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主题三 化学实验基础与综合
第8 讲 化学实验基础与综合
(一) 常见仪器的识别与基本操作
1．几种常用化学仪器的识别
2．四种“定量”仪器
量筒
选取原则：大而近。无“0”刻度，精确度：0.1 mL
托盘天平
精确度：0.1 g
滴定管
“0”刻度在上，精确度：0.01 mL
容量瓶
无“0”刻度，有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL 等规
格
3．几种重要的规范操作叙述
(1)pH 试纸的使用：将一小块pH 试纸放在干燥洁净的表面皿上，用洁净干燥的
玻璃棒蘸取少量待测液点到pH 试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对
照，读出对应的pH。
(2)容量瓶检漏：向容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另
一只手托住瓶底，把容量瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。如果不漏
水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，把容量瓶倒立过来，再检查是否漏
水。如果仍不漏水，即可使用。
(3)滴定管的洗涤(润洗)：向不漏水的滴定管中加入一定量的蒸馏水(待装液)，将
滴定管倾斜旋转几周，然后从尖嘴将液体放出，重复操作2～3 次。
(4)滴定管检漏
酸式滴定管：关闭活塞，向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架
台上，观察是否漏水。若2 分钟内不漏水，将活塞塞紧旋转180°后，重复上述
操作。碱式滴定管：向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定在铁架台
上，观察是否漏水。若2 分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再
次观察滴定管是否漏水。
(5)滴定管赶气泡
酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而
使溶液充满尖嘴；碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住
胶管，轻轻挤压玻璃球，使溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。
(6)几种重要的装置气密性检验方法
方法
装置图
解题指导
液差法
实验开始前，关闭止水夹，由长颈漏斗向锥形
瓶中加水至长颈漏斗中的液面高于锥形瓶中液
面，一段时间后液面差保持不变，则气密性良
好
实验开始前，向乙管中加入适量水，使乙管液
面高于甲管液面，一段时间后液面差保持不
变，则气密性良好
滴液法
实验开始前，关闭止水夹，打开分液漏斗活
塞，向圆底烧瓶中滴加水，若一段时间后水不
能滴下，则反应装置气密性良好
抽气法
实验开始前，关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外
拉动或向里推动注射器的活塞，一段时间后，
若活塞能回到原来的位置，证明装置气密性良
好
吹气法
实验开始前，打开弹簧夹，向导管口吹气，如
果长颈漏斗中的液面上升，且停止吹气后，夹
上弹簧夹，长颈漏斗中的液面保持稳定，证明
装置气密性良好
【高考失分点】
1．常见实验安全事故的处理
浓硫酸溅到皮肤上，立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液；
