文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
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课题
百数表
课型
新授课
教学内容
教材第28 页-29 页（1 个红点、1 个绿点问题）
教学目标
1.认识百数表，能从1 数到100。
2.理解百数表中数的排列规律，能根据规律填写百数表。
3.能运用百数表解决简单的数学问题。
教学重点
认识百数表，理解百数表中数的排列规律。
教学难点
运用百数表解决简单的数学问题。
教学准备
课件、百数表挂图、数字卡片。
教 学 过 程
备 注
一、 创设情境，导入新课
播放儿歌《数鸭子》，引导学生一起唱。
提问：小朋友们，你们能从1 数到100 吗？今天我们就一起来认识一个
可以帮助我们数数的好朋友——百数表。
二、自主活动，探索新知
（一）解决第一个红点问题：百数表中数的排列有什么规律？（板书问题）
出示百数表挂图，引导学生观察：百数表有几行几列？每行每列的数有
什么特点？
多媒体出
示情境，
让学生独
立观察情
境图，引
导学生根
据图一提
出数学问
题，引入
对新知的
学习。
对学生寻
找数学信
绿卡图书——走向成功的通行证
（展示课件）
学生自由发言，教师总结：百数表有10 行10 列，每行有10 个数，每列也有
10 个数。
教师示范填写百数表的前几行，引导学生观察数的排列规律。
学生独立完成百数表的填写，教师巡视指导。
交流汇报：你是怎样填写的？发现了什么规律？
老师总结：横着看，从第2 行起，除了最后一列，同一行其他的数，十位上的
数都相同，后面的数比前面的数多1；竖着看，每一列上的数，个位上的数都
相同，下面的数比上面的数多10；斜着看，从左上到右下，十位数与个位数相
同……
（二）解决第二个红点问题：你能按照百数表中的排列规律，在空格中填上适
当的数吗？（板书问题）
游戏一：找邻居。教师说出一个数，学生快速说出它的左右邻居和上下邻
居。
游戏二：数字接龙。教师说出一个数，学生按顺序接龙数数，直到100。
老师组织学生根据百数表的规律填一填。
三、当堂训练
1.课件出示教科书P29“练习应用”第1 题
息、提出
问题老师
应该给予
及时的鼓
励。
注意引导
学生，鼓
励学生自
己发现规
律。
第1 题前
三组后面
比前面的
数依次多
1、10、11，
第四组后
面比前面
的数依次
少1。
第2 题是
根据百数
表的规律
补全表格
中的数。
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2.课件出示教科书P30“练习应用”第2 题
四、课堂小结
引导学生回顾本节课的学习内容，说说自己的收获。
五、布置作业
可参考小学学霸作业本
板书
设计
横着看：后面的数比前面的数多1
竖着看：下面的数比上面的数多10
斜着看：十位数与个位数相同
教后
反思
本节课通过创设情境、游戏互动等方式，激发学生的学习兴趣，引导学
生主动探索百数表的规律，并运用百数表解决简单的数学问题。在教学过
程中，要注意关注全体学生，特别是学习有困难的学生，给予他们更多的指
导和帮助。
