曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
专题二 现代文阅读Ⅱ·文学类文本
一、阅读下面的文字,完成下面小题。(15分)
岭上无战事
王 筠
接连下了几场大雨,洪水冲毁了道路,冲坏了阵地上的工事。远山近冈飞瀑流挂,一派云遮雾罩。山下的
敌人没动静,除侦察机偶尔从云缝匆匆一过,炮不鸣,枪不响,“黑老鸹”和“油挑子”也没来捣蛋。稍一放晴,
下边的给养送上来了。因大雨阻隔,阵地上快要断粮了。山上修了储水池,还弄了不少汽油桶,几场大雨后,蓄
水设备装得满满当当。
李八里没想到王翠兰跟着上来。“你咋么来了?也不打个招呼!”这是李八里见到王翠兰的第一句话。
王翠兰却笑了:“给你说你能让俺来?”黑云岭经常遭敌人炮击轰炸,流血死亡是家常便饭。山下的营地虽说有
“油挑子”光顾,但与黑云岭比,安全系数高得多。上来了不能马上把她撵回去,李八里不高兴也高兴,自从告
别山下营地,告别马先生、喇叭小刘他们,又是好几天了。王翠兰说:“俺前些日子做梦,又梦到你挂彩。你说
我咋么光做这样的梦呢?”李八里说:“啥么好梦不做,就做瞎梦,瞎做梦!”“唉,”王翠兰轻轻叹了一口气,“整天为
你提心吊胆的……你说这个仗,啥么时候能打完呢?”“打完?早着呢!”李八里说,“不把美国鬼子全部赶到大海
里去,战斗结束不了。”王翠兰说:“你说这些美国佬,好好的不搁美国家里待着,偏偏大老远跑朝鲜来,不来朝
鲜,俺们也不会来抗美援朝保家卫国。”李八里嗔道:“都搁家里抱小鸡怪好,天下太平,还用打仗?还要部队干
啥么?”王翠兰拿胳膊拐儿捣他一下,笑着说道:“说着玩的,你又认真……只要你没事情,俺咋么都好说。”
“我能有啥么事情?啥么事都没有!”
照明的油是柴油,烟气大油烟味重。昏黄的灯光飘忽不定,山洞里忽明忽暗。远处的火把只将近处的景
物照亮一片,不大的洞口接纳着微弱的天光。战士们知道营长的老婆上来了,都离得远远的,尽量留出一个相
对独立的空间。坐了一会儿,王翠兰扒着李八里的衣服领子朝里边看。李八里侧着头说:“看啥么呢?又没生
蛆。”王翠兰说:“蛆没有,虱子还能没有?”确实有虱子,大虱子小虮子都有,衣缝间,毛发里,随便一翻就一串串
的。天气好没有敌情的时候,战士们就坐在太阳底下脱光衣服,把缝隙翻出来,大拇指对着大拇指,挤得虱子啪
啪响。大家还开玩笑说它们是“革命虫”。王翠兰说消灭虱子最简便的办法就是将脏衣服放在开水里煮。
李八里说:“哪有条件煮虱子?缺锅少灶的,就一个锅还得做饭烧水……”王翠兰很严肃地说:“你不要不当回事,
灭虱子是治疗队的工作,你当营长的不支持?”李八里说:“不是不支持,没有条件!你看看,要啥没啥,咋么烧开
水?”王翠兰说:“你这不是有汽油桶吗?刚才我见那边摆着十几个。”李八里说:“就那点水,还得留着打仗
用……煮虱子,亏你想得出来!”“你这个人……我让你窝囊!”王翠兰动手来解李八里的衣服扣子。李八里躲
避着说:“唉,唉,动手动脚的,叫战士笑话。”
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这时孟正平走了过来。王翠兰对他说:“教导员你来了,正好,李营长不配合治疗队工作,你看咋么弄
吧。”孟正平询问王翠兰一个问题:为什么送给养还带来一袋松针?王翠兰说:“治疗夜盲眼啊!用松树叶子烧
水喝,能缓解症状。咋么?你这里没有夜盲眼?”“有,不少呢。”孟正平说,“支持,肯定支持!为了部队战斗力嘛,
哪个不支持?”孟正平也不管李八里同意不同意,就安排战士们照着王医生的吩咐去落实。几只汽油桶架上了
松树枝干,炉火熊熊,热气蒸腾,一件件土黄色的军服在铁皮大桶内翻卷。炊事班的锅也烧上了松针水,绿色的
汁液散发着特别的味道。王翠兰捏着李八里鼻子给他灌下一碗绿汤水。李八里尝过美国咖啡,觉得这个松
针绿汤水比美国人的咖啡还难喝。
天气不阴不晴,云层很低,不是敌机活动的时候。五六只大铁桶架在洞口附近燃烧,蒸腾的热气让潮湿的
山洞变得温暖。王翠兰说:“不打仗多好,喇叭小刘吹他的喇叭,马先生教他的书……打仗,啥么都给打毁了
啊!”李八里说:“光想过太平日子!美国鬼子眼瞅着打到家门口了,不跟他干上这一仗咋么能行?把他揍得满地
找牙,以后再见你就客气了。太平,得用鲜血和生命来保卫啊……不过打仗也有打仗的好处,要是不来朝鲜我
能碰到你啊?”王翠兰轻轻捣了李八里一胳膊拐,两个人偷偷地笑了。这欢笑驱散了他俩思念逝去战友的不快。
故人已去,活着的还要战斗。王翠兰说:“这仗什么时候是个头呢?总不能搁朝鲜打上一辈子的仗吧?”李八里
说:“当然不会。打不动了和平就会到来。”
王翠兰一直觉得喇叭小刘没有死。他咋么能死呢?在她老家皖北灵璧,但凡碰上吹吹打打的喇叭班子,她
的眼前就会浮现喇叭小刘灵动的模样。李八里也是如此。八个月以后,王翠兰在朝鲜元山五老里生下一对
双胞胎,一男一女,龙凤呈祥。五老里是她跟李八里结婚的地方,她还记得洞房花烛夜敌机“油挑子”来捣乱。
王翠兰给两个孩子起名:李援朝、李抗美。
(选自2020年9月9日《解放军报》,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.小说开头描写黑云岭阵地大雨后飞瀑流挂、云遮雾罩的景象,既为人物活动提供了真实的背景,又为后文夫
妻战地重逢渲染了气氛。
B.王翠兰是营长李八里的新婚妻子,她关心丈夫安危,痛恨美国侵略,盼望着抗美援朝战争早日结束,是一个向
往和平生活的女战士。
C.孟正平询问王翠兰后,吩咐战士烧开水除虱,安排炊事班煮松针水,这热火朝天的场景描写,给小说增添了一
抹温馨的生活气息。
D.小说没有描写敌我双方生死搏杀的残酷画面,而是聚焦战争间隙的生活场景,作者之所以这样写,是想表达
其内心的反战厌战情绪。
2.请简要概括小说末尾一段的作用。(6分)
3.这篇小说在构思上有“以小见大”的特点,请结合文本内容简要分析。(6分)
一、
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1.答案 D “表达其内心的反战厌战情绪”错误,描写生活场景的目的是表现官兵们的革命乐观主义精神。
2.答案 ①表现王翠兰对战友的怀念;②表现王翠兰对美帝国主义的痛恨;③照应前文;④凸显并深化小说
的主题:和平幸福是用战斗和牺牲换来的。
解析 由“王翠兰一直觉得喇叭小刘没有死……模样”可知,结尾段表达了王翠兰对喇叭小刘的怀念之情;同
时照应上文“自从告别山下营地,告别马先生、喇叭小刘他们”“不打仗多好,喇叭小刘吹他的喇叭,马先生教他
的书”。由“她还记得洞房花烛夜敌机‘油挑子’来捣乱”可知,王翠兰结婚时还有美国敌机前来空袭,而王翠兰
忘不了这一幕,表现了王翠兰对美帝国主义的痛恨。由“王翠兰给两个孩子起名:李援朝、李抗美”可知,王翠兰
给孩子起这样的名字,意在纪念这场战争,也告诉读者今天的幸福是用战斗和牺牲换来的,结尾段凸显并深化
小说的主题。
3.答案 ①小题材表现大战争,用夫妻战地重逢的小题材来表现抗美援朝大战争;②小人物表现大群体,用李
八里、王翠兰、黑云岭其他战士等小人物来表现志愿军大群体的精神风貌;③小情节表现大主题,用夫妻谈论
战争的小情节来表现和平需要用鲜血和生命来捍卫的大主题;④小环境表现大背景,用黑云岭小阵地来表现
志愿军作战的大背景;⑤小细节表现大现实,用黑云岭战士住山洞、衣服生虱、治疗夜盲眼、缺水等小细节表
现志愿军战斗生活之艰苦。
解析 首先分析“以小见大”中的“小”指的是文本的小题材、人物身份的普通、描写的细致入微等,然后分析
这些“小”的地方表现了什么大主题。文章记叙了王翠兰不顾丈夫当初的嘱托,偷偷上黑云岭看望丈夫的故事,
小说通过夫妻战地重逢这样的小题材来写抗美援朝大战争,这是小说以小见大的表现。由文本可知,小说写
了李八里、王翠兰、黑云岭其他战士等小人物的言行,从而表现抗美援朝战争中,我国人民志愿军这个大群体
的精神面貌。由“整天为你提心吊胆的……你说这个仗,啥么时候能打完呢?”“打完?早着呢!”“都搁家里抱小
鸡怪好,天下太平,还用打仗?还要部队干啥么?”“光想过太平日子!……太平,得用鲜血和生命来保卫啊”等可
知,文章通过记叙夫妻谈论战争的小情节来表现和平需要战争来捍卫的大主题。由“黑云岭经常遭敌人炮击
轰炸,流血死亡是家常便饭”“照明的油是柴油,烟气大油烟味重。昏黄的灯光飘忽不定,山洞里忽明忽暗。远处
的火把只将近处的景物照亮一片”等可知,小说描写了抗美援朝战争中黑云岭这样一个小阵地上发生的故事,
表现了志愿军作战的大背景,这是以小环境表现大背景。由“确实有虱子……挤得虱子啪啪响”“治疗夜盲眼
啊!用松树叶子烧水喝,能缓解症状。咋么?你这里没有夜盲眼?”等可知,小说描写了黑云岭上战士们捉虱子、
治疗夜盲眼等细节,表现了志愿军战斗生活的艰苦,这是以小细节表现大现实。
二、阅读下面的文字,完成下面小题。(15分)
踩 鱼
相裕亭
钱五爷是个鱼把头。
早年,下南洋的船队中,哪条船上请到了钱五爷,哪条船上准会鱼虾满舱。
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钱五爷识潮汐,懂鱼性。什么风浪里下什么网具、捕捉何种鱼虾,他都是装在心里的。
钱五爷引领沈家船队的那几年,每年大年三十的晚上,沈家大少爷请他去吃年夜饭,酒过三巡以后,钱五爷
总是推说要去海上观潮汐,早早就退场了。
钱五爷所说的观潮汐,是指鱼虾在海潮涌动中腾飞起舞的状况。
沈家大少爷其实是只“旱鸭子”,他养船,不玩船。
大年三十,属于无月之夜,茫茫大海中,漆黑一片,钱五爷即便是火眼金睛,又能在大海边观望到什么呢?可
钱五爷用那种招数,哄骗了沈大少不少年呢。
有一年,钱五爷带着沈家的船队前往舟山群岛一带去捕鱼。行至上海吴淞口时,钱五爷忽然对船上的伙
夫说:“中午炖鱼吃吧!”