浓碱液溅到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上稀硼酸；苯酚沾到皮肤上，立
即用乙醇冲洗，再用水冲洗；水银洒到地面上，撒上硫粉并进行处理。
2．获取晶体的操作
(1)改变温度：溶解度受温度影响小的：蒸发→结晶→过滤→洗涤→干燥。
(2)改变溶剂：溶解度受温度影响较大或带结晶水的：加热(蒸发)浓缩→冷却结
晶→过滤→洗涤→干燥
(3)过饱和溶液：加入晶种、摩擦器壁。
3．配制FeCl3、SnCl2等易水解的盐溶液操作
(1)配制FeCl3时：先溶于少量浓盐酸中，再稀释至所需浓度。
(2)配制和保存Fe2＋、Sn2＋等易水解、易被空气氧化的盐溶液时：先把蒸馏水煮
沸赶走O2，再溶解，并加入少量的相应金属粉末和相应酸。
1．(2025·河北高考)下列不符合实验安全要求的是( )
A．酸、碱废液分别收集后直接排放
B．进行化学实验时需要佩戴护目镜
C．加热操作时选择合适的工具避免烫伤
D．乙醇应存放在阴凉通风处，远离火种
2．(2025·河南高考)下列图示中，实验操作或方法符合规范的是( )
A.溶解氯化钠固体 B.量取20.00 mL 草酸溶液
C.收集二氧化碳气体 D.观察钠与水的反应
3．(2025·河北高考)如图所示装置(加热、除杂和尾气处理装置任选)不能完成相
应气体的制备和检验的是( )
A．电石与饱和NaCl 溶液
B．Na2SO3固体与70%的浓H2SO4
C．大理石与稀HCl
D．Al2S3固体与水
1．(2025·河北衡水中学三模)化学实验操作安全是进行科学研究的前提，下列说
法错误的是( )
A．苯和甲醛可以通过皮肤进入人体，应避免直接与皮肤接触
B．取用液溴时，需戴手套和护目镜，在通风橱中进行
C．为了节省药品，配制的银氨溶液可用于多次实验
D．图标
表示用到明火，要正确使用火源，并束好长发、系紧宽松衣物
2．(2025·河北邯郸三模)下列实验操作对应的装置错误的是( )
A.铁钉上镀锌 B.制备乙酸乙酯
C.用FeS 和稀硫酸制备H2S D.用Fe(OH)3制备Fe2O3
(二) 仪器组合装置评价与微实验的设计
1．仪器组合实验的设计
(1)“合理选择”是指仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选
择又包括发生装置(几种基本类型)、净化装置(除杂质的试剂与顺序)、反应装
置、尾气处理装置等；药品的选择包括药品的种类、浓度、状态等；连接方式
的选择指仪器的先后顺序、导管接口的连接等。
(2)“排除干扰”是指反应条件的控制、防止空气成分介入、副反应尽量避免、
杂质的清除以及防止产物的挥发、水解等对实验的干扰。
(3)“操作准确”则要求熟悉主要仪器的性能、用途和典型的实验操作步骤。
2．常考微型实验设计
目的
实验设计
盐酸、碳酸、硅酸
酸性强弱的比较
利用强酸制弱酸的原理探究：盐酸与碳酸钠在气体发生
装置中反应制备CO2气体，气体净化后通入硅酸钠溶液
中生成白色胶状沉淀(H2SiO3)
利用盐类水解原理探究：用pH 试纸(pH 计)测定同浓度的
NaCl 溶液、NaHCO3溶液、Na2SiO3溶液的pH
金属性强弱的比较
可通过与水或酸反应置换氢气的能力、最高价氧化物对
应水化物的碱性强弱、置换反应、原电池的正负极、电
解池中阴极阳离子的放电顺序等方法来比较
非金属性强弱的比
较
可通过最高价氧化物对应水化物的酸性强弱、气态氢化
物的稳定性、与H2化合的难易程度、相互之间的置换、
对应阴离子的还原性等方法来比较
Ksp大小的比较(以
AgCl、AgI 为例)
①向少量的AgNO3溶液中滴加NaCl 溶液至不再有白色
沉淀生成，再向其中滴加KI 溶液产生黄色沉淀；②向浓
度均为0.1 mol·L－1的NaCl、NaI 混合溶液中滴加0.1
mol·L－1AgNO3溶液先产生黄色沉淀
HCOOH、
CH3COOH 电离能
力强弱的比较
