。下面是小强所在小组的手抄报版面，请你帮助他
们完成下列任务。
（1）请你为手抄报设计一个合理的标题。
（2）请你在“关注社会”版块中阐明自己的观点或态度。
（3）请你在“有理有据”版块中谈谈自己对参与公益活动的认识。
【答案】（1）①我参与，我快乐；我奉献，我幸福。②热心公益，服务社会。③帮助别人，快乐自己。
（2）应将老人扶起来。理由：帮助别人，扶危济困是美德；“扶”是道德原则的要求，扶是具有社会责
任感的表现；有些应该做的事情，不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（3）①参加公益活动既承担了责任，又帮助了他人；②有助于实现我们自身的价值；③促进我们全面发
展；④有助于构建互帮互助，相互关爱的和谐社会。
【详解】
本题考查服务社会等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分
析作答。
（1）要求为手抄报设计一个合理的标题。只要体现奉献社会、热心公益的、帮助他人的主题即可。
（2）要求在“关注社会”版块中阐明自己的观点或态度。看到老人跌倒，应该扶，理由可以从遵守道德
要求、积极承担社会责任、做一个负责任的人等方面分析，言之有理即可。
（3）要求在“有理有据”版块中谈谈自己对参与公益活动的认识。参与公益活动，就是服务和奉献社会，
回答服务社会的意义即可。
12．材料一一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位老人在招手，于是赶紧提醒司机等
一下，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶紧上前搀扶老人说：“您不用着急，车子在等您
呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
材料二小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分
给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都
获得更大的受益。
根据上述材料，结合所学知识，回答如下问题：
（1）你是如何评价售货员、司机和乘客们的行为？
（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？
【答案】（1）售货员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人的表现；关爱老人是中华民族的传统美德，
是践行社会主义核心价值观、弘扬社会正能量的体现；我们青少年应该向他们学习。
（2）①对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②对社会：关爱
是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。
【分析】（1）
第一步：审设问。本问的设问主体是学生，需要调用关爱他人的表现的相关知识。
第二步：审材料。有效信息：售票员发现车后有一位老人在招手，于是赶紧提醒司机等一下；司机打开车
门让售票员下车去接老人。售票员赶紧上前搀扶老人；上车后，乘客纷纷给老人让座。可联系关爱他人、
弘扬社会正能量和中华民族传统美德等。
第三步：组织答案。
得分点：关爱他人的具体表现。
（2）
本问考查关爱他人的作用，结合课本基础知识组织答案。
