新修订教材背景下小学英语阶梯式阅读教学研讨活动

      活动呈现两节优质课例。由米易二小李仁雯老师授课二年级预备级绘本《Dad’s treasures》。以游戏化、多感官体验开展教学，借助看图预测、图文解码的阅读策略，带领学生认识文房四宝，在故事体验中渗透中华传统文化，重在保护低段学生英语阅读兴趣。

      米易二小黄兰赧老师六年级读写融合课《A happy Dragon Boat Festival》围绕端午节日记，落实略读、扫读、精读分层阅读训练，引导学生辨析事实与观点，依托语篇支架实现以读促写，落实思维品质培养。

      县小学英语教研员肖扬老师以《新修订教材背景下县域英语阶梯式阅读的探索与实践》为题，围绕“英绘传家韵・逐光伴成长”中小学英语阶梯式阅读成长计划展开系统分享。

      市小学英语教研员叶耀岭老师针对两堂课例进行点评，肯定了其教学设计中的亮点，也对新修订教材背景下学校的阅读教学提出了新的要求。

      米易县第二小学校依托县英语教研培训与结对帮扶，小学英语馆校协同，开展“英语说非遗”等系列主题实践活动，不断推动我校英语阅读课程向前迈步，让二小的学生享受优质英语阅读教育。

供稿丨温亮明

图文编辑丨严寒

初审丨施勇秀

二审丨沈才伟

终审 | 罗时华