伙夫猛一愣怔,心想:船队还在航行中,连个鱼毛还没见着,到哪里去弄鱼来炖着吃呢?
钱五爷并不吱声。可他看伙夫还站在那儿愣着,便斥责说:“你还站在那儿干什么,快去刷锅,炸油呀!”
说话间,钱五爷一个撒手网甩到船舷边,瞬间便捉上来十几条大白鹅似的海鲢鱼。
当时,船上的人都感到奇怪呢。
事后,钱五爷便透出实情,当天的船队虽说还在航行中,可伙夫把刷锅水泼进大海后,引来一群追逐食物的
鱼。钱五爷看到那景致后,眼疾手快,转身摸过身后的一把撒手(旋网),一个拧腰甩下去,正好扣到那群鱼的正
当中呢。
钱五爷撒得一手好旋网。
那种靠一根绳索来牵引的撒手网,可不是人人都能撒得开的。不会撒的人,提在手中是一坨,扔出去以后
还是一坨。而会玩的人就大不一样了,那网具在他们手中,如同大风天里扬谷粒儿,顺势一抛,那网就开了。甚
至可以跟着潮头撒,瞄着鱼群撒。
这种能耐谁有?钱五爷。
钱五爷上了年岁以后,不再跟随下南洋的船队去捕鱼了。但他心中的渔火尚未熄灭,见天背着个鱼篓子,
围在盐河边的沟湾河汊子里捕捉鱼虾。
有人说,钱五爷的眼睛像鱼鹰一样,可以窥视到水下游动的鱼呢。其实,也不是那样的,钱五爷会在水塘边
试探“鱼花”。譬如,他撒网时,先往水中抛撒一些碎鱼烂虾,观看塘中是否有鱼儿窜动;再者,他还会猛不丁
地往河沟中扔一块石头,以此查看水塘里有哪些变化。
这一天,钱五爷在小盐河口那边一处废弃了的古河套里察觉到鱼情,并预感到那不是他手中旋网所能捕
捉到的。于是,他便回村找来“两人抬”。
所谓“两人抬”,就是一条网具,需要两个人或几个人,站在河套两边,共同拉网。
钱五爷找来的那个拉网人,是他本家的侄子二毛头。两人各自站在那条古河套的一边,拉扯着一条大网,
慢慢将鱼儿往上游死角上“赶”。
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看到下游的渔网在一步步向它们逼近时,好多性情刚烈的鱼儿,便在水中窜动起来,以至于许多鱼儿还会
跃出水面,从网纲上面“跨栏”逃走了。
但是,真正的大鱼却潜在水下,藏而不露。那些大鱼的劲头是很足的,不到万不得已的时候,它们不会现身。
钱五爷想捉的就是它们。
所以,钱五爷在收网的时候,眼睛一直盯住水下大鱼的翻动。他知道,那些大鱼很狡猾,往往会在收网的最
后环节,选择一个突破口,甚至会冲破渔网跑掉。
然而钱五爷对付那些大鱼极有经验。他在最后收网时,把二毛头手中的网纲合拢到他一个人的手中。
他让二毛头跳到河水中,将网中的大鱼掐拿住,往岸上扔。而他本人则像老牛拉车那样,弓下腰来,将网纲搭在
肩头,猛劲儿将渔网往河坡上拽。
那一网,捕到二三百斤鱼。
傍晚,二毛头用一辆独轮车,将那些鱼推回村里时,原本该一人一篓子地分开,可钱五爷却摆摆手,对二毛
头说,你都推回家去,赶明天石桥镇上逢大集,你去卖了钱,咱爷俩一人一半就是了。
那一刻,二毛头的心里一阵纠结。
二毛头心中有事呐,刚才他在下河捉鱼时,看到网中那么多大鱼,心中顿起歹念,将好几条大白萝卜似的大
鱼踩进了泥窝里——想独吞。
没料想,临到分鱼时,钱五爷却将鱼都交给了他。隐约之间,二毛头意识到钱五爷可能察觉到了他在水下
踩鱼的事。但钱五爷没有说。而此刻的二毛头,也就装作没有那回事似的。以至于晚间他与媳妇往屋里抬
鱼时,他都低着头,没好意思把那事对自家的女人说。
是夜,二毛头趁夜色悄悄取回那踩到泥窝里的鱼。第二天他与媳妇推鱼到镇上卖掉,回头分钱时,二毛头
诌了一个理由,有意多分给钱五爷一些钱。
(选自《广西文学》2021年第10期,有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.小说写钱五爷撒旋网,运用“转”“摸”“拧”“甩”等连续而富有动态感的动词,把他迅捷干练、手法娴熟的鱼把
头形象呈现在读者面前。
B.二毛头将好几条大鱼踩进泥窝里想独吞这一细节,表现出世俗中人性自私的一面,他后来的思考和悔悟则
从侧面表现了钱五爷的人情练达。
C.小说中不只是人物的语言使用日常口语,而且叙述的语言也带有明显的口语色彩,就像面对面讲故事,拉近
和读者的距离,给人以亲近感。
D.为了增强可读性,小说不追求典型形象的塑造和思想内容的深度,而是注重讲述故事,借故事的通俗、起伏、
神奇制造出令人惊奇的效果。
2.小说写了钱五爷早年引领沈家船队的故事和他上了年岁以后的故事,这样谋篇叙事有什么好处?请简要分
析。(6分)
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3.钱五爷是个具有传奇色彩的人物,他的传奇是建立在生活基础之上的,请结合小说简要分析。(6分)
二、
1.答案 D “小说不追求典型形象的塑造和思想内容的深度”说法错误。钱五爷是作者所塑造的典型形象,文
章也有思想意义。
2.答案 ①使文章叙事条理清晰:分两个人生阶段,把故事讲得清清楚楚。②使人物形象完整、丰满:在不同
的时间段里表现人物,使钱五爷的传奇性更鲜明。③使内容丰富:展现广阔的社会场景,利于读者对社会人生
有更多的认识。
解析 本题考查分析作品结构的能力。在小说中,作者先写了钱五爷早年引领沈家船队的故事,后写他上了
年岁以后的故事,作者之所以如此谋篇布局,应是从如下几个方面来思考的。首先,小说先写钱五爷早年引领
沈家船队的故事,在这一部分中,交代了钱五爷的一些特殊的技能,如“钱五爷识潮汐,懂鱼性。什么风浪里下
什么网具、捕捉何种鱼虾,他都是装在心里的”“钱五爷撒得一手好旋网”等,这些内容为下文钱五爷老了之后
捕鱼的情节做了铺垫。而小说后面写钱五爷老了之后的故事,将钱五爷的人生分成两个阶段,有利于将故事
讲清楚。其次,这样的写法增强了钱五爷的传奇色彩。小说写钱五爷早年引领沈家船队的故事和上年岁后捕
鱼的故事,为钱五爷这一人物蒙上了一层传奇色彩,更好地塑造了钱五爷这一人物形象。最后,这样布局让小
说内容丰富,同时让小说的结构显得更加平衡,避免了头重脚轻的毛病。小说中对钱五爷传奇经历的描写,展
现了广阔的社会场景,也写出了一些鲜为人知的技艺和社会现象,有利于读者对小说社会背景和社会人生有
更多的认识。
3.答案 ①钱五爷推说要去海上观潮汐,早早从沈家大少爷的年夜饭局上退场,哄骗了沈大少不少年。 其实 ,
他了解沈家大少爷不玩船 , 缺乏相关的经验。 ②船队在海上航行时,钱五爷忽然对船上的伙夫说中午炖鱼吃,
随后瞬间便捉上来十几条海鲢鱼;其实,他留心观察到伙夫把刷锅水泼进大海后引来一群追逐食物的鱼,而且
平时练就了撒旋网的能耐。③钱五爷的眼睛像鱼鹰,特别识鱼性;其实,他会在水塘边试探“鱼花”,知道怎样对
付大鱼。④钱五爷不点破二毛头踩鱼,二毛头却察觉他看到了;其实,钱五爷专注于对付大鱼,眼睛一直盯着水
下大鱼的翻动,不难发现二毛头的小动作。
解析 本题考查理解文章内容、鉴赏人物形象的能力。这篇小说在塑造钱五爷这一人物时,重点突出了他的
传奇性。但仔细思考钱五爷的这些传奇,可发现它们都是建立在生活的基础之上,这就让小说的情节显得真
实且富有感染力。小说中多次写到钱五爷传奇的经历。第一处,在小说的开头,“每年大年三十的晚上……早
早就退场了”,钱五爷之所以这样做,是因为他知道“沈家大少爷其实是只‘旱鸭子’,他养船,不玩船”,所以他
“用那种招数,哄骗了沈大少不少年”。从中可看出钱五爷是一个懂生活“小策略”的人。第二处,船队在海上航
行时,钱五爷忽然对船上的伙夫说中午炖鱼吃,“伙夫猛一愣怔,心想:船队还在航行中,连个鱼毛还没见着,到哪
里去弄鱼来炖着吃呢?”随后“钱五爷一个撒手网甩到船舷边,瞬间便捉上来十几条大白鹅似的海鲢鱼”,这让
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大家都认为他很神奇,其实是他留心观察到伙夫把刷锅水泼进大海后引来一群追逐食物的鱼,而且他平时练
就了撒旋网的能耐。这反映了钱五爷生活经验的丰富。第三处,“有人说,钱五爷的眼睛像鱼鹰一样,可以窥视
到水下游动的鱼呢。其实,也不是那样的,钱五爷会在水塘边试探‘鱼花’”“他知道,那些大鱼很狡猾……冲破
渔网跑掉”“然而钱五爷对付那些大鱼极有经验……猛劲儿将渔网往河坡上拽”,从中可看出,钱五爷特别识鱼
性,而且知道怎样对付大鱼。这也是他生活经验的体现。最后一处,当二毛头“将好几条大白萝卜似的大鱼踩
