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2024 年高考小说高频考点之
心理活动（心理描写）专练
【考点讲解】
1、关于心理描写的考点：
一、分析心理变化过程
二、考查心理描写的方法
三、分析心理描写的作用
2、心理描写的基本方法：
直接描写：①主人公内心独白；
②作者直接描述人物心理；
③议论性描写（即“心理分析”）
④以言行、动作、神态、表情写心理
⑤以人物本身的梦境、幻觉写心理
间接描写、侧面描写：①以环境暗示、烘托心理。
②以幻觉暗示心理。
③以动作暗示心理。
3、心理描写的作用：
①展示人物丰富的内心世界，有助于更好地展现人物性格，或促使人的性
格发生变化；
②承上启下，展示情节的变化或反转，推动情节发展；
③突出作品……的主题。
【对点精练】
一、阅读下面的文字，完成下列小题。
还债（节选）
陆文夫
有一桩不成为事情的事情，常常使林文山的心绪难以平静，他总觉得对不起一个
叫作宋坤宁的人。
宋坤宁是林文山的老同学、老同事；年经时同窗十一载。长大了又在同一爿厂里
工作了十多年。宋坤宁从小便欢喜吃肉，那是不假的。除掉宋坤宁欢喜吃肉之外，有
同好的人也是不少的。特别是当肉从生活里消失之后，那些本来不大欢喜吃肉的人也
变得十分吼急，不仅是想吃肉，而且专门想吃肥的！所以大家都建议食堂里养两头肥
猪，到时候可以煞煞馋，打打牙祭。两头猪从1959 年的夏天养到了1960 年的夏天，
出问题了！这时候食堂里除掉代职工蒸饭以外，没有任何东西可卖的，许多人都生浮
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肿病啦，哪有一粒粮食到猪肚里？猪虽然还活着，却是张公养鸟，越养越小。厂领导
为此讨论过两次，决定采取紧急措施：宰！不分猪头猪尾，肚肠杂碎，统统一锅煮。
凡属本厂职工，每人发一张肉票。到时候凭票领取熟肉一份，认票不认人。到了发肉
的那一天，一个个嘴里不说，那心里好像突然有了什么奔头，不约而同地把那吃饭的
时间提早了半个钟头。宋坤宁来得较迟，面带笑容，一摇二摆，看上去有点慢条斯理。
来到领肉的窗口前，笑嘻嘻的，手伸到裤子口袋里挖肉票，脸色骤然大变。他把两只
口袋都翻出来，抖抖，随即弯腰弓背，人像陀螺似的旋转，四处寻找：“票！我的
票！”
正在品咂肉味的人都被谅动了，在场的林文山更是睁大了眼睛看着宋坤宁，为他
焦急。
他绝望地叫喊着：“我的票没有啦！……”随着这个“啦”的拖长，那声音便逐
渐地下降、凄凉、颤抖，流下了眼泪。，一个又高又大的男子汉，仅仅是为了一块肉，
竟然当人面众地流眼泪！如果放在今天，观者不是当作精神病，就是当作演滑稽。那
时候可不一样，食堂里鸦雀无声，没有人感到滑稽，倒是有点心酸和黯然。
林文山是个心肠软、感情重的人，不由地动了一种恻隐之心。他想：要是我把手
里的这份肉送过去，托言自己的肠胃不好，不能吃肉，既解救了别人的痛楚，也得到
一种道德上的完成，心灵上的安慰，岂不两美！可是，这种精神上的火花刚一迸发，
便被一种生理上的需求压了下去。这一压就把思路压弯了。他想：“不必，拾到肉票
的人应该还给他。即使没人拾到，那多下的一份肉也应该是他的，这事情要由领导来
处理……唔，谁叫你不当心的呀，又不是三岁的小孩子，如此的粗心大意！”林文山
不那么怜惜宋坤宁了，反而有一种责怪和埋怨的意味。这意味对同情、正义、救急、
扶危等等都是一种有效的镇静剂。按照此种逻辑见死都能不救，何况一盘肉呢！
此事过后不久，林文山便由工厂里调到了机关里，将近二十年没有和宋坤宁见面。
二十年的风吹、雨打、太阳晒，能够使粉墙斑驳，顽石炸裂，却很难使林文山忘却这
一盘肉的事体。
到了 1980 年的夏天，市场上的肉多得卖不掉了，每个家庭主妇都有点扬着吐气，
觉得那钱包对猪肉也有了点制服的能力。林文山的老伴儿林大妈一天买莱回来时，说
是在菜场上碰到了宋坤宁。他如今在航运管理站当站长，家住在城外面。
林文山驻了神：“真的？我要请他来吃顿饭，向他赔个礼。”
林大妈惊奇了：“你什么时候得罪过他的？”
“唉，你不知道……”林文山把二十年前吃肉的事体如此这般地说了一遍。
“好好，请就请吧，谈不上什么赔礼，请个老朋友来叙叙也是应该的，反正现在
的肉好买，尽他吃够！”
2
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宋坤宁来了。
宋坤宁进门以后，屋子里突然一阵亮堂。他高大壮实。满面红光，一个很有气派
的肚子挺在雪白的丝质衬衫里面，一条淡灰色的凡立丁长裤棱角铮铮，很光流闪，气
宇轩昂。一反当年。两个人坐下以后。林大妈先上几个冷盘，跟着便是冰糖蹄膀，乳
腐酱方，虎皮四喜肉，红烧狮子头……全是大块的文章，肉做的市面。
宋坤宁见到这些大块的文章，连声：＂噢！噢！＂象赞叹又象惊奇，那用意不是
十分明确的。可是他的动作却十分明确，只是喝啤酒、吃凉拌黄瓜，那筷子决不伸到
肉碗里。
林文山不肯含糊，真心诚意地请宋坤宁吃肉，搛起一块足有两寸厚的乳腐酱方放
在宋坤宁的盘子里：“吃吧，你现在多吃一块，我就减轻了一份内疚，增添了一份高
兴。真的，你绝对不能客气，我知道你从小就是欢喜吃肉的。”
宋坤宁笑了：“哎，那是哪年哪月的事体！”
“啊……我说的是二十年前，你丢了一张肉票，在食堂里流眼泪。当时我就坐在
你的身边……”
宋坤宁的脖子涨红了，那红色迅速向脸部蔓延，好象是那血压计上的水银柱在呼
呼地爬上去。他把筷子一按：“请你别揭我的老底啦，为了吃肉我小时候挨过打，
1959 年挨过批，1960 年还在食堂里那么丢人现眼的！医生说吃肉对我的身体不利，这
话也是可信可不信，主要的是我见了肉便来气，为什么一定要吃肉呢？长寿的人都是
吃素的！”
林文山傻眼啦，吃肉都被否定了，那由吃肉而产生的遗憾怎么能弥补呢？
（有删改）
6．下列对文本思想内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说开篇以吃肉为着眼点，从宋坤宁的“欢喜吃肉”写到广食堂养猪分肉，看似
轻描淡写,却以小见大，形象地展现了当时的社会背景。
B．“高大壮实，满面红光……气字轩昂”等写出了二十年后宋坤宁的变化之大，为后
文他在餐桌之上只吃素不吃肉埋下伏笔。
C．宋坤宁因丢了肉票而落泪，可见他是一个脆弱而敏感的人，他吃肉的渴望最终化作
了眼泪，展现了普通人生活的艰辛。
D．小说以“由吃肉而产生的遗憾怎么能弥补呢？”这一疑问句结尾，既将林文山内
心的愧疚延续下去，又给读者留下了丰富的想象空间。
7．下列对文本艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说采用明暗两条线索行文，“吃肉”是明线，而“还债” 是暗线，明暗线交织，
既突出了人物形象，又使文章条理清晰，结构完整。
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B．小说善于运用细节描写来展现人物的性格，如对宋坤宁丢失肉票时的神态、动作描
写，将他内心的焦急与痛苦淋漓尽致地展现了出来。
C．小说运用对比手法，将二十年前与二十年后人们生活水平的巨大变化展现出来，表
现出小说的时代性，深化了小说的主旨。
D．小说采用第三人称叙述视角来讲述故事，语言看似幽默戏谑，但又质朴而真实，
充满了生活气息，表现对物质匮乏时代的嘲讽。
8．在看到宋坤宁丢了肉票而落泪后，林文山经历了一系列的心理变化过程，请简要概
括。（4 分）
9．小说题为“还债”，债因何而生？二十后林文山为什么还要去“还债”？请结合原
文分析。（6 分）
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
豹子头林冲
茅盾
这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。
日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎的只在林冲心窝里打滚。
他林冲，一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，
那几句话便只能像油煎冷粽子似的格在林冲胸口，如鲠在喉。
虽说莽撞粗拙，林冲有时候却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颠来倒去估
量着的时候，也会想到远远的过去，茫茫的将来。那时，他朴野粗直的心，便像被朴
刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他
对于人、我、此世界、此人生，都仿佛更加明白。
月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣；幼年生活朦胧地被唤回来。本是
农家子的他，素来没有什么野心：父亲辛苦一世，还不够供应官家的征发；庄稼人的
生活是受得够了，这才投拜了张教头学武，想在边庭上一刀一枪，也不枉父母生他一
场。
他从没到过所谓“边庭”。乡村父老传说，那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，
胡笳声动，“胡儿”扫过，只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图画在林冲想象中展开的
时候，他便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。
“边庭”呐！曾使豹子头林冲怎样的激昂！
但在“八十万禁军教头”任上的第二年，他看见了许多把戏；他断定那些权贵暗
地里是怎样地献媚“胡儿”！一伙吮咂老百姓血液的恶魔！
林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛睁得更大了：
“咄！边庭上一刀一枪！——哈！”
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那个杨志不是还在做这样的梦么？“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，从前是
不明不白掉了官职，现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来！林冲现在是再也不信那
些话了，他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过想封妻荫子，但这一片孤忠终要
被辜负吧！那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受别
人的欺侮。那时候，他要报复！才不管是高太尉、高衙内，或是什么陆虞侯，他简捷
