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2022-2023 学年七年级下学期期末考前必刷卷
道德与法治·全解全析
一、单选题
1．在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面
对异性交往和青春期可能出现的朦胧的情感，我们应该（ ）
①拉开距离，拒绝交往 ②慎重对待，理智处理
③言谈得当，举止得体 ④内心坦荡，自尊自爱
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】D
【解析】本题考查正确对待异性情感。
②③④：面对异性交往和青春期可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，言谈得当，
举止得体， 内心坦荡，自尊自爱。故②③④符合题意；
①：男女生正常交往有利于优势互补，取长补短，共同进步。男女生拒绝交往的说法错误。故①说
法错误；
故本题选D。
2．有人说：“自信乃成功之基。”青春的探索需要自信，下列做法体现自信的是( )
A．浩浩从不气馁，认为努力了就不会失败
B．小勇着装奇特，自诩青春个性独一无二
C．小琳准备充分，相信演讲比赛能够成功
D．小哲信任老师，不明白的知识主动提问
【答案】C
【解析】本题考查自信的品质。
C：依据教材知识，青春的探索需要自信。小琳准备充分，相信演讲比赛能够成功，说明自信的人
有信心展现优势与才华，激发潜能与活力，故C 正确；
A：“努力了就不会失败”说法过于绝对，故A 错误；
B：小勇一味追求奇特，没有独立思考，没有体现自信，故B 错误；
D：小哲不明白的知识主动提问，体现了信任老师，主动学习，没有体现自信，故D 错误；
故本题选C。
3．格斗冠军张伟丽曾怀揣武侠梦去学习传统武术和散打，并最终选择了MMA(综合格斗)运动，在
世界级的舞台上夺得了金腰牌。张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。这启示我们( )
A．学会欣赏异性的优势，有利于不断完善自己
B．打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能
C．男生和女生在生理特征上的差异正在逐渐消失
D．要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力
【答案】B
【解析】本题考查正确对待性别刻板印象。
B：依据教材知识，不要过于受性别刻板印象的影响。“力量不是男性的专利”启示我们不要过于
受刻板印象的影响，打破性别的标签化，有利于发掘自身的潜能，故B 正确；
A：观点正确，但不符合题干主旨，A 与题意不符；
C：男生和女生在生理特征上的差异不可能完全消失，故C 错误；
D：实现男女平等，整个社会都要付出努力，不仅是女性的责任，故D 错误；
故本题选B。
4．人的情绪会受到多方面因素的影响。观察下图，女孩的开心是受以下哪个因素影响（ ）
A．个人的生理周期
B．对某件事的预期
C．周围的舆论氛围
D．自然环境的影响
【答案】C
【解析】本题考查影响情绪的因素。
C：大家都夸我，开心得“飞”起，说明她的心情受到周围的舆论氛围的影响，故C 正确；
ABD：题干未涉及个人的生理周期、对某件事的预期、自然环境的影响，不符合题意，故ABD 排除；
故本题选C。
5．观察漫画，主人公调节情绪的方法是（ ）
A．放松训练
B．转移注意
C．合理宣泄
D．改变认知评价
【答案】D
【解析】本题考查对调节情绪的认识和把握。
D：根据材料，快乐的时候思考快乐不永恒，痛苦的时候想痛苦不永恒，体现通过改变认知评价来
调节情绪，故D 符合题意；
ABC：本题考查调节情绪的方法是改变认知评价，而不是放松训练、 转移注意、合理宣泄，故ABC
不符合题意；
故本题选D。
6．下图漫画中的小聪和小明在班级长跑比赛中分别获第一名和第二名。他们的做法告诉我们（
）
①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长
③有了竞争对手，我们就一定能够成功 ④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
【答案】D
【解析】本题考查正确对待竞争与合作。
②④：漫画感谢对手中小聪和小明的做法告诉我们，良好的竞争有利于集体成员共同成长，要尊重
竞争对手，培养良好的竞争意识。故②④符合题意；
①：集体成员之间既有合作也有竞争，故①说法错误；
③：“一定能成功”的说法过于绝对了，故③说法错误；
故本题选D。
7．出舱活动是空间站任务中难度最高的环节之一。神舟十四号乘组首次出舱，由陈冬和刘洋开展
舱外作业。蔡旭哲在核心舱内配合支持。陈冬、刘洋成功出舱后，完成了安装线缆防装置、舱外操
作台以及抬升全景相机等任务。两人还轮流站在机械臂上作业，完成了一种新型验证模式。神舟十
四号乘组出舱活动圆满成功的故事告诉我们（ ）
①个人离不开集体，集体可以离开个人
②集体的愿景是集体的精神动力之源
③团结的集体才有力量，集体需要协作
④集体规则是由集体成员共同商定的
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【答案】C
【解析】本题考查共建美好集体。
②③：分析题文，材料描述了航天员们的配合支持，成功完成了出舱活动，结合所学知识可知，这
告诉我们集体的愿景是集体的精神动力之源；团结的集体才有力量，集体需要协作；②③符合题意；
①：个人离不开集体，集体也离不开个人；①错误；
④：材料没有涉及集体规则是由集体成员共同商定的；④不符合题意；
故本题选C。
8．初三（1）班有良好的班级氛围，在学习中同学们相互答疑、相互竞赛，在生活上同学们相互关
心、相互帮助，因此该班多次被评选为学校的先进班集体。这说明（ ）
①美好集体是充满关爱、充满活力的 ②美好集体是善于合作、反对竞争的
③美好集体能够涵养品格、发展个性 ④集体成员团结奋斗能成就美好集体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】本题考查共建美好集体。
①：初三（1）班在学习中同学们相互答疑、相互竞赛，在生活上同学们相互关心、相互帮助这说
明美好集体是充满关爱、充满活力的，故①正确；
④：该班多次被评选为学校的先进班集体，说明集体成员在共建中尽责，积极参与集体建设，团结
奋斗成就美好集体，故④正确；
②：美好集体既有合作也有竞争，故②错误；
③：题文体现美好集体是充满关爱、充满活力的，并没有体现美好集体涵养品格发展个性，故③错
误；
故本题选B。
9．《中华人民共和国黄河保护法》由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三
十七次会议于2022 年10 月30 日通过，自2023 年4 月1 日起施行。这表明（ ）
A．法律由国家强制力保证实施
B．法律是由国家制定或认可的
C．任何人都没有超越法律的特权
D．只能由全国人大常委会制定法律
【答案】B
【解析】本题考查法律的特征。
