文档文本内容
18《威尼斯的小艇》
1. 《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写了小艇的外观、船夫高超
的驾驶技术和小艇的重要作用，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯美丽风光的热
爱之情。
2. 马克·吐温，美国作家。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。
代表作有《汤姆•索亚历险记》《哈克贝利•费恩历险记》等。
3. 小艇．（tǐng）
船艄．(shāo)
翘．（qiào）起
祷．（dǎo）告
4. 多字音：哗（huā）啦啦
哗（huá）笑
散（sàn）步
散（sǎn）文
5. 近义词：闻名—著名
耸立—矗立
簇拥—蜂拥
交叉—交错
操纵—控制
沉寂—静寂
6. 词语理解
纵横交叉：横的和竖的交错在一起。形容事物或情况复杂，交叉错杂的样子。
操纵自如：控制或开动机械、仪器等熟练灵活，得心应手。类似的形容熟练的词语还有随心所欲、运
用自如等。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。类似的形容的词语还有束手无策、手足无措、
张皇失措等。
7.词语辨析
沉寂
静寂
相同点：都具有没有声音、很安静的意思。
不同点：“沉寂”侧重于从有声音的情况下转入安静的状态，程度比“静寂”深。“静寂”侧重于整
体处于安静的状态，程度小于“沉寂“。
举例：①入夜后，四周沉寂下来。②海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
8.第2 自然段用人们熟悉的事物来比喻，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一
喻体写出了小艇的轻巧灵活。运用了比喻的修辞手法，既抓住了小艇的特点，又突出了威尼斯小艇的
外形特殊、美观实用的特点。
9.船夫的驾驶技术特别好，表现在哪几个方面?
A.行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
B.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
C.遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
10.比较阅读
19《牧场之国》
1. 《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场辽阔无际、宁静、和谐的白天和祥和、寂静、神秘的夜晚，
把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。
2. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
3. 膘．(biāo)肥体壮
极目远眺．(tiào)
吆喝
．．（yāo he）
哞．（ｍōｕ）哞声
多音字：畜牧（xù）
牲（chù）畜
羊圈（juàn）
圆圈（quān）
载：zài（满载）（运载）（怨声载道）zǎi（记载）（刊载）（三年五载）
5.端庄：端正庄重。
镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体中。文中指运河和低地交错排列着。
膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。
悠然自得：形容悠闲的样子；内心感到非常满足。文中指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧；舒适满
足。类似的形容悠闲的词语有怡然自得、逍遥自在等。
成群结队：许多人或动物聚集在一起，形成队伍。
6.作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？在作者的眼中，
真正的荷兰是：动物生活自由自在、牧场安静、人和动物、自然和谐相处。作者四次强调“这就是真
正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与
动物和谐相处，也表达了作者对荷兰强烈的热爱。
7.在绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。