地也要他们的命！自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇，什么幻想
都没有。
流血，他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个“白衣秀才”王伦要他交纳
什么“投名状”的时候，他觉得这个泼皮原也是高俅一类，不过住在水泊罢了。为个
人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情！可是形势所逼，他只好应承。
他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人，不料最后碰到这倒霉的杨志！
暴躁在林冲胸头炸开，他皱眉向墙上的朴刀一望，翻身离床，拿了朴刀，便开门
出来。
宿雪还没消融，白皑皑的，照得聚义厅前如同白昼；朔风又把残雪吹冻，踏上去
只是簌簌作响。林冲低头倒提朴刀，只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来，林
冲猛可顿住了脚步，抬头看，半轮冷月在冻云中浮动，像是泼皮涎着半边脸笑人。几
点疏星远远地躲在天角，也在对林冲眨眼。
林冲剔起眉毛，再往前走。然而一个“转念”——“到底要结果哪一个？”
这青面兽原也与自己无仇无怨，但不是无抵抗的善良百姓，林冲觉得在“刀枪无
情”的理由下原是问心无愧的。可现在呢？这汉子虽已剥露出更卑污的本相，但若乘
他睡眼朦胧就一刀了事，也不是豹子头做的，须吃江湖好汉们耻笑呐！
遥望聚义厅前两排戈矛剑戟，林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦！顶了
江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘，妒贤嫉能！
林冲睁圆怒自四下眺望。好一个雄伟的去处呀！港汊环抱，四面高山，进可攻退
可守！争不成给王伦那厮把持了一世，却叫普天下落魄好汉，被压迫的老百姓，受尽
腌臜气！
重下决心，林冲挺起朴刀，托开左手，飞步抢过聚义厅前，便转向右首耳房。
“来者是谁？”
听到这声吆喝，林冲摆开步式，朴刀在怀，定睛前瞅。
“呀，林教头，是你！”
巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意，却是在
踌躇；他不忍多杀不相干的人。
“林教头，半夜三更到这里做什么？”
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一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事，抬头一望，明明是“聚义厅”，
不是白虎堂”！
“林头领好武艺，这早晚也还打熬力气！”
林冲竟下意识点头，随即耳根发热，惭愧有生以来第一天说谎。
看着喽啰走远的背影，林冲倒提朴刀，头微微下垂，踏着冻雪，又走回卧房去。
心中再次估量：腌臜畜生的王伦自然不配作山寨之主，但谁配呢？要有胆略，有见识，
江湖闻风拜服才配呐！不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这被压迫者
的圣地固然需要一双铁臂膊，但更需一颗伟大的头脑。
“梁山泊又不是他的！我在此又不是替他卖力！只是这地方可惜！”
这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。
1930 年8 月
（有删改）
6．下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着，因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中，
这是造成林冲与王伦矛盾的主要原因，但不是小说要表现的主要矛盾。
B．林冲早年的“边庭”理想是美好的，“无边无垠、水草肥沃”“胡声动，胡儿扫
过”，边塞激昂的画面却与冷酷的现实形成鲜明的反差。
C．青面兽杨志的一番话勾起了豹子头林冲无限遐想，他想起了幼年生活、父亲劳苦、
拜师学武等画面，此刻他跟杨志一样，他也顾念着家人，也期待能做个官封妻荫子。
D．文末是典型的环境描写，从“清脆的画角声”体现梁山泊有士卒的现实，从“寒
冽的晨气”表现季节的特征，从“呜咽发响”表现林冲沉重的心情。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说以林冲的视角来讲述故事，根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙
述，属于有限视角叙事，使读者更亲切地感受到了人物的想法。
B．文中林冲遇到梁山泊两喽啰起到舒缓情节的作用，喽啰的问话引发林冲的回忆和对
王伦的看法。最终林冲因不忍杀害无辜的喽啰，而放弃了刺杀王伦的想法。
C．作品景物描写凝练传神，文中画线部分语句，渲染出紧张的气氛，也隐约透露出林
冲内心的犹豫，为下文的“转念”埋下伏笔。
D．小说描写了林冲丰富的内心世界，表现了林冲内心被压抑的农民阶级的觉醒意识，
同时也使其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考。
8．本文以林冲心理活动为线索，采用第三人称叙述重写经典，这样的写法有何艺术价
值？请结合作品简要分析。（4 分）
9．本文中的“豹子头林冲”与课文节选《林教头风雪山神庙》中的“林教头”形象有
6
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何不同？请结合相关文本从身份、性格、处事方式等三个角度加以说明。（6 分）
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
多收了三五斗
叶圣陶
河埠上去是仅容两三个人并排走的街道。万盛米行就在街道的那一边。朝晨的太
阳光从破了的明瓦天棚斜射下来，光柱子落在柜台外面晃动着的几顶旧毡帽上。
那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占
卜他们的命运。
“糙米五块，谷三块。”米行里的先生有气没力地回答他们。
“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉，一会儿大
家都呆了。
“在六月里，你们不是卖十三块吗？”
“十五块也卖过，不要说十三块。”
“哪里有跌得这样厉害的！”
“现在是什么时候，你们不知道吗？各处的米像潮水一般涌来，过几天还要跌
呢！”
“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧！”从简单的心里喷出了这样愤激的
话。
“嗤！”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各处地方多的是洋米、洋
面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来了。”
“我们摇到范墓去粜吧。”在范墓，或许有比较好的命运等候着他们，有人这么
想。
但是，先生又来了一个“嗤”，捻着稀微的短髭说道：“不要说范墓，就是摇到
城里去也一样。我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块、谷三块。”
“到范墓去粜没有好处。”同伴间也提出了驳议。“这里到范墓要过两个局子，
知道他们捐我们多少钱？就说依他们捐，哪里来的现洋钱？”
“先生，能不能抬高一点儿？”差不多是哀求的语气。
“先生，种田人可怜，你们行行好心，少赚一点吧。”
另外一位先生听得厌烦，把嘴里的香烟屁股扔到街心，睁大了眼睛说：“你们嫌
价钱低，不要粜好了。是你们自己来的，并没有请你们来。只管多啰唆做什么！我们
有的是洋钱，不买你们的，有别人的好买。你们看，船埠头又有两只船停在那里
了。”
“先生，给现洋钱，袁世凯，不行吗？”白白的米换不到白白的现洋钱，好像又
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被他们打了个折扣，怪不舒服。
“乡下曲辫子！”夹着一支水笔的手按在算盘珠上，鄙夷不屑的眼光从眼镜上边
射出来，“一块钱钞票就作一块钱用，谁好少作你们一个钢板。我们这里没有现洋钱，
只有钞票。”
……
街道上变得热闹起来了。
旧毡帽朋友今天上镇来，原来有很多计划的。洋肥皂用完了，须得买十块八块回
去。洋火也要带几匣。陈列在橱窗里的花花绿绿的洋布，听说只要八分半一尺，女人
早已眼红了好久，今天粜米就嚷着要一同出来。难得天照应，一亩田多收这么三五斗，
让一向捏得紧紧的手稍微放松一点，谁说不应该？在这样的心境之下，有些人甚至想
买一个热水瓶。
……
“喂，乡亲，这里有各色花洋布，特别大减价，八分五一尺，足尺加三，要不要
剪些回去？”
万源祥大利老福兴几家的店伙特别卖力，不惜工本叫着“乡亲”，同时拉拉扯扯
地牵住“乡亲”的布袄，他们知道唯有今天，“乡亲”的口袋是充实的，这是不容放
过的好机会。
在节约预算的踌躇之后，“乡亲”把刚到手的钞栗一张两张地交到店伙手里。洋
火、洋肥皂之类必需用，不能不买，只好少买一点。衣料呢，预备剪两件的就剪了一
件，预备娘儿子俩一同剪的就单剪了儿子的。想买热水瓶的简直不敢问一声价。有几
个女人拗不过孩子的欲望，便给他们买了最便宜的小洋囝囝。
“乡亲”还沽了一点酒，向熟肉店里买了一点肉，回到停泊在万盛米行船埠头的
自家的船上，又从船梢头拿出盛者咸菜和豆腐汤之类的碗碟来，便坐在船头开始喝酒。
酒到了肚里，话就多起来。相识的，不相识的，落在同一的命运里，又在同一的
河面上喝酒，你端起酒碗来说几句，我放下筷子来接几声，中听的，喊声“对”，不
中听的，骂一顿：大家觉得正需要这样的发泄。
“我们年年种田，到底替谁种的？”一个人呷了一口酒，幽幽地提出疑问。
就有另一个人指着万盛半新不旧的金字招牌说：“近在眼前，就是替他们种的。
我们吃辛吃苦，赔重利钱借债，种了出来，他们嘴唇皮一动，说‘五块钱一担’，就
把我们的油水一股脑儿吞了去！”
“要是让我们自己定价钱，那就好了。凭良心说，八块钱一担，我也不想多
要。”
“你这囚犯，在那里做什么梦！你不听见吗？他们米行是拿本钱来开的，不肯替
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我们白当差。”
“那么，我们的田也是拿本钱来种的，为什么要替他们白当差！为什么要替田主
白当差！”
“我刚才在厂间里这么想：现在让你们沾便宜，米放在这里；往后没得吃，就来
吃你们的！”故意把声音压得很低，网着红丝的眼睛向岸上斜溜。
“真个没得吃的时候，什么地方有米，拿点来吃是不犯王法的！”理直气壮的声
口。
“今年春天，丰桥地方不是闹过抢米吗？”
“保卫团开了枪，打死两个人。”
