2021年广东省广州市番禺区小升初语文试卷及答案(部编版)

2021 年广东省广州市番禺区小升初语文试卷及答案(部编
版)
写字检测。
1. 把字规范端正地写在方格里。
腊
      棵
      剔
      脆
      弗
【答案】
   
   
   
   
【解析】
【详解】本题考查学生的抄写能力。
抄写时要注意工整、规范，明确字的结构和易错点，正确书写。
2. 把文段整洁美观地写在横线上。
科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若
干个问号之后，就有可能发现真理。
___________________________________________
【答案】科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解
决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
【解析】
【详解】本题考查汉字的书写。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画
组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。同时要注意掌握生字的结构和易错
点。书写时要注意字与字之间的位置，要做到规范、正确和美观。
积累运用。
3. 读拼音，写词语，看谁写得又正确又美观。
   
   
   
【答案】
   
   
   
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。
写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。
“热情”的“热”不要少写一点。
“明媚”的“媚”偏旁不要写错。
积累运用。
4. 下面各组词语中，不是近义词的一项是（　　）。
A. 万不得已——无可奈何
B. 五湖四海——湖光山色
C. 无济于事——于事无补
D. 死得其所——虽死犹荣
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查近义词辨析。
B．五湖四海：指全国各地。有时也指世界各地。近义词有：四面八方、普天之下、大江南北、五
洲四海等。
湖光山色：湖和山相映衬的秀丽景色。近义词有：山清水秀、山明水秀、山光水色等。
故选B。
5. 组词。
拦（      ）      饮（      ）      愁（      ）     僻（      ）     蜡（      ）
栏（      ）      炊（      ）      瞅（      ）     避（      ）     腊（      ）
【答案】    ①. 阻拦
    ②. 饮水
    ③. 发愁
    ④. 偏僻
    ⑤. 蜡烛
    ⑥. 栅栏
    ⑦. 炊烟
    ⑧. 瞅见
    ⑨. 逃避
    ⑩. 腊月
【解析】
【详解】本题考查形近字组词。
做题时，同学们要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组
词。
拦：拦截、拦路、拦腰、拦网。
栏：栏杆、石栏、护栏、栏目
饮：饮料、饮食、餐饮、饮酒。
炊：炊事、野炊、炊具、炊饼。
愁：愁闷、消愁、离愁、愁怨。
瞅：瞅准、瞅空、睬瞅、瞅问。
僻：孤僻、幽僻、僻静、生僻。
避：躲避、避雨、避开、避让
蜡：蜡笔、石蜡、白蜡、发蜡。
腊：腊梅、腊肉、腊肠、腊八。
6. 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是(　　)。
A. 成天念念叨叨的老太太搬走了，我心里反而有一种空空落落的感觉。
B. 毕业在即，现在想来，美好的小学时代犹如白驹过隙,转瞬即逝。
C. 小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。
D. 他溜冰的样子真有趣，看着他，我也不禁跃跃欲试。
【答案】C
【解析】
7. 按要求写句子。
（1）张明站起来说：“我要去足球场踢球了。”（改为直接引用句）
_____________________________________
（2）早饭没来得及吃，现在我很饿了。（改为夸张句）
______________________________________
（3）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣
（修改病句）
_______________________________________
（4）我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（缩句）
________________________________________
【答案】    ①. 张明站起来说，他要去足球场踢球了。    ②. 早饭没来得及吃，现在我很
饿了，饿得能够吃下一头大象。    ③. 我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。    ④. 我
绘制了贺卡。 
【解析】
【详解】（1）本题考查直述句改为转述句。
改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，把冒号改为逗号。即：张明站起来说，
他要去足球场踢球了。
（2）本题考查改写夸张句。
改写夸张句，要夸大“饿”的效果。
示例：早饭没来得及吃，现在我都饿得前胸贴后背了。
（3）本题考查修改病句。
语序颠倒，把“我”与“美术和音乐这两门功课”调换顺序，即：我对美术和音乐这两门功
课很感兴趣。
（4）本题考查缩句。
缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在教师
节前夕亲手为老师”“一张精美的”。即：我绘制了贺卡。
8. 古诗词默写填空。
（1）日暮汉宫传蜡烛，____________________。
（2）少壮不努力，____________________。
（3）____________________，要留清白在人间。
（4）___________________，子欲养而亲不待。
