【大单元备课教案】26秋新版教学评大单元整体教学设计+每课二上语文第四单元教学设计

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（课时备课）26秋新版教学评大单元整体教学设计+每课二上语文第四单元教学设计每课，内容包含：

二上语文第四单元大单元备课整体教学设计+每课

教学评大单元

二年级语文上册第四单元教学设计

（课时备课）

一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）

主题名称

单元整体结构框架

主题概述

课标分析

学情分析

单元目标

单元重点难点

二、单元学习目标设计（基于标准、分析教材、结合学情，体现素养导向）

单元学习目标

三、学习活动/任务设计（指向学习目标，强调学生的活动与体验）

活动任务

四、单元学习评价设计（教师或同伴对学生的评价，指向学习目标的达成）

教学反思

设计特色

本单元的学习主题为“家乡”。教材选取不同体裁的文本，以家乡美景为线索，描绘各地的自然之美，表达人们的赞美之情。结合课后练习，通过多种途径，强化学生语言的积累与运用能力。

由此本单元设计了以“我为家乡代言”为单元整体的任务引领模式，在“做代言人”的情境中再现学生的语言交际场景。迁移运用所学知识，将内在语言转化为外在表达，提高语言文字的综合运用能力，共同指向学生核心素养的发展。

(1)本单元以“我为家乡代言”为单元整体的任务引领，在“做代言人”的情境中再现学生的语言交际场景。学生通过为“书”中的家乡代言，依托教材文本，游览祖国的壮美山河，拓宽了表达角度，积累了语言。

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