“今天在这里的，说不定也会吃枪，谁知道！”
散乱的谈话当然没有什么议决案。酒喝干了，饭吃过了，大家开船回自己的乡村。
船埠头便冷清清地荡漾着暗绿色的脏水。
第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正
在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。
（1933 年7 月1 日初载于《文学》1 卷1 期）
6．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．通过米店先生“同行公议”的说明，我们可以知道米行已经联合起来压榨农民，
这也是导致米价低廉的主要原因之一。
B．“占卜”原指算卦一类的迷信活动，这里是“探问”的意思。“占卜”透示出农民
们希望与担心交织的矛盾心情。
C．文中的“旧毡帽朋友”是一些勤劳、善良、朴实的中国农民，作者在文中既表达出
对他们的深深同情，也怒其不争。
D．“网着红丝的眼睛向岸上斜溜”写出了说话者怕别人听见自己所说的话的心态，
“理直气壮的声口”写出了说话者有意要让别人听见的胆量。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文中的人物语言多采用一句一段的写法，既有助于表现人物形象，也交代出社会
环境，这构成了小说的独特风格。
B．文中多运用对照的写作方法。例如，将农民的朴实和米行先生的骄横加以对照，将
农民粜米前的胆怯和粜米后的愤怒加以对照。
C．本文以“旧毡帽朋友”在一天中的行动为故事的叙事线索，重点描绘了他们粜米、
购物、发泄这三个情节。
D．文章结尾意在强调这样的事件不只在一处发生，指出了事件的普遍意义，从而彻
底地揭示了农民的悲惨命运。
8．“旧毡帽朋友”的内心世界随着在粜米过程中的所见所闻而逐步生发变化。请结合
9
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文章内容简要分析。（4 分）
9．“乡亲”船头的发泄在文中有什么作用？请作简要概括。（6 分）
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
喜剧演员哈格雷夫（节选）
欧·亨利
第二天下午约摸三点钟光景，哈格雷夫敲了塔尔博特书房的门。少校打开门，哈
格雷夫走了进来，两手捧满当天的日报，竟没有注意到少校的脸色不同寻常。
“我昨天夜里大大地成功了，”他兴高采烈地说，“你看《邮报》这样说：
“‘他对往南昔少校的理解和表现，通过他的滑稽的夸张、古怪的外套、离奇的词语、
被虫蛀了的对家族的自豪感以及可爱的单纯，成为当前舞台上对这个角色的最出色的
描绘。’”
“对于一个夜场首次登台的演员来说，你觉得他说得怎样？”
“昨天我有幸目睹你的非常出色的表演，先生。”少校的声音出奇地冷淡。
哈格雷夫不免仓皇失措。
“你去看了？我不知道你曾经——我不知道你会上戏院。哦，我是说，塔尔博特
少校，”他坦白地说，“真对不起。我承认我确实从你那儿得到许多启发，帮助我出
色地演好角色……”
“哈格雷夫先生，”少校说，他还一直站着，“你对我施加了无法原谅的侮辱。
你讥讽了我本人，完全辜负了我对你的信任，践踏了我的诚意。我认为假如你还有一
点起码的认识，知道一个绅士的尊严是什么，或者应有的尊严是什么，先生，我请你
离开这个房间。”
那位演员好像觉得有点莫名其妙，似乎也没有完全明白这位老绅士的话。
“塔尔博特少校，我希望你会理解我。你要知道我做梦也没有想到要侮辱你。在
我的这行职业中，各色各样的生活都属于我，我汲取我所需要的以及我能做到的，然
后在舞台的灯光中交还给观众。好吧，如果你愿意，这件事我们就此为止。我来看你
是为了别的事。我们交朋友已经好几个月了，我知道你手头很紧，我愿意借给你二百
元或者更多些……”
“住嘴！”少校命令道，伸出一只胳膊，“你以为你的钱是一种药膏，能医治荣
誉上所受的创伤，我宁可挨饿，也不会考虑你这种侮辱性的建议……”
哈格雷夫一言不发离开了书房。同一天他也离开了公寓。
塔尔博特少校和莉迪亚小姐形势危急。少校反复考虑，在华盛顿没有任何人他能
启齿贷款。
一天下午一个黑人求见塔尔博特少校。他出现在走廊上，帽子拿在手里，笨拙的
10
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左脚向后退一步鞠了一躬。来人穿着一套相当体面的宽大的黑西装。他那双大大的粗
皮鞋发出金属的光泽，大概是在暖房里擦亮的。浓密的头发已经灰白——几乎全白。
一个黑人到了中年以后，是很难估量他的实际年龄的，此人大概经历了与塔尔博特少
校同样的岁月。
少校站起身，向着行这种熟悉的老式鞠躬礼的人走去。
“你还记得辛迪家的莫斯吗，彭德尔顿老爷？”
“等一等，”少校说，用指尖擦擦额头。他喜欢回忆同那可爱的岁月有关的一切。
“辛迪家的英斯，”他回忆道，“你是在马群里工作，驯服马驹子。对啦，我记得了。
投降以后，到西部去了。”
“是的先生，是的！”那老人的面孔高兴地笑开了，“当我离开的时候，老老爷，
就是你爸爸，给我一对骡崽子，叫我带走。你还记得那螺崽子吗，老爷？”
“我好像不记得什么骡崽子，”少校说，“我很高兴见到你，莫斯。我希望你发
了财了。”
“刚到西部的时候，我卖掉骡崽子得了三百块钱。……后来我开了爿铁匠铺，不
多时赚了些钱，买了一些地。……”
“我听了很高兴，”少校由衷地说，“很高兴。”
少校走到门口叫道：“莉迪亚，亲爱的，你来一下好吗？”
出现了活生生的、实实在在的事物将他们同幸福的往日连结起来了。于是，三个
人坐在一块，畅谈往昔的时光，少校同莫斯大叔在回忆种植园的时日和光景时，既互
相纠正，又互相提醒。
“你怎么会知道我们在华盛顿？”莉迪亚小姐问。
“有一个黑人在我下榻的旅馆里当差。他告诉我有一天早上他看见彭德尔顿老爷
从这屋里出去吃早餐。
“我到这里来，”莫斯大叔摸摸口袋说，“一是看看家乡人，还要还我欠彭德尔
顿的钱。”
“欠我的钱？”少校惊讶地问。
“是的先生——三百块钱。”他递给少校一卷钞票，“当年我走的时候老老爷说：
‘把那两只骡崽子带走，莫斯，你几时有了能力，你再还我钱。’是的先生，这是我
还的卖骡子的钱。”
塔尔博特的眼里噙着泪水。他握住莫斯的手，另一只手按住他的肩头。
“亲爱的、忠诚的老仆，”他声音抖抖地说，“我不妨告诉你，彭德尔顿老爷一
星期之前用光了他在世上的最后一块钱。我们会接受这笔钱，莫斯！一方面，算是还
债，同时也是忠于旧政权，奉献给旧政权的一个纪念品。”
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莫斯大叔走了以后，莉迪亚小姐大哭了一场——那是为了喜悦。
在他们的好运光临以后一个星期光景，莉迪亚收到一封信。
…… ……
亲爱的塔尔博特小姐：
由于在研究我的角色方面塔尔博特少校对我帮助极大，以及为这件事而引起他发
脾气，我急于对此作些补偿。他拒绝我的好意，而我无论如何非办到不可。我可以毫
不费事省下三百元。
你的诚挚的朋友
亨·哈格雷夫
又及：我扮演的莫斯大叔你觉得如何？
（有删改）
6．下面对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．哈格雷夫在日常生活中对塔尔博特少校多方观察、模仿，在夜场首次登台表演时，
他因惟妙惟肖地塑造了一个南方少校而大成功。
B．哈格雷夫为了使自己在表演上取得成功，欺骗了塔尔博特少校，侮辱了少校的人格，
遭到了少校的痛斥。
C．莫斯大叔刚出现时的穿着和举止，使塔尔博特少校丝毫没有怀疑他自报的身份，表
明哈格雷夫演技的精湛。
D．塔尔博特少校喜欢回忆与“可爱的”往日岁月有关的一切，并且认为莫斯还他钱
是于旧政权的表现，这都源于他对旧政权的怀念。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说没有特别交代时代背景，但从字里行间，我们可以推测到故事发生在美国南
北战争结束、彻底废除黑奴制度之后。
B．塔尔博特少校通常是不会去戏院的，而偏偏就在哈格雷夫首次夜场演出时去了戏院，
小说运用巧合法，让情节顿生波澜。
C．小说通过哈格雷夫和塔尔博特少校的对话，间接交代了哈格雷夫演出成功的原因，
突出了少校为维护尊严，不接受他人施舍的高贵品格。
D．哈格雷夫特殊的报恩方式，使小说的叙事变得更为复杂，也使人物形象更加丰满，
同时这种舞台下的表演也照应了他舞台上表演的成功。
8．向塔尔博特少校报告喜讯时，哈格雷夫的心理前后发生了哪些变化？请结合作品简
要说明。（4 分）
9．欧·亨利小说一个显著的特点就是结尾常是“意料之外，情理之中”的，这篇小说
正是采用了这种结尾方式，请结合文本简要分析。（6 分）
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五、阅读下面的文字，完成下面小题。
无所不知先生
（英）毛姆
想起14 天的旅途将和这个凯兰达共用一间房，我就感到不舒服。我讨厌他的名字。
上船后，我来到客舱，发现凯兰达已经来过。一只又大又难看的衣箱和一个贴满
标签的手提箱放在他的床下，脸盆架上整齐摆着他的香水、洗发精和润发油，檀木做
的牙刷上镀金印着他的名字缩写。
我不喜欢凯兰达。
他不但和我住在一个房间，而且一天三餐都非要和我挤在一张桌子上吃饭。
他跟我讲起纽约、圣弗兰西斯科，谈到戏剧、给画和政治。他很健谈，好长时间
都是他一个人在那里滔滔不绝。
凯兰达擅长交际，在船上的第三天，就差不多认识了所有的人。他什么事都干：
主持拍卖，筹集体育资金，组织高尔夫球赛，安排音乐会，举办化妆舞会。我想大家
一定有点讨厌他，我们都叫他“无所不知先生”，甚至在他面前也是这样。他并不在
乎，把这当作我们对他的恭维。
凯兰达非常健谈，并且喜好同别人争论，特别是在吃饭的时候。我们简直难以忍
受，但又无法让他停下来。他好像比谁都懂得多，错误似乎也不会发生在他身上。在
他讲话时，若有人反对，他就会同他争个没完。在说服你之前，他绝不会放弃一个话
题，不管它是多么的不重要。
一天晚上，我们坐在医生的桌旁，凯兰达仍像以往一样在滔滔不绝地说着。在座
的还有在神户的美国领事馆工作的拉姆齐和他的夫人。
拉姆齐是一个很结实的家伙，皮肤绷得紧紧的，略显肥胖的肚子使衣服凸起。这
次他是带着妻子重返神户的。他的妻子已独自一人在纽约待了一年。拉姆齐夫人的样
子十分可爱。虽然她丈夫的工资不怎么高，她穿得也很简朴，但她知道怎样穿她的衣
服，使她具有超过一般女人的迷人之处。那是一种端庄淑静的美。
看得出拉姆齐很讨厌凯兰达。他们时时争论一番，这种争论是长时间的，激烈的。
话题谈到精明的日本人正在进行的人工养殖珍珠。凯兰达给我们讲了许多关于珍
珠的事。我相信拉姆齐对此知道的不会很多，但他绝不会放过任何反驳凯兰达的机会。
不一会儿，我们就被卷入了一场充满火药味的争吵。刚开始，凯兰达还是情绪激昂，
