1　异分母分数的大小比较及通分_26春小学语数英道科各版本《课件+教案》_26春各版本数学《课件+教案》1-6年级下册_26春青岛版数学1-6年级下册教案课件PPT_青岛版数学五年级下册（26春）

1　异分母分数的大小比较及通分
项目
内　　容
1.思考:6
7 和7
9,哪个更大一些?
2.读教材第58 页例题。
分析与解答:
(1)比较生活垃圾中塑料和菜叶果皮哪类多,就是比较(　　)和(　　)的大小。
(2)化成小数比较:1
8=(　　),2
5=(　　)。因为(　　)<(　　),所以1
8(　　)2
5。
(3)可以根据分数的基本性质,把它们化成(　　　)的分数比较。1
8=1×()
8×()=(　　),2
5=
2×()
5×()=(　　),所以1
8(　　)2
5。
3.把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,叫作(　　),相同的分母叫作这
几个分数的(　　)。
4.通分时,用几个分数分母的(　　　　　)作公分母,能使计算更加简便。
5.比较每组两个分数的大小。
5
6
7
9
5
12
4
9
8
15
13
24
8
25
3
7
6.课堂上学生做实验用了2
7 小时,老师讲解用了3
10小时。哪项所用的时间多一些?
温馨
提示
知识准备:分数的基本性质、分数与小数的互化。
参考答案：
1.6
7
>7
9
　2.(1)1
8
　2
5
　(2)0.125　0.4　0.125
0.4　<　(3)分母相同　5　5　5
40
　8　8　16
40
　<
3.通分　公分母　4.最小公倍数　5.>　<　<　<　6.2
7
< 3
10
,老师讲解所用的时间多一些。