B：分析题文，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议通过了《中华人民共和国黄
河保护法》，依据所学知识可知，这说明法律是由国家制定或认可的，B 正确；
A：材料没有涉及法律由国家强制力保证实施，A 不符合题意；
C：材料没有涉及任何人都没有超越法律的特权，C 不符合题意；
D：只能，观点太绝对，D 错误；
故本题选B。
10．2023 年1 月19 日，教育部等十三部门印发意见：明确学校要把做好家庭教育指导服务作为重
要职责纳入学校工作计划。这属于（ ）
A．政府保护
B．家庭保护
C．社会保护
D．学校保护
【答案】A
【解析】本题考查未成年人的特殊保护。
A：题干中，对未成年人实施保护的主体是教育部等十三部门，因此体现了政府保护，故A 正确；
BCD：题干未涉及家庭保护、社会保护、学校保护，不符合题意，故BCD 排除；
故本题选A。
二、非选择题
11．小林：同学们最近一直取笑我，说我长胡须了，说话的声音也变粗了。李老师，这些变化
正常吗？
李老师：青春期身体变化是很正常的，青春期的身体变化主要表现在三个方面……
请你回答青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？
【答案】身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟。
【解析】本题考查青春期身体变化的主要表现，可以根据教材知识进行回答。
12．【传递情感正能量】
又是一年毕业季。毕业晚会上，同学们用歌曲来表达校园里的美好情感：送你一朵小红花/开
在你昨天新长的枝桠/奖励你有勇气主动来和我说话/不共戴天的冰水啊/义无反顾的烈酒啊/多么苦
难的日子里你都已战胜了它……
结合所学知识，说说怎样传递情感正能量。
【答案】①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，
需要共鸣。③在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
【解析】本题考查怎样传递情感正能量，可结合教材知识作答。
13．【我与集体】
亮亮说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，
我代表咱们班表演的快板书获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队
荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！是我成就了我们的班集体！”
请从“个人与集体的关系”角度，评析亮亮的观点。
【答案】亮亮的观点是片面的。个人与集体共成长，相互成就。一方面，集体离不开个人，集体的
荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉，每个人都应从实际出发，各尽其能，发挥所
长。另一方面，集体成就个人，集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。我们要在积极承
担集体责任中获得更大发展。
【解析】第一步：读题，提炼辩题。
观点：亮亮认为是自己成就了自己的班集体。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断亮亮的观点片面。
论据①：个人与集体共成长，相互成就。
论据②：集体离不开个人，集体荣誉是集体成员共同努力的结果。
论据③：集体给予我们温暖和力量，我们要在集体中承担责任。
第三步：整合信息，组织答案。
14．【参与集体生活】
七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬
间。
【集体生活成就我】
同学们纷纷诉说自己在过去一年的成长。
张宁：我以前和人说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有
了很多朋友。
李可：小学时我从不参与班级上的事情，片顾埋头学习。进入初申后老师发现我喜欢运动，让
我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。
(1)结合两位同学的变化，分析集体生活对个人成长有什么作用。
【统一单音与和声】
刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，
犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习，为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家
为全棱师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。
(2)结合刘颖的经历，谈谈我们应怎样理解个人利益和集体利益的关系。
【美好集体有我在】
最近，部分同学表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、值日大而化之……对此，班干部听
之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同
尽责。
(3)请谈谈我们应该怎样为建设美好集体贡献自己的力量。
【答案】(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本
态度和能力。
(2)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把
集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认
个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(3)①积极参加集体活动，增强集体凝聚力；②自觉维护集体的荣誉，增强集体荣誉感；③在集体
中积极承担责任，做到对集体负责；④在集体生活中，理解和包容他人，关爱他人，互帮互助等。
【解析】考点考查：集体生活对个人成长的作用、个人利益和集体利益的关系、建设美好集体
能力考查：识记运用和描述能力
核心素养：责任意识
(1)第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用集体生活对个人成长作用的有关知识，从意义类问题的角度分
析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：张宁与同学交往中变得越来越开朗，有了很多朋友→联系集体生活可以培养人际交往的
基本态度和能力。
关键词②：李可进入初中担任体育委员后，尽职尽责，对班级事务越来越上心→联系集体生活可以
培养我们负责任的态度和能力。
第三步：整合信息，组织答案。
(2)本题考查个人利益和集体利益的关系，可以根据教材知识进行回答。
(3)本题考查怎样为建设美好集体做贡献，可以根据教材知识进行回答。