滔滔不绝，但不久，他自己也有点厌烦了。最后，他显然是被拉姆齐的一句话刺痛了，
敲着桌子叫道：
“我可以告诉你，在这方面我是最有发言权的。我这次到日本就是去洽谈珍珠生
意的。没有哪个懂这一行的人不会认为我刚才所说的都是千真万确的。”他得意洋洋
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地看着周围的人。“我知道所有珍珠的行情，没有哪一种珍珠我不能马上辨认出。”
他指着拉姆齐夫人戴的项链，“夫人，你的这串珍珠项链就非常值钱，并且它的价格
还在上涨。”
拉姆齐夫人的脸红了，她把那项链轻轻塞进她的衣服。
“你说这是天然珍珠吗？”拉姆齐好像已经抓住了凯兰达的什么把柄。
“是的，这种珍珠非常精致。”凯兰达答道。
“好。虽然这不是我买的，但我想知道，你认为它值多少钱？”
“在一般的市场要1.5 万美元，但在美国最繁华的第五街，3 万美元才能买得
到。”
拉姆齐冷笑起来：“这是我夫人离开纽约前在一家百货商店里买的，只花了18 美
元。”
凯兰达的脸一下子涨得通红。
“胡说，这珍珠不但是真的，而且是我所知道的几种中最好的一种。”
“你敢打赌吗？我要用100 美元和你打赌这是仿制品。”拉姆齐怂恿道。“可
以。”
“不，拉姆齐，你怎么能拿一件事实和人打赌呢？”拉姆齐夫人劝阻道。
“为什么不呢？如果放弃这样一个轻易能弄到钱的机会，那才是一个傻瓜。”
“但你也不能证明它是仿制品呀？”
“把它拿给我看一看，我就知道它的真假。”凯兰达说道。
“亲爱的，把它拿给这位先生看看。”
拉姆齐夫人犹豫着，她的两手紧握在一起，好像还在考虑着什么。
拉姆齐等得不耐烦了，他走过来亲手把项链解了下来，递给了凯兰达。
我预感到一件不幸的事要发生了。
凯兰达拿出放大镜，仔细地观察起来。不一会，一丝胜利的微笑闪现。当他把项
链递给拉姆齐正准备开口时，忽然看见拉姆齐夫人的脸是那样的白，好像她马上就会
晕过去。她的眼睛看着凯兰达，那是一种绝望的哀求。我很奇怪，拉姆齐没有看到这
些。
凯兰达半张着嘴，半天都没有说出话。他在努力改变着什么。
“我错了，”最后他说道，“这是一个非常好的仿制品，18 美元正合适。”
他从钱包里拿出100 美元递给拉姆齐，没有再说一句话。
“也许这能教会你以后不要太自以为是了。”拉姆齐得意洋洋。
凯兰达的手在发抖。
这件事很快在全船传开了，凯兰达不得不忍受着别人的戏弄和嘲笑。但是，拉姆
齐夫人再也没有出来过，据说她有点头痛。
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第二天早上，凯兰达收到一个信封，里面是一张100 美元的钞票。
“没有谁愿意被别人看成是一个傻瓜。”他说。
这件事之后，我觉得我不那么讨厌凯兰达了。
（有删节）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．“无所不知先生”是船上人送给凯兰达的绰号，带有讽刺意味，而凯兰达本人因
其性格使然，不知道这个绰号的贬义。
B．拉姆齐坚持就珍珠的真假与价格来打赌，并非想弄清楚夫人珍珠项链的由来和真假，
而是想借机打击和羞辱凯兰达。
C．“我”是个细心而又敏感的观察者，对于凯兰达和拉姆齐的争论，“我”显示出了
一种洞若观火、袖手旁观的态度。
D．“没有谁愿意被别人看成是一个傻瓜”，含蓄地表达了凯兰达有意输掉赌局其实
是为了维护拉姆齐夫妇的面子和尊严。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说情节设置巧妙，“真假珍珠”的打赌情节，看似“偶然”，其实“事出有
因”；而凯兰达前后结论的变化出人意料，让情节兴起波澜。
B．小说注重通过神态细节来揭示人物内心世界，如“半张着嘴，半天都没有说出话”，
生动细腻地表现出凯兰达作选择时激烈的内心冲突。
C．小说以第一人称来叙述“我”的所见所知所感，属于有限视角，“我”是人物活动
的观察者、见证者，也是情节走向的参与者、决定者。
D．小说开头极力渲染“我”对凯兰达的“讨厌”与“不喜欢”，最后以“我不那么
讨厌凯兰达了”作结，对比鲜明，表现了人物的多面性。
8．这篇小说在叙述“无所不知先生”的故事中，嵌套着关于拉姆齐夫人的故事，请简
分析她在船上的表现与心理。（4 分）
9．“善与恶、阴影与光明相共”是小说塑造人物的常见手法，请结合本文某个人物简
要分析。（6 分）
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
奇 死
莫 言
成麻子带领鬼子兵轰炸完村里的草鞋窨子后，终于获得解放。他倚在一棵树上喘
着气，听着从各家各户传来的鬼哭狼嚎声，腿自动地萎缩。他的背擦着柳树枯燥的皮，
一滑到底。他忽然感觉到自己罪恶深重。村东头偏僻角落上那个数一数二的大窨子，
每天夜里都聚着三十二十的男人，一边编草鞋，一边说笑。日本人往这个窨子里投进
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去四十多颗炸弹，爆炸过后，窨子就成了一个颓平的坟墓，只有一根支撑顶盖的柳木
棍子从泥土中伸出来，像枪口一样指着红彤彤的天。
他挣扎着回到家里时，发现他漂亮的妻子和十三岁的女儿躺在院子里，肝肠涂了
一地。他眼前乌黑，直挺挺地摔倒了。……他躺着，有时自觉死去了，有时又觉得还
活着……他追赶着玫瑰色天空中漂游着的一大片圆圆的红云，妻子、女儿，村里许多
熟悉的男女老幼，都站在上边。他在地上飞跑，仰着脸，追赶那片缓缓移动的云。云
上的人都不理他，都对着他啐唾沫，连妻子女儿也对着他啐唾沫。他急急忙忙地辩解
着，说自己给日本人带路是怎样万般无奈。可是那云里的唾沫更像雨点般落下。他眼
见着云团越飞越高，终于变成一个血红的亮点……他醒过来后又开始寻找儿子，八岁
的儿子头朝下脚朝上立在水瓮里，身体僵硬如一段棍棒。
成麻子把绳子拴在大门框上，挽出一个圆圆的圈套……一个小伙子高举一把腰刀，
横着把绳子斩断。
一九四〇年早春，天气异常寒冷。这时，成麻子已是胶高大队里有名的虎胆英雄。
他不愿用枪，只愿用手榴弹，每次战斗，他都冲到最前边，把一枚枚木柄手榴弹闭着
眼乱扔。距离敌人七八米远，他也敢扔手榴弹，而且从不弯腰躲避，说也奇怪，那些
弹片像飞蝗一样从他身边飞过，却从没碰伤过他的肉体。
这天，大队长江小脚召开干部会议。一个书生气十足的中队长站起来：“我们是
共产党，饿死不低头，冻死不弯腰，谁要认贼作父，丧失气节，我就和他刀枪相
见！”脸色枯黄的干部也毫不示弱，说；“共产党就是要把人饿死冻死吗？共产党是
最聪明的人，应该机动灵活，投降伪团长，是假投降。小忍为大谋，只有保存革命力
量，才能赢得抗日战争的最后胜利！”成麻子说：“大队长，我有一条计可解决这问
题。”
胶高大队采纳了成麻子的计策，趁着暗夜，偷走了我父亲和爷爷钉在村里断壁残
墙上的一百多张狗皮，又盗走了爷爷藏在枯井里的几十支钢枪。他们四处打狗，补充
了营养，恢复了体力，筹齐了避寒衣——每人一张狗皮。那年漫长寒冷的春天里，高
密东北乡广阔的大地上，出现了一支身披狗皮的英雄部队，使鬼子，尤其是使伪团闻
狗叫而丧胆。
第一场战斗发生在古历二月初二，传说中龙抬头的日子。日头将落时，胶高大队
是日落时离的村，村里有人曾看见过当时情景：在血红的暮色里，二百多个土八路哈
着腰出了村。他们每人披一张狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在两腿间。成麻子披着一张
黑狗皮，胸前挂一个布袋.布袋里装着二十八颗手榴弹。
他们潜入马店镇时，已是半夜，寒星满天，严霜遍地。为了行动方便，成麻子把
挂在胸前的一袋手榴弹摘下来，摸出了一枚披在腰里。他把手榴弹袋子递给一个身材
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高大的队员，说：“我在门口得手后你快点送上来。”那队员点点头。
微弱的星光照耀着大地，日伪营房挂着十几盏马灯，院子里昏黄如傍晚。大门口
游动着两个鬼魂般的伪军，影子长长地投在地上。从大门不远修建炮楼的砖石堆后边，
跳出了一只黑色的老狗，他颠颠地跑着；紧跟在他身后，又追出了一条白狗，一条花
狗。他们厮咬着，翻滚着，趋着暗影，靠近了大门。在离大门只有十几步的一堆木料
暗影里，三条狗咬成一团。远远地看，像三条狗在争夺着什么美味佳肴。
大队长江小脚在砖石堆后，满意地听着看着成麻子他们的精彩表演，不由想起成
麻子刚参军时那副木讷懦弱的样子，那时候他动辄流泪抹鼻涕，像个老娘们。
成麻子他们在木料堆的暗影里耐心地厮咬着。一个伪军弯腰寻到一块砖石，用力
投过去，怒骂一声：“这群瘟狗！”
成麻子摹仿出狗被击中的嗷嗷叫声。确实是惟妙惟肖，江大队长憋不住想笑。
伪军耐不住了，端着上着刺刀的步枪，小心翼翼地往木料堆旁走。狗厮咬得更加
欢快。伪军走到离木料堆三五步远时，成麻子他们从地上飞一样腾起，兵营里马灯射
出的昏黄光线照耀着他们的皮毛，好像三道闪电飞向两个伪军。两个伪军都像装满沙
土的布袋沉甸甸地倒了。
成麻子在大门口接住了他那一袋子手榴弹，发疯地往瓦房扑去。他对准一个窗口，
接二连三地投进去二十颗手榴弹，屋子里的爆炸声和受伤鬼子的惨叫声使他想起几年
前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸弹的情景。这类似的情景并没有使他体会到报仇雪恨的
快感，反而却有一线锐利的痛苦，像尖刀一样，在他心脏上划出一道深刻的裂痕。
这场战斗，是胶高大队组建以来最大的战斗、绝对辉煌的胜利。在这次战斗中立
了大功的成麻子竟吊死在村头一棵柳树上。他穿着那张狗皮，从后边看，好像吊着一
条狗；从前边看，吊着一个人。
（节选自《红高粱家族》，有删改）
6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3 分)
A. 成麻子为了保命出卖乡亲，带鬼子兵轰炸了村里的草鞋窨子，让人觉得可恨；发现
妻子和儿女被害死，他生无可恋，想要自杀，又让人心生怜悯。
B. 成麻子刚参军时动辄流泪抹鼻涕，后来每次战斗都冲锋在前，扔手榴弹从不弯腰躲
避，说明经过战火洗礼，他的思想发生蜕变，自觉为革命献身。
C. 脸色枯黄
干部提出了假投降来解决队里的饥寒问题，说明他处事机动灵活；中队
长认为这是认贼作父，坚决反对，表明他坚持原则、看重气节。
D. 小说结尾成麻子在村头柳树上吊自杀，一前一后、亦人亦狗的视觉形象描写，既蕴
含作者对历史人生的理性反思，也使读者反复咀嚼，回味深思。
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7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A. 小说开头写村民在村东大窨子编草鞋、说笑的情景，加重了成麻子的罪恶感，为下