进了泥窝里——想独吞”时,钱五爷不点破二毛头踩鱼,但他的行为让二毛头隐约察觉到他发现了自己踩鱼,所
以二毛头拿出了踩进泥里的鱼,还在卖鱼后“诌了一个理由,有意多分给钱五爷一些钱”。钱五爷这样做既保
全了二毛头的脸面,自己也没有吃亏,没有丰富的社会经验是做不到这样的。
三、阅读下面的文字,完成下面小题。(15分)
桥头羊肉店(节选)
朱文颖
那天晚上,我、画家莲生、作家重生,以及歌手咪咪,我们在一个私家庭院里喝茶,聊天。院子在小巷深处,
巷子两边则是年代久远的旧楼。
我们这一刻谈艺术,下一刻谈生活,再下一刻则聊起了生意。
外面的天气同样变幻莫测。我记得,刚进院子时开始下雨,不大。后来,我们聊天的时候,屋檐上的雨掉落
到青石板上,就仿佛电影《金刚》里那个金刚,在生气时使劲朝下掷石块。
我们准备出门找东西吃,雨又小了下来。我和画家莲生走在前面,作家重生和歌手咪咪跟在后边。
刚走出巷门,雨突然变得疯狂起来,铺天盖地。一道道白茫茫的水帘阻断前路。我们几乎看不清道路和
方向。也不知道过了多久,我们走进了第一家清晰出现在面前的建筑。
“你们吃羊肉吗?”一个声音响了起来。
随后有一个人,跟着这个声音走了出来。他穿着麻质的小麦色衣服,我并没觉得他和我们有什么不同,唯
一比较特别的地方是,在他脸上,眼睛的比例显得很小,非常小。给人的感觉,他是靠眼睛以外的东西判断事物
的。或者说,他对人对事的态度,淡漠而疏离。
只有我一个人听出了他说的是克里奥尔语——一种由葡语、英语、法语及非洲语言简化而成的语言。
因为这段时间,我正在研读一位“诺奖”得主的资料。他的家族极具传奇色彩,父亲说英语、法语和克里奥
尔语。就是这种克里奥尔语——感谢现代科技,我在资料附带的音频里仔细听过这种语言。
“我是这家羊肉店的老板。”
我们找了一张桌子,围坐下来。窗外仍然大雨如注,树枝摇晃,枯叶乱飞。作家重生和歌手咪咪叽叽咕咕
不知道在说些什么。我正想问问羊肉店老板具体的吃食,画家莲生忽然发现了什么,他轻轻拍了拍我的手背。
我跟随他的眼光看向墙上的一本挂历。
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挂历上是一幅山水画。前景是凡俗世界,炎夏中,旅行者赤膊扇扇,几头驴背驮重物,步履蹒跚。中景,树
丛后有一位穿着僧侣袍的求道者。远景则是占画面整整三分之二的主峰,它高得突兀,不合常理。另外,山脚
下还有一团非常虚灵的云雾。
挂历的右下方清清楚楚地写着日历表示的时间:2081年。
有那么一小会儿,我们都没说话。那本墙上的挂历暂时让我们陷入了某种幻觉。虽然画家莲生、作家
重生还有我(我也是一位文字工作者),我们的工作本质上都与想象以及幻觉有关。即便歌手咪咪,也得承认,
当她进入幻觉状态时,歌声最为动听,甚至能够唱出从未听过的曲调与声音,但是墙上那本挂历仍然让我们困
惑不安。
“这样的事情以前发生过几次。”羊肉店老板不动声色地说着话,“特别是雷暴多发的季节。你们不会
觉得奇怪吧?”
我们没有说话。歌手咪咪明显有点不太自在,她的脸色发白。
“其实也简单。”羊肉店老板说,“就像墙上那幅画,用的是散点透视法。这是中国画最厉害的地方。视
角无处不在,脱离客观实际,完全只根据自己的感受来呈现。所以,今天晚上,你们一定是因为某种特殊的原因
和感受来到了这里。不用担心,你们很快就能回去的。”
“对了,你们要吃一点羊肉吗?”羊肉店老板缓缓地说。
“今天有新鲜羊肉,这已是不常见的事情了。”羊肉店老板说,“关于是否还要继续以动物为食这个话题,
现在争议不断。有三种不同的说法。第一种认为它们是人类的朋友,应该受到尊重;第二种认为它们是食物;
第三种则认为它们是整个20世纪以及21世纪初期最严重的疾病——艾滋病、疯牛病、埃博拉出血热以及
流感等的致病因素和传播源。学者们认为它们应该从人们的餐食中消失,就像原始文明中的一些野蛮行为
一样,应该成为人们的一种记忆。”
说完这些,羊肉店老板推开旁边一扇门。
“你们稍等一下。”他说。
门外应该是后院。我们仍然能听到雨声,好像还有羊的叫声。
过了一会儿,羊肉店老板拿了些绿色蔬菜、豆制品,还有一只大锅子,重新回到屋子里。
“还是火锅的方式比较鲜美,并且健康。”他温和地对我们说,还给我们每个人递上一杯清水。
“你说话的口音……有点奇怪。”歌手咪咪小声地说。
“你很敏感。”羊肉店老板一边向锅子里倒水一边说,“在21世纪的前三十年,英语仍然是全球贸易、
文化、外交和网络中的第一大语言,是全球第二大交流语言、第四大母语。但后来,情况发生了变化。各大
洲根据自己的习惯,在英语中加入了自己的方言和表达方式。特别是在2050年以后,中文的使用愈发频繁。
直到2070年左右,夹杂了各种不同方言的中文逐渐成为商业流行语言。你刚才说我的口音有点奇怪,”他抬
头看了下歌手咪咪,继续说,“那是因为,我的发音里同时夹杂了昆曲和评弹的元素。”
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我看到咪咪吐了吐舌头。我也心存疑问。
“我觉得你说话的方式也有点奇怪。”
“是的,在成为羊肉店老板以前,我的职业是哲学系教授。”我们惊讶地面面相觑。
火锅安静而滚烫地沸腾着。除了挂历上的数字、长相与我们有所区别的前哲学系教授,以及他神神叨
叨的话,一切,与平常的夜晚似乎并没有太多不同。
我们开始安静地享受羊肉、蔬菜和粮食。
几个星期以后,我、画家莲生、作家重生以及歌手咪咪重新约着聚会。
在等待宅院主人回来开门的时间里,我们在巷子里闲逛。
我走到一个书报亭前,拿起一本书,随意翻着。
封底有这么一排字:
“如果我们找不到外星人,可能是因为我们对外星生命的理解有误,都以为他们是人。”
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.羊肉店挂历上山水画中高得突兀的主峰、山脚虚灵的云雾以及挂历上的时间,为小说增添了魔幻空灵的色
彩。
B.在那个夜晚,“我们”与羊肉店老板聊着天气、语言、食物等话题,整个过程始终气氛融洽,人物内心平静祥和。
C.羊肉店老板说自己的口音听起来奇怪是因为发音里同时夹杂了昆曲和评弹的元素,可见他对艺术的热爱。
D.小说多次写到“雨”,“雨”既营造了环境氛围,也为“我们”打开了时空穿梭之门,让“我们”与羊肉店老板相遇。
2.小说最后五段有何作用?请结合文本谈谈你的理解。(6分)
3.有人评价朱文颖的创作:“在貌似传统的表象下,藏着一颗现代而先锋的心。”请结合这篇小说谈谈你对朱文
颖创作特点的认识。(6分)
三、
1.答案 B “‘我们’与羊肉店老板聊着天气、语言、食物等话题,整个过程始终气氛融洽,人物内心平静祥和”
错误,他们聊天的话题并没有涉及天气,且谈话开始时气氛略显紧张,人物也表现出不自在,不能说是“整个过
程始终气氛融洽,人物内心平静祥和”。
2.答案 ①情节方面,最后五段作为故事的结尾,照应了前文的情节,给读者理解故事情节以提示。②人物方
面,最后五段写四人仍然聚会聊天,并未受到羊肉店奇异事件的影响,体现了四人对他人的不同和幻境的接纳,
突出了他们的艺术家特质。③主旨方面,结尾凸显了小说主题,表现了人们对独特生命的理解、包容和接纳,反
映出作者对人类社会与未来的思考。④读者方面,小说结尾对外星生命的理解,给读者留下想象的空间,激发
读者联想与思考。(答出三点即可)
解析 本题考查分析语段作用的能力。从情节结构上看,最后五段“我、画家莲生、作家重生以及歌手咪咪重
新约着聚会”,照应前面“我们”四个人因聚会而在雨天有所奇遇的情节,且“如果我们找不到外星人,可能是因
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为我们对外星生命的理解有误,都以为他们是人”,也为上文奇遇中所见的“前哲学系教授”羊肉店老板的身份
做了提示。从人物形象上看,“我们”几人上次聚会有了一段奇妙的经历,穿越到了未来,见到了“挂历上的数字、
长相与我们有所区别的前哲学系教授”,听了“他神神叨叨的话”,但“我们”似乎并没有受到这件事的影响,仍
旧平常地决定聚会,由此可见,“我们”对于“奇人”“幻境”接纳程度很高,结合前文“画家莲生、作家重生还有我
