2023年广东省东莞市黄江镇小升初语文试卷及答案

2023 年广东省东莞市黄江镇小升初语文试卷及答案
阅卷人
一、字词句运用（31 分）
得分
1．读拼音，写词语。
ㅤㅤyè mù 　     　降临，这个yǐn bì 　     　的村庄还是没有找到，再加上大雨倾
盆，耽搁了寻找，平时yǎng zūn chǔ yōu 　         　的小花忍不住哭出声来。
2．把加点字正确的读音写在横线上。
（1）小山又挨（āi ái）　     　骂了，禁（jīn jìn）　     　不住哭起来。
（2）蒙（méng měng）　     　古包前，奶奶讲起了嫦娥奔（bēn bèn）　     　月的故事。
3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）
A．懒惰 酬谢 嗓声 心旷神仪
B．耻笑 眷恋 崭新 心惊胆战
C．笨拙 颓然 班点 暴露无遗
D．鞭炮 剥削 苦型 见微知著
4．根据内容补充诗句。
ㅤㅤ《春夜喜雨》一诗中，可以用来表达赞美老师的诗句是“　           　，　 
”；国家有难，大丈夫定当勇往直前，正如曹植所说：“　           　，　 
。”我们现在要努力学习，正如《长歌行》中说道“　           　，　           　”。
5．句子练习。
（1）妈妈对我说：“我不在家，你要自觉完成作业。”（改为转述句）
（2）这里的月亮再美，也比不上家乡的月亮。（根据加点的字仿写句子）
6．判断下列说法是否正确。
（1）“我们班的同学通过并讨论了这个方案。”这句话没有语病。（　　）
（2）五音指的是“宫、商、角、徵、羽”。（　　）
（3）柳公权是元代著名书法家，他擅长行书，代表作有《三门记》。（　　）
7．语文实践。
ㅤㅤ临近毕业，请你写一则赠言送给自己印象最深刻的一位老师。
阅卷人
二、阅读理解（26 分）
得分
阅读练习。
（一）____
ㅤㅤ南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下
躲雨。躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人
共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞
的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问
她是做啥的，她低声断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。
我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都
不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩
子早当家”呀。
ㅤㅤ雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一
个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了，她说带过一个得了两
块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”，但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不
会拿几把伞来买卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮。
ㅤㅤ我忽然想起她们应该唱着《带路歌》去带路，我来给她俩写个《带路歌》吧。
“啦
啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，
水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意
兴旺起来呢！
8． 请给本文拟个恰当的题目，写在文前的横线上。
9．第一段中“穷人的孩子早当家”，在文中指的是什么？
10．从第一段中画线的句子，你看出了女孩是一个怎样的人？
11．请用简洁的语言概括本文的主要内容。
12．“我”为什么会给“她俩”写《带路歌》，你从中体会到什么？
请阅读下面的材料，完成练习。
ㅤㅤ材料一：2022 年，某学校六年级1 班学生阅读总体情况调查表 
平均每日阅读时间
每天坚持月度的学生
每学期阅读书册
喜爱阅读的学生
约10 分钟
约50%
约4 本
约35%
ㅤㅤ材料二：据了解，现代许多人阅读量较少，原因是：首先，随着科技的进步和信息的快
速传播，人们得到知识的途径变得更加多样化和便利化，使得阅读的需求和价值变得相对不
那么重要。其次，许多人忙于工作和生活，没有足够的时间，也没有足够的耐心去阅读长篇复
杂的文学作品。第三，娱乐产业的繁荣也分散了人们的精力和时间，人们更倾向于通过电影、
电视、游戏等方式来寻求娱乐和放松，而不是阅读。
13．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①小华认为材料一中这个班的学生都比较喜欢阅读。 
②小王说：“材料一中 的学生基本能每天坚持阅读。”
 
③许多人忙于工作和生活，没有足够时间阅读。
 
④现代娱乐产业繁荣，许多人沉迷电子产品，导致不爱阅读。
 
14．除材料内容外，你还能找到人们不爱阅读的原因吗？请举例。
15．你觉得阅读重要吗？为什么？（ 至少说两个理由）
阅卷人
三、习作（40 分）
得分
16．习作。
ㅤㅤ小学六年的生活转瞬即逝，在这六年的匆匆岁月中，肯定会有一些人、一些事给你留
下深刻的印象。请你选择小学生活中印象最深刻的人或事写下来。
ㅤㅤ要求：题目自拟，内容具体，表达真情实感。400 字左右。
答案解析部分
1．【答案】夜幕；隐蔽；养尊处优
【知识点】看拼音写汉字
【解析】
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时要注意“夜幕”的“幕”不要写成同音
字“暮”，“隐蔽”的“隐”不要写成形近字“稳”，“养尊处优”的“优”不要写成同音
字“忧”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：夜幕、隐蔽、养尊处优
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的
形近字，难写字要着重练习。
2．【答案】（1）ái；jīn
（2）měng；bēn