（5）苟日新，________________，_________________。
（6）千磨万击还坚劲：____________________。
（7）两小儿笑曰：“____________________”。
【答案】    ①. 轻烟散入五侯家    ②. 老大徒伤悲
    ③. 粉骨碎身浑不怕    ④. 树欲静而风不止
    ⑤. 日日新
    ⑥. 又日新
    ⑦. 任尔东西南北风
    ⑧. 孰为汝多知乎
【解析】
【详解】本题考查古诗词默写。
（1）注意“轻”“侯”的正确写法。
（2）注意“徒”的正确写法。
（3）注意“碎”“浑”的正确写法。
（4）注意“欲”“而”的正确写法。
（5）注意“新”的正确写法。
（6）注意“尔”“南”的正确写法。
（7）注意“孰”“汝”“知”的正确写法。
9. 综合性学习：语言实际应用。
青春纪念册
送一句诗给最好的朋友
________
说两句感谢的话给敬爱的老师
________
留下几句话送给未来的自己
________
【答案】    ①. 山河不足重，重在遇知己。    ②. 老师，当了您几年学生，我明白了：原来
阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。谢谢您，敬爱的老师！    ③. 以后的日
子里，要不断努力，更上一层楼。
【解析】
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
根据题干要求，选择一句诗给好朋友，注意诗句要有祝福之意或者表达友谊的重要。
示例：海内存知己，天涯若比邻。
送给老师的话，写几句体现对老师感恩的话即可。
示例：老师，您用心灵之泉，滋养了我
心灵之花，用爱呵护着花长花开，因为有您我才感觉
到了这个世界的温柔与美丽，谢谢您，老师！
送给未来的自己可以是鼓励自己的话，可以是祝福未来的自己，结合自身，写出即可。
示例：舞台再大，你不表演，你永远都是观众！人一定要靠自己，因为没有等来的辉煌，只有
拼来的精彩。
请仔细阅读下面的文章，完成后面的练习。
非连续性阅读。
【材料一】全世界共有200 多个国家和地区，总人口约为65 亿。1949 年，我国人口为5.4
亿，到2013 年则增长为13 亿多，我国人口约占世界人口的20%
【材料二】我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右。我国是严重
缺水的国家，水资源人均占有量很低。
【材料三】人在一生中，需要各种各样的资源。如水、空气、土地、动植物资源、能源等。人
们为获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田，结果造成水土流失和气候失调，洪水、干
旱等自然灾害频繁发生。
【材料四】黄土高原原来有茫茫的森林和无边的草原，非常适合人类居住。如今黄土高原
的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒木秀林。
10. 从材料一中可看出我国人口有_______________的特点。
11. 你从材料二中了解到的最主要的两条信息是________________和_______________。
12. 材料三讲述了人类为了获取资源，做了哪些不应该做的事？
__________________________________________
13. 材料四给了你什么启示？
___________________________________________
【答案】10. 数量多、增长快    
11.     ①. 我国人均耕地面积很少    ②. 我国水资源人均占有量很低    
12. 毁林开荒、开垦草原、围湖造田。    
13. 我们要合理开发资源，保护环境，多植树造林。
【解析】
【10 题详解】
本题考查对材料内容的理解。
“1949 年，我国人口为5.4 亿，到2013 年则增长为13 亿多。我国人口约占世界人口的
20％”说明我国人口数量多、增长快。
【11 题详解】
本题考查对材料内容的理解。
“我国人均耕地面积很少，只占世界人均耕地面积的三分之一左右”说的是我国人均耕地
面积很少，“我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量很低”说的是我国水资源人均占有
量很低。
【12 题详解】
本题考查提取信息的能力。
结合材料三“人们为获取这些资源，毁林开荒、开垦草原、围湖造田”可知。
【13 题详解】
本题考查读材料后的启示。
“黄土高原原来有茫茫的森林和无边的草原，非常适合人类居住。如今黄土高原的许多地方
已经变成了沟壑纵横的荒木秃林”，这个句子说明人类的不合理开发，已经造成了严重的后
果，启示我们要合理开发资源，保护环境，多植树造林。
课外阅读。
不迷信权威的惠更斯
①世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？有人从探照灯的光柱、
从平面镜的反射，想到光就像高压水枪喷射出的水柱，是由一个一个光微粒组成的。
②另外一些人从石头丢进水中激起的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的
波动。从17 世纪到19 世纪，持以上两种看法的科学界两派展开了激烈的争论。其中一派的代
表人物就是荷兰人惠更斯，
③17 世纪下半叶，世界的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的
直线传播、镜面反射、界面折射等现象。但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释
更复杂的绕射、干涉等现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道。由于牛顿的声望高，多数
人支持微粒说，惠更斯成了孤立的少数派。但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解。随
着研究的深入，到19 世纪初，波动说战胜了微粒说。
④惠更斯还最早找到了摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力加速度。他还应英国