用pH 试纸(pH 计)分别测定同浓度HCOOH 溶液、
CH3COOH 溶液的pH
用pH 试纸(pH 计)分别测定同浓度HCOONa、
CH3COONa 溶液的pH，盐溶液的碱性越强，对应酸的酸
性越弱
CO、SO 结合H＋
能力强弱的比较
用pH 试纸(pH 计)分别测定同浓度的Na2CO3、Na2SO3溶
液的pH，碱性强者结合H＋的能力强
Cl2、Fe3＋、I2氧化
性强弱的比较
利用氧化剂的氧化性强于氧化产物的氧化性的原理探
究：将氯气通入FeCl2溶液中，氯气将Fe2＋氧化成Fe3＋，
将FeCl3溶液滴入淀粉-KI 溶液中，Fe3＋将I－氧化成I2
【高考失分点】 常考装置图的错误分析
举例
改正方法
①NaHCO3或NaOH 换成饱和食
盐水；
②NaHSO3溶液换成NaHCO3；
③盛有碱石灰的干燥管换成盛有
饱和NaHCO3溶液的洗气瓶
①NaOH 换成饱和Na2CO3溶液；
②苯换成CCl4；
③饱和食盐水换成NaOH 溶液；
④饱和NaHSO3溶液换成NaOH
溶液
①灼烧海带应在坩埚中进行；
②蒸发结晶需在蒸发皿中进行；
③蒸馏时温度计水银球应在蒸馏
烧瓶支管口处
①胶头滴管应悬垂在仪器上，不
能插入到容器内；
②分液时，上层液体应从上口倒
出；
③稀释浓硫酸应在烧杯中进行；
④试管口应略向下倾斜；
⑤NH3密度小于空气，应从短管
进入
1．(2025·广东高考)按如图组装装置并进行实验：将铜丝插入溶液中，当c 中红
色褪去时，将铜丝拔离液面。下列叙述错误的是( )
A．a 中有化合反应发生，并有颜色变化
B．b 中气体变红棕色时，所含氮氧化物至少有两种
C．c 中溶液红色刚好褪去时，HCO 恰好完全反应
D．若将a 中稀硝酸换为浓硫酸并加热，则c 中溶液颜色会褪去
2．(2025·湖北高考)制备α-氯代异丁酸的装置如图。在反应瓶中加入异丁酸与催
化剂(易水解)，加热到70 ℃，通入Cl2，反应剧烈放热，通气完毕，在120 ℃
下继续反应。反应结束，常压蒸馏得产物。反应方程式：
＋
Cl2―――→
＋HCl 下列说法错误的是( )
A．干燥管可防止水蒸气进入反应瓶
B．可用NaOH 溶液作为吸收液
C．Cl2通入反应液中可起到搅拌作用
D．控制Cl2流速不变可使反应温度稳定
3．(2025·河北高考)下列实验操作及现象能得出相应结论的是( )
选项
实验操作及现象
结论
A
向盛有NO2与N2O4的恒压密闭容器中通入
一定体积的N2，最终气体颜色变浅
化学平衡向NO2减少的
方向移动
B
以K2CrO4为指示剂，用AgNO3标准溶液
滴定溶液中的Cl－，先出现白色沉淀，后
出现砖红色沉淀
Ksp(AgCl)<Ksp(Ag2CrO4)
C
向盛有2 mL FeCl3溶液的试管中加入过量
铁粉，充分反应后静置，滴加KSCN 溶液
无明显变化；静置，取上层清液滴加几滴
Fe2＋具有还原性
氯水，溶液变红
D
向盛有2 mL 饱和Na2SO4溶液的试管中滴
加鸡蛋清溶液，振荡，有沉淀析出；加蒸
馏水稀释，再振荡，沉淀溶解
蛋白质沉淀后活性改变
1．(2025·河北石家庄三模)下列实验操作和现象能得出相应结论的是( )
选项
实验操作及现象
结论
A
常温下，向某无色溶液中滴加甲基橙溶
液，溶液变为黄色
溶液中c(H＋)>c(OH－)
B
两份待测液中分别滴加石灰水和盐酸，
前者产生白色沉淀，后者产生无色无味
气体
待测液中含有CO
C
将NO2充入注射器中密封，保持温度不
变，向外拉动活塞，最终气体颜色变浅
反应2NO2N2O4向正向
移动
D
向盛有银氨溶液的试管中滴加几滴甲
酸，水浴加热，出现银镜
甲酸具有还原性
2．(2025·辽宁沈阳三模)利用下列装置(夹持装置略)进行实验，下列说法中错误
的是( )
A.通电后使钢制管桩表面的腐蚀电流接近零 B.验证金属锌保护铁
C.熔融纯碱 D.提纯氢氧化铝胶体
(三) 物质检验与鉴别、分离与提纯
