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专题06 中国近现代的思想解放与科教文化
答案版
一、选择题
1~5CDDCC 6~12CBBBABB
二、非选择题
1、(1)内涵不同，中国古代的天下观强调文化认同，晚清时期的国家观重视国家主权和政治制度。对于
中外地位的认知不同，中国古代的天下观认为中华文化优于外国，晚清时期的国家观看到了西方文明
的优点，并且产生出国家主权平等观念。对于中外政治制度的认识不同，中国古代的天下观认同世袭
君主制度，晚清时期的国家观认识到西方议会制度的优点。
(2)中国在两次鸦片战争中战败，领土主权遭到侵害，传统的天朝上国观念被打破，中国人开始关注国
家主权问题。鸦片战争后，西方的思想文化和政治制度逐步传入中国，使中国人逐步认识到西方的优
势。同一时期，一批先进的中国人向西方学习，开眼看世界，开展洋务运动，对于西方文化和制度的
认识不断深入。
2、(1)观点：①反对在官方文牍及考试作文中使用外国名词，认为外来词“固欠雅驯”，有损文章规范
与雅正。②担忧外来词汇大量涌入将导致中文文法改变、学术风教受损，从文化保守立场强调维护汉
语纯洁性。③将排斥外来词语上升为教育与政策层面，规定凡考试文卷出现外来词一律不予录取，以
制度手段捍卫传统语言秩序。
(2)变化：①音译借词比重持续下降（76%→55.1%→48%）：直接模仿外语语音的借词占比逐渐减少。
②意译借词先升后降（21.3%→41.4%→27.2%）：五四至改革开放期间占比大幅提升，2000 年后有所
回落。③字母词比重显著上升（2.7%→3.5%→24.8%）：直接使用外文字母书写的词汇快速增多，尤其
2000 年后激增。
原因：①五四运动至新中国成立（1919—1949）：民族觉醒与文化自主意识增强，知识界倾向用本民
族语素意译外来概念，减少直接音译。新文化运动推动白话文和民族语言创新。②改革开放以来
（1978—2000）：对外开放加深，科技、经济、文化领域大量引进西方知识，意译词进一步丰富；同
时全球化加速信息技术传播，字母词（如PC.AI、VR）随国际化进程快速涌入，比重急剧提升。
③2000 年至今：互联网、信息技术及全球化的深入发展，使字母词大量出现在日常交流中；与此同时，
文化自信增强，汉语自主创词能力提升，意译词比重有所下降。
近代思想解放与文化交流
考点01
地 城
3、示例：论题：民族危机下的探索推动近代中国社会转型。
阐述：鸦片战争后，西方工业文明的冲击打破了中国传统社会的发展轨迹，中国逐步沦为半殖民地半
封建社会，民族危机不断加深，先进中国人在反侵略、求民主的过程中不断探索，推动中国社会逐步
向近代转型。两次鸦片战争的战败，让地主阶级洋务派认识到西方技术的先进性，发起“师夷长技以
自强”的洋务运动，引进西方先进生产技术，创办近代军事、民用工业，兴办近代教育，派遣留学生，
开启了中国经济、教育、军事领域的近代化进程，迈出了中国近代化的第一步。甲午中日战争战败后，
民族危机空前严重，资产阶级维新派认识到仅学习技术无法挽救民族危亡，发起戊戌变法，主张建立
君主立宪制，倡导兴民权、发展资本主义，推动了政治近代化的尝试，也起到了思想启蒙的作用，让
变革制度的观念深入人心。《辛丑条约》签订后，清政府沦为列强统治中国的工具，资产阶级革命派
发动辛亥革命，推翻了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》，让
民主共和观念深入人心，实现了中国政治体制的重大转型，也为民族资本主义的发展扫清了部分障碍。
北洋军阀统治时期，袁世凯掀起尊孔复古逆流，资产阶级激进派发起新文化运动，提倡民主与科学，
批判传统封建伦理道德，动摇了儒家思想的正统地位，进一步解放了民众思想，为马克思主义在中国
的传播创造了条件，也为后续的社会转型奠定了思想基础。
综上，近代中国的社会转型是在外来文明冲击下，中国人民为挽救民族危亡不断探索的结果，经历了
从器物到制度再到思想的逐层深入过程，最终为中国走上新民主主义革命道路，实现完全的社会转型
奠定了基础。
一、选择题
1~5CDAAD 6~10 ABDDC
二、非选择题
1、(1)变化：领导力量由资产阶级转变为无产阶级；指导思想从三民主义（资产阶级民主主义思想）到
以马克思主义为指导思想；领导力量从脱离群众到具有广泛的群众基础；革命目标从建立资产阶级政
权到建立新民主主义国家，并逐渐进入社会主义；革命性质由旧民主主义革命转变为新民主主义革命。
(2)建党初期：致力于领导工人运动和城市武装斗争，但遭受挫折；井冈山时期：实践探索，工作重心