(我也是一位文字工作者)……歌声最为动听”可见,这种高接纳度突出了他们艺术家的特质。从主旨上看,最
后一段话,提示人们应该用更宽广更多元的视角来看待外星生命,凸显了主题,表现了对独特生命的理解、包
容和接纳,反映出作者对人类社会与未来的思考。对于读者来说,这个结尾只是一个启示,并没有给出那场奇
遇的真正原因,但却给读者留下无尽的想象空间,激发读者联想与思考。
3.答案 ①“传统的表象”指小说环境、情节、人物等要素齐全,文章以“我们”与羊肉店老板的言行为主要内
容,以平实的语言讲述了一个在羊肉店发生的故事,符合传统小说的基本特征。②“传统的表象”还表现在小
说的人物形象塑造、故事环境营造等方面具有传统特色,如羊肉店老板特别的外貌与发音、小巷深处的庭院、
挂历上的山水画等。③ “现代而先锋”体现在将荒诞离奇的情节融入到现实生活场景中 , 带有魔幻现实主义色
彩 ;不追求情节的跌宕起伏,不注重塑造立体丰满的典型人物形象,而重在创设抽象的意境以表达思想;加入了
科幻的外星人及穿越等新元素。④小说把对人类社会面临的现实问题的反思、对人类社会未来的思考这些
前瞻性、深刻性的话题,融入到具有传统、现实色彩的人物和故事中加以呈现,体现了作者对现实社会的观照
与反思。
解析 本题考查分析文本艺术特色的能力。抓住题干关键句“在貌似传统的表象下,藏着一颗现代而先锋的
心”,分别从“传统的表象”和“现代而先锋”两个角度进行分析。从文体特征来看,本文具备小说的三要素,“我”
和三位朋友、羊肉店老板为主要人物;铺天盖地几乎阻断前路的雨、旧巷庭院和羊肉店等是环境;“我们”与羊
肉店老板的行动和谈话构成了主要内容。总括起来就是在一个下雨的晚上,“我们”找到一家羊肉店,与老板进
行了攀谈,离开后又重聚的简单故事,符合传统小说的基本特征。写作手法上也体现出传统特点,如“我们在一
个私家庭院里喝茶,聊天。院子在小巷深处,巷子两边则是年代久远的旧楼”“屋檐上的雨掉落到青石板上”的
环境,很有古典韵味;“挂历上是一幅山水画……2081年”,这幅画与老板所说的“这样的事情以前发生过几次”
的原理有很大关系,“用的是散点透视法……来到了这里”,显出前后勾连的传统手法;老板脸上“眼睛的比例
显得很小,非常小。给人的感觉,他是靠眼睛以外的东西判断事物的”,老板的发音里“夹杂了昆曲和评弹的元
素”,塑造出羊肉店老板与“我们”没什么不同,但又有特别之处的人物形象。“现代而先锋”主要体现在情节的
荒诞离奇上,“我们”穿过暴雨来到一家羊肉店,结果发现日历上的时间是2081年,羊肉店老板对新鲜羊肉不常
见的解释、对自己口音的解释等,营造出“我们”穿越了时空的情境,但这毕竟只是在羊肉店吃羊肉火锅,所以
“除了挂历上的数字、长相与我们有所区别的前哲学系教授,以及他神神叨叨的话,一切,与平常的夜晚似乎并
没有太多不同”,这些荒诞离奇的情节很自然地融入到现实生活场景中,有魔幻现实主义的色彩。文中虽然也
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有四个主人公和一位特别的羊肉店老板,但对于人物形象,并没有刻意进行塑造,对于“我们”四个人,只强调了
“我们”的身份,对于羊肉店老板,除了他话语中透露出的捉摸不定的神秘气息和特别的长相、发音,也没有强
烈的个性体现,而更加注重创设抽象的意境以表达思想。外星人和穿越等元素也增添了小说的现代性。文中
通过羊肉店老板的语言,提及关于人类以何为食的现实问题;借助书报亭一本书封底的一行字,引发读者对于
“人”与“外星生命”的思考,把对现实问题的反思、对人类社会未来的思考,融入到具有传统、现实色彩的人物
和故事中加以呈现,体现了作者对现实社会的观照与反思。
四、阅读下面的文字,完成下面小题。(15分)
挂在故乡的钥匙
欧阳明
吃过早饭,老栓取下挂在床头墙上的那串钥匙,就出门了。
钥匙总数26把,老栓早已牢记于心。钥匙是湾里26户人家委托给他的。
湾里一共27户人家,现在家里还住着人的,就老栓一家了。说是一家,其实就老栓一个人。老伴前两年
患肝癌走了。老栓想不通,农村山清水秀的,吃的菜和粮食,从没打过农药,咋也会像城里人一样,害个病就是
癌症。
老伴走后,儿子和女儿劝老栓进城去一起住。老栓想去,毕竟一个人待在偌大一个湾里,连个说话的人都
没有,太闷。但他走不了,那串钥匙拴着他。
老栓觉得,做人,必须讲信用,答应别人的事,哪怕是磨眼儿,也得钻过去。就对儿子说,等哪天大家把钥匙
都拿回去了,我就进城。
26户人家,最初是年轻人去外面打工,后来挣钱了,在城里买了房,就把家里的老人和孩子接走了,每年清
明和春节才回来。26户的房子都是砖房,有的才建成几年,最少的花了七八万,最多的花了几百万。人走了,
房子却搬不走,里面的家具,样式老旧,搬进城也没地方放,送人吧,没人要,烧了又太可惜,毕竟是花钱买的哩。
最好是留在老家,请个人看着。找谁呢?只有老栓。那时老栓老伴还在,两口子都不想进城,说城里喝口水都
要钱,空气也没乡下好。
最初给老栓钥匙的不多,就几户人家,后来越来越多,不得不用一根长长的铁丝串起来。
每天,老栓都要把那些房子巡查一遍。
大家觉得给老栓添了麻烦,说每年给他点钱。老栓不收,说,钱,我不缺。
老栓说的是实话。儿子女儿给他的钱,都不知道干啥用。
大家过意不去,就送他烟酒。老栓还是拒绝。说,医生说我不能再抽再喝了。叫他拿去送人。说,送谁呀?
我又不求人办事。
你这样我们过意不去啊。大家说。
一点小事,有什么过意不去的?放心,房子我会给你们看好的!
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昨晚下了点雨,路很湿滑,老栓走得左摇右晃的。他从邻居老杨头家开始查看。先看大门上的锁有没有
动过的痕迹,然后再开门进去,每间房每间房地看掉没掉什么东西。
一连看了25户,都没异样,老栓心里踏实多了。但他还不敢彻底放心,还有最后一家。
最后一家的房子三楼一底,有车库、花园,比城里有些别墅还豪华气派。
房子是江娃子的。为了回家方便,江娃子花两百多万,把进村的土路修成了水泥路,天晴落雨,都能过车,
大家都说他好。江家最值钱的还不是房子,是房子里的那些家具,据说全是红木的,一把椅子就几十万,每次查
看,老栓都丝毫不敢大意。
江娃子从小调皮捣蛋。八岁那年,他和生产队队长儿子打架,输了,居然一把火把队长家的房子烧去了一
大半,把爹活活气死了。初中还没毕业,他便出去了,从此生死不知,直到三十年后才回来,回来已是省城什么
公司的大老板,屁股后面跟了一大群人,里面居然还有本县的县长。
江娃子家除了院门和大门,屋里每间房也都装了门,共十道,全是防盗的,都得用钥匙开。每次查看都得花
上半个多小时。
老栓每把锁每把锁看了,无异样,再每间屋每间屋看了,也无异样,心才彻底安稳。
从江娃子家里出来,已近中午,老栓开始往家走,手上的钥匙,一路上发出哗哗的响声,仿佛在和他说着什
么。
以前,出去的人清明和春节都会回来,近几年,不知什么原因,有些不回来了,连过年都不回来,有几把钥匙,
几年都没拿去用过了。怕钥匙生锈,老栓每月都要用猪油擦一次。
江娃子自从修了房子后,年年清明和春节都要回来。每次回来,天天都要请老栓过去吃饭,每顿都安排他
坐上位。老栓先是推辞。江娃子不依,说,您年纪最大,辈分最高,您不坐谁敢坐呀?
都说从小偷油,长大偷牛,人,从小就能看到大。可老栓做梦都没想到,江娃子居然会比自己上过大学的儿
女还有出息,老栓觉得自己的确是看走眼了。
转眼就到了四月。一天,老栓查看完房子,前脚刚进院坝,后面就来辆小车。
小车里下来的,居然是江娃子。
栓叔,我来拿钥匙,江娃子说。
你怎么回来了?还不到清明呀!老栓有些奇怪。
回来办点事。江娃子说。
江娃子回了趟家就走了。走时居然没把钥匙送回来。老栓很纳闷。
两天后,江娃子又回来了。
见面,老栓就问他,你是不放心我给你看屋子了吗?
江娃子呵呵一笑,说,栓叔,您误会了,我这次回来,就不走了。
为啥?老栓很惊讶。
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春节吃饭时,您不是说,湾里的那些地都撂荒了,太可惜,要是有人来承包就好了吗?我这次回来,就是要搞
个农业开发公司,把地全租下来,让大家回来一起挣钱。
真的?