1．常见气体的检验方法
常见气体
检验方法
氧气
可使带火星的木条复燃
氯气
黄绿色，能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝
硫化氢
有臭鸡蛋刺激性气味的气体。能使湿润的醋酸铅试纸变黑
二氧化硫
无色有刺激性气味的气体。能使品红溶液褪色，加热后又显红
色
氨气
无色有刺激性气味的气体。能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；用
蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近时能生成白烟
二氧化碳
无色无味气体，能使澄清的石灰水变浑浊
一氧化氮
无色气体，遇空气变为红棕色
2．物质分离与提纯的8 种化学方法
沉淀法
将杂质转化为沉淀，如NaCl 溶液(BaCl2)
气化法
将杂质转化为气体，如NaCl 溶液(Na2CO3)
热分解法
加热使不稳定的物质分解除去，如NaCl(NH4Cl)
杂转纯法
将杂质转化为需要提纯的物质，如CO2(HCl)
氧化还原法
用氧化剂(还原剂)除去具有还原性(氧化性)的杂质，如Fe2＋
(Cu2＋)
酸碱溶解法
利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离提纯，如
Mg(Al)
电解法
利用电解原理除去杂质，如粗铜的电解精炼
调pH 法
加入试剂来调节溶液的pH，使溶液中的某成分沉淀而分离，
如CuCl2(FeCl3)
【高考失分点】 常见气体混合物的除杂
混合气体
除杂试剂
Cl2(HCl)
饱和NaCl 溶液
CO2(HCl)
饱和NaHCO3溶液
SO2(HCl)
饱和NaHSO3溶液
H2S(HCl)
饱和NaHS 溶液
CO2(SO2)
饱和NaHCO3溶液
CO(CO2)
NaOH 溶液
NO(NO2)
水
N2(O2)
灼热的铜网
1．(2025·安徽高考)下列实验操作能达到实验目的的是( )
选项
实验操作
实验目的
A
将铁制镀件与铜片分别接直流电源
的正、负极，平行浸入CuSO4溶液
中
在铁制镀件表面镀铜
B
向粗盐水中先后加入过量Na2CO3溶
液、NaOH 溶液和BaCl2溶液
粗盐提纯中，去除Ca2＋、Mg2
＋和SO 杂质离子
C
向2 mL 0.1 mol·L－1 K2Cr2O7溶液中
滴加5 滴6 mol·L－1 NaOH 溶液，再
滴加5 滴6 mol·L－1 H2SO4溶液
探究c(H＋)对如下平衡的影
响：
Cr2O＋H2O2CrO＋2H＋
(橙色) (黄色)
D
将有机物M 溶于乙醇，加入金属钠
探究M 中是否含有羟基
2．(2025·北京高考)25 ℃时，在浓NaOH 溶液中通入过量Cl2，充分反应后，可
通过调控温度从反应后的固液混合物中获得NaCl 和NaClO 固体。已知：
NaOH、NaClO、NaCl 溶解度(S)随温度变化关系如图。下列说法不正确的是(
)
A．通入Cl2后开始发生反应：Cl2＋2NaOH===NaClO＋NaCl＋H2O
B．25 ℃时，随反应进行NaCl 先析出
C．将反应后的固液混合物过滤，滤液降温可析出NaClO 固体
D．在冷却结晶的过程中，大量NaOH 会和NaClO 一起析出
1．(2025·河北石家庄三模)根据指定试剂和选择的装置能完成相关实验的是(
)
A．选择装置Ⅰ，除去乙酸乙酯中的乙醇和乙酸
B．选择装置Ⅱ，用二氧化锰和浓盐酸制备氯气
C．选择装置Ⅲ，用溴水证明电石与水反应生成乙炔气体
D．选择装置Ⅳ，用NH4Cl 和Ca(OH)2制备NH3
2．(2025·湖北襄阳三模)下列操作能实现相应的实验目的的是( )
选项
实验目的
操作步骤及现象
A
验证淀粉水解生成葡萄糖
将淀粉和稀硫酸混合水浴加热一段时
间；待溶液冷却后，加入NaOH 溶液，