文他作战勇猛、悍不畏死及最后自缢的情节做了铺垫。
B. 小说写暮色、寒星、严霜的景象，为马店镇战斗渲染了清冷肃杀的气氛；星光微弱、
马灯昏黄的交代，也使战士扮狗骗伪军的情节显得合理。
C. 成麻子他们伪装成狗，厮咬、翻滚、嚎叫，引得伪军投石怒骂、大队长憋不住想笑，
写出了战士们的表演以假乱真、惟妙惟肖。
D. 作者善于运用色彩词汇，特别是红色系词汇，如一、二段中“红彤彤的天”“玫瑰
色天空”“红云""血红的亮点”等，给残酷的战争带来温暖的底色。
8. 小说第一、二段是如何表现成麻子痛苦挣扎的心理的？请结合文本简要分析。(4
分)
9. 本文题目最初叫“狗皮”，后来改为“奇死”。对于这两个题目，你认为哪个更好？
请结合文本简要分析。(6 分)
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
地洞
卡夫卡
我造好了一个地洞，似乎还蛮不错。离洞口千把步远的地方，有一处上面覆盖着
一层可移动的苔藓，那才是通往洞内的真正入口处。在盖着苔藓的那个幽暗的地方，
正是我的致命之所在。我经常梦见野兽用鼻子在地洞口贪婪地来回嗅个不停，也许有
人会认为，我可以把洞口堵死，上面覆以一层薄薄的硬土，下面填上松软的浮土，这
样我就用不着费多大气力，每次进出，只要挖一次洞口就行了。但那是不可能的事。
为了防备万一，我必须具备随时一跃而出的可能性，为了谨慎行事，我必须做好随时
能够冲出去的准备。
我安安稳稳地住在我的地洞的最里层，与此同时，敌人可能从某个地方慢慢地、
悄悄地往里钻穿洞壁，向我逼近。我在自己的地洞，自有谙熟所有途径和方向的长处，
盗贼会很容易地成为我的牺牲品和美餐。但我正在变老，有许多同类比我更强，而且
我的敌人多得不可胜数。而且威胁我的不仅有外面的敌人，地底下也有这样的敌人。
我的地洞除了大道以外，还有几条很狭窄的、但相当安全的小道。它们使我与外
界保持联系，向我提供自由呼吸的空气。这些路本来是鼹鼠筑成的，我因势利导，把
它们引进了我的地洞里，我通过这些途径可以嗅得很远，使我得到保护。也有各种各
样的小动物经由这些途径来到我跟前，成了我的食物。
我的地洞的最大优点是宁静。我可以在我的通道上蹑着脚走好几个钟头，有时听
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到个把小动物的声音，不一会儿这小动物也就在我的牙齿间安静下来了；或者泥土掉
落的沙沙声，它告诉我什么地方需要修缮了；除此以外便是寂静。洞内通道上每隔一
百米的地方，辟一个圆形的小广场，在那里我舒舒服服地蜷曲着身子，一边休息，一
边使自己暖和暖和。不知是由于过去的习惯，还是这座家屋确实存在着危险，唤起我
的警觉，使我常常有规律地从酣睡中惊醒。缜密地考虑到极端危险的情况，我还在洞
穴的近中心处修建了一个中央广场。
我利用地洞来贮藏我的食物：凡是洞内抓获而目前还不需要的一切，和外面猎获
的全部，我统统把它们堆放在这里。场地之大，半年的食物都放不满。于是我把东西
一件一件铺了开来，在其间漫步，同时玩赏着它们，悦目于其量之多，醉心于其味之
杂。地洞的复杂性确实也向我提供了采用多种防御办法的可能性。后来，我觉得将存
粮稍加分散，利用某些小广场来分批贮藏，似乎更为周到些。于是我决定约每隔两个
广场设一个预备储粮站，或者每隔三个设一正储粮站，每隔一个设一副储粮站，如此
等等。再则，为了迷惑敌人，我划出几条道路不堆贮藏品。
不久，我跑离洞口，在洞口寻找一个合适的藏身之所，来守望着我的家门，这一
回，我在外面一连几天几夜。在守护期间，我没有看见任何人在靠近入口的地方搜寻
过，这对己对敌都是一种幸运，因为要不然，我会为了我的地洞不顾一切地朝他的喉
咙扑过去。诚然，也出现过一些兽类，我不敢接近它们，只要远远预感到它们在，我
便立即警觉，拔腿就跑。
有时甚至产生这样幼稚的想法：压根儿就不回地洞，而就在这里的洞口附近住下，
专门观察洞口以打发日子。假如我有某个值得信赖的人，可以把观察哨的任务交给他，
那我就可以放心地下地洞去了。但是从地洞的内部完全信赖一个外面的什么人，我以
为这是不可能的。我找不到可以信赖的人，只能孑然一身。
后来，我又重新回到了我的洞穴。我和地洞这样相依为命，不管我遇到多大恐惧，
我都能泰然自若地留在这里，无须设法说服自己，打消一切顾虑，把入口打开。我只
要清闲地等着就完全够了。因为没有任何力量能够把我们永远分开。
（节选自《卡夫卡荒诞小说》，有删改）
文本二：
20 世纪后半期，空间在人文社会科学各个领域成为关注的焦点与核心的概念。文
学叙事的空间维度日益受到叙事学界的关注，空间叙事研究得到迅速发展。自古希腊
时期，西方对空间的研究已涉及“虚空”“处所”和“广延”这三个概念。文学叙事
中的空间主要可以分为物质空间、心理空间和社会空间三大类。物质空间是以物质形
态呈现的空间，这个空间包括物体，也包括作为物质存在的人本身。心理空间是一个
内部的、主观的空间，是人的知觉、情感和意识对外部世界染色、过滤、变形、编辑
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后所建构的空间，也是人的内心对外部世界的投射。社会空间是人际空间，是人与人
之间关系的建构与结构化。
（节选自方英《论小说中的空间叙事——以〈地洞〉为例》）
6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A. 开头“我造好了一个地洞，似乎还蛮不错”一句，表明地洞已经做好，是“我”完
美的栖居场所、无需加工。
B. 小说提到“我”想象对敌人攻击的场面，虽然“我”的动作残忍，但足以体现
“我”捍卫地洞的决心。
C. 小说没有清楚地交代故事的发展脉络，而是淡化了故事情节，这样的处理可能会带
来情节发展的不确定性。
D. 小说运用了拟人化的艺术手法，将小动物拟化为具象的人，并以第一人称“我”的
自叙自白，增强了可读性。
7. 下列与文本一有关的说法，不正确的一项是（ ）(3 分)
A. 本文的“洞内世界”“洞外世界”和《变形记》中的“虫的世界”“人的世界”一
样，都属于叙事空间。
B. 有形的“地洞”和“我”内心无形的“地洞”，与《装在套子里的人》中有形和无
形的“套子”有异曲同工之处。
C. 整篇小说与陶渊明的《桃花源记》一文相似，超越了人类生活的表象，传达出人类
对“安宁”生活的追求。
D. 地洞象征每个人都可能在劫难逃的某个“困境”，地洞的象征义跟钱钟书《围城》
里“围城”的象征义相同。
8. 请概括并分析文本一中“我”对己对人的心态。(4 分)
9. 被称为“现代主义之父”的卡夫卡善于在叙事上下功夫，请结合文本二，分析空间
叙事在文本一中的体现。(6 分)
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
鸟 巢
陈 毓
老远看见三个鸟巢高挂在一株笔直的白杨树顶，像是树下主人托鸟打出的广告。
远山旖旎，稻田如镜，这不正是我们寻觅的地方吗 车拐向有三个鸟巢的人家。
经营农家乐的是一对小夫妻，正吃饭，见我们停车，放下筷子起身招呼。我们
嘱咐夫妇俩吃饱了再给我们做，但男主人已经把菜单递上，女主人随手把炉火捅旺。
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老饕、胡子、二饼，我们近年常结伴进山。城里雾霾天多，我们限行，我们小
口呼吸，我们尽量少放屁，但空气质量还是很差，没办法，又不能不生活在城里，
只好趁周末去山中，呼吸几口新鲜空气，保养一下心肺。
生活揉搓我们，把我们变成一团在笨妇人手中发坏的面团，蒸不出好看的馒头，
我们索性再不为难自己，打起精神寻找日子里的咸菜。
我们热衷吃。好像食物能占住一张抱怨的嘴，消化食物又使我们昏昏欲睡，懒
怠思想。就这样吧。
一张菜单被众手推让，最后落在老饕手上。
竹笋焖腊肉、山药炖土鸡、芋头煨羊蹄、干炸河鱼、神仙凉粉、菜豆腐、竹笋
拌苕粉、洋芋糍粑、枣馍糕、核桃馍、酸菜面……老饕一一读出来，抖擞菜单，说，
特色的我都点上。
干炸河鱼为野生，其余鸡、猪、羊都是人饲养。老饕想要印证他在来的路上说
的话，即便华阳村现在升级为华阳镇，华阳人的食谱并未扩大，秉承传统，甚为保
守。
老饕确切记得他在华阳当知青那会儿是没吃过干炸河鱼的。当地人嫌鱼腥，刺
又多。人争那口干什么！当地人总这么说。至于油炸，费油，谁舍得
河里小鱼多，不多才怪。不吃鱼，更不吃青蛙、蛇。看见知青吃鱼、逮青蛙、
抓蛇，如看异类。
知青们也想不通，青黄面皮、肌体黑瘦的华阳人怎就感觉不到鱼、青蛙、蛇比
红薯、黑豆、糙米滋润呢？
知青们看见的是活跃的蛋白质，听到的是肠胃的汩汩呼叫，忍不住的是吞咽不
及的口水，期盼的是缺少油水润滑的身体即将得到滋养的幸福。
老饕说，那时他们和华阳人不在一个“道”中。
“我看现在也是，你瞧他们的菜单。”胡子小声嘀咕，又大声问男主人，“能
吃到娃娃鱼不 听说有人工养殖的。”
“是有人工养殖的，但也不是随处能买到。再说我也做不来。”男主人回答。
“细鳞鲑呢 ”胡子不甘心。
“那个绝对不行，野生的，禁止捕捞。”男主人这回语气是彻底的冷漠。
女主人打圆场，说：“你们吃过饭，是先去看熊猫还是金丝猴 羚牛这个季节看
不到，看金丝猴要赶在三点钟去，三点钟饲养员投食，猴子会下山来，多。朱鹮就
在河谷看，你们开车慢点，朱鹮不飞的时候和石头一样白，你们一快就错过了。”
二饼夸女主人好口才。
饭菜上桌，我们闷头吃饭。
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刚才停下碗筷的小夫妻，这会儿也回到他们的饭桌前继续吃饭。
小夫妻的饭桌摆在门口的位置，只见一只白鸟飞来，歪过长喙，从女主人的饭
碗里叼走一根饸饹，拖拽着，展翅飞走。白鸟展翅的一瞬，像一片彩云。
我们集体看见，集体惊呆，说：“这可是传说中的朱鹮 ”
见我们吃惊，女主人笑道：“是朱鹮，常来，就爱叼面条。”
男主人呼应女主人：“大米饭叼不走，鸟才不笨。”二饼呆了好一会儿，回身
指门口的鸟巢给我们看。说刚才看见鸟巢就让他心生恍惚，他想起小时候，他家屋
场有棵枝干垂悬的皂荚树，遮下半场阴凉，有人数清树上的鸟巢，有五个，夏天人
在树下吃饭，鸟把屎拉在树下吃饭人的饭碗里，被鸟屎击中饭碗的人，紧着用筷子
划掉着鸟屎的那一坨饭，抬头朝树上骂一声后继续吃饭。
“也嫌脏，但更舍不得倒掉一碗饭。”二饼说。二饼的话引出胡子的话。胡子
说：“那时候鸟咋那么多、那么厉害，大概鸟太多，鸟就以为世界是鸟的世界。”
我们哄笑。
胡子说，小时候家里吃肉就像过节，一年难得吃上几回。有一次母亲决定吃肉，
就嘱咐父亲带上他进城买肉。等父亲在集上仔细地挑了块肉称好，看着卖肉人把肉
用两片大桐树叶子包好，递给父亲，父亲把肉包儿放在自行车的后座上，他跟在自
行车的边上走。只等走出人群，他就坐上父亲的自行车，把肉抱在怀里。可是，只
