圆学子梦想 铸金字品牌
活动 辨析诗歌选择题的“三步骤”
第一步:细读选项,看清指向
在整体阅读诗歌的基础上,仔细阅读选项,看清其指向:有的选项针对诗歌局
部,有的针对整首诗歌;有的针对诗歌句子理解,有的针对情感主旨,还有的针对语
言、手法等。
第二步:定位诗(词)句,逐一比对
答题时,要在通读全诗(词)的基础上,依据选项内容来定位其所对应的诗(词)
句,对比诗(词)句在意象、意境、语言、手法、情感、主题以及涉及的文化常识
等方面的赏读解析是否正确。要细心、逐一地比对,同时还要学会综合分析、辩
证思考。
第三步:聚焦诗(词)句,排除陷阱
常见的陷阱集中在诗歌的意象、意境、语言、手法、情感以及文化常识等
要素上。但是,考生最应关注的是选项中对关键诗(词)句的理解,看看选项有无曲
解文意(曲解文意是命题者最常用的干扰手段)。
即学即练
(2024·德州模拟)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。(9 分)
1
圆学子梦想 铸金字品牌
春题湖上
白居易
湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠,月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。
【注】白居易原在长安任中书舍人。面对国事日荒,民生益困的现实,他屡
屡上书言事而不被采纳,眼见时局日危,朋党倾轧加剧,便自求外任,来到杭州。这
首诗是作者在杭州任期将满,回京之前所作。
[诗意精读](疏通字词障碍)
(1)乱峰:
(2)松排山面:
(3)月点波心:
(4)勾留:
答案:(1)参差不齐的山峰 (2)指山上有许多松树 (3)月亮倒映在水中 (4)留恋
[考题精做](内化解题技法)
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3 分)( )
2
圆学子梦想 铸金字品牌
A.首句中的“画图”是对颔联、颈联精当传神的描写的形象概括,诗中写景是尾
联“勾留”之情的基础。
B.颔联妙用比喻描绘西湖山水。排排青松装点山峦,如重重叠叠的翡翠;皎洁的月
亮映入湖心,像一颗闪光的珍珠。
C.“青罗裙带展新蒲”一句,实写在稻田里劳作的少女裙带飘曳,以少女劳动之美
映衬了春日的西湖之美。
D.诗中嵌入农事,体现诗人对湖区劳动者的关怀,比《钱塘湖春行》立意更见新颖,
是其写作上的变革、出新。
【解析】选C。C 项,“实写在稻田里劳作的少女裙带飘曳”错误,这一句是比喻,
写新生的蒲草在风中摇曳,就像是少女身上的裙带,并非实写少女劳动之美。
(2)有人评价此诗“以不舍意作结,而曰‘一半勾留’,言外正有余情”。请结合
诗歌具体分析。(6 分)
答:__________________________________________________________________
答案:①尾联说“未能抛得杭州去,一半勾留是此湖”,西湖美景如画,是诗人不舍
离开杭州的原因之一;②而“言外正有余情”则与诗人的遭遇有关,与其回到京
城朋党倾轧的官场,不如在杭州任上做点实事。(每点3 分)
3
圆学子梦想 铸金字品牌
【解析】考生要抓住题干中的“不舍意”“言外正有余情”分析。①尾联说
“未能抛得杭州去,一半勾留是此湖”,不能离开杭州到别处去,一半原因是留恋
这风景如画的西湖。直陈自己的心理:原来自己没有离开杭州去到他处,一半原
因就是留恋这西湖的美景。以诗人不愿别离杭州来衬托杭州西湖美景的特色。
②而“言外正有余情”则与诗人的遭遇有关。结合注释和写作背景可知,白居易
于长庆三年(822)为躲避朝廷党争而自请外任,来到杭州任刺史。任职三年间,寄
情山水,留恋诗酒,写下了《钱塘湖春行》《杭州春望》《江楼夕望招客》等一
系列吟咏西湖美景的诗章。这首诗是作者在杭州刺史任期将满、即将离开时所
作。同时,作者在杭州任上疏浚西湖,修筑白堤,为百姓切实做了很多实事。此处
的“余情”应理解为不愿回到京城朋党倾轧的官场,而愿意在杭州任上做点实事。
【诗意疏通】
西湖的春天,像一幅醉人的风景画;群峰环抱的湖面,汪汪一碧,水平如镜。群
峰上,松树密密麻麻排满山面,千山万峰显得一派苍翠;一轮圆月映入水中,好像一
颗明珠,晶莹透亮,跳荡悬浮。早稻初生,似一块巨大的绿色地毯,上面铺满厚厚的
丝绒线头;蒲草披风,像少女身上飘曳的罗裙飘带。我不能离开杭州到别处去,一
4
圆学子梦想 铸金字品牌
半原因是留恋这风景如画的西湖。
5
