2020年广东省广州市小升初语文试卷及答案

2020 年广东省广州市小升初语文试卷及答案
1. 用同音字组词。
jiāo（      ）往    （      ）傲    （      ）花    （      ）气
shì（      ）迹    （      ）样    （      ）言    （      ）验
yù 荣（      ）    （      ）险    （      ）防    培（      ）
【答案】    ①. 交    ②. 骄    ③. 浇    ④. 娇    ⑤. 事    ⑥. 式    ⑦. 誓 
⑧. 实    ⑨. 誉    ⑩. 遇    ⑪. 预    ⑫. 育
【解析】
【分析】
【详解】这道题考查学生对用同音字组词的理解和掌握，学生要根据给出的具体拼音和汉字
去认真拼读和组词，注意书写的准确性。
这道题要注意“骄”、“誓”、“誉”的正确书写。
2. 把下列成语补充完整，再按要求每项写出两个。
欢（      ）鼓舞    喜出（      ）外    （      ）直气壮    高（      ）远瞩
死得（      ）所    （      ）铢必较    千头万（      ）    口若（      ）河
（1）写出出自历史或寓言故事的成语：___________
（2）写出带有动物名称的成语：____________
（3）写出表现人物优秀品质的成语：__________
【答案】    ①. 欣    ②. 望    ③. 理    ④. 瞻    ⑤. 其    ⑥. 锱    ⑦. 绪 
⑧. 悬    ⑨. 守株待兔 画蛇添足    ⑩. 狼狈为奸 龙腾虎跃    ⑪. 高瞻远瞩 舍己为
人
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是补全词语以及词语的积累，根据题干的要求补全词语以及填出相应的
词语即可。
欢欣鼓舞：意思形容高兴而振奋。
喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
高瞻远瞩：意思是站得高，看得远。比喻眼光远大。
死得其所：意思指死得有价值，有意义。
锱铢必较：用来形容非常小气，很少的钱也一定要计较；现代多用于形容维护公平权益，做事
严谨细致。
千头万绪：比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。
口若悬河：意思是讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没完。
出自历史或寓言故事的成语：鹬蚌相争、守株待兔、画蛇添足、自相矛盾、量体裁衣、杯弓蛇影、
螳螂捕蝉、亡羊补牢、人面兽心、无价之宝、曲高和寡、囫囵吞枣、庖丁解牛。
带有动物名称的成语：鼠目寸光、牛鬼蛇神、虎视眈眈、龙飞凤舞、蛇蝎心肠 、鼠目寸光、鼠
肚鸡肠、鼠窃狗盗、投鼠忌器、胆小如鼠。
表现人物优秀品质的成语：德高望重、大公无私、拾金不昧、高风亮节、舍己为人、光明磊落、
两袖清风、助人为乐、冰清玉洁、襟怀坦白、鞠躬尽瘁、不同流俗、克己奉公、厚德载物、忠心
耿耿、高情远致、德厚流光、怀瑾握瑜、堂堂正正、大义凛然。
3. 选词填空。
战斗   战役   战争   天气   气候
不但……而且……   要么……要么……
之所以……是因为……   虽然……但是……
1．世界人民取得了反法西斯（      ）的伟大胜利。
2．在夺取391 高地的（      ）中，邱少云牺牲了。
3．六月的（      ）一天比一天热。
4．蜜蜂（      ）能远游，（      ）远游的能力比不上鸟。
5．他（      ）能取得优异的成绩，（      ）他刻苦学习。
6．星期天，我（      ）看书，（      ）听广播。
【答案】    ①. 战争    ②. 战役    ③. 天气    ④. 虽然    ⑤. 但是    ⑥. 之所
以    ⑦. 是因为    ⑧. 要么    ⑨. 要么
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是选词填空，其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比
较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，
认真选择恰当的词语。
战斗：敌对双方所进行的武装冲突，是达到战争目的的主要手段。
战役：军队为达到战争的局部或全部目的，在统一指挥下进行的由一系列战斗组成的作战行
动。介于战争与战斗之间。其规模大小决定于双方参加兵力的多少。
战争：是一种集体、集团、组织、派别、国家、政府互相使用暴力、攻击、杀戮等行为，是敌对双
方为了达到一定的政治、经济、领土等目的而进行的武装战斗。
天气：是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发
生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、
雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。
气候：自然科学名词，是指一个地区大气的多年平均状况，主要的气候要素包括光照、气温和
降水等，其中降水是气候重要的一个要素。
4. 本题中前后两句话之间的关系是转折关系，用虽然但是连接。
5. 本题中前后两句话之间的关系是因果关系，用之所以是因为连接。
6. 本题中前后两句话之间的关系是并列关系，用要么要么连接。
4. 根据要求写出诗句或者名言警句。
1．春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：
________，_______。
2．明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗
