文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
活动三：神奇的七巧板
课题
神奇的七巧板
课型
新授课
教学内容
西师版小学一年级下册第25 页
教学目标
1. 认识七巧板的组成（5 个等腰直角三角形、1 个正方形、1 个平行四边
形），知道各板块的编号和特征，发现4 号、6 号等板块的组合规律。2. 掌握
七巧板拼搭的基本方法，能用上全部七巧板拼出学过的三角形、长方形、正
方形、平行四边形等基本图形。
3. 了解七巧板的由来，感受传统益智玩具的魅力，激发对动手实践和传统
文化的兴趣，体验拼搭的乐趣和成功的喜悦。
教学重点
认识七巧板的7 个组成板块及编号，掌握拼搭基本图形和指定图案的方
法，做到拼搭时全部七巧板都用上。
教学难点
理解七巧板各板块的形状特征和组合关系，能清晰描述拼搭过程，创意拼
搭出有意义的美丽图案。
教学准备
多
媒体课件、附页图3 中的七巧板（每人一副或小组一副）、彩笔、展示板、
七巧板拼搭优秀作品图片
教 学 过 程
备 注
一、情境设计，导入新课
1.
“
”“
”“
”
情境导入：课件展示用七巧板拼出的龟兔赛跑
小船
花朵等有趣图
“
案，提问：同学们，这些漂亮的图案是用什么神奇的玩具拼出来的呀？它由
”
几块板组成，每一块都长什么样呢？
2.
“
‘
’
趣味引导：今天我们要走进神奇的七巧板世界，一起认识这个古老又有
趣的益智玩具，学会用它拼出我们学过的图形，还能拼出精彩的小故事图案
”
呢！让我们动手开启拼搭之旅吧！
二、新知探究
1. 认一认：认识七巧板
（1
）教师示范：拿出七巧板教具，逐一展示7 块板，引导学生观察形状和大
小，介绍编号（1-7
号），重点说明5
个等腰直角三角形（其中2 个大号、1 个
中号、2 个小号）、1 个正方形（5 号）、1 个平行四边形（3
“
号）。提问：同学们
仔细看，4
号和6
号板块是什么形状？它们能拼成7
”
号板块吗？
引导学生动手尝试拼接，发现4 号、6
号（小号等腰直角三角形）可拼成7 号
（中号等腰直角三角形）的规律。
（2）学生操作：学生拿出自己的七巧板，对照教师的讲解，辨认各板块的形
借助学生
熟悉的生
活场景，
回忆基本
图形的特
征，为新
课做准
备。
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状、编号，动手尝试4 号、6 号的拼接，教师巡视指导，帮助学生巩固认知。
2. 拼一拼：拼基本图形和指定图案
（1）拼基本图形
教师示范：以拼长
方形为例，演示用2 个大号等腰直角三角形（1 号、2 号）或
1 个正方形（5 号）+2 个小号等腰直角三角形（4 号、6 号）等不同组合拼出长
方形的方法。
学生尝试拼搭。
师
“
”
强调全部七巧板都要用上的拼搭要求（拼基本图形时可先尝试部分板
块，再过渡到全部使用）。
学生操作：学生跟随教师，分别拼出三角形、长方形、平行四边形、正方形，探
索不同的拼搭组合，教师巡视，鼓励学生分享自己的拼搭方法。
（2）拼指定图案
“
”
教师示范：展示龟兔赛跑图案的拼搭步骤，讲解核心板块的摆放位置（如
用大号三角形拼乌龟的身体，平行四边形拼兔子的耳朵
“
等），强调全部七巧
”
板都要用上的关键要求。
“‘
’
”
提问：生命在于运动这个图案，我们可以用哪些板块拼出运动的小人呢？
引导学生思考板块的组合方式。
（3）学生操作
“
”“
”
学生按照范例，尝试拼搭龟兔赛跑生命在于运动图案，教师针对拼搭困
难的学生进行个别指导，帮助其调整板块位置，确保全部七巧板都得到使
用。
3. 了解由来：课件展示七巧板的由来简介（如七巧板是我国古代的益智玩
“
”
具，源于宋代的燕几图，由古人设计的可拆分组合的桌子演变而来，至今
已有上千年历史），让学生感受传统玩具的文化底蕴。
4.
“
交流分享：邀请学生展示自己的拼搭作品，说说你用七巧板拼出了什么
”“
‘
’
图形？用了哪些板块？拼龟兔赛跑时，你是怎么安排兔子和乌龟的板块
”
的？，教师引导学生描述拼搭过程和板块组合思路。
三、巩固提升
1.
基础练习：用七巧板再次拼出学过的4 种基本图形，尝试用不同的板块组
合完成，记录自己的拼搭方法。
2.
“
”
拓展练习：除了课本上的图案，我们还能拼出什么美丽的图案呢？引导
学生发挥创意，用附页图3 的七巧板拼出自己喜欢的图案（如小船、花朵、小
房子等），要求全部七巧板都用上。
3.
“
”
展示交流：举办七巧板创意拼搭展，让学生把自己的作品贴在展示区，
互相欣赏、点评，说说最喜欢哪幅作品。
给学生充
分的创作
空间，强
化学生对
图形的认
知。
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四、课堂小结
1.
“
师生共同回顾：今天我们在七巧板世界里学会了什么本领？（认识七巧板
的组成、拼基本图形、拼指定图案）七巧板有几块板块？它们分别是什么形
”
状？
2.
“
总结提升：七巧板是我国了不起的传统益智玩具，7 块简单的板块能拼出
”
无穷无尽的图案！
五、布置作业
可参考小学学霸作业本p17
板书
设计
活动三：神奇的七巧板
组成：7 块（5 个等腰直角三角形、1 个正方形、1 个平行四边形）
由来：我国古代传统益智玩具
教后
反思
1. 七巧板拼搭活动趣味性强，能充分调动学生的积极性，大部分学生能认
识七巧板的组成板块，但部分学生对板块编号和大小区分不够清晰，需在
课堂上通过实物对照加强记忆。
2. 拼指定图案环节中，部分学生难以把握板块的组合位置，导致图案不够
形象，后续教学可通过多媒体课件分步演示拼搭过程，强化板块组合思路。
3. 需关注学生拼搭时的耐心，个别学生遇到困难容易放弃，可采用小组合
作拼搭的方式，互相帮助，培养合作意识。