现在国家不是要振兴乡村嘛,这两天,我找了县长,他说有政策支持的。
你娃做了件好事啊!老栓笑着跷起了大拇指,抬头朝田野望去,仿佛看见漫山遍野的杂草,一下子变成了绿
油油的庄稼。再回头看了看手中的那串钥匙,嘀咕道,你们啦,很快就可以物归原主了。
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.小说以老栓带着钥匙巡查房子为主要情节,穿插了钥匙的由来、村民的感谢和江娃子的过往,现实与过去交
织,有助于丰富主题。
B.小说写老栓巡查房子的过程时,详写江娃子家而略写其他家,这只是为了突出江娃子家的富裕,为下文写江
娃子回村办公司埋伏笔。
C.小说中“咋”“害个病”“磨眼儿”“撂荒”“你娃”等词语口语化特征鲜明,它们在文中的出现使小说更有乡村
生活的气息。
D.小说结尾与前文形成对比,升华了主题,又借老栓的想象和低头看钥匙时“嘀咕”的话语,预示了乡村的未来,
言有尽而意无穷。
2.小说中的老栓是个什么样的形象?请根据作品对老栓的言行和心理描写作简要分析。(6分)
3.小说通过一些具体的人与事,反映了我国农村当今的变化。请结合作品,从社会状况和村民的情感观念两方
面简要分析。(6分)
四、
1.答案 B 不只是“为了突出江娃子家的富裕,为下文写江娃子回村办公司埋伏笔”,还是为了表现老栓的善
良热心。
2.答案 ①热爱农村。老栓觉得农村山清水秀生态好,夸赞江娃子回乡搞农业的行为,这些心理与言行描写展
现了老栓热爱农村的形象。② 善良热心 , 不求回报。 老栓不辞辛苦帮大家照看房子,乡亲们要给他钱物表示感
谢,他予以拒绝,这些言行展现了他善良热心、不求回报的形象。③认真细致,一丝不苟。老栓照看房子,每天都
要把所有房子巡查一遍,每间房每把锁地看,怕钥匙生锈每月用猪油擦一次,这些行为描写展现了老栓认真细
致、一丝不苟的形象。④讲究信用,力践诺言。老栓觉得答应别人的事无论多困难都得做到,因此要等大家都
把钥匙拿回去了再进城,这些心理和语言描写展现了老栓讲究信用、力践诺言的形象。
解析 本题考查鉴赏作品的人物形象的能力。题干要求抓住言行和心理分析,从“湾里一共27户人家……从
没打过农药”“老栓老伴还在,两口子都不想进城,说城里喝口水都要钱,空气也没乡下好”“你娃做了件好事啊!
老栓笑着跷起了大拇指”可见,他热爱农村,认为农村山清水秀生态好。从“每天,老栓都要把那些房子巡查一
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遍”“大家觉得给老栓添了麻烦,说每年给他点钱。老栓不收,说,钱,我不缺”“大家过意不去,就送他烟酒。老栓
还是拒绝”可见,老栓善良热心,他帮大伙儿照看房子,每天巡视,勤勤恳恳,还拒绝大伙儿的财物回报。从“老栓
每把锁每把锁看了,无异样,再每间屋每间屋看了,也无异样,心才彻底安稳”“怕钥匙生锈,老栓每月都要用猪
油擦一次”可见,他认真细致,一丝不苟。从“老栓觉得,做人,必须讲信用,答应别人的事,哪怕是磨眼儿,也得钻
过去”“他走不了,那串钥匙拴着他”“等哪天大家把钥匙都拿回去了,我就进城”可见,他信守承诺,答应别人照
看房子,别人没拿回钥匙,他就不进城。
3.答案 (1)社会状况:①老栓所保管的一串钥匙的由来与未来去向,反映了农村逐渐“空心化”、再由“空心
化”到乡村振兴的变化 ;②湾里26户人家房子的建设情况,反映了农村经济水平的提高。
(2)情感观念:①外出的村民从每逢清明、春节都会回来到有些不再回来,反映了村民对乡村由依恋到疏离的
情感变化;②江娃子的人生轨迹,反映了农村人从入城发展到回村发展的观念变化。
解析 社会状况:文中一开始写老栓保管着已经进城的26户人家的钥匙,每天给他们巡查房子,而整个村庄
只剩下老栓一个人居住,反映出农村“空心化”的情况;而结尾写江娃子打算“搞个农业开发公司,把地全租下
来,让大家回来一起挣钱”“老栓笑着跷起了大拇指……很快就可以物归原主了”,反映出国家“乡村振兴”政策
的效果。从“26户的房子都是砖房,有的才建成几年,最少的花了七八万,最多的花了几百万”“最后一家的房子
三楼一底,有车库、花园,比城里有些别墅还豪华气派”可见,村民们的经济水平有了极大的提高。
情感观念:从“最初是年轻人去外面打工,后来挣钱了,在城里买了房,就把家里的老人和孩子接走了,每年
清明和春节才回来”“以前,出去的人清明和春节都会回来,近几年,不知什么原因,有些不回来了,连过年都不
回来,有几把钥匙,几年都没拿去用过了”可见,有些村民对家乡的情感逐渐淡漠了,从一开始年年都回来,到后
来连过年也不回来。而“江娃子”是其中的典型人物,他小时候调皮捣蛋,“和生产队队长儿子打架……回来已
是省城什么公司的大老板”“自从修了房子后,年年清明和春节都要回来”,他外出闯荡发展,成为大老板,常年
在城里居住,最终却决定回来“搞个农业开发公司,把地全租下来,让大家回来一起挣钱”,反映了农村人从入城
发展到回村发展的观念变化。
五、阅读下面的文字,完成下面小题。(15分)
读 山
贾平凹
在城里待得一久,身子疲倦,心也疲倦了。回一次老家,什么也不去做,什么也不去想,懒懒散散地乐得清
静几天。家里人都忙着他们的营生,我便往河上钓几尾鱼了,往田畦里拔几棵菜了,然后空着无事,就坐在窗前
看起山来。
山于我是有缘的。但我十分遗憾,从小长在山里,竟为什么没对山有过多少留意?如今半辈子行将而去了,
才突然觉得山是这般活泼泼的新鲜。每天都看着,每天都会看出点内容;久而久之,好像面对着一本大书,读得
十分有滋有味了。
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其实这山来得平常。出门百步,便可蹚着那道崖缝夹出的细水,直嗓子喊出一声,又可以叩得石壁上一片
嗡嗡回音。太黑乱,太粗笨了,混混沌沌的。无非是崛起的一堆石头,早晚一推窗子,黑兀兀地就在面前。午后
四点,它便将日光逼走,阴影铺了整个村子。但我却不觉得压抑,我说它是憨小子,憨得可爱。这么再看看,果
然就看出了动人处,那阳面,阴面,一沟,一梁,缓缓陡陡,起起伏伏,似乎是一条偌大的虫,蠕蠕地从远方运动而来
了,蓦然就在那里停下,骤然如一个节奏的凝固。这个发现,使我大惊,才明白:混混沌沌原来是在表现着大智,
强劲的骚动正寓于屑屑的静寂里啊!
于是,我常常捉摸这种内在的力,寻找着其中贯通流动的气势。但我失望了,终未看出什么规律。一个山
峁,一个山峁,见得十分平凡,但怎么就足以动目?一个崖头,一个崖头,连连绵绵地起伏,却分明有种精神在团聚
着?我这么想了:一切东西都有规律,山则没有;无为而为,难道无规律正是规律吗?
最是那方方圆圆的石头生得一任儿自在,满山遍坡的,或者立着,或者倚着,仄,斜,蹲,卧,各有各的形象,纯
以天行,极拙极拙了。拙到极处,却便又雅到了极处。
有趣的是山上的路那么乱!而且没有一条直着,能从山下走到山顶,能从山顶走到山底,常常就莫名其妙地
岔开,或者干脆断去了。山上啃草的羊羔总是迷了方向,在石里,树里,时隐时现。我终未解,那短短的弯路,看
得见它的两头,为什么总感觉不到尽头呢?如果将那弯线儿拉直,或许长了,那一定却是感觉短了呢,因为城里
的大街,就给人这种效果。这效果太过直白无趣。我懂了:这就是含蓄、丰富吧!
如果是早晨,起来看天的四脚高悬,便等着看太阳出来,山顶就腐蚀了一层红色,折身过山梁,光就有了棱
角,谷沟里的石石木木,全然淡化去了,隐隐透出轮廓,倏忽又不复存在,如梦一般,完全的光明和完全的黑暗竟
是一样看不清任何东西,使我久久陷入迷惘,至今大惑不解。
看得清的,要算是下雨天了。自然那雨来得不要太猛,雨扯细线,就如从丝帘里看过去,山就显得妩妩媚媚。
渐渐黑黝起来,黑是泼墨般的黑,白却白得光亮,那石的阳处,云的空处,天的阔处,树头的虚灵处……一时觉得
山是个莹透物了,似乎可以看穿山的那边,有蓄着水的花冠在摇曳,有一只兔子水淋淋地喘着气……很快雨要
停了,天朗朗一开,山就像一个点着的灯笼,凸凸凹凹,深深浅浅,就看得清楚:远处是铁青的,中间是黑灰的,近处
是碧绿的,看得见的那石头上,一身的苔衣,茸茸的,发软发腻,小草在铮棱棱挺着,每一片叶子,像长着一颗眼珠,
亮亮地闪光。这时候,漫天的鸟如撕碎纸片般自由,一朵淡淡的云飘在山尖上空了,数它安详。
我总恨没有一架飞机,能使我从高空看看山是什么样子,曾站在房檐看院中的一个土堆,上面甲虫在爬,很
觉得有趣,但想从天上看下面的山,一定更有好多妙事了,但我却确实在满月的夜里,趴在地上,仰脸儿向上瞧
过几次山。那是月亮还没有出来,天是一个昏昏的空白,山便觉得富富态态;候月光上来了,但却十分地小,山
便又觉得瘦骨嶙峋了。
到底我不能囫囵囵道出个山来,只觉得它是个谜,几分说得出,几分意会了则不可说,几分压根儿就说不出。
天地自然之中,一定是有无穷的神秘,山的存在,就是给人类的一个窥视吗?我趴在窗口,虽然看不出个彻底,但
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却入味,往往就不知不觉从家里出来,走到山中去了。我走月也在走,我停月也停。我坐在一堆乱石之中,聚神
凝想,夜露就潮起来了,山风森森,竟几次不知了这山中的石头就是我呢,还是我就是这山中的一块石头?