听见耳边一声呼啦，眼前一道黑影扑来，旋即撤退，就在他们都没弄明白怎么回事
时，那块肉已经腾空而起了。两片梧桐树叶打着旋从天而降，粉白相间的肉在一只
乌鸦嘴里叼着，乌鸦奋力飞向最近的一棵树，停靠在树上歇脚。父亲的第一反应就
是追过去，用身体撼动那棵杨树，杨树发出闷响，催促乌鸦飞向下一棵树。那天的
后来，就是父亲追乌鸦，撼树。他呢，追父亲。记忆停在这里，嗅不到肉香，他不
记得父亲是如何向母亲交差的。
我们吃饱了饭出来，站在平坝上，仰头看三个鸟巢，看见一只鸟飞来，又一只
鸟跟随着飞来。
前面的鸟叼着一根羽毛，后来的鸟叼着一条鱼，鱼晃荡着从我们头顶飞过去，
我们看得分明，又十分吃惊。
老饕说：“你看，华阳人和我们，今天也似不在一个‘道’中。”
我一直听，这时候想说话，又不知该说什么。于是我出了个考题考大家，我问：
“叼鱼的这只鸟和刚才从农家女主人碗里捞面条的，是否同一只 ”
“是。”有人说,“长得像。”
“不是。”有人说，“刚才那只爱素，这只分明喜荤。”
(有删改)
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6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.文中的老饕回忆起当年的知青生活，红薯、糙米等“粗食”根本无法满足知青们
的味蕾与身体所需，反映了当时生活的贫困与艰辛。
B.面对胡子提出的吃娃娃鱼、细鳞鲑等鱼类，男主人由开始的“做不来”到“彻底
的冷漠”，可见他对客人缺乏足够的耐心。
C.夏天，人们喜欢在皂荚树下边乘凉边吃饭，运气不好的人便被鸟屎击中了饭碗，
因舍不得倒掉粮食，便也只能划掉一小坨继续吃。
D.文中老饕两次提到“我们”与华阳人不在同一个“道”中，第一个“道”指的是
饮食习惯不一致，第二个“道”指的是生活追求不一致。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.小说以“鸟巢”这一典型意象为线索串起整个故事情节点既铺展了现在，又勾连
了过去；既丰富了内容，又增添了情趣。
B.小说善于使用比喻手法，比如说第四段采用连环比喻，将“我们”城市生活状态
的不顺意生动形象地展现在读者面前。
C.小说的景物描写颇具艺术，比如说“远山旖旎，稻田如镜”，三言两语，细腻而
直观地点染出了人物的情思。
D.小说结尾宕开一笔，以“我”的“考题”收束全文，大家关于“朱鹮是否为同一
只”的讨论，既延展了话题，又引人遐思。
8.华阳之行，我们一群人的心情随着所见所闻发生了怎样的心理变化，请结合文中
相关内容简要分析。(4 分)
9.小说设置了朱鹮叼面条和叼鱼的情节，颇具艺术匠心，请谈谈你的理解。(6 分)
八、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，
听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。①若论亲戚之间，原该不等上门来
就该有照应才是。 但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。
况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊
不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见
我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我
还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”
那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，
喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的‘瘦死的骆驼
比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”
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周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把
昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十
两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。改
日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。天也晚了，也不虚留你们了，到家里该
问好的问个好儿罢。”一面说，一面就站了起来。
刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面，仍从后门去了。
（选自《红楼梦》第六回，有删改）
材料二：
②那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，
单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺
那里铁锹还沉，那里拿的动？”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗
菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋，放在刘姥姥桌上。贾
母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，
吃一个老母猪不抬头。”说着，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发
怔。后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口饭都喷了出来；黛玉
笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫
“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也掌不住，口里的
茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母
叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背。也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上
来替他姊妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸
来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧。怪俊的，我且抓
得一个儿。”
众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾
母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小
巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便
伸箸子要夹，那里夹的起来，③满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子
要吃，偏又滑下来，滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了
。
刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他
笑。
（选自《红楼梦》第四十回，有删改）
材料三：
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只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿
引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：
“姥姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤
姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，
就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶
请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。
这里平儿恐刘姥姥话多，搅烦了凤姐，便拉了刘姥姥说：“你提起太太来，你
还没有过去呢。我出去叫人带了你去见见，也不枉来这一趟。”刘姥姥便要走。凤
姐道：“忙什么，你坐下，我问你近来的日子还过的么？”刘姥姥千恩万谢的说道：
“我们若不仗着姑奶奶”，说着，指着青儿说：“他的老子娘都要饿死了。如今虽
说是庄家人苦，家里也挣了好几亩地，又打了一眼井，种些菜蔬瓜果，一年卖的钱
也不少，尽够他们嚼吃的了。这两年姑奶奶还时常给些衣服布匹，在我们村里算过
得的了。阿弥陀佛，前日他老子进城，听见姑奶奶这里动了家，我就几乎唬杀了。
亏得又有人说不是这里，我才放心。后来又听见说这里老爷升了，我又喜欢，就要
来道喜，为的是满地的庄家来不得。昨日又听说老太太没有了，我在地里打豆子，
听见了这话，唬得连豆子都拿不起来了，就在地里狠狠的哭了一大场。我和女婿说，
我也顾不得你们了，不管真话谎话，我是要进城瞧瞧去的。④我女儿女婿也不是没
良心的，听见了也哭了一回子，今儿天没亮就赶着我进城来了。我也不认得一个人，
没有地方打听，一径来到后门，进了门找周嫂子，再找不着，撞见一个小姑娘，说
周嫂子他得了不是了，撵了。我又等了好半天，遇见了熟人，才得进来。不打谅姑
奶奶也是这么病。”说着，又掉下泪来。
平儿着急，也不等他说完拉着就走，说：“你老人家说了半天，口干了，咱们
喝碗茶去罢。”拉着刘姥姥到下房坐着，青儿在巧姐儿那边，已与巧姐玩的熟了。
刘姥姥道：“茶倒不要。好姑娘，叫人带了我去请太太的安，哭哭老太太去罢。”
平儿道：“你不用忙，今儿也赶不出城的了。方才我是怕你说话不防头招的我们奶
奶哭，所以催你出来的。别思量。”刘姥姥道：“阿弥陀佛，姑娘，这是多心，我
知道。倒是奶奶的病怎么好呢？”平儿道：“你瞧去妨碍不妨碍？”刘姥姥道：
“说是罪过，我瞧着不好。”
（选自《红楼梦》第百十三回，有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．得知有二十两银子的“馈赠”后，刘姥姥满心欢喜且流露出说话粗鄙的特点；
