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2025 届理性语文高考全程班·二轮课程（上）（答案示例）
Bilibili：陈焕文-理性语文陈sir
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答案示例·第12~14 讲 古代诗歌阅读 金题实战精讲
一、系统巩固（二轮上综合“元题”）
【题组一】（改编·2025 届成都七中12 月质检）阅读下面的唐诗，完成1~5 题。
1. B
E
2. 请简要概括本诗所表达的思想感情。（6 分）
答案示例：①乱世漂泊的孤独寂寞。②渴望得到赏识与重用，期望建功立业。③要
报答恩情，不愿庸碌一生。（每点2 分，大意正确即可。实战在要点后结合诗句串讲
大意更佳）
3. 本诗在情感表达方面堪称上乘之作，请结合作品简要分析。（6 分）
答案示例：①情景交融（借景抒情）。首联诗人借寒灯、塞鸿等意象抒发了长夜中的
孤独寂寞之情。②通过具体经历表达情感。诗人描述寒灯中枯坐到天明，客居在外无
人相识的境遇，体现了乱世漂泊的孤寂之感。③直抒胸臆。诗歌后两联直接表达壮志
满怀，要报答恩情且不愿庸碌一生的强烈情感。（每点2 分，大意正确即可）
4. 杜荀鹤在《自叙》中以“诗旨未能忘救物”描述了其关心并反映社会现实的诗歌创作
理念，你认为这首诗能否体现这一理念？请简要说明理由。（6 分）
答案示例：能体现。①诗人虽写乱世漂泊之苦，但后两联仍明确表达渴望得到赏识与
重用，建功立业的情志，表明诗人关心社会现实。②诗歌的标题以及“乱时”一句，都
交代了当时所处的乱世背景，能反映社会现实。（每点3 分，大意正确即可。如未作
表态，在得分基础上扣1 分；如表态错误，本题得0 分）
5. 本诗“乱时为客无人识，废寺吟诗有鬼惊”两句与杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别
鸟惊心”在情感上有何异同之处？请简要分析。（6 分）
答案示例：（1）相同点：都有身逢乱世时的伤怀愁情。
（2）不同点：①本诗写乱世中漂泊为客，废寺中独自吟诗，无人赏识，侧重表达自
身乱世漂泊的孤独寂寞之情；②《春望》两句感时而恨别，侧重表达国破家亡的悲愁
与怅恨离别之情。（每点2 分，大意正确即可）
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二、综合提升
【题组二】（2025 届北京十一学校12 月质检）阅读下面的唐诗，完成12~14 题。
12. C
13. D
14. 请简要分析画波浪线的句子有何作用。（6 分）
答案示例：①诗句写野客惧怕霜雪纷纷在树下停留，行人不忍离去，倾听竽箫之声，
体现“野客”“行人”对楠树的需要与喜爱。②与楠树为风雨所拔的现实形成强烈反差，
尽管楠树美好、受人喜爱，但却仍为风雨所摧毁，强化了对楠树不幸遭遇的叹惋愤慨
之情。③诗人实际以楠树自比，虽有美德与抗争的斗志，但却仍为现实所困，寄寓了
怀才不遇、落魄无依的激愤之情。（每点2 分，大意正确即可）
【题组三】（2025 届炎德英才第四次联考）阅读下面的宋词，完成15~16 题。
15. C
16. 本词作为送别词，哀而不伤，蕴藉丰富。请分析本词下片是如何达到这一艺术效
果的。（6 分）
答案示例：①运用反问。“别语怎向醒时道”以反问修辞表现了词人与友人即将离别的
万千心曲，简单明了却富有内涵，离情深蓄。②借景抒情。“楚山千里暮云”借楚山、
暮云的辽阔苍茫景致渲染了苍凉怅惘的情绪，抒发了离别的惆怅，深远而节制。③化
用典故。下片最后两句化用白居易《琵琶行》典故，词人以江州司马自比，叮嘱友人
不要忘记年老的自己，既有几分失意感伤，也蕴涵对友人的期许，哀而不伤。④精于
炼字。“锁”字生动凝练，传神地表达出山云似乎也将离人之情留住，含蓄深远。（每
点2 分，任意答对3 点即可给满分，大意正确即可）
【题组四】（微调·2025 届重庆南开中学四检）阅读下面的宋诗，完成15~16 题。
15. A
16. 弗洛伊德认为：“梦境是潜意识的欲望和冲突的表达。”这也可以理解为，梦境的
内容往往能反映出人深层的心境与动机。请据此分析陆游的梦境。（6 分）
答案示例：①诗人在梦中与友人并辔而行，可见诗人虽然现实中友人已逝，但内心深
处有与知己相伴的强烈渴望；②诗人在梦中与友人参议政事，可见诗人志不得伸，但
内心仍有建功立业的志向与渴望。（每点3 分，大意正确即可）
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三、进阶挑战
【题组五】（2025 届华中师大一附三检）阅读下面的宋词，完成15~16 题。
15. A
16. “酒深歌拍缓，愁入翠眉长”与李清照《声声慢》中“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来
风急！”在愁情的表达上有相同之处，但又有所不同，请简要分析。（6 分）
答案示例：（1）共同点：都以“酒”来表达愁绪。
（2）不同点：①本词直接点明“愁”情。写酒让人深深沉醉，随着歌曲缓缓打着节
拍，离别的忧愁却写在了美人的眉间，以“愁入翠眉长”写出离愁别绪的绵长不断。②
李词含蓄委婉，以酒“淡”衬托愁浓，并用反问句式强化了内心的愁情。（每点2 分，
大意正确即可）
【题组六】（2025 届无锡六校12 月联考）阅读下面的宋词，完成15~16 题。
15. D
16. 本词题为“酬韩子师尚书”，为什么上片却从韩世忠的功业和遗恨写起？请结合全
词谈谈你的理解。（6 分）
答案示例：①写韩世忠的功业，为下文韩子师的正式出场做铺垫，照应朝廷“又添英
物”。②上片写其父韩世忠的功业，本身也体现了韩子师为名将之后，暗含作者的赞
美之情。③写韩世忠的功业和遗憾，能委婉地勉励韩子师要子承父志，激发他建功立
业的斗志。（每点2 分，大意正确即可）
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