(有删改)
1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.文章以我在城里生活得身心俱疲、回老家寻得清静为开头,既点出了读山的缘由,也自然引出下文读山的发
现和感悟。
B.山上的路那么乱,总感觉不到尽头,作者却认为这些是有趣的,表现出作者飞扬活泼的思绪和不惧困难的强
劲生命力。
C.作者从多个角度读山,感悟丰富深刻,但也只能说出几分,还有几分压根儿就说不出,可见,山需要不断去读,
越读才能越有味。
D.作者在读山过程中获得了一些感悟和哲思,这些感悟和哲思既能引发读者对现实生活的思考,也有助于读
者消解生活中的困惑。
2.文章结尾说“竟几次不知了这山中的石头就是我呢,还是我就是这山中的一块石头”,这句话有哪些含意?请
简要分析。(6分)
3.作者读山的哪些发现能够触动读者?为什么?请简要概括并分析。(6分)
五、
1.答案 B B项,“不惧困难的强劲生命力”错误,“有趣的是山上的路那么乱……就给人这种效果”表现不出
作者不惧困难的强劲生命力,这段话主要表现了作者对山的含蓄、丰富的欣赏。
2.答案 ①无论是“这山中的石头就是我”还是“我就是这山中的一块石头”,都表现了作者对大山的喜爱。
②这句话蕴含了“无我”与“唯我”的深刻哲理,“唯我”即山里的石头都是我,我就是大山,具有了山的品格;“无
我”即我就是山里的石头,山人合一,我终于成为家乡大山不可分割的一部分。
解析 本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。文章的开头说“山于我是有缘的。但我十分遗憾,从小长
在山里”,竟没对山有过多少留意,可见作者读山之前对山没有很强烈的喜爱,它只是作者小时候生活的地方,
可是读山之后,作者认为自己和山似乎已没有了界限,可见作者从灵魂深处爱上了这个他生长的地方。作者
读山,读出了混沌乃是大智、乱路乃是含蓄和丰富,读出了山的变化神秘。之后,感觉整个山就是自己,自己变
成了山的一部分,其实读山就是感悟自己的人生,包含了山人合一的深刻哲理。
3.答案 ①山有大智。山寻常时候黑乱粗笨,混混沌沌,可却表现着大智,在静寂中蕴藏着强劲的骚动。②山
朴拙而丰富。山中石头自在天然,拙而雅;山上的路那么乱,却给人含蓄和丰富的感觉。③山又是多变的。清晨
时,模糊而神秘;雨天时晶莹妩媚,雨后清晰明净;月出之前“富态”,月出时嶙峋。它就像个迷,给人多种启发,耐
人寻味。
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解析 作者首先写“这山来得平常……它便将日光逼走”,山很平凡甚至有时让生活其中的人感到厌烦,可作
者用心读山后却发现山表现了一种大智慧,“强劲的骚动正寓于屑屑的静寂里”,让读者耳目一新,感受到了山
的魅力。作者写山上的石头“一任儿自在”“纯以天行”“拙到极处,却便又雅到了极处”。作者描写山路时先写
“山上的路那么乱……山上啃草的羊羔总是迷了方向”,这让人迷惑的山路,作者却从中读出了含蓄、丰富之
美,意蕴深厚,耐人寻味。作者读山读出了山的变化多端。比如清晨时,“谷沟里的石石木木,全然淡化去了,隐隐
透出轮廓,倏忽又不复存在,如梦一般”;雨中“山就显得妩妩媚媚”,雨后“山就像一个点着的灯笼”;月出之前
“天是一个昏昏的空白,山便觉得富富态态”,月出之后,山“便又觉得瘦骨嶙峋了”。作者笔下灵动多变而带着
点神秘色彩的山让读者迷恋,也给人多种启发,耐人寻味。
六、阅读下面的文字,完成下面小题。(15分)
父爱天空下,我是最幸福的那片云
舒 婷
我出生那天并无祥云瑞雾,女未大就已不中留,与受冷落的母亲被接到外公家将息,父亲终于畅所欲言,抱
我在故宫路的深宅大院示威游行,口中念念有词:“女神,我的女神!”
带我上街,大马路不走,非在沟沿蹦蹦跳跳;进植物园,大门不入,非要爬墙翻栏杆;别人的女儿乖乖地在树
下捡落果,我却骑着一颤一颤的枝丫攀龙眼。去海边玩沙子,父亲略一分神,我便溜走,在礁石上滑一跤,小臂
被锋利的牡蛎壳划开半尺长的血口子,父亲用他的大手帕扎紧,吓出一头汗水。
考中学之前,我在家附近的巷口,遇见一个皮肤黧黑、皱纹像刀刻的男人,他把一手帕的鸡蛋使劲往我怀
里塞,说:“功课紧张,补补身体。”我推开他,逃回家,气急败坏地禀告外婆。外婆叹气道:“那是你爸爸,可怜你
都不记得他了。”
印象中的父亲总是头发三七分 , 梳得油光水滑 , 雪白西装 , 白皮鞋 , 风度翩翩的呀。怎么会这样 ? 衣服旧也
罢 , 头发枯槁也罢 , 偏偏内八字脚 , 还穿一双搽了白粉的力士鞋 , 白得刺眼而俗气 , 仿佛对往日好时光的谄媚和
贿赂。
外婆家的洋楼处于厦门九条巷的八卦中心,我变换路线神出鬼没躲避我的亲生父亲,劳心劳力,竟然还能
考上厦门一中。我永远不会忘记哥哥一手牵我一手拉妹妹,走向凤凰树夹荫的中山公园,远远先看见那双簌
簌掉粉的白力士鞋,路标一样显眼,父亲在公园门口望眼欲穿。我们已经知道了这是父亲唯一允许自己的奢
侈,平时干苦力,他趿拉着一双破军鞋。
父亲拉起载货板车。从火车站到渡口约5公里,拉一趟挣八毛钱,每天两趟,四个来回,可以得一块六,不
算少。上午和下午点心都是豆浆四分加馒头三分,渡轮一毛钱,午餐半斤米饭两毛菜,这已去掉五毛二,还要扣
去刮风下雨的损失。最重要的是不能生病。点心和午饭都是最低限度的体力补充,须知他每天拉数百斤重
物,步行20公里,又有多年胃病史。现在父亲的算盘拨来拨去虽然只有两位数,要在小数点后面节省零头,仍
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须发挥聪明才智哩。偶尔空车返回时,有人搬家求载个家具什么的,就有非法的额外收入。三五毛钱罢,虽然
最多只有两块钱,已是天上掉下肉包子,父亲便大大破费买半斤红糖饼干,泡一杯茶末,怡然自得地给自己压惊。
一分钱磨盘大的父亲,在火车站看到一位中年教师,拎件半新的绒衣向路人求抵押九块钱,说丢了火车票,
急于回老家探母病。父亲拍出十块钱,用清秀的隶书写下自己的姓名地址,说:“钱借你,方便时还我,这也是血
汗钱。穿上衣服吧,天冷。”那人不久即把钱邮来,同时还有一包裹,是上品红菰和笋干。
父亲经常载货的木材公司看中父亲一手好算盘,请他当仓管员,正式评了个二级工。重操财政旧业的父
亲虽不必再马拉松竞走,但要清点原木和各种型号的模板,劳动仍然繁重。他说服我们姐妹俩暑假里到他工
作的露天堆场去帮忙,拾捡遍地的碎木块。不一会儿,我们的手指扎了刺,头发上脸蛋上沾满汗水和锯木屑,我
因为捉一只绿色大蚂蚱,袖子扯裂了,飘飘扬扬,翅膀一样。父亲脸上一直喜气洋洋。他犒赏我们六分钱一碗
的花生浆和八分钱的大肉包。父亲那样骄傲地介绍我们给他工友,兴致勃勃地带我们参观肮脏不堪的综合
办公室,在他的糙木写字台上有我们的全家福。父亲看我们狼吞虎咽时不觉咂着嘴,是那样的满足。
嫁人时我已是专业作家,公公婆婆丈夫儿子,现代都市里可算大家庭了。买菜做饭带孩子,还有自虐式又
洗又涮的洁癖,每天蓬头垢脸心浮气躁,何来诗情画意?常有来友夸我而今做得一手好菜,有乃父之风。父亲
心里难过,背地说我丈夫:“我养一个诗人女儿,你家得一管家媳妇。从前为了让她专心工作,连茶都要我替她
沏好的。”