8.成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
9.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们
自己的王国。
20《金字塔》
1. 这是教材中首次出现非连续性文本，本课由两篇组成：《金字塔夕照》是一篇优美的散文，作者
围绕“金”字，先概述九月的开罗是金色的，再分述三座金山、对金字塔名字的理解、怀古幽思三个
部分。《不可思议的金字塔》是一篇非连续性文本，分别介绍了最大的金字塔——胡夫金字塔和建造
金字塔时期的古埃及。
2. 本文是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言方面不具有完
整的故事性，本文分别出现了三种图示：①地标指示图——点明金字塔的位置在开罗郊外。②胡夫金
字塔立体图——直观地说明塔底边长和塔高。③示意图——直观地表现石头之间的结合非常紧密。图
示的特点是直观、简明，概括性强，易于比较和提取相关信息。
3. 精湛．（zｈàｎ）
熠．（yì）熠发光
．．黏．（nián）着（zhuó）物
泛滥．（làn）
4. 多音字：
澄：dèng 黄澄澄、澄清
chéng 澄澈、澄净
着：开着（zhe）、黏着（zhuó）物、着（zháo）急
5.词语理解
熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。熠熠，鲜明，闪耀。类似的形容光芒的词语还有五光十色、光芒万
丈、绚烂夺目、光彩夺目、明光烁亮、浮光跃金等。
遐想：悠远地思索或想象。
幽思：隐藏在内心的思想感情。
6.世界四大文明古国：中国、古巴比伦、古埃及、古印度
口语交际：我是小小讲解员
1.确定主题：先设定一个情境，可以是学校来了客人，也可以是到博物馆去做志愿讲解员，还可以是
景区导游。
2.查阅资料。
3.列出提纲。
4.【范例】参观校园解说词
各位老师：
大家好，我是你们的校园小导游陈政熙。欢迎来到年轻而又古老的浙江省温州市龙湾区第一小学
教育集团，说我们年轻，是因为龙湾一小教育集团成立于2016 年8 月，说我们很古老是我们集团的
龙水校区已经有87 年办学历史。目前，学校共有两个校区，分别是龙水校区和龙祥校区，您现在所
在的就是龙祥校区，占地36 亩，目前有29 个班级。
请老师们仔细观察地面，校门口地面上镶嵌着的大型标志是学校的校标——前进中的龙舟。红黄
蓝三色代表我们小朋友最初的三原色，会在校园来幻化出更多美好的色彩。请老师们边走边看看您脚
下踩着的彩色的窨井盖，这是我们学校为了提醒小朋友们小心窨井盖而做的创客文化。走在彩色的大
道上，心情都是美丽的。
请老师们抬头望向教学楼，我们每座教学楼都有自己的楼名。你现在看到了是知行楼，是学校的
会议、行政办公的场所，一楼是2 个家校沟通室，墙上雕刻的“善学敢为，行健致远”是学校的办学
理念。这行健二字，取自“ 天行健，君子以自强不息。”我们的校园里有8 个2 米高的玩偶，这些
玩偶就是学校的形象代言人，他们有专属的名字——行健娃，每一个娃代表一种学习品质。所以，行
健娃是我们每一个孩子共同的名字。
大家请往花坛前面看，这里有红黄蓝三色门立在操场边，跟校门口的校徽相呼应，意味着我们在
校园里学会知识、学会做人，绘好人生的底色。操场的西方有3 幢教学楼，分别为崇仁楼、礼智楼、
谦信楼，楼与楼之间的二到四层都建有连廊，29 个班级的孩子们在各层教室都可以找到去功能教室
的最近的一条路。学校还拥有学生电视台、比特实验室、乐高机器人教室、围棋室、舞蹈室等等。你
们从崇仁、礼智、谦信这些楼名也可以看出我们学校非常注重德体美。学校开设的6+1 美丽行健娃评
价体系，就在渗透在校园的每一个角落。
老师们，我们可以望望楼下的操场边的29 面在天空中飞舞的旗帜，那是每个班级的孩子自己设
计的班旗，每周班级被评为优秀中队的时候，我们都会有颁奖典礼。请你们往东看，那两层的楼叫—
—行健馆。馆中有很多体育器材，用起来非常的方便，雨天还可以容纳多个班级同时开展室内体育课。
我校是温州市软网基地学校，承办过省市级软网比赛，我们学校的孩子获得过多项省级冠军呢。
老师们请跟随着我往北走，我们正背面的这栋楼叫——海纳楼。之所以叫海纳楼，是因为一楼和
二楼是食堂，我们除了可以品尝食物山的味道，海的味道；还可以品尝精神的味道，三楼是一个多功
能的报告厅，多用于表演、招待客人，或讲课，学校承办了多从国家级和省级会议。
