小学语文《自相矛盾》十分钟无生试讲逐字稿

今天备《自相矛盾》的试讲，我直接把十个环节压成了十分钟。

开头先玩看图猜寓言。学生一猜出“守株待兔”，我就顺势引出《韩非子》，再画个矛和盾，课题就出来了。

读通之后，重点转到理解意思。学生自己总结出方法：看注释、联上下文、结合插图和生活经验。遇到“誉”“弗”这些难字，当场让同桌当小老师解决。

接着往深处走。楚人夸自己的盾“物莫能陷”，又夸矛“于物无不陷”。学生一下就看明白了：这两种说法根本碰不到一块儿。我再让他们想象楚人被围观者问住时的神态，顺势落到道理上——说话做事得实事求是，不能前后打架。

最后用填空法带背课文，作业是讲故事加拓展阅读。整篇设计全围着课后题转，思路顺得很。