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）“挨骂”的“挨”应读“ái”，指忍受；读“āi”时，指靠近。“禁不住”
的“禁”应读“jīn”，指承受不住；读“jìn”时，指不允许。
（2）“蒙古包”的“蒙”应读“měng”，指①国少数民族之一；读“méng”时，指遮盖。“嫦
娥奔月”中的“奔”读“bēn”，指快跑；读“bèn”时，指直向目的地走去。
故答案为：（1）ái、jīn；（2）měng、bēn
【点评】本题考查了多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一
般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
3．【答案】B
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A.有误，心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。因此，“心旷神仪”应是“心旷神
怡”。
B.正确。
C.有误，斑点：物体表面显露出来的别的颜色的点子。因此，“班点”应是“斑点”。
D.有误，苦刑：严酷的刑法。因此，“苦型”应是“苦刑”。
故答案为：B
【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该
怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
4．【答案】随风潜入夜；润物细无声；捐躯赴国难；视死忽如归；少壮不努力；老大徒伤悲
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】出自杜甫的《春夜喜雨》结合题干中的“达赞美老师的诗句”，可知填写的诗
句是“随风潜入夜，润物细无声”。结合题干中的“国家有难，大丈夫定当勇往直前”，可知
填写的诗句是“捐躯赴国难，视死忽如归”。“捐躯赴国难，视死忽如归”是曹植的名句，意
思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视
死如归的爱国精神和崇高思想。出自汉乐府的《长歌行》，结合题干中的“我们现在要努力学
习”，可知填写的诗句是“少壮不努力，老大徒伤悲”。
故答案为：随风潜入夜；润物细无声；捐躯赴国难；视死忽如归；少壮不努力；老大徒伤悲
【点评】考查了古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经
过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内
外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的
语文素养。
5．【答案】（1）妈妈对我说，她不在家，我要自觉完成作业。
（2）桂花的样子笨笨的，比不上梅花那么有姿态。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】
【分析】
（1）考查改写句子。改为陈述句，原句中“说”后冒号改为逗号，引号去掉，
“我”改为“她”，“你”改为“我”即可，句子为：妈妈对我说，她不在家，我要自觉完成
作业。
（2）考查句子仿写。加点词语“比不上”突出了是将两事物作比较，使用作比较的写作手法，
仿写时注意使用作比较的手法。
故答案为：（1）妈妈对我说，她不在家，我要自觉完成作业。（2）桂花的样子笨笨的，比不上梅
花那么有姿态。
【点评】（1）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以
及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，
“你”改成“我们”。
（2）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，
用词特点等，然后根据特点进行仿写。
6．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
【知识点】修改病句；书法作品
【解析】【分析】（1）说法错误。语序不当，把“通过"和“讨论"调换顺序。
（2）说法正确。五音指的是宫、商、角、徵、羽。
（3）说法错误。柳公权是唐代著名书法家，他擅长楷书，《三门记》是赵孟頫的代表作。
故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误
【点评】考查了修改病句、作家及代表作和传统文化。修改病句就是对句子的正确与否的判定，
是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对
症下药，进行修改即可。
7．【答案】假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路
的明灯。老师，谢谢您！
【知识点】祝贺感谢
【解析】【分析】给老师写赠言，可以把想给老师的话，以优美文字表达出来，可以是祝福、愿
望及激励的话语，要求表达出内心所想，语句通顺、诚恳。示例：假如我们是一棵棵小树，您就
是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路的明灯。老师，谢谢您!
故答案为：假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路
的明灯。老师，谢谢您!
【点评】本题考查赠言祝福。赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望，它可以增强信心、
增进友谊。认真阅读所给文字，根据平时的习惯作答即可。平时要多练习，多总结，作答时才
能得心应手。
【答案】8．撑伞的女孩
9．女孩靠带路来赚一点钱
10．女孩是质朴、不善言辞、木讷的人
11．作者等人在花果山上被雨困在树下，遇到了山上不爱说话的带路女孩，作者帮助她写了
带路歌，希望可以让她们生意兴旺起来。
12．我希望她俩的生意更兴旺。体会到“我”因为她们的精神打动。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。先对短文的主要内容有个大致的了
解，然后再概括。
（2）仔细阅读短文，了解山里孩子们生活的艰辛，让自己养成勤俭节约的好习惯。
（3）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行
分析。
（4）概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”或“谁干什么“的方式，有结果的还可