调pH 至碱性，再加入新制的
Cu(OH)2，加热，有砖红色沉淀产生
B
证明某钠盐为Na2SO3或
NaHSO3
向某钠盐中滴加浓盐酸，并将产生的气
体通入品红溶液中，品红溶液褪色
C
除去乙醇中混有的少量乙
酸
向混合液中加入饱和Na2CO3溶液，分
液
D
证明氧化性：H2O2>Fe3＋
将硫酸酸化的H2O2滴入Fe(NO3)2溶液
中，再滴入KSCN 溶液，溶液变红
选择题热点专项分级训练 微实验装置分析与操作
【强基练】
1．(2025·河北沧州三模)实验室制备并提纯乙酸乙酯的操作中，方法或装置不合
理的是( )
2．(2025·河北邯郸三模)实验室根据化学试剂性质的不同采用不同的保存方法。
下列说法错误的是( )
A．氢氟酸保存在塑料瓶中
B．NaOH 固体保存在广口带盖塑料瓶中
C．金属钠保存在石蜡油或煤油中
D．液溴保存在棕色细口瓶中并加CCl4液封
3．(2025·广东高考)对铁钉进行预处理，并用铜氨溶液给铁钉镀铜。下列操作不
能达到实验目的的是( )
4．(2025·湖北高考)下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是( )
选项
A
B
实验目的
用量热计测定反应热
分离乙酸乙酯和饱和食盐水
实验示意图
选项
C
D
实验目的
在铁片上镀镍
转移热蒸发皿至陶土网
实验示意图
5．(2025·河北石家庄三模)下列实验装置和试剂能达到实验目的的是( )
实验目的
实验室制备C2H2
证明SO2与水发生反应
装置
和试剂
选项
A
B
实验目的
检验溴乙烷消去反应逸出的气体中
含有乙烯
净化Cl2
装置
和试剂
选项
C
D
【培优练】
6．(2025·山西、陕西、青海、宁夏高考)下列实验方案不能得出相应结论的是(
)
A
B
结论：金属活动性顺序为
Zn>Fe>Cu
结论：氧化性顺序为Cl2>Fe3＋>I2
C
D
结论：甲基使苯环活化
结论：增大反应物浓度，该反应速率加
快
7．(2025·河南高考)某同学设计以下实验，探究简单配合物的形成和转化。
下列说法错误的是( )
A．②中沉淀与④中沉淀不是同一种物质
B．③中现象说明配体与Cu2＋的结合能力：NH3>H2O
C．④中深蓝色物质在乙醇中的溶解度比在水中小
D．若向⑤中加入稀硫酸，同样可以得到黄绿色溶液
8．(2025·广东高考)利用如图装置进行实验：打开K1、K2，一定时间后，a 中溶
液变蓝；关闭K1，打开K3，点燃酒精灯加热数分钟后，滴入无水乙醇。下列说
法错误的是( )
A．a 中现象体现了I－的还原性
B．b 中H2O2既作氧化剂也作还原剂
C．乙醇滴加过程中，c 中的铜丝由黑变红，说明乙醇被氧化
D．d 中有银镜反应发生，说明c 中产物有乙酸
9．(2025·云南高考)某化学兴趣小组设计如下实验装置，通过测定反应前后质量
的变化，验证NaNO3固体在酒精灯加热条件下，受热分解的气态产物。
实验步骤：先缓慢通入Ar 气，排尽装置内空气；关闭Ⅰ左侧阀门，点燃酒精
灯；一段时间后，Ⅱ中灼热的铜网变黑，熄灭酒精灯甲；再次缓慢通入Ar
气……
下列说法错误的是( )
A．实验步骤中，点燃酒精灯的顺序为甲、乙、丙
B．整个过程中，若Ⅲ中灼热的铜网未变黑，则说明生成的O2在Ⅱ中反应完全
C．实验结束后，若Ⅰ中减少的质量等于Ⅱ中增加的质量，则分解的气态产物
只有O2
D．NaNO3应远离热源、可燃物，并与还原性物质分开存放
选择题热点专项分级训练 微实验的设计与评价
【强基练】
1．(2025·河北邯郸三模)下列实验方法或试剂使用不合理的是( )
选项
实验目的
实验方法或试剂
A
除去SO3气体中的SO2
通过酸性高锰酸钾溶液
B
检验FeCl2溶液是否变质
KSCN 溶液
C
除去乙烯中的SO2
通过NaOH 溶液
D
测定NaClO 溶液的pH
用酸度计
2．(2025·河南漯河三模)根据下列操作及现象，能得出相应结论的是( )