中表现诗人高尚情操的诗句吗？______，__________。
3．母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两
句诗：_______，_______。
4．夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两
句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：________，_______。
5．有的同学不认真学习，不知道珍惜时间。老师就语重心长地说：“______，___________。”
【答案】    ①. 举头望明月    ②. 低头思故乡    ③. 粉身碎骨全不怕    ④. 要留清
白在人间    ⑤. 谁言寸草心    ⑥. 报得三春晖    ⑦. 接天莲叶无穷碧    ⑧. 映日
荷花别样红    ⑨. 一寸光阴一寸金    ⑩. 寸金难买寸光阴
【解析】
【分析】
【详解】本题考查诗词名句的积累与运用。
1．李白的《静夜思》，全诗为：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
“举头望明月，低头思故乡。”意思是我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，
想起远方的家乡。
2．于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白
在人间。
“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白
留在人世间。
3．孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草
心，报得三春晖。
“谁言寸草心，报得三春晖。”意思是谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽
的慈母恩情？
4．杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，全诗为：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶
无穷碧，映日荷花别样红。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”意思是密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的
青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。
5．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”意思是一寸光阴和一寸长的金子一样宝贵，而一
寸长的黄金却不能买到一寸光阴。说明了时间的宝贵。应珍惜时间。
5. 修改语段中的病句。
六月五日下午，气候十分热。我校五年级的全体师生们走向街头，宣传“环境保护法”。他们
非常辛苦。送去了许多矿泉水表示慰问。
_____________________________
【答案】六月五日下午，天气十分热。我校五年级的全体师生走向街头，宣传《环境保护法》。
他们非常辛苦。我们送去了许多矿泉水表示慰问。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注
意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
用词不当，“气候”改为“天气”；
词语重复，“全体师生们”要把“们”删去；
标点错误，“环境保护法”改为《环境保护法》；
错别字，“幸苦”改签“辛苦”；
成分残缺，
“送去”前加上主语。
6. 把下列句子排列成一段意思通顺的话。
（      ）然后递给我。
（      ）身边就嗡嗡地围上许多蜜蜂，好像都要伺机“咬”我似的。
（      ）我戴上蜂帽，其他部位用衣服包了个严严实实。
（      ）我刚把蜂坯接到手中。
（      ）舅舅打开蜂箱，拿出蜂坯，用特制的扫帚把蜜蜂从蜂坯上扫下来。
【答案】    ①. 3    ②. 5    ③. 1    ④. 4    ⑤. 2
【解析】
分析】
【详解】本题考查句子排序。
语段按照事物的发展顺序排列，先把自己包严实，再从舅舅手里接过蜂坯，然后蜜蜂就围上
来，所以排列为35142。
7. 口语交际
1．学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服。
你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，
请你写下来。
___________________________
2．你就要离开生活了六年的母校了，借答卷的机会最想对母校或老师说的话是什么呢？
________________________
【答案】    ①. 你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。    ②. 母校：六年时光，又将离开，再
见我的母校。再见我敬爱的校长，谢谢您为我们这些祖国的花朵而盖起这座美丽的校园。老
师：师生情是美好而又伟大的，谢谢老师您多年的栽培，感谢你对我六年的教育。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查学生的口语交际能力。
1.本题考查了拟写宣传标语的能力，完成本题要注意结合所给材料和要求，紧扣给出的主题
来分析，注意语言简洁，朗朗上口，有节奏感。
示例：“禁止摘花踏草”语言较直白、语气较重，不易让人接受。可以将小草拟人化，以小草
