北京曲一线图书策划有限公司 2022版《5年高考3年模拟 A版》
第六单元 生态系统的稳态与保护
专题 20 种群及其动态
【5 年高考】
考点一 种群的数量特征
1.(2020江苏单科,10,2分)下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,错误的是 (
)
A.将酵母菌接种到培养液中,并进行第一次计数
B.从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数
C.每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量动态变化曲线
D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一
答案 B
2.(2018浙江11月选考,13,2分)下列关于种群特征的叙述,正确的是 ( )
A.种群密度越大种群数量增加越快
B.性比率(性别比例)对种群密度的影响在生殖前期最大
C.自然增长率小于1时种群的数量即开始减少
D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例
答案 D
3.(2017课标全国Ⅲ,5,6分)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是 (
)
A.将样方内的个体进行标记后再计数
B.进行随机取样,适当扩大样方的面积
C.采用等距取样法,适当减少样方数量
D.采用五点取样法,适当缩小样方面积
答案 B
考点二 种群的数量变化及影响因素
1.(2021重庆新高考适应卷,17,2分)我国热带雨林物种丰富,有巨大的生态价值,成为科学家们竞相研究的“伊
甸园”。下列说法正确的是 ( )
A.热带雨林生态环境优越,某种群在入侵初期单位时间内的增长倍数一定
B.热带雨林的物种丰富,生态价值高,体现了生物多样性的潜在价值
C.某种群数量在短期内保持稳定,则其年龄组成(结构)不可能为增长型
D.测定雨林内蜘蛛、蜈蚣等动物的种群密度需用标志(记)重捕法
答案 A
2.(2021河北新高考适应卷,9,2分)黑鹳是一种大型涉禽,为国家一级保护动物,其生性胆小、机警,常在具有隐
蔽条件的湿地及周边地区涉水觅食,主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。加强湿地的科学管理可促进黑鹳种群
数量增加。下列叙述错误的是 ( )
A.减少湿地及周边地区环境污染,能降低黑鹳死亡率,使种群数量增加
B.减少湿地及周边的水产养殖活动可为黑鹳提供较多的食物来源
C.提高湿地生物多样性水平有助于增加黑鹳种群数量
D.用标志(记)重捕法调查时,若只标记成鸟会导致黑鹳种群数量统计结果偏小北京曲一线图书策划有限公司 2022版《5年高考3年模拟 A版》
答案 D
3.(2021河北新高考适应卷,10,2分)猕猴为某岛屿生境中重要的动物类群,近40年调查发现猕猴种群最初集
中分布于岛屿西南一侧,目前岛屿各区域均有分布。根据已有数据并利用模型模拟理想环境中未来60年内
猕猴种群的数量变化,结果如图所示。下列叙述错误的是 ( )
A.目前该岛屿猕猴种群增长速率呈下降趋势
B.地理环境封闭是限制猕猴种群数量持续增加的关键因素
C.目前该岛屿猕猴种群分布类型为均匀型
D.若该岛屿生境遭到破坏,环境容纳量降低,猕猴遗传(基因)多样性将下降
答案 C
4.(2021辽宁新高考适应卷,9,2分)下列实验中,有关注意事项错误的是 ( )
实验名称 注意事项
观察藓类叶片细胞的
A 装片中的叶片随时保持有水状态
叶绿体
比较过氧化氢在不同
B 使用新鲜肝脏的研磨液
条件下的分解
绿叶中色素的提取与
C 研磨应充分而迅速
分离
探究酵母菌种群数量
D 从静置试管的中部吸取培养液
的变化
答案 D
5.(2020山东,11,2分)为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养,结果如
图所示。下列说法错误的是 ( )
A.单独培养条件下,甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快
B.混合培养时,种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因
C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型(形)增长
D.混合培养对乙藻的影响较大
答案 B
6.(2019课标全国Ⅰ,6,6分)某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计
了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分
别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是( )北京曲一线图书策划有限公司 2022版《5年高考3年模拟 A版》
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23 h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23 h时,种群增长不会出现“J”型(形)增长阶段
答案 D
7.(2019海南单科,23,2分)将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后,充分混匀并随机分成不等的两
