市一等奖“人工智能+初中数学跨学科”论文

市一等奖“人工智能+初中数学跨学科”论文

摘 要：生成式人工智能的普及正在重塑教育生态. 以“牛奶包装盒的秘密”为例，探讨生成式人工智能赋能跨学科项目式学习的实施路径. 生成式人工智能能够辅助教师精准定位教学目标，拆解层次化驱动问题；创设真实情境，引导学生建立模型、优化模型；构建多元评价体系，利用可视化图谱，动态追踪学生核心素养发展情况. 生成式人工智能正在引发教育领域的时代变革，教学设计从“人工预设”走向“智能交互”的革新，学生的学习从“被动接受”走向“深度探究”的转型，评价系统从“单一低效”走向“多元个性”的升级.
关键词：生成式人工智能；跨学科项目式学习；技术赋能
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