王熙凤对此笑而不睬，表现出难得的大度，为后文相关情节埋下伏笔。
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B．刘姥姥“站起身来，高声说”，说完后“自己却鼓着腮帮子不语”，使众人
发怔继而大笑，如此高超的喜剧天赋，岂是一般庸人能做得到的？
C．并非真心帮助刘姥姥的周瑞家的，为取悦贾母而捉弄刘姥姥的鸳鸯，不想惹
凤姐伤心两次故意打断刘姥姥的平儿都是丰富刘姥姥形象的有效载体。
D．以其人生阅历，刘姥姥既读不懂王熙凤的精明泼辣，也不能感受王熙凤的
“英雄末路”，实诚到在凤姐重病时还能看望她并真诚地为她祈福。
7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．句子①中假设透露出温情，“原该不等”“就该”强化这种温情的特别，带
给听者几多真切感动。
B．句子②暗示下文逗乐场景必然发生，“沉甸甸”一词含义丰富，握箸之人的
生活本身就是沉重的。
C．句子③中的“闹”“撮”“伸”“滑”等动词，表现施事者吃鸽子蛋时滑稽
可笑、憨态可掬的神态。
D．句子④中两个“也”字，把自己、子女两代人“捆到”一起，表达出最大的
人性闪光点——知恩图报。
8．三则材料中凤姐三次与刘姥姥这门穷亲戚对话，其内心世界有什么变化？请
结合文本简要分析。（4 分）
9．刘姥姥就是作者曹雪芹精心安插在贾府的一双“眼睛”。透过这双眼睛，你
看到了什么？请结合文本及《红楼梦》其他章节谈谈你的理解。（6 分）
九、阅读下面的文字，完成下面小题。
星期三的紫罗兰
(法）安德烈·莫洛亚
“谢妮，再待一会儿吧！”
“不能再耽搁了，已经快到四点了，今天是星期三……你知道，雷翁，我得给我
的情人送紫罗兰去了。”
谢妮与雷翁·罗朗的客人们一一拥抱吻别，然后离去。
雷翁的客人克蕾尔·梅内特里耶问道：“给情人送紫罗兰，是怎么回事？”
雷翁说道：“那我就给你们讲讲星期三紫罗兰的由来吧。以现今的趣味而论，这
故事恐怕感伤了点儿……”
1895 年，谢妮刚得了音乐戏剧学院的头奖，马上就接到法兰西喜剧院的聘书。她
在剧院里，很快争得头牌演员的地位。
一天晚上，谢妮博得满堂彩之后，回到后台。
这时进来一个茶房，递上一束紫罗兰，茶房说：“这是科技大学一个穿制服的学
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生放在那里的。”
又过了一个星期，星期三没有她的演出，但是星期四来演出时，她看到化妆室里
有一束紫罗兰，花已经有点儿蔫了。
“请问，贝尔纳，我的紫罗兰，还是那个小伙子送的吗？”
“是的，小姐。他人非常和气，身材瘦削，脸颊凹陷，眼神中透露出疲惫。他留
一撮棕色小胡子，戴单片眼镜，加上佩剑，模样有点儿怪。凭良心讲，他倒是一往情
深的样子。那小伙子把紫罗兰递给我，说了声‘请送给谢妮·索比艾小姐’，脸一下
涨红了。"
“为什么他总是星期三来？”
“难道你不知道？星期三，科大的学生才能出校。”
“要是我心软一点儿，就叫你让他到后台来，把紫罗兰亲手交给我。”
“小姐，那些戏迷，你只要表示出一点儿关切，他们就会缠住你不放！”
“你说得对，咱们来个不理不睬、无情无义。”
“小姐，这才入情入理呢！”
又过了几个星期，谢妮每星期三依然会收到一束廉价的紫罗兰。有位女伴对她说：
“我见到了，你那位科大的学生。那天碰巧我在门房，看见他捧着花，腼腆地说‘请
送给谢妮·索比艾小姐’。那孩子一脸聪明相，生怕此举落个笑柄。要知道，他一无
所求，也没提出要见你，我要是你……”
“就见他？”
“是的。暑假就在眼前，你也要去巡演了，即使他缠人，也没多大风险。”
那天晚上，谢妮离开的时候吩咐茶房：“贝尔纳，下星期三，那位科大学生再送
紫罗兰来，你就让他亲自送给我。”
又是一个星期三，谢妮坐在休息室里等，但是没有穿制服的学生出现，她等得焦
躁不安。她在心里笑自己：6 个月来，对这种含蓄的表示，她理都不理，而这份一向
受冷落的礼品一旦中断，她竟会那么惆怅。
散场之后，她跑到茶房那里问：“贝尔纳，我那多情种子呢？你没打发他上
来？”
“他今天没来。你这是第一次同意见他，而6 个月来，他这是第一次在星期三缺
席。”
到了下周的星期三，仍然是既没有科大学生的踪影，也没有紫罗兰的影子。
第二天，她就离开巴黎去巡演了。等她再回来，那个罗曼蒂克的科大学生已被她
置之脑后了。
一年之后，她接到杰奈弗里埃上校的一封信，上校请求与他会面。谢妮请上校于
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星期六下午到她的住处来。他来的那天，穿着黑色便服。
“我之所以冒昧恳求与你会面，是出于做父亲的身份。你看我穿着黑衣服，是因
为我儿子——安特烈·杰奈弗里埃中尉，两个月前死在马达加斯加了。我儿子，小姐，
你并不认识，但是他认识你，钦佩你。这一切都是他去看《爱情与巧合的趣剧》这出
戏开始的。回来后，他兴奋地直谈论你，赞不绝口。”
“啊，天哪！就是他了？”谢妮喊出声来。
“半年里，每星期三给你送紫罗兰的科大学生，就是我的儿子安特烈。学校里的
同学，也拿他的痴情打哈哈：‘你给她写封信吧！’”
“他为什么不写信来呢？”
写是写了，我都给你带来了。只是从没寄出，我们也是在他死后才找到的。这些
信，你留着吧，它们是属于你的。我是出于对儿子的思念才这样做的。他对你的感情，
没有任何失敬或轻佻的成分。我可以说，安特烈是无愧于他伟大的爱的。”
“但是，为什么他不提出见见我呢？我又为什么不设法去会会他呢？我真后悔，
恨自己……”
“你也不要懊恼，小姐，当初谁也想不到。安特烈出了学校，自己提出要到马达
加斯加去，也是因为你。他说过，他走远了，或许能逃避这种无望的痴恋。”
“这种忠诚，这种深情，这种隐衷，”谢妮说，“难道不是了不起的事吗？”
临了，上校起身告辞，谢妮握着他的双手说：“我想，我并没有什么做得不对的
地方，然而，我觉得，对这位在感情上从未得到满足的逝者，我也有应尽的一份义务。
上校，请告诉我，你儿子葬在什么地方。我向你发誓，在我有生之年，每个星期三一
定到他坟前放上一束紫罗兰。”
“这就是为什么在她一生中，”雷翁归结道，“这位被人们认为怀疑人生、看破
红尘，甚至可以说是玩世不恭的谢妮，会在每个星期三，丢下朋友、工作，独自跑到
蒙巴那斯公墓，去祭奠一个连面都没见过的中尉。”
听罢，大家半晌无语，末了，贝特朗·斯密特说：“对于高尚的人，世界上永远
会有风流而格调高雅的事。”
6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说中的女主人公谢妮善良、执着、活泼，但她巡演回来后将安特烈置之脑后，这
也可看出她有冷漠无情的一面。
B．安特烈的死与他对谢妮的爱恋有关，但其父亲并没有因此迁怒谢妮，他要见谢妮，
主要是为了了却儿子生前的心愿。
C．小说中的紫罗兰价格低廉，但体现了一种用金钱所不能兑换的价值，代表了安特烈
对谢妮谦恭、忠诚、持久的爱慕。
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D．作为阅历丰富的茶房，贝尔纳劝说谢妮不要与安特烈见面，这既体现了他的市侩庸
俗，也透露出他对谢妮的关怀。
7．下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．小说先由作者讲述了一个聚会的故事，再由聚会的主人讲述了一个动人的爱情故事，
这样的构思增强了小说形式的意味。
B．安特烈是小说刻画的主要人物，其形象跃然纸上，这得益于作者对其外貌、语言、
神情等进行的生动而传神的正面描写。
C．安特烈的父亲与谢妮见面时态度平静，实际上其内心蕴含着丧子之痛，但作者并没
有大肆渲染，而是用笔克制，点到为止。
D．小说结尾以贝特朗·斯密特的一句评论作结，卒章显志，既表达了对谢妮和安特烈
的赞美，又能引发读者思考，耐人寻味。
8．谢妮会在每个星期三去祭奠一个连面都没见过的中尉，她是出于什么心理？请结合
文本，简要分析。（4 分）
9．小说情节充满戏剧性，请结合文本，简要分析。（6 分）
十、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
长安的荔枝
马伯庸
①六月初一，贵妃诞辰当日，辰时。
②一骑朝着长安城东侧的春明门疾驰而去。
③马匹是从驿站刚刚轮换的健马，皮毛鲜亮，四蹄带劲，跑起来鬃毛和尾巴齐齐
飘扬。可它背上的那位骑士却软软趴在鞍子上，脸颊干瘪枯槁，全身都被尘土所覆盖，
活像个毫无生命的土俑。一条右腿从马蹬上垂下来，无力地来回啷当着。
④与其说这是活人，更像是捆在马革上的一具丧尸。
⑤在过去的七日中，李善德完全没有休息。他从骨头缝里榨出最后几丝精力，把
从江陵到蓝田的水路驿站摸排了一遍。今日子时，他连续越过韩公驿、青泥驿、蓝田
驿和灞桥驿，先后换了五匹马，最终抵达了长安城东。
⑥马匹快要接近春明门时，李善德勉强撑开糊满眼屎的双眼。短短数日，他的头
发已然全白了，活像一捧散乱的颓雪，根根银丝映出来的，是远处一座前所未见的城
门。
⑦只见城楼四角早早挂上了霓纱，寸寸挽着绢花，向八个方向连缀着层叠彩旗。
城门正上方用细藤和编筐吊下诸品牡丹，兼以十种杂蕊，眼花缭乱，将城门装点得如
仙窟一般。
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⑧不只是春明门，全城所有的城门、城内所有的坊市都这般装点。为了庆祝贵妃
诞辰，整个长安城变成了一片花卉的海洋。要的正是一个万花攒集、千蕊齐放、香馥
冲霄、芳华永继，极尽绚烂之能事。城门尚是如此，可以想象此时那栋花萼相辉楼该
是何等雍容华丽。
⑨以往贵妃诞辰，都是在骊山宫中，唯有这一次是在城中。现在这场盛宴，只差
最后一样东西，即可完美无瑕。
⑩在距离春明门还有一里出头的距离，李善德的身子突然晃了晃。他的力量已涓
埃不剩，毫无挣扎地从马背上跌落下去，重重摔在一块露出泥土的青岩旁边。
⑪李善德迷茫地看向身下，发现那不是一块青岩，而是一块劣质石碑。碑上满是
青苔和裂缝，字迹漫滤不清。他再向四周看去，发现自己置身于一片矮丘的边缘。坡
面野草萋萋，灰褐色的砂土与青石块各半。矮丘之间有很多深浅不一的小坑，坑中不
是薄棺便是碎碑，偶尔还可以看到白森森的骨头。几条野狗蹲在不远处的丘顶，墨绿
色的双眼朝这里望来。
⑫李善德认出来了，这是上好坊，长安附近的乱葬岗。这里和不远处的春明门相
比，简直就是无间地狱与极乐净土的区别。
⑬李善德没有急切地逃离这里。他有一种强烈的感觉，也许这里才是自己最终的
归宿。他想站起来，那条右腿却一点也不争气。它在奔波中没有得到及时的救治，基
本上算是废了。他索性瘫坐在石碑旁，让身躯紧紧依靠着碑面。上好坊的地势很高，
从这个角度看过去，春明门与长安大道尽收眼底。