从城市转向农村，建立农村革命根据地，开展土地革命，发展壮大革命力量；理论创新，在实践探索
的基础上，发表一系列文章，创立“工农武装割据”理论，形成农村包围城市、武装夺取政权的革命
道路；遵义会议：开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，实现党
的伟大历史转折，保障革命事业发展。
马克思主义中国化
考点02
地 城
2、(1)原因
国内①十月革命与五四运动扩大了苏俄在中国的影响力；②中国共产党的成立；③孙中山联俄联共扶
助农工三大政策的推动；④中国知识分子团体的推进。
国际①列宁世界革命思想的影响（或答“亚洲民族民主运动高涨的影响”也可）；②苏俄（联）对中
国革命的帮助。
(2)贡献①培养大量党政干部，增强中共民主革命的干部力量；②学习先进军事理论，推动中共民主革
命军事斗争的胜利；③汲取苏联革命经验，为中共民主政权建设奠定基础；④宣传马克思列宁主义，
充实中共民主革命的理论基础。
(3)特征①国家主导，计划派遣；②选拔标准严格；③服务于社会主义建设；④留学规模较大；⑤集中
于教育与工业建设系统；⑥持续时间较长。
3、论点：北方谈话为中国的改革开放作了重要准备。
论证：1978 年上半年，真理标准问题的讨论解放了思想；但是僵化的经济体制仍然 制约着中国的社会
主义建设；谈话涉及体制改革、发展生产力、思想路线、引进西方先进技术和管理经验 （或对外开
放）、社会主义本质、关注生态环境等诸多问题；进一步解放了思想；推动十一届三中全会召开和一
系列改革开放事业的开展；成为中国特色社会主义理论的重要来源。
一、选择题
1~5ADCBB 6~10BBDBC 11~14CBBB
二、非选择题
1、(1)特点：国家指导；战略规划具有持续性与递进性；政策法规的配套性与完善性；创新主体多元化；
聚焦经济建设，注重成果转化；创新导向逐级提升，自主意识凸显。
(2)影响：提升国家科技实力；完善科技创新体系；推动产业升级与转型；增强经济竞争力；促进就业
与人才培养；保障科技安全；保障国家战略安全，助力民族复兴；提升中国国际影响力；为其他发展
中国家提供了借鉴和参考。
2、(1)地位：成就突出，领先世界
影响：形成重实学，鼓励创新的科技氛围；推动经济发展；推动军事等方面发展；三大发明等成果外
传推动了世界文明进程；促进中外交流；为后世科技发展奠定基础。
(2)背景：新中国成立，实现民族独立；国民经济亟待恢复，科技基础薄弱；国际环境复杂，面临外部
核威胁与技术垄断。
近现代中国的教育科技文化
考点03
地 城
特点：国家主导、统筹规划；国家自主研发与人才归国贡献相结合；优先发展国防尖端科技与基础应
用科技；科研条件艰苦（科技工作者艰苦奋斗），科技成就显著。
3、论题：高考热门专业的演变反映了新中国的历史变迁。
阐述：20 世纪50、60 年代，新中国刚建立不久，百废待兴，当根据国情，提出过渡时期总路线，实施
领导国家发展经济的一五计划，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现三大改造，教育部对高
等院校也进行相应调整，农业和工业技术等专业受到青睐，为国家建设培养各种专业技术人才。1977
年，邓小平提出尊重知识，尊重人才，国家正式恢复高考，这次考试是国家用人选拔制度的一次重大
改革，也给了无数人改写命运的机会。对当时的大学生而言，最热门的专业是“文史哲”“数理化”
等基础学科专业。80 年代，财经专业“大火”，由于改革开放的刚刚开展，经济人才极缺，财经专业
的毕业生分配大都去了银行、审计等待遇优厚的部门。上世纪90 年代初，我国实行一系列外贸体制改
革，比如外汇体制的改革，入世谈判的启动。对外贸易、国际贸易等“国际化”的专业又取代了财经
专业，成了热门专业，当时专业录取分数屡创新高，去向也让人“眼红”，如国有大型的经贸企业，
外资银行或大的跨国公司。21 世纪00 年代法律、计算机专业被看好，也有深刻的时代背景。随着中国
依法治国进程的加快，律师事务所、公检法等单位都需要大量的法律人才。与此同时，搜狐、百度、
阿里、腾讯等一批互联网巨头陆续崛起，互联网浪潮席卷中国，计算机专业受到广泛追捧。21 世纪10
年代，海外求学、人工智能成新贵，人工智能、物联网、大数据、网络安全等一批新兴专业开始进入
人们视野。人工智能相关专业用人需求暴增，薪资待遇也是水涨船高。激增的市场需求也促使越来越
多高校对接企业，进而开始合作探索培养适应企业和社会发展的人才培养模式。
由此可见，时代的变迁，国家的发展对大学的专业设立以及人才的流向产生了重要作用。
