奥数VS提前学初中 | 五六年级数学”吃不饱”,下一步到底怎么走?

关于这个问题家长们各抒己见，支持哪条路的都有。

应对小升初压力

这个理由很现实，不少学校的分班考、选拔考里会考奥数内容。有些家长直言，不是想让孩子学奥数，是不得不学。目标学校就考这个，不学就吃亏。

锻炼思维

奥数题很少能直接套公式，一道行程问题可以变出流水行船、多次相遇、环形跑道等无数花样，孩子必须真正理解数量关系才能做出来。

这种训练锻炼的是逻辑推理、空间想象和归纳演绎能力，而这些能力恰恰是初高中理科学习的底层功底。

更关键的是，很多奥数知识点本身就渗透着初高中的数学思想方法。奥数学得好的孩子，到了初中会发现校内的新知识“容易被理解和接受”。

支持提前学初中的家长认为小奥对初中数学用处不大。小学奥数里很多专题，比如鸡兔同笼、行程问题，到了初中用方程一解就完事，之前花的大量时间似乎“白学了”。与其在小学奥数里绕圈子，不如直接学初中内容，更实用。

初中数学学完再回头看小学奥数，很多当时觉得绕的题，现在用初中方法一眼就能看穿。这种“回头看很简单”的感觉，让孩子在心理上占据优势，也更有信心应对后续学习。

抛开站队，客观来看，家长们的话都有一定道理，两条路各有优势。

应对重点班、特殊升学选拔

从眼前来看，不少初中重点班的选拔考试会涉及初中知识。提前学过的孩子在应对这类选拔时更从容、更有优势。

往长远了说，现在清北、中科大等高校的人才选拔要求不断前移，初三的孩子就能报考少年班等招生选拔，而这类考试基本要求提前学完初中、高中内容，想要抓住这些提前上名校的机会，不得不从小就为孩子打算。

避免小升初掉队，减少压力

初中数学和小学数学之间的跨度不小。小学以具体形象思维为主，初中一上来就是有理数、绝对值、数轴这些抽象概念，不少小学考九十几分的孩子，初一第一个跟头就栽在数学上。

五六年级时间相对宽裕，每天花一点时间接触初中内容，等到真正上初一时，孩子已经走过一遍了，适应起来更从容，不至于被突然加大的难度和节奏打懵。

奥数不追求把初中知识提前装进孩子脑子，而是把孩子的思维“撑大”。长期训练下来，孩子面对陌生问题时不容易慌，习惯了自己找突破口。这种思维韧性，在学习中尤为珍贵。

另外，奥数对课内数学也有反哺作用，很多孩子学完奥数再回头看课内，会觉得“简单多了”，因为思维强度本身已经上去了。

看升学需求

小升初择校、分班考试考奥数的话，那肯定得学奥数，像一些特殊班型选拔，比如丘成桐少年班，会考察初中甚至高中内容，那就要提前学初中数学。

如果目标学校的小升初考试考奥数的话，那没什么好犹豫的，学奥数就是刚需；像一些特殊班型选拔，比如丘成桐少年班，会考察初中甚至高中内容，那就要提前学初中数学。

看年龄

其中很多学霸家庭都是让孩子既学奥数也提前学初中数学的。如果孩子现在三四年级，小学课内除了计算外，开始增加抽象思维考查内容，这时候学初中数学太早了，学奥数正好合适。现在牛娃圈主要的学习路径是三四年级学奥数，五年级开始学初中内容。

看兴趣

有的孩子就是喜欢琢磨奥数题，做出来有成就感，那就顺着兴趣走。有的孩子对奥数无感，反而对初中那些新知识更有好奇心，那就提前学。兴趣在哪里，动力就在哪里，硬拧着来往往走不远。

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