选项
操作及现象
结论
A
向红色Cu2O 粉末中加入足量稀硫酸，搅拌得到
蓝色溶液和红色固体
Cu2O 未完全反应
B
向酸性KMnO4溶液中滴加乙醛溶液，振荡，溶
液褪色
乙醛表现漂白性
C
向氨水中滴加少量ZnCl2溶液，无明显现象
氨水和ZnCl2不反
应
D
向稀硫酸中加入紫色K2FeO4粉末，溶液变黄色并
产生气体
该气体为氧气
3．(2025·安徽合肥三模)下列实验中，根据实验操作和现象所得到的结论错误的
是( )
选项
实验操作和现象
结论
A
常温下，用pH 试纸测定NaHC2O4
溶液的pH<7
HC2O 的电离程度大于水解程度
B
Mg(OH)2和Al(OH)3中均分别加入
NaOH 溶液和盐酸，Mg(OH)2只溶
于盐酸，Al(OH)3都能溶
碱性：Mg(OH)2>Al(OH)3
C
在[Ag(NH3)2]Cl 溶液中加入浓
NaCl 溶液，产生白色沉淀
[Ag(NH3)2]Cl 溶液中存在平衡：
[Ag(NH3)2]＋Ag＋＋2NH3
D
铁粉与水蒸气反应生成的气体点
燃后有爆鸣声
H2O 具有还原性
4．(2025·湖南益阳三模)下列实验方案、现象和结论都正确的是( )
选项
实验方案
现象
结论
A
将点燃的氯气伸入盛满氢
气的集气瓶中
气体安静地燃烧并发出
苍白色火焰，瓶口产生
白雾
有HCl 生成
B
在干燥的热坩埚中，投入
绿豆大小的钠，继续加
热，待钠熔化后立即撤掉
酒精灯
钠剧烈燃烧，发出黄色
火焰，生成淡黄色固体
Na 在空气中燃
烧生成Na2O2
C
将铜丝插入浓硫酸中加
石蕊溶液先变红后褪色
SO2是酸性气
热，将产生的气体通入石
蕊溶液中
体，具有漂白性
D
将某铁粉加稀硫酸溶解，
再向溶液中滴加几滴
KSCN 溶液
无明显现象
铁粉未发生变质
5．(2025·江西九江三模)由实验操作和现象得出的结论正确的是( )
选项
实验操作和现象
结论
A
将灼热的木炭伸入浓硝酸中，有红棕
色气体产生
木炭与浓硝酸发生了化学反
应
B
向FeCl3和稀盐酸的混合溶液中，加入
KCl 固体，溶液由黄色变为亮黄色
[FeCl4]－(亮黄色)在高浓度Cl
－的条件下稳定存在
C
向某待测液中滴加浓NaOH 溶液，加
热，将湿润的红色石蕊试纸靠近试管
口，红色石蕊试纸变蓝
待测液一定是铵盐溶液
D
向FeCl3溶液中滴加KSCN 溶液，溶液
变红，再加入少量KCl 固体，无明显
变化
Fe3＋与SCN－的反应不是可逆
反应
【培优练】
6．(2025·河北衡水中学三模)由下列实验得出的结论正确的是( )
实验
结论
A
设计好的电路在覆铜板上用蜡覆盖
后，放到FeCl3溶液中，未覆盖部分
被腐蚀
还原性：Cu>Fe
B
常温下，将打磨过的铝片分别浸入到
浓硫酸和稀硫酸中，产生氢气的速
率：v 稀硫酸>v 浓硫酸
氧化性：稀硫酸>浓硫酸
C
向Na2CO3粉末中加少量H2O，
Na2CO3结块且放热
Na2CO3溶于水属于放热反应
D
向新制氯水中加少量NaHCO3溶液，
溶液颜色变浅
加入少量NaHCO3，Cl2＋
H2OHCl＋HClO 平衡正向移
动
7．(2025·四川巴中三模)下列实验操作、现象及结论均正确的是( )
选项
实验操作
现象
结论
A
用pH 试纸分别测定NaHCO3
溶液和NaHSO3溶液的pH
NaHCO3溶液的
pH 大
水解常数：HCO 大
于HSO
B
常温下，将滴有几滴酚酞试液
的饱和碳酸氢钠溶液加热到50
℃
溶液颜色加深，
并产生大量气泡
HCO 的水解平衡逆
向移动
C
向a、b 两支试管中分别加入
等体积的5% H2O2溶液，在b
试管中加入2～3 滴CuSO4溶
液
b 试管溶液变蓝
后，产生气泡的
速率明显加快
Cu2＋是H2O2分解的
催化剂
D
向锌粒和稀硫酸反应的试管
中，滴加几滴AgNO3溶液
产生气泡的速率
明显加快
锌粒与置换出的银
形成了铜锌原电池