以说清楚结果怎样。
（5）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出
语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。
8．考查给文章加标题。这篇短文，“雨”和“女孩”是本文的线索，作者通过在花果山景点
的亲眼所见，把两个诚实、善良、勤劳的打伞女孩的形象活灵活现的展现在人们面前，所以可
以是《撑伞的女孩》。
故答案为：撑伞的女孩
9．考查内容理解与概括。从“山里的孩子就靠带路来赚─点钱，穷人的孩子早当家呀”，可
知原因。
故答案为 女孩靠带路来赚一点钱
10．考查形象分析。从“低声”…“断断续续”可以看出山里孩子们生活的艰辛，也致使她
们养成了质朴、不善言辞、木讷的性格。
故答案为：女孩是质朴、不善言辞、木讷的人
11．短文写因为下雨又找不到路，看到有女孩给带路，于是就让女孩带路，最后给她们写了一
首歌。
故答案为：作者等人在花果山上被雨困在树下，遇到了山上不爱说话的带路女孩，作者帮助
她写了带路歌，希望可以让她们生意兴旺起来。
12．考查开放探究。结合自己理解作答即可。
故答案为：我希望她俩的生意更兴旺。体会到“我”因为她们的精神打动。
【答案】13．错误；正确；正确；正确
14．阅读材料过于枯燥，难以引起个人兴趣。
15．我认为阅读非常重要。理由如下：增长见识和知识，可以帮助自己更好地理解和认识世界。
增强自身语言表达能力，提升阅读能力，有助于提高个人综合素质。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选
项判断正误。
（2）、（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
13．考查了对材料内容的理解和分析。①有误，从材料—中喜爱阅读的学生约35%，可以看出
来这个班的学生没有比较喜欢喜欢阅读。②正确。平均每日阅读时间约10 分钟，可以看出基
本能每天坚持阅读。③由“其次，许多人忙于工作和生活，没有足够的时间，也没有足够的耐
心去阅读长篇复杂的文学作品""可知题干表述正确。④由“娱乐产业的繁荣也分散了人们
的精力和时间，人们更倾向于通过电影、电视、游戏等方式来寻求娱乐和放松，而不是阅
读"可知题干表述正确。
故答案为：错误、正确、正确、正确
14．考查了思维拓展能力。联系生活实际阐述人们不爱阅读的原因。答案不唯。
故答案为：阅读材料过于枯燥，难以引起个人兴趣。
15．考查了语言表达能力。首先表明观点：重要。再结合自身理解说明理由。
 故答案为：我认为阅读非常重要。理由如下：增长见识和知识，可以帮助自己更好地理解和
认识世界。增强自身语言表达能力，提升阅读能力，有助于提高个人综合素质。
16．【答案】—个印象深刻的人 在夜空中，总有颗是最闪亮的星星。在早上，花丛中，总有朵
最漂亮的花朵。沙滩上，总有个充满阳光的贝壳。在我成长的过程中，碰到过许多不同的人，
但是有一个人，在我心中刻下了深深的烙印，他就是我们班的小明。
 小明今年十一岁了，和我同岁。他长得还挺英俊：黝黑的皮肤，浓黑的眉毛，—双明亮的大眼
睛里，闪动着热情的光芒，透着机敏和灵气。我之所以对他印象深刻，并不是因为他的外表，
而是他的为人。他学习不算好，但他乐于助人。假如你忘记带什么东西了，他准会在第一时间
内借给你。他有时甚至会将自己唯一的英语书借给别人，自己却甘愿受罚。而我对他的印象
深刻，是因为那件事。
 那一回，是下课时间。我正做着老师布置的习题，突然，闻到了一股刺鼻的、令人恶心的
“香"味。我放下笔，寻找气源，哦!原来是一位同学吐了，呕吐物散发出难闻的气味。这些呕
吐物不堪入目，班长问：“谁去收拾一下?"大家都无动于衷，这时，有的同学偷偷地溜了出去，
有的同学面面相觑，还有的同学若无其事。身为班干部的我，到底是去还是不去呢?我的心里
很矛盾，这时，小明站了出来，把拖布和簸箕拿了出来，把呕吐物一点一点装进簸箕，倒进厕
所。又坦然地回到自己的座位。
 他做得是那样轻松，那样自然，没有一点儿嫌弃的意思。顿时，他的形象在我心中高大了，我
由衷地佩服他！
【知识点】叙事类作文
【解析】
【分析】本次习作为自命题作文，要求选择小学生活中印象最深刻的人或事，写一篇作
文。回顾自己的学习与生活，想想哪个人或什么事让你印象最深刻，让你难忘，为什么难忘?
以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要
抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程
中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思
想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点评】本文小作者选取典型的事例，描写一位热情、乐于助人的同学，表达了对他的敬佩之
情，能运用外貌、动作、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：52 分
分值分布
客观题（占比）
12.0(23.1%)
主观题（占比）
40.0(76.9%)
题量分布
客观题（占比）
3(18.8%)
主观题（占比）
7(43.8%)
2、试卷题量分布分析
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
字词句运用（31
分）
7(43.8%)
26.0(50.0%)
习作（40 分）
1(6.3%)
0.0(0.0%)
阅读理解（26 分）
2(12.5%)
26.0(50.0%)
3、试卷难度结构分析
序号
难易度
占比
1
普通
(50.0%)
2
容易
(6.3%)
3
困难
(6.3%)
4、试卷知识点分析
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
书法作品
3.0(5.8%)
6
2
非连续性文本阅读
13.0(25.0%)
13,14,15
3
仿写
4.0(7.7%)
5
4
叙事类作文
0.0(0.0%)
16
5
字音
4.0(7.7%)
2
6
叙事类记叙文阅读
13.0(25.0%)
8,9,10,11,12
7
词形辨析
2.0(3.8%)
3
8
古诗词运用
6.0(11.5%)
4
9
句式转换
4.0(7.7%)
5
10
祝贺感谢
3.0(5.8%)
7
11
修改病句
3.0(5.8%)
6
12
看拼音写汉字
4.0(7.7%)
1