⑭理论上，现在荔枝转运应该快要冲过灞桥驿了吧？在那里，几十名最老练的骑
手和最精锐的马匹已做好了准备，他们一接到荔枝，便会放足狂奔，沿着笔直的大道
跑上二十五里，直入春明门，送入邻近的兴庆宫去。
⑮当然这只是计算的结果。究竟现在荔枝是什么状况，能不能及时送到，李善德
也不知道。
⑯能做的，他都已经做完了。接下来的，只剩下等待。
⑰他吃力地从怀中拿出一轴泛黄的文卷，就这么靠着石碑，入神地看起来，如老
僧入定，如翁仲石像。大约在午正时分，耳膜忽然鼓动起来，有隆隆的马蹄声由远及
近。李善德缓缓放下纸卷，转动脖颈，浑浊的瞳孔中映出了东方大道尽头的一个小黑
点。
⑱那个小黑点跑得实在太快，无论是马蹄掀起的烟尘、天顶抛洒下的阳光，还是
李善德的视线，都无法追上它的速度。转瞬之间，黑点已冲到了春明门前。
⑲
一骑，只有一骑。
⑳骑手正弓着脊背，全力奔驰。马背上用细藤筐装着两口鼓瓮，瓮的外侧沾着星
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星点点的污渍，与马身上的明亮辔头形成鲜明对比。
㉑李善德数得没错，只有一骑，两坛。
㉒后面的大道空荡荡的，再没有其他骑手跟上来。
㉓从岭南到长安之间漫长驿路中，九成九的荔枝因为各种原因中途损毁了。从化
出发的浩浩荡荡的队伍，最终抵达长安，只有区区一骑、两坛。坛内应该摆放着各种
竹节，节内塞满了荔枝。
㉔至于荔枝到底是什么状态，就只能听天由命了。
㉕春明门的守军早已做好了准备，二十面开城鼓同时擂响，平时绝不同时开启的
两扇城门，罕见地一起向两侧让开。
㉖在盛大的鼓声中，飞骑毫不减速地一头扎进城门洞子。与此同时，城内更远处
也传来鼓声。一阵比一阵更远，一浪比一浪更高，似乎兴庆宫前的城门、宫门、殿门
正在次第展开，迎接贵客的到来。
㉗没过多久，一阵悠扬的钟声也加入这场合奏，那是招福寺的大钟，这种事他们
可是从不落人后的。随后钟鼓齐鸣，交相嗡鸣，所有的庙宇、道观，所有的坊市都加
入庆祝行列，整个城市陷入喜庆的狂欢。
㉘李善德低下头，依靠着上好坊的残碑，继续专心读着眼前的纸卷。他的魂魄已
在漫长的跋涉中磨蚀一空，失去了对城墙内侧那个绮丽世界的全部想象。
文本二：
《新唐书·杨贵妃传》：“妃嗜荔枝，必欲生致之。乃置骑传送，走数千里，味未
变，已至京师。”
文本三：
杜牧诗《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，
无人知是荔枝来。”
【注】李善德：作者虚构的小说人物。在贵妃诞辰前，他接到从岭南运送新鲜荔
枝到长安的任务。荔枝“一日色变，两日香变，三日味变”，而岭南距长安五千余里，
山水迢迢，这是个不可能完成的任务，可为了家人，李善德决心放手一搏：“就算失
败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。”
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文本一开篇描写李善德骑马奔向长安的情景，极具镜头感，先远景展现一骑疾驰
的动态画面，再聚焦特写，突显骑士的疲惫。
B．文本一中装扮华丽的春明门与残败荒凉的上好坊形成鲜明的对比，暗示社会繁华之
下，底层百姓生活艰辛，讽刺意味浓厚。
C．文本一以小见大，通过刻画一个与“荔枝”发生关联的小人物的所见所闻所思来展
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开故事，深刻书写了历史深处小人物的命运与悲欢。
D．与文本一相比，文本二中《新唐书·杨贵妃传》叙事整体上更细腻生动，一个
“必”表现出杨贵妃恃宠而骄的蛮横。
7．对文本一的标题与画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．标题通过长安城和荔枝两个意象的组合，点明本文线索，让读者联想到杜牧的诗
《过华清宫》，产生对杨贵妃嗜食荔枝以及千里运送荔枝等历史故事的遐想。
B．第⑦段画线句对城门的描写，展现了贵妃诞辰庆祝活动的盛大隆重，表现皇帝对此
的重视，旨在引发读者对大唐帝国繁华与风流的向往。
C．第⑲段画线句短句单独成段，词语重复，强调李善德看到结果时的怅然失落，“只
有”二字也体现出运输荔枝的过程之艰难与代价之大。
D．第㉓段画线句，引发读者想象荔枝成功运达长安前，经历的各种艰难险阻，以及
李善德等人付出的不懈努力。
8．文本一中第⑬至⑯段写出李善德的多重心理感受，请结合文本梳理概括。（4 分）
9．同一历史事件，文本一与文本三都通过塑造人物形象的方式来表现主旨，就此方面，
结合文本分析二者的不同。（6 分）
十一、阅读下面的文字，完成下面小题。
雨中
[日本]大西赤人
(此处各段添加了段落序号)开车后不到一小时，雨下得更大了。我放慢车速，和
前头的车稍稍拉开一点距离，只见前边的尾灯在大雨中影影绰绰……刚巧碰上路口亮
着红灯，我打了个呵欠，揉揉双眼。
严格说来，现在我是违章的。我正带醉驾车，虽然只喝了两三杯斟得不算满的啤
酒。自从三年前夏天患肝痛以来，我差不多戒了酒。但是，遇到今晚这种情况，需要
到饭馆那种地方去商量点事儿什么的，就得凑凑兴，不得不陪着喝上两杯。
戒酒后，每逢这种场合，我都主动充当高级出租车司机的角色，用自己的车送上
司回家，颇得上司欣赏。今晚也同样，这不，刚刚把部长送回家了。本来开车时，我
满以为只喝了一点啤酒，那点醉意马上会消失的，不料，部长刚一下车，驾驶座上只
留下我一个人时，全身骤然瘫软下来。不，我没醉，大概是太疲劳了吧。
我在中坚商社担任部长助理，在持续不断的慢性经济萧条中，终日疲于奔命。公
司业务不景气，公司内部甚至传出风声，说要裁减职员。儿子哲夫明年即将考大学，
现在正是紧要关口。我已年过四十，如果被裁下来，那可太糟了。因此，我拼命地干
着。
车从大马路拐向我家所在的方向。街上阒无人迹。这没什么奇怪的，雨这么大，
加之又已过十一点。随着家门的临近，我的睡意越来越浓。
我朦朦胧胧，漫不经心地将车向狭窄的十字路口左侧拐去，突然，车灯光柱的前
端浮现出一个黑影。我慌忙紧急刹车，可已经迟了。车明显地震动了一下，无力地停
了下来。
我愣住了，过了好一会儿才摇下车窗，把头伸到雨中。我悄悄向后望去，沉沉夜
色中只见一个人倒在后轮和保险杠之间。一把伞正好盖住了他的身体，其余什么都看
不见。我下意识地去开车门，手刚摸到门柄，又僵住了。
霎时，各种想法像走马灯一样在脑海中转动起来。我又看了看那倒着的人影，那
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人似乎在轻轻蠕动着。我飞快地摇上车窗，周围依旧空无人影，路旁的房子里也没人
出来。我重新握住方向盘。踩下油门。“酒后驾驶”“疲劳驾驶”，两个讨厌的词眼
涌上心头。总而言之，要让警察知道就麻烦了，毫无疑问，责任该由我负……
我离开那儿，莫名其妙地绕远道回到家。我定定神，按了门铃。里面响起妻子直
子的脚步声门开了。
“啊，你回来了，我还以为是哲夫呢！”
“哲夫？他出去了？这么大的雨？！”
“是啊。他说收音机的电池没电了，到自动销售机那儿去买几节。我让他明天再
去，可是……
我突然不安起来，莫非……我又回忆了一下刚才那人影的样子。衣着什么的都没
看见。伞呢？那伞倒确实是把大黑伞，可也算不得特殊，不能说是特征。直子和我说
话，我心不在焉地应答着，一个劲儿竖着耳朵听门铃响没响，可是，传入耳膜的只有
哗啦啦的雨声。
过了一会儿，电话铃响了。我的掌心猛地沁出了一阵汗来。直子出去接电话。
“这么晚了，谁还打电话来？喂，我是宫田。嗯……嗯……啊？”
直子的声音突然高了起来。
我撞了自己的儿子，然后逃走了。虽然电话通知说没有生命危险，但我怎么也打
不起精神自己开车了。我安抚着激动的直子，叫了出租汽车。十分钟后，车向医院驶
去。三四分钟后，便到了久保田外科医院。我们被带到急救室。哲夫正躺在床上，和
坐在旁边椅子上的巡警谈着话。
听护士说，还算幸运，哲夫伤不重，左腰部分被车身擦肿了，右肘被保险杠狠撞
了一下，断了，流了好多血。为了安全，今晚暂时让他住院观察。
“你还没回忆起那车子的特征吗？再想想看。
巡警正在询问哲夫。我的心突地一下抽紧了。
“那是一瞬间的事，加上当时我疼极了，糊里糊涂的。”
我松了口气，太可怕了。
“说得也是啊。但是，把人压了，还逃走，实在太卑鄙了。明天也行啊，要想起
什么线索，请和我联系。”
巡警留下这句话，走出病房。我和直子一块儿把他送了出去。回到病房，哲夫已
坐了起来。
“能坐起来吗？"
“不要紧。口真渴啊！接待室有自动销售机，给我买点儿汽水吧！”
“我去吧。”
我正想抬脚，直子已抢先一步走出了门。我害怕单独和哲夫呆在一块儿，含糊地
嗫嚅着：“稍等一下……”便想到走廊上去。这时，哲夫开口了。
“爸爸！”
“嗯？”
“那辆白色的'红焰’牌。”
“……”
“1975 年型的。”
“……”
“车号是7604。”
“哲夫！”
那是我的车！哲夫什么都知道，可他什么都没说。
“真糟糕，天太黑，我没认出你，所以，把你扔在那儿了……幸好伤不重。你没
说出我，实在太对不起你了。”
这时，我第一次正视哲夫的眼睛，我一句话都说不出了。
“我买了柑子和葡萄……”
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直子回到病房，她像是看到了什么异样的东西，极不自然地打住了话头，沉默下
来。
哲夫看着我，他的视线犹如绵绵不绝的冷雨，立即，我感到一股彻骨的寒气，仿
佛全身内外被淋得透湿一般。我呆呆地伫立着。
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.第四自然段看似无关紧要，其实很重要，它为哲夫的出场和后面的情节作了铺垫。
B.“我”开车撞到人原因诸多，使得这场车祸不只是一则生活奇闻、一幕家庭悲剧。
C.儿子有意支开母亲，直子也善解人意，打断了“我”与儿子的对话，化解了尴尬。
D.“我”心灵受到多次猛烈轰击，情境不同并不显重复，反而一次比一次强烈深刻。
7.下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)
A.小说采用第一人称叙事，既让读者感到真实可信，又便于展现主人公“我”的内心
世界。
B.小说开头段的写法正似一个精神恍惚者的喃喃自语，恰与“我”当时的身心状态吻
合。
C.小说中的对话设计颇具匠心，看似平淡简短却又耐人寻味，既符合生活真实又意蕴
丰富。
D.肇事者与受害者关系特殊，小说并未写得惊心动魄，只是层层铺垫、设置误会，别
有意味。
8.小说对哲夫的心理展现细致，请结合文本具体分析。(4 分)
9．有人认为这篇小说以“车祸”为题比“雨中”更好。你认为哪个题目更好？请结合
文本简要分析。(6 分)
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