的口气拟写，让人对小草心生怜爱。如：你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
2．本题主要考查学生的语言表达能力。
毕业之际，对母校或老师说的话，可以从感谢老师这几年级的悉心教导等方面来写。示例：亲
爱的老师以及亲爱的母校：数年一起生活的时光里，你们陪伴着我一同走过了各种风雨历程。
老师您那生动的演讲以及那幽默的风格曾让我开怀大笑，老师您那严格的要求以及我放错
时那严厉的批评亦让我曾默默流泪。但是每当看到老师为我们那不知上进的态度以及虚度
光阴的不懂事而伤心难过，也为我们班级取得优秀的成绩而感到欣慰时，我心中的一个声音
悄悄的告诉我：这就是老师的爱啊。老师，我想对您说 “老师，您辛苦了”。
阅读理解。
阅读理解。
________
①小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
②第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着
挖了几尺，可还是看不见水。
③小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来此地没有水。”
④猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就
涌了出来。
⑤再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。
8. 用“‖”给短文分段。
9. 短文是按________的顺序叙述的。
10. 给短文加一个合适的题目。
11 这个故事告诉我们一个什么道理？
_____________________________
【答案】8. ①小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。‖
②第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了
几尺，可还是看不见水。③小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来此地没有
水。”④猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就
涌了出来。‖
⑤再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。‖    
9. 事情发展
    10. 做事情要有恒心    
11. 做任何事情，不但要有决心，还要有恒心。不要半途而废，要坚持到底，才有可能收获成
功的喜悦。
【解析】
分析】
【8 题详解】
这道题考查学生对划分段落的理解和掌握，学生要在通读全文的基础上解答。
在通读全文的基础上可知，这篇短文讲的是小猴挖水井的故事。短文的一开始是小猴准备挖
水井，后面它坚持几天就放弃了，猴妈妈挖了几下就出水了，最后点明短文的主旨。由此可知
分为①‖②③④‖⑤。
【9 题详解】
这道题考查学生对文章写作顺序的理解和掌握，学生要在通读全文的基础上解答。
在通读全文的基础上可知，故事的一开始小猴子打算挖井，然后他坚持了几天却放弃了，而
猴妈妈在它挖的基础上多挖几下就出水了，因此是事情的发展顺序。
【10 题详解】
这道题考查学生给短文加标题的能力，学生要在通读全文的基础上解答。
在通读全文的基础上可知，文章主要讲了小猴子挖井没有坚持到最后的故事，故事最后也点
名了短文的主旨，做事情要坚持不懈，持之以恒，才能获得成功。因而短文的题目要跟坚持、
恒心有关。
【11 题详解】
这道题考查学生对文章中心主旨的理解，学生要在通读全文的基础上解答。
在通读全文的基础上可知，文章的最后一段点明了文章的主旨：要坚持不懈，持之以恒去做
事情，不能半途而废。
阅读理解。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不
了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸﹐差点流下泪来。因为全班30
名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老
师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡
慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50 名同学，这次数学考试，你儿子排49 名。我
们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充
满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在
第21 名。”
说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚
至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每
次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，
都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她；“按你儿子现在的成绩，考重点高
中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种
说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重
点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一
趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这
所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快去递交到地书的手里，突然
转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是
您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在线手中的信封
上。
12. 用“________”画出写母亲表情的句子。
13. 母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲
这样做的理由。
______________________
14. 读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下面。
____________________
15. 试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
____________________
【答案】12. 她鼻子一酸，差点流下泪来。
她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在线手中的信封上。    
13. 母亲这样做是为了鼓励她的孩子，让孩子充满信心去面对一切。    
14. 有时候，善意的谎言可以改变一个人的一生。
    
15. 母爱的鼓励让孩子充满信心，最后取得了成功。
【解析】
【分析】
【12 题详解】
本题考查信息提取概括能力，学生需要在通读全文的基础上找到关键信息。
结合文章内容可知答案段第二段的“她鼻子一酸，差点流下泪来”和最后一段的“她悲喜
交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在线手中的信封上”。
【13 题详解】
 本题考查对文章内容的理解。
熟读文章内容，从“那天晚上她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂”“她发现儿
子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来”，从儿子的表现可知，母亲每
次开完家长会都对儿子说“假话”，母亲这样做，是为了培养孩子的自信心，是为了激励孩
子，让他有信心做得更好。
【14 题详解】
本题考查了读文后的感受。
这是一道开放性试题，解答时，首先要表明自己的态度，并阐明理由，且理由必须充分合理。
如：孩子的成功在于树立自信心，在于来自家庭和社会方面更多的关注和帮助。在孩子的成
长过程中，帮助其树立自信心尤为重要。愿天下父母都向这位母亲学习。
【15 题详解】
本题考查了文章内容的概括。
概括主要内容时可以先分解再综合，抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
再把它们整理成表达通顺的话。
熟读文章内容可知，这篇文章写的是一位母亲为了激励儿子，每次开完家长会后对儿子说了
“假话”，让儿子不断进步，后来考上了清华大学。
16. 作文。
根据下面的开头，自己命题，编一个童话故事。
要求想象合理，主题明确，描写具体，500 字左右。
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵小树。
【答案】范文
大树和小树
路边，有一棵大树，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，它的身边，最近新栽了一棵
小树。
大树认为自己很伟大，在路边经过那么多年的风吹日晒、风打雨淋，也算是经历过大风
大浪的人物了，自以为很了不起，对于身边的小树不屑一顾。小树没有放在心上，仍旧挺拔的
站在那儿。
过了几年，小树变成了一棵高大挺拔的树。而它身边的大树却越来越老了。这天，一个诗
人从这儿路过，看到生机勃勃高大挺拔的小树不禁赞叹了起来：“啊，你是那么的生机勃勃，
那么的出类拔萃。”又看了看小树身边的那棵又老又自大的树说：“可惜，你身边却有那么
不堪一击的老树。’老树又生气又嫉妒小树，而小树并没有因此而骄傲，仍然快乐地生长。
 
  又过了几年，小树变成了一棵参天的大树，而它身边的老树越来越不堪一击。这天，一个木
匠路过，先看了看小树，又看了看老树说：“这棵树这么大，用它做张床吧。这棵老树这么老
了，卖柴火也没人要，我自己烧吧。”木匠费了很大的劲才把茁壮的小树砍倒，而那棵不堪的
老树木匠一斧子就解决了。木匠回到家后，把小树的树叶砍掉，花了很长的时间才把床做好。
上边刻了百鸟：燕子、喜鹊、百灵、布谷等，煞是好看。而那棵老树早就化成了灰，但它仍旧很
骄傲：它认为它为人类贡献了自己，很伟大。而小树没有贡献，只是让人用几年就会被扔掉。
但是老树想错了。后来，木匠得了不治之症。不知为什么，他上床一躺，病就奇迹般的好了。木
匠简直不敢相信，他让自己多年瘫痪在床的八十岁的老母亲一躺，母亲竟然能下床走路了。
许多得了不治之症的病人，慕名而来，都治好了病痛。这张床就成了宝物，流传了下来，
受人敬仰。而那棵老树，早就被风吹的没了影。
【解析】
【分析】
【详解】考查书面表达的能力。
题目要求续编童话故事，要发挥自己的想象，明确习作要求是写好作文的前提，在写作文之
前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，虽然是一篇想象作文，也要很好
地展现出自己的愿望和情感。
开头：引用开头，激发读者的兴趣。
中间：承接第一自然段展开想象，写大树看到小树会说些什么，他们之间会发生什么对话，突
出各自的特点，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。
结尾：揭示主旨，升华主题。