文档文本内容
复式折线统计图
第二课时
教学内容
教材121-124 页，复式折线统计图的练习课
教学提示
复式折线统计图应用于实际，对具体的生活实际进行简单的分析和推测，培养学生
的统计能力，
教学目标
知识与能力
通过练习，进一步认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。
过程与方法
进一步学习制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。
进一步练习复式折线图的意义与统计图。
情感、态度与价值观
从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用，培养学生的统计意识。
重点、难点
重点
进一步练习复式折线图的意义与统计图。
难点
从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用，培养学生的统计意识
教学准备
教师准备：
多媒体课件
学生准备：
尺子 铅笔
教学过程
（一）新课导入：回顾旧知
复式折线统计图有什么特点？你能说一说吗？
学生交流
设计意图：回顾上节课学习的内容，引入下面的学习。
（二）探究新知：
紧密联系，深刻体会
师： 中国不光在亚运会上显示出雄厚的实力， 在奥运会的赛场上中国的运动健儿们
也毫不逊色！ （课件出示奥运会的复式条形统计图）观察这个统计图，预测下届的巴
西奥运会上中美 两国的夺金情况。
学生回答预设：
（1）我预测美国会超过我们中国，美国历届奥运会的金牌数都很多，比较均匀，而中
国有 起伏。
（2）我觉得中国实力很强大，从条形的高矮上看，几乎每一年都在上升，可能金牌数
会像 上一届一样超过美国。
（3）我觉得都有可能，因为 29 届奥运会在中国举行，所以我们数量很多，而 30 届
在伦敦 举行，我们得金牌的数量就明显减少了。
师： 你们预测的都有自己的道理。 大家刚才都是根据条形的高矮， 数据的多少来分
析预测的。 现在请你仔细看屏幕，统计图现在发生变化了！ （课件演示将复式条形统计
图缓缓变成复式 折线统计图）
师：你刚才看到了什么？
生：原来复式条形统计图还能变成复式折线统计图。
师：真好，你看出了知识和知识之间的联系了！
师：如果现在看着这个复式折线统计图,你觉得和复式条形统计图相比哪个更直观，
更便于 比较，也更利于你预测?
生：用复式折线统计图来预测更直观一些，它更便于比较两组数据的变化趋势。 师：
对，复式折线统计图确实便于比较两组数据的变化趋势，是我们作出金牌预测的参考依 据
但预测只是预测，在统计的知识王国里，一切皆有可能！
设计意图：：课件直观的演示将复式条形统计图自然、生动、形象的转化成了复式折
线统计图。 用复式条形统计图预测，学生只能根据条形的高矮，数据的多少进行预测，观
察起来比较麻 烦。 教师通过变魔术等语言的渲染， 让学生看到了由复式条形转化成复式
折线的过程。 此时， 再让学生分析和预测，可以说清清楚楚，一目了然。这一系列的转
化，既让学生充分感悟到两个统计图之间的紧密联系，也让学生再一次体会到了复习折线
统计图在比较数据变化趋势时相比复式条形统计图具有更大的优势。
（三）巩固新知：
1.第2 题
是分析统计图的练习题。练习时，让学生先局部后整体，最后形成完整认识: 两个城
市的温度变化趋势都是从1 月开始逐渐上升，到了7、8 月份最高，然后逐渐下降。北方城
市比南方城市气温变化更大一些。相同的月份，两个城市月最高平均气温之间的差距从1
月份开始逐渐减小，到8 月份最小，然后又逐渐增大。
2.第3 题
是巩固抽样调查的练习题。练习时，应该引导学生进行实际调查，按照实际情况填写
统计表。至于选择哪种统计图，让学生先自己选择并说一说选择的理由，再通 过交流和讨
论，完善自己的想法。
3.第4 题
学生独立完成，集体订正。
4.第5 题
是对应"合作探索"中第2 个红点的练习题。图中折线给人的感觉是产品销售量增加的幅
度很大，但实际并非如此。练习时可组织学生展开讨论，分析造成这种感觉的原因。通过
讨论帮助学生进一步认识到统计图画法的不同，往往会影响人们对问题 的判断，遇到这种
情况时，要学会科学地分析。
设计意图：通过习题让学生感知数学与生活的联系，感受复式折线统计图的优点。
（四）课堂小结
这节课你有什么收获？
设计意图：回顾总结、反思。
（五）布置作业
1.复式折线统计图便于比较两组数据的（ ）．
2.判断：复式折线统计图不但能反映数量的增减变化，还便于两个数量进行比较。
（ ）
3.选择：以下不是复式折线统计图的特点（ ）
A．清楚 B．简单 C．变化 D．直观
4.选择：如果要比较两个城市一周气温变化的情况，采用（ ）比较合适．
A．复式条形统计图 B．单式折线统计图 C．复式折线统计图
5.选择：（ ）不但能够反映数量的多少，还能反映数量的变化情况．
A．单式统计表 B．复式统计表 C．条形统计图 D．折线统计图
6.选择：比较2 个地区近几年的雨水降水量变化的情况，采用（ ）比较合适．
A．复式条形统计图 B．单式折线统计图 C．复式折线统计图
7.如图是某超市2012 年下半年甲、乙两种饮料的销售情况统计图，看图回答问题．
（1）甲、乙两种饮料的销售情况如何？
（2）如果你是采购部门经理，你会怎样购进这两种饮料？
（3）如果你是销售部，门经理，你想给甲种饮料厂提出什么建议？
8.先在下面折线统计图的括号里填入适当的数，然后根据折线统计图回答问题．某超
市2009 年电视销售情况统计图
（1）普通电视平均每个季度销售台．
（2）液晶电视平均每个季度销售台．
（3）季度两种电视销售差距最大，是台．
（4）根据你获得的信息，预测明年两种电视的销售情况
9.如图所示是某超市销售两种饮料的情况的统计图．
（1）看图填写下面的统计表．
月份
数量/件
品名
3
4
5
6
7
8
甲种
110
乙种
120
（2）两种饮料的销售情况出现什么趋势？
（3）如果你是销售部经理，从上面的统计图你能获得哪些信息？这些信息对你有什
么帮助？
．下面是甲、乙两个家具商场几种相同品牌家具的年销售情况统计表．
品牌
销售金额（万
元）
商场
A
B
C
D
甲
29
23
26
22
乙
21
28
21
18
（1）根据表中的信息完成统计图
（2）总体上看，哪个商场的销售情况好一些？
答案：1. 比较 2. √ 3. C 4.C 5. D 6. C 7、8、9、10（略）
板书设计
复式折线统计图
复式条形统计图 表示不同事物的数量的多少
复式折线统计图 便于对两组数据的变化趋势进行比较
