文档文本内容
1 读懂彼此的心
教学目标：
1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之间
在一些方面的不同，学会通过家人各种不同爱的方式，体会其背后浓浓的爱意，
理解家人的心。
2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态
度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
教学重点难点：
1.学会通过家人各种不同爱的方式，体会其背后浓浓的爱意，理解家人的心；
学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。
2.面对家庭冲突和矛盾时，如何理解家人，怎样解决冲突和矛盾？
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.师：同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌
“
告诉我们什么？（放音乐《相亲相爱一家人》，展示歌词因为我们是一家人，相亲
”
相爱的一家人，学生回答）
我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他们会和
我们一起分享；当我们忧愁的时候，他（她）会和我们一起分担。我们在家人的关
爱下，一天天长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲
你小时候和家人的故事吧。（学生先小组进行交流，然后在投影仪上互相介绍）
2.小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了
解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！
二、说说我的困惑
1.师：我们每个人都希望有个幸福美满的家！爸爸妈妈用真情守护我们，让
我们健康快乐地成长，但是在生活中，往往也会有些小插曲，你对爸爸妈妈的某
些行为有不理解的地方吗？说说你的困惑。如果不想说出来，也可以把你的困惑
写下来。
2.师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，我们一起看看他们为什
么要这么做？
三、听听父母的心声
1.
“
”
师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝。有的爸爸
妈妈可能把对孩子的爱表达得明显一点，有些父母深藏着对孩子的这份爱。让我
们走近父母，听听他们的心声吧！
2.播放几位家长采访的视频。
师：听了几位爸爸妈妈的心里话，你们想说些什么呢？
小结：只要我们的是生活中多一些倾听和尊重，孩子倾听并听取家长好的建议，
父母能尊重孩子正确的想法，我们的家庭就更加和睦。
3.爸爸妈妈在生活中对我们倾注了大量的爱。为了给你一个舒适的成长环
境，他们每天勤劳地工作。请你观察一下：爸爸妈妈什么时候起床？什么时候下
班回家？什么时候休息？
四、总结
虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗？你可以回家和他们说
说心里话。
第二课时
一、正确认知，化解矛盾。
1.播放音频《小朋友成长的烦恼》（几个小朋友在视频中介绍自己在生活中和
爸爸妈妈不同的想法）。
2.师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。
我们应该如何面对和解决呢？
3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和做法呢？阅读活动园
材料，说一说你会选择哪种方式？
二、理性面对：交流方式多。
1.其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。
2.
“
”
阅读我与父母做朋友的故事，你受到哪些启发？
3.交流方式有很多：如写信、留便条等。
4.情景出示：放学后，毛毛想去好朋友乐乐家写作业。妈妈觉得天黑了，让毛
毛早点回家写作业。毛毛觉得妈妈不理解自己，朝妈妈发脾气。如果你是毛毛，你
会怎么做呢？运用四心沟通法，试着主动和妈妈交流沟通吧。
三、我爱家人：发现爸爸妈妈的美。
1.
“
”
小组内合作讨论，说说我眼中的父母别人眼中的父母，说说大家的发
现。
2.结合自己的家庭生活，列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己
的感受。
3.教师总结。
四、拓展延伸：布置活动作业。
1.布置课后活动作业。
2.小结：明确下节课学习内容。
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