皇家学会的要求研究了金属小球的碰撞，并且想象到物质是有能量的，能量是守恒的，这在
当时是很了不起的。
⑤惠更斯为人忠厚正直，做得多说得少。他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表
的成果却很少。只是在他去世后，整理他的遗稿的人们才无不钦佩这位学者独立思考和严谨
勤奋的科学精神。
14. 联系上下文理解词语的意思。
（1）头头是道：________________________________
（2）迷信：____________________________________
15. 根据短文内容填空
牛顿认为光是_________________，而惠更斯认为光是_________________。
16. 面对人们的讥讽、嘲笑，惠更斯是怎么做的？
____________________________________________
17. 下面对惠更斯评价错误的一项是（    ）
A. 忠厚正直
B. 严谨勤奋
C. 固执己见
D. 不迷信
权威
18. 请概括本文的主要内容。
_______________________________________________
【答案】14.     ①. 形容说话做事很有条理，也指说的话有道理，条条都对，文中指惠更斯
的话很有道理。    ②. 盲目地相信。    
15.     ①. 一种微粒流    ②. 以太波    
16. 不随大流，不迷信权威，坚持自己的见解。    17. C    
18. 本文主要写了荷兰人惠更斯对牛顿关于光是一种微粒流的观点提出质疑，发现了光的
波动说；他还最早找到了摆的摆动规律。他虽做了许多意义重大的研究工作，但是发表的成
果却很少。
【解析】
【14 题详解】
本题考查词语解释。
头头是道：形容说话做事很有条理，也指说的话有道理，条条都对，文中指惠更斯主张光是以
太波很有道理。
迷信：盲目地相信。在文中指惠更斯不盲目地相信权威。
15 题详解】
本题考查对文章内容的理解。
结合第③自然段“牛顿认为光是一种微粒流，并用它解释光的直线传播、镜面反射、界面折
射等现象”可知，牛顿认为光是一种微粒流，结合“但是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒
说不能解释更复杂的绕射、干涉等现象，主张光是以太波，而且讲得头头是道”可知，惠更斯
认为光是以太波。
【16 题详解】
本题考查学生提取关键信息的能力。
结合第③自然段“由于牛顿的声望高，多数人支持微粒说，惠更斯成了孤立的少数派。但他
并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解”可知面对人们的讥讽、嘲笑，惠更斯不随大流，不
迷信权威，坚持独立见解。
【17 题详解】
本题考查分析人物形象。
A.正确。结合第⑤自然段“惠更斯为人忠厚正直，做得多说得少”可知惠更斯忠厚正直。
B.正确。结合第⑤自然段“整理他的遗稿的人们才无不钦佩这位学者独立思考和严谨勤奋
的科学精神”可知惠更斯严谨勤奋。
C.错误。“固执己见”意思是顽固地坚持自己的意见，不肯改变。是一个贬义词，文中的惠更
斯坚持独立见解体现了他不迷信权威的特点，并不是固执己见。
D.正确，结合第③自然段“但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见解”可知惠更斯不迷
信权威。
故选C。
【18 题详解】
本题考查概括文章内容。
通读全文可知，本文的内容可以根据谁做了什么，表现了他什么品质来概括。
示例：本文写了惠更斯不迷信权威坚持自己的见解，波动说战胜了微利说，他还最早找到了
摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力加速度。表现了惠更斯独立思考和严谨勤奋的科
学精神。
19. 习作大舞台。
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验，比如感动、欣慰、盼望、激动或惧怕、
愤怒、沮丧、愧疚、难过、追悔莫及等。选择一种你印象最深的感受，并选择适当的内容进行写
作。
要求：字迹工整，能正确使用标点符号，过渡自然，表达通顺连贯，中心明确，要抒发自己的真
情实感。
【答案】例文：
那次真刺激
我虽然从小都是比较大胆的，但还是不大敢尝试坐过山车。
上个暑假，爸爸妈妈带我到游乐园玩。那里有很多机动游戏，最出名的就是那个“十环
过山车”。爸爸想去玩“十环过山车”。我听到我们要玩“十环过山车”，心里还是觉得有
些紧张，手心也在微微冒汗。
到我们坐过山车了。坐在椅子上，我的心开始加速跳动，额头也微微冒出汗。过山车启动
时，我听到那铁链转动的“咔咔”声，整个人都坐立不安，生怕铁链会断开。过山车缓缓前进，
爬上陡坡，在坡顶停了一会后骤然加速，带着我们飞奔起来。随着过山车的全力前进，我的恐
惧莫名消失，随之而来的是亢奋。过山车时而左转时而右转，忽上忽下，引得大家发出阵阵尖
叫。这辆过山车就像是一匹脱缰的野马，随心所欲，无所畏惧，一时带我们直冲天际，一时缓
缓下坡，或突然来个大转弯，十分惊险刺激。
我觉得最刺激好玩的是最后的十连环。当过山车向着地面时，奇妙的离心力让你觉得自
己轻飘飘的，如同在太空中，可是下一秒转过来后，你会瞬间觉得自己的体重回来了，真好玩！
过完这个十连环，我整个人都头晕眼花了，眼前的事物全都歪歪扭扭，模糊不清。下车后，我
花了好长时间才清醒过来。
这次坐过山车实在是太过瘾，太刺激了！
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
这是一篇自命题作文。先回忆一些印象较深刻的事情，回想一下当时的感受，定好题目；再思
考事情的经过和相关的细节，理清写作思路；最后动笔写作。
写作要点：（1）内容生动具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。（2）将时间、地点、人物、起
因、经过、结果六要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。（3）所选事例典型，记叙内容具体，
感情真挚。
写作方法：
开头：开篇点题，导入真情/开门见山，表明自己因哪件事而有深刻的情感体验。
中间：写清事情的经过，注意刻画人物的心理活动，让真情流露。
结尾：总结全文，照应开头。