文档文本内容
绿卡图书——走向成功的通行证
第4 课时 综合与实践
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，前面的知识我们已经学完了，今天这节课我们进行
克、千克、吨的有关知识的复习，巩固这两部分的知识点，提高大家的计
算正确率。
复习质量单位。
课件出示教材第90 页回顾与交流。
教师出示课件，回顾质量单位。
1.表示较重的物体的质量，通常用“千克”作单位，千克可以用字
母“kg”表示；表示较轻的物体的质量，通常用“克”作单位，克可以
用字母“g”表示；计量较重或较大物体的质量时，通常用“吨”作单
位，吨可以用字母“t”表示。
2.1 千克=1000 克 1 吨=1000 千克
二、当堂训练
1.课件出示教材P96“巩固与应用”第1 题。
（1）教师引导学生先判断每一个括号应该填什么单位，再让学生独
立填一填单位名称。
教师用课
件带领学
生回顾知
识点
学生独立
填空，检
验对知识
的掌握程
度
鼓励学生
课题
综合与实践
课型
复习课
教学内容
教科书第96 页的内容
教学目标
1.在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。
教学重点
认识克、千克、吨并能进行简单的单位换算。
教学难点
进行简单的单位换算。
教学准备
多媒体课件。
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（2）明确根据不同的物体，选择合适的单位。
（3）教师指名学生回答并纠正。
2.课件出示教材P90“巩固与应用”第2 题。
（1）学生独立填空，小组内学生互相订正。
（2）学生举手回答结果，教师及时纠正错误。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们整理和复习了质量单位的相关知识点，你
有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
自己总结
板书
设计
综合与实践
质量单位
（1）表示较重的物体的质量，通常用“千克”作单位，千克可以用字母
“kg”表示；表示较轻的物体的质量，通常用“克”作单位，克可以用字母
“g”表示；计量较重或较大物体的质量时，通常用“吨”作单位，吨可以
用字母“t”表示。
（2）1 千克=1000 克 1 吨=1000 千克
教后
反思
这节课我先通过回顾知识点，让学生进行系统梳理，尽量做到以学生
归纳、整理知识为主，然后通过做题让学生更好地理解和掌握所归纳的知
识。复习课的特点就是梳理、练习、补漏、提升，在整节课中，我针对学生易
错的地方加强训练，让学生比较、提升，对错误的地方抓住典型，进行讲
解，让学生纠正错误。
