文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第3 课时 练习十
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，这个单元的学习已接近尾声，在本单元的学习
中，你学到了哪些知识呢？
课堂预设：学生1：同一个物体，从不同的位置看到的样子不同。
学生2：可以根据事情发生的先后顺序给图排序。
教师：看来同学们都收获很多，那我们本节课就一起对本单元的
内容进行整理和复习。（板书：练习十）
二、当堂训练
1.课件出示教科书P83“练习十”第1 题。
要求学生根据情境图和从不同位置看到的熊猫玩偶直观图，判断
相应的观察位置。说说判断时的思考过程。
2.课件出示教科书P83“练习十”第2 题。
要求学生从不同位置观察放在桌上的书包，说说每次看到的样子
有什么不同。可以组织学生分组实际观察，并交流。
3.课件出示教科书P83“练习十”第3 题。
要求学生正确辨认每架无人机上的照相机所拍摄的照片。引导学
生根据纪念碑的特征和四架无人机的位置进行辨析和判断。
通过复习
为练习课
做好准
备。
鼓励学生
表达自己
的思考过
程。
课题
观察物体（一）
课型
练习课
教学内容
教科书第83~84 页内容
教学目标
1.引导学生通过从不同位置观察简单物体，根据给出的直观图或照片
判
断观察的位置。
2.根据时间顺序将表示物体运动过程的照或图片重新排列。
教学重点
使学生感悟看到的物体样子与观察位置的关联。
教学难点
鼓励学生有根据地表达自己的思考过程。
教学准备
多媒体课件。
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4.课件出示教科书P84“练习十”第4 题。
适当帮助学生理解题意，引导学生说说思考过程。
5.课件出示教科书P84“练习十”第5 题。
要求学生利用已有的观察物体的经验，借助想象连一连。
三、课堂总结
教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
板书
设计
1.同一个物体，从不同的位置看到的样子不同。
2.结合生活经验，根据事情发生的先后顺序给图排序。
教后
反思
本节课是一节练习课，要注意引导学生在观察、比较、想象、推理的
基础上正确辨认从不同位置看到的物体样子，或按时间顺序确定运动中
的物体位置。