父亲很以诗书传家为骄傲,几件书画精品,父亲临终交给我,说唯此留我纪念。现挂在我的客厅,朝夕相伴。
父亲劝我焚稿时,他自己其实手痒,写了不少格律诗。晚年他自号箴斋老人,辑诗成册,题“箴斋诗笺”,为访
客问友必备礼品之一。有段时间他忙于参加中华诗词学会,在海内外发表诗词,入选这里那里的选本。父亲
自有一帮文朋诗友。我有时回娘家,见三四青年,团团围坐,听父亲引经据典传授诗词格律。
有次文章写一半,打电话问父亲,“及笄之年”是几岁,父亲回答了。电话放下10分钟,父亲抱着大《辞
海》来我家,再跟我说“弱冠”,说“而立”,顺便摇头说我“家学不足”。
我很是惭愧,父亲。
(有删改)
1.下列对文章内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.第二段写“我”的手臂被牡蛎壳划破时父亲“吓出一头汗水”的细节,突出父亲害怕被家人责备的心态。
B.“一分钱磨盘大的父亲”写出了父亲的节俭,但父亲却借钱给陌生中年教师,表现了父亲内心的善良。
C.写字台上的全家福、父亲看“我们”狼吞虎咽时满足的神态,画面感极强,刻画了爱家、爱孩子的父亲形象。
D.文章画横线部分将父亲在“我”印象中的形象与现在的形象进行对比,突出了生活的变故对父亲造成的影
响。
2.文章在表现父亲对“我”的爱时运用了哪些描写手法?请结合文章内容简要分析。(6分)
3.文章结尾有何妙处?请简要分析。(6分)
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六、
1.答案 A A项,“突出父亲害怕被家人责备的心态”错误,应该是表现了父亲因关心“我”的安危而担惊受怕。
2.答案 ①语言描写,如“女神,我的女神”,父亲对“我”的爱溢于言表。②神态描写,如“父亲脸上一直喜气洋
洋”,写出了父亲与“我们”姐妹俩相处时的兴奋,表现了父亲对“我们”的爱。③动作描写,如“把一手帕的鸡蛋
使劲往我怀里塞”,写出了父亲对“我”无微不至的关爱。
解析 “女神,我的女神”“功课紧张,补补身体”“我养一个诗人女儿,你家得一管家媳妇。从前为了让她专心
工作,连茶都要我替她沏好的”为语言描写,父亲称呼“我”为“女神”,关心“我”的身体,为了让“我”专心工作,连
茶都要替“我”沏好,父亲对“我”的爱溢于言表。“父亲脸上一直喜气洋洋”为神态描写,暑假里“我们”姐妹俩
到他工作的露天堆场去帮忙,父亲脸上喜气洋洋。写出了父亲与“我们”姐妹俩相处时的兴奋,表现了父亲对
“我们”的爱。“把一手帕的鸡蛋使劲往我怀里塞”为动作描写,父亲认为“我”功课紧张,需要好好补身体,所以
把一手帕的鸡蛋塞给“我”。写出了父亲对“我”无微不至的关爱。
3.答案 ①结尾“我很是惭愧,父亲”呼应上文,表达了“我”的愧疚之情和对父亲的感激之情。②以告白结尾,
直接传达出“我”对父亲的感情,具有强烈的感染力。③结尾简练,收束自然,朴素无华,意蕴无穷,与整篇文章的
文风相协调。
解析 本题考查分析文章重要语段的作用的能力。文章结尾的作用一般要从结构、表达效果、人物形象、主
题等角度进行分析。结合上文“电话放下10分钟,父亲抱着大《辞海》来我家,再跟我说‘弱冠’,说‘而立’,顺便
摇头说我‘家学不足’”可知,结尾“我很是惭愧,父亲”呼应上文,表达了“我”的愧疚之情和对父亲的感激之情。
“我很是惭愧”直接抒情,以告白结尾,对于父亲对“我”无微不至的关爱与教导,“我”未能回报,所以“我”很是惭
愧,直接传达出“我”对父亲的感情,具有强烈的感染力。以“我很是惭愧,父亲”一句话结尾,直白简练,收束自然,
没有运用任何修辞手法,朴素无华,但耐人寻味,意蕴无穷,表达了“我”的愧疚、感激之情,与整篇文章的文风相
协调。
七、阅读下面的文字,完成下面小题。(15分)
听蕉记
甘 草
长洲胡日之种蕉于庭,以伺雨,号“听蕉”,于是乎有所得于动静之机者欤?
——(明)沈周《听蕉记》
“户依蕉叶独吮墨,门掩梅花自读书。”这是我为挚友智庵居所“蕉林听雨轩”撰写的门联。他家阳
台植有几棵芭蕉,我们闲时偶聚蕉荫下品茶。他酷爱古琴,藏有一张蕉叶琴,琴名“蕉林听雨”,上有著名画家
陈玉圃先生题诗:“阳春白雪久稀声,谁识奇响蕉尾桐。雨打芭蕉风过竹,空山人听凤凰鸣。”
我有这份雅兴,却没有这般逍遥。
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少时遭遇过一场劫难,母亲用芭蕉叶挽回我的康健。从此,仿佛生命植入了芭蕉的基因,我对芭蕉树充满
感恩的崇仰。有感于斯,我上中学告别老家前,独自来到小溪边,冒雨种下几行芭蕉,还搬来河石圈砌起来,不
让河水冲刷。挥手从兹去,直到如今,青青河边草里,蕉树成林,硕果排排,长得十分旺盛。芭蕉一副高舒垂荫
的自然生态,加点低垂慵懒的样子,看着就宽松自在。
起初总是用眼睛看蕉。这与蕉农看芭蕉自然不同,蕉农眼里看见的是芭蕉果实,是芭蕉的卖相、收成与
市场,很朴实,很职业。我知蕉农心,每每路过蕉林,丰收也担心,减产更关切。但我毕竟不是蕉农,看到的多是
蕉树、蕉叶的审美价值。 长在乡村的芭蕉也好 , 长在城市的芭蕉也好 , 一派长袖善舞、呼风唤雨之状 , 在阳光
照映下 , 绿中透亮 , 总是那么养眼 , 不管长在哪里 , 都会俘虏我的目光。特别是看着掩映窗边的芭蕉 , 就像在街
角遇到一见倾情的美人。
随着年龄增长,读了不少关于芭蕉的诗词,开始习惯用耳朵听起芭蕉来。芭蕉,似乎总与“雨”字和
“窗”字联结。《雨打芭蕉》是南方丝竹乐的代表作,淅沥之声,活活泼泼的。李清照有词曰:“窗前谁种芭
蕉树?阴满中庭。阴满中庭,叶叶心心,舒卷有余情。伤心枕上三更雨,点滴霖霪。点滴霖霪,愁损北人,不惯起
来听!”不惯起来,卧榻而听,更要命。清代蒋坦《秋灯琐忆》写道:“秋芙所种芭蕉,已叶大成阴,荫蔽帘幕。秋
来雨风滴沥,枕上闻之,心与俱碎。一日,余戏题断句叶上云:‘是谁多事种芭蕉,早也潇潇,晚也潇潇。’明日见
叶上续书数行云:‘是君心绪太无聊,种了芭蕉,又怨芭蕉。’字画柔媚,此秋芙戏笔也。”
“粉壁长廊数十间,兴来小豁胸襟气”“忽然绝叫三五声,满壁纵横千万字”。唐代书法大家怀素的
《自叙帖》乃万态争呈的草书杰作。一代“草圣”是怎样炼成的?其背后有一个“怀素书蕉”的典故。唐
代陆羽的《僧怀素传》中说:“(怀素)贫无纸可书,尝于故里种芭蕉万余株,以供挥洒。”宋代陶谷的《清异
录》中说:“怀素居零陵庵东郊,治芭蕉,亘带几数万,取叶代纸而书,号其所曰‘绿天’,庵曰‘种纸’。”我没
尝试过用蕉叶代替纸张作书,不知感觉如何,但是完全可以想象得出“怀素书蕉”苦中作乐的诗情画意。清
代李渔也兴味盎然:“此天授名笺,不当供怀素一人之用。”他也用蕉叶练习书法,并有题蕉绝句云:“万花题遍
示无私,费尽春来笔墨资。独喜芭蕉容我俭,自舒晴叶待题诗。”一面听蕉,一面书蕉,有时不烦自洗,雨水拭
之,随书随换,真是一场高妙的行为艺术。
“卧石听涛,满衫松色;开门看雨,一片蕉声。”这是一种园林中的迷人意趣。直到读了“吴门画派”开
创者沈周的《听蕉记》,才豁然开朗,“于是乎有所得于动静之机者欤”,觉得他听蕉听出了哲学的名堂。沈
周书法师承黄庭坚,我甚爱黄庭坚书法,约略感觉到舒展放达的山谷书风,除了从摇橹荡桨中悟得,莫非也受过
芭蕉的暗示?