各位老师，我今天的讲解先告一个段落，请大家继续参观我们的班级文化建设！
语文园地七
1. 在阅读描写风光景物的文章时，注意把握文中的静态描写和动态描写，感受景物的静态美和动态
美，从而领略景物的魅力。
2. 第一段话是动态描写，“飞一般”“忙极了”“不知看哪一处好”等词和短语写出了小艇的速度
快，船夫的驾驶技术高超，展现了半夜威尼斯的动态之美;第二段话是静态描写，“恢复了平静”“渐
渐消失”“暗了下来”以及动物的表现描绘出了傍晚荷兰牧场的景象，给人以静谧、安详之感。
3. 仿写：成群的鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，如同揉
皱了的绿缎，也渐渐地恢复了平静。
4. 第一段摘自穆青的《金字塔夕照》，描写了夕阳下金字塔及其附近的景色，通过对色彩的描写让
人感觉这里完全是一个金色的世界，突出了色彩之美。第二段摘自季羡林的《泰姬陵》，描写了站在
大理石铺成的地上的情景，写出了大理石的“纯白”给人的主观感受，展现了一种色彩之美。作者不
仅用优美的笔触描述色彩，还加入了自己的想象，使内容更加生动、鲜活。
5. 《乡村四月》作者是宋朝诗人翁卷，以白描的手法写江南农村四月的景象，前两句着重写景——
绿原、白川、子规、烟雨，后两句写人——在水田中插秧的农民，乡村四月的劳动紧张而忙碌。这首
诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热
爱之情。
习作7：中国的世界文化遗产
【基本思路】
1.搜集资料。确定要写的中国的世界文化遗产，有目的地学会到图书馆查阅资料、借助网络搜集
历史背景、基本现状等资料。
2.整理资料。分类整理资料，筛选资料，并根据筛选删除无关信息，继续搜集和补充资料。
3.撰写初稿。
4.修改定稿。
【范文欣赏】
华夏儿女的骄傲——长城
长城是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。
据说在地球上空的一定高度下，唯一能看到的却是它蜿蜒盘旋的痕迹。它那两万多千米古老的躯体是
华夏儿女的骄傲，你历经沧桑目睹了时间下的一切……
长城不是一道单纯孤立的城墙，而是以城墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。
长城修筑的历史可上溯到西周时期，发生在首都镐京的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。春秋战
国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。自秦始皇统一
天下，长城已有了零散的身躯，他不满足于现状，于是开启了一段漫长的修建之路。长城步入了一场
迅速腾飞的阶段。它翻过了无边无际的黄土高原，跨过了一座又一座危峰兀立的高山，牢牢地立足于
无边无垠的沙漠……
可在这立足于天地之间的长城背后，却付出了数以万计的生命，不尽的财富等等作为代价。的确！
这是由千千万万个支离破碎的小家被迫牺牲才有的，这万里长城，人民用血肉，在历史长河中深深刻
下，不顾日夜的刻画着，却丝毫不顾及肉体的疼痛……我们无法想象在那个没有先进科技的时代，人
民是如何不惧酷暑难耐，不畏雪虐风饕，单凭借一双脚，一步步将那沉重到，狠狠压弯中国人挺直的
脊梁的石块硬生生扛到了山顶。他们走下的每一步，都在山路上深深的烙下一个血印，这一步步更是
走进来我们每一个中国人的心里！他们脚下的草鞋早已磨烂，细细的草茎深深的勒紧他们的皮肉。或
许当时的他们埋怨统治者的暴虐无情，可无疑，这些劳动人民用自己的血肉之躯筑建了这条巨龙！
1961 年3 月4 日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987 年12 月，长城被
列入世界文化遗产。历经中国的文化变迁，长城在一点一点完善。它如溪流一般沿向远方，犹如巨龙
般盘旋在群山之上，它凝望着日的初生与降落，他平视着夕阳，平视着时间。他自秦朝诞生，穿越十
一个朝代来到今天，他接受时间的洗礼，亦承受着历史的冲击。他就是华夏儿女的骄傲！如今他依旧
岿然不动，屹立在世界的东方，是我们华夏儿女的挺起胸膛的底气，是我们向全人类展现自己文化底
蕴的底气，是我们能够骄傲的说出“我是中国人”的底气！
长城，华夏儿女最宝贵也是最真实的劳动结晶。正如张若虚所言：“人生代代无穷已。”这长城，
便是这华夏儿女世世代代的永不磨灭的骄傲，这份骄傲也会世世代代传颂于人间！