渐渐地,自然就用心听起芭蕉来。最喜桂林的著名谚语:“慌那样,最大不过芭蕉叶。”那种蕴藉风流的
豪气,格外走心。
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有一年,我在广西区委党校学习三个月。每天路过高楼边的蕉林时,心情极佳。当夜穿过校园的芭蕉林,
如闻欧阳修笔下的“秋声”:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间。”一时感悟,放下俗务,填词《踏莎
行·蕉荫偶寄》:
月白风清,绿肥红瘦,高楼曲径蕉荫厚。芳草侧耳听秋风,藤花坠处天机露。
敲字子夜,问道白昼,卷帘人向南窗叩。世间好事谁兼具?闲将得失都参透。
(选自《散文选刊》)
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.写母亲用芭蕉叶换回少年时的“我”的健康的回忆,抒发了由芭蕉引发的对故乡风物、童年往事的浓浓的情
感。
B.与蕉农“看蕉”有区别,自己起初“看蕉”,注重的多是蕉树、蕉叶的审美价值,为后面转变为“听蕉”做铺垫。
C.芭蕉似乎总是与“雨”“窗”字联结,雨打芭蕉充分体现了中国文化的美学特征,也寄寓着哀婉忧愁的情感。
D.首段引用门联、题诗,结尾引用欧阳修《秋声赋》,引用诗文增添了文章的文采,增强了语言感染力,丰富了文
章内容。
2.文章以“听蕉记”为标题,有何寓意?请结合全文简要分析。(6分)
3.请赏析文中画线句子。(6分)
七、
1.答案 C C项,“哀婉忧愁的情感”错误。由原文“《雨打芭蕉》是南方丝竹乐的代表作,淅沥之声,活活泼泼
的”可知,雨打芭蕉不全表达哀婉忧愁的情感。
2.答案 ①借用沈周文章的标题,表明作者文章和沈周文章的渊源关系。②作者在“听蕉”中感受到诗情画
意:有在诗词中“听蕉”的情感,有“书蕉”书法艺术境界的启发。③作者借“听蕉”感悟到哲思: 有动静的感悟 , 有
得失的参透。
解析 本题考查对标题含义的把握能力。由原文“直到读了‘吴门画派’开创者沈周的《听蕉记》,才豁然开朗,
‘于是乎有所得于动静之机者欤’,觉得他听蕉听出了哲学的名堂”可知,明代沈周曾写过《听蕉记》,并且作者觉
得沈周听蕉听出了哲学的名堂,借用沈周文章的标题,表明作者文章和沈周文章的渊源关系。文中写“随着年
龄增长,读了不少关于芭蕉的诗词,开始习惯用耳朵听起芭蕉来”,作者于诗文中“听蕉”,感受其中包含的丰富
情感;通过“怀素书蕉”的典故来写从“书蕉”书法艺术境界中得到的启发。作者在“听蕉”中感受诗情画意。作
者直到读了沈周的《听蕉记》,才豁然开朗,“于是乎有所得于动静之机者欤”,又在词中写道“闲将得失都参透”,
作者在“听蕉”中感悟到哲思:有动静的感悟,有得失的参透。
3.答案 ①运用拟人、比喻的修辞手法,形象生动地表现了芭蕉美丽的姿态。②“长袖善舞”“呼风唤雨”“俘
虏我的目光”等运用拟人手法,生动展现了芭蕉叶片舒展的样子和它的婀娜多姿,以及“我”对芭蕉的喜爱。
③“像在街角遇到一见倾情的美人”,运用比喻,形象地描写了芭蕉亭亭玉立的姿态,表现出作者对芭蕉的喜爱。
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解析 本题考查赏析句子的能力。“一派长袖善舞、呼风唤雨之状”“都会俘虏我的目光”运用了拟人的手法,
“长袖善舞”“呼风唤雨”赋予了芭蕉人的情态,生动形象地写出了芭蕉叶片的舒展和它的婀娜多姿,“俘虏我的
目光”表现了“我”对芭蕉的喜爱之情。“就像在街角遇到一见倾情的美人”中将“芭蕉”比作“美人”,运用了比
喻的手法,从中可见芭蕉亭亭玉立的姿态,也表现出“我”对芭蕉的喜爱之情。
八、阅读下面的文字,完成问题。(15分)
补丁旧景
宗崇茂
晚上看电视,女主人公衣服上的那些补丁,怎么看都只是假假的道具。真正的补丁,应该是散发着朴素的
泥土气息的一景,像水墨的村庄,自自然然散落于原野之上。
我之所以把补丁称为一景,是因为它实在过于久远,久远得令人心生怀念。那时的村庄,有谁没有穿过补
丁衣服?大人们衣服上的补丁,大多打在两肩。不用说,那是因为长年累月重担压肩。旧补丁打新补丁,叠了
一层又一层,像是生活起的茧。记忆中,和村里的其他丫头们一样,妹妹穿的补丁衣服最少。倒不是父母偏心,
而是丫头们相对要文静得多。诸如我这样的小子则是另一番情形了,往往是浑身上下都被补丁武装着,像是
满身铠甲的战士。
不到迫不得已,乡下孩子大多是不穿鞋的。母亲在腊月里紧追慢赶做好的新布鞋,过年后不长的日子,就
会咧开嘴,脚指头探了出来,像调皮的小脑袋。母亲训斥一声:没出息的东西!
给破洞镶上补丁,可不久又再度绽开。因为我们总是按捺不住穿新鞋的兴奋,抑或是不习惯鞋的束缚,按
大人的说法,老是坐没坐相,走没走相。那时还不知足球的方圆,可走路时我们总爱踢踏着什么东西,一块硬泥
巴,或是一截老树棍,不然脚指头就发痒。大人真的生气了。做鞋的布料并不容易找到,也没有那么多做鞋的
工夫,一气之下,就把鞋没收了。于是一年之中,有大半年的光景,我们总是赤足走进课堂或走上田埂。虽然没
穿鞋,但我们走路时疯疯癫癫的模样依然如故,脚就免不了有被划得皮开肉绽鲜血淋漓的时候,还不能哭,只是
咧咧嘴,龇龇牙,草草包扎的纱布,突兀得就像一块白色的补丁。用不着打破伤风针,翻出已被母亲洗净补好的
鞋子套上。想不到,没几天伤口就好了,很神奇,是不是重新穿上鞋子的缘故呢?
上衣口袋因老是撕破,一年到头总是耷拉着。而最容易磨破的地方是裤子膝盖。放学后,母亲让我去打
猪草。呼朋唤友来到田间,早已抛开大人要打满一筐猪草的嘱咐,几个小脑袋凑到一起,开始玩一种扇火柴壳
的游戏。不同牌子的火柴壳被规定了不同的币值,聚在地上,轮流用小手在一旁拍,谁能将它扇翻过去就算谁
的。整个游戏都跪在地上进行。而诸多游戏中,最苦裤子膝盖的游戏,是双膝着地,大家互相比谁能更快到达
田垄的另一头……
裤子后屁股的境遇并不比前膝好多少。坐在课堂上时我们尚算安静,褂子左右臂上同样对称地补着两
块整整齐齐的大补丁的老师正在给我们讲作文课。他说,不要在一篇作文中堆砌过多的素材,要学会取材,一
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件本来已经裁剪得很得体的衣服,若再添上一块舍不得扔掉的布,即便是很漂亮的的确良,新衣服也会变成补
丁衣服。
下课铃一响,校园内便沸腾得像炸开了锅。木凳成为最便利的玩具,我们或是不停地在上面滑行,或是把
它当战马骑。粗糙的老榆树做成的凳面,早被磨得溜光如镜,而凳腿缺了,裤子也开口了。于是几乎所有乡下
孩子的裤子屁股上都有两块圆圆的大补丁,密密的针脚线匝了一圈又一圈,屁股上像荡漾起两块鱼塘,又似瞪
了一双圆溜溜的大眼睛。
穿上刚补好的衣服,心情并不比穿一件刚买的新衣服差多少。只是我母亲的针线活不是很灵巧,那一圈
又一圈的针线总是走不圆,这让我在伙伴面前多少有些自卑。
我的帆布书包同样也伤痕累累,补丁打补丁,层层叠叠。因为它常被用作小伙伴们之间战争的武器。那
时,在外地工作的三叔回来探亲,说下次一定给我带回一个铁书包。此后的日子,我一直做着拥有一个不用缝
补的铁书包的梦。终于盼到三叔再次回来,我迫不及待地问他有没有带回铁书包。待一屋子的人回过神来,
笑声差点儿把小草屋给掀翻了。
打补丁的日子一直持续到我接到高考录取通知书的那一年。母亲特地从集镇上扯回几尺布,给我做了
一套新衣服。她说,往后不能再穿补丁衣裳啦,会让城里同学看不起呢。
在城市生活多年,我竟有些怀念补丁,怀念那种朴素的泥土气息和清贫中的快乐了。
1.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ( )
A.文中善用对比来叙述补丁,如现在电视中补丁的虚假和过去补丁的质朴气息的对比,男孩补丁多与女孩补
丁少的对比,等等。
B.文中描述补丁用了很多生动的比喻,如“生活起的茧”“满身铠甲”“两块鱼塘”等,都有效烘托了童年生活的
情趣。
C.文中很多情节看似与补丁无关,如走路踢泥巴、树棍,几个男孩围在一起扇火柴壳等,但都能以某一个细节
归到补丁,其匠心可见一斑。
D.文章写了“我”的童年生活,涉及母亲、三叔、老师、伙伴等不同的人,看似松散,但都以补丁为中心,充分体现
了散文形散神不散的特点。
2.请简要分析标题“补丁旧景”的丰富内涵。(6分)
3.本文以“补丁”为线索构建行文结构,请简要分析。(6分)
八、
1.答案 B “都有效烘托了童年生活的情趣”错误,“生活起的茧”是形容大人们衣服上的补丁,主要体现了劳
动人民的艰辛勤劳。
2.答案 ①表层含义是指小时候因贫穷而打满补丁的衣物、书包等各种旧物;②表现了儿时虽然清贫但却快
乐自由的生活;③体现了勤劳质朴的乡土气息;④表达了真挚热忱的淳朴人情。
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解析 本题考查分析标题含义的能力。“补丁旧景”为标题,在文中提到了“我们”生活中的好些“补丁”,比如:
打满补丁的裤子、鞋子、书包等,因此可概括“补丁旧景”的表层含义是指带着好多补丁的衣物、书包等旧物。
“补丁旧景”中的“景”,除了交代“我们”的衣服和书包等旧物,也围绕着这些补丁的由来,记叙了“我”儿时快乐
自由的生活,因而“补丁旧景”也表现了“我们”儿时清贫但自由快乐的生活。“旧补丁打新补丁,叠了一层又一
层,像是生活起的茧”,这说明那时的人们生活很清贫,但是人们总是把破了的衣服用补丁补好,体现了一种勤
劳质朴的乡土气息。生活虽然贫苦,但是“我们”能够在打猪草时“凑到一起,开始玩一种扇火柴壳的游戏”,表
现了当时人们对生活的热忱,也表现了一种淳朴的人情。
3.答案 ①文章从现在电视道具补丁的虚假,联想到乡村散发着泥土气息的自然真实的补丁;②然后具体写
到衣服、鞋、书包补丁的由来,并借此联系到童年的清贫、有趣的生活;③最后以上大学时母亲给“我”做新衣
服,写补丁生活的结束并表达对补丁的怀念和对清贫但快乐自由的生活的怀念。
解析 本题考查分析文章结构思路的能力。文章的开头写“晚上看电视,女主人公衣服上的那些补丁,怎么看
都只是假假的道具”,这是第一次在正文中出现“补丁”,这也启发了“我”的联想,想到了小时候“真正的补丁”;
之后,作者回忆了自己小时候生活中的各种补丁以及与补丁有关的人和事,表现了童年的清贫、有趣的生活;
文章的结尾写“我”上大学,“母亲特地从集镇上扯回几尺布,给我做了一套新衣服”,以此写“我”告别了“补丁”,
结尾抒情,“在城市生活多年,我竟有些怀念补丁,怀念那种朴素的泥土气息和清贫中的快乐了”,作者回忆“补
丁”,其实怀念的是那时清贫但快乐自由的生活。
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