组后分别进行培养。下列说法错误的是 ( )
A.酵母菌种群增长所需的能量全部来自马铃薯培养液
B.若要估算培养液中酵母菌的数量,可借助显微镜进行
C.培养液被分成上述两组时,其中的酵母菌种群密度是不同的
D.给营养充足的培养液通入O 有利于酵母菌种群数量的增加
2
答案 C
8.(2019江苏单科,14,2分)如图是一种酵母通气培养的生长曲线,a、b是相同培养条件下两批次培养的结果,
下列叙述合理的是 ( )
A.a批次中可能有大量细菌污染
B.b批次的接种量可能高于a批次
C.t 时两批次都会产生较多的乙醇
1
D.t 时两批次发酵液中营养物质剩余量相同
2
答案 B
9.(2018课标全国Ⅰ,5,6分)种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是 ( )
A.种群的S型(形)增长是受资源因素限制而呈现的结果
B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同
D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱北京曲一线图书策划有限公司 2022版《5年高考3年模拟 A版》
答案 D
10.(2018浙江4月选考,18,2分)在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后,又开
展了连续4年的跟踪调查,计算其L值(L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量),结果如图所示。下
列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述,错误的是 ( )
A.第1年末甲、乙两种群的增长速度不一定相等
B.第2年末乙种群数量不一定大于甲
C.第3年末乙种群数量达到了最大值
D.这4年中甲种群每年增加的数量是相等的
答案 D
11.(2018海南单科,25,2分)将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中,在适宜
温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势,实线表示硝化细菌的生长趋势,则图中能正确表示两
种菌体生长趋势的是( )
答案 C
12.(2020海南,24,10分)用4种不同方式培养酵母菌,其他培养条件相同,酵母菌种群数量增长曲线分别为a、
b、c、d,如图所示。
回答下列问题。
(1)培养酵母菌时需要将温度控制在20 ℃左右,原因是 。
(2)曲线a所示的种群数量增长最快,主要原因是种群增长所需的 最丰富。
(3)曲线d为对照组,对照组的培养方式是 。该组酵母菌数量增长到一定程度后,种群增长逐渐
变慢,其限制因素有 (答出2点即可)。北京曲一线图书策划有限公司 2022版《5年高考3年模拟 A版》
(4)随着培养时间的延长,在有限的空间中,每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环境容纳量是指
。
答案 (1)最适合酵母菌繁殖 (2)营养物质 (3)不换培养液 营养物质的消耗、有害代谢产物的积累 (4)
特定环境所能容许的种群数量的最大值
13.(2019课标全国Ⅲ,31,8分)回答下列与种群数量有关的问题。
(1)将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基(培养基M)的试管中,培养并定时取样进行计数。计数后
发现,试管中该种菌的总数达到a时,种群数量不再增加。由此可知,该种群增长曲线为 型(形),且种群
数量为 时,种群增长最快。
(2)若将该种菌接种在5 mL培养基M中,培养条件同上,则与上述实验结果相比,该种菌的环境容纳量(K值)
(填“增大”“不变”或“减小”)。若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍,则与增加前相比,K值
(填“增大”“不变”或“减小”),原因是
。
答案 (1)S a/2 (2)减小 不变 K值是由环境资源量决定的,与接种量无关
[教师专用题组]
【5 年高考】
考点一 种群的数量特征
1.(2018江苏单科,19,2分)由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森
林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是 ( )
A.农田的存在,增加了松鼠的活动空间
B.生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性
C.不同森林斑块中的松鼠属于不同种群,存在生殖隔离
D.林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同
答案 B 据题干“某种松鼠”可知,不同森林斑块中的松鼠属于同一物种,不存在生殖隔离,C项错误;据题
干“由于农田的存在,某种松鼠被分隔在若干森林斑块中”可知,农田的存在,减少了松鼠的活动空间,A项错
误;据“人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用”可知,生态通道有利于保护该种松鼠遗传
多样性,B项正确;林木密度相同而斑块不同时,松鼠的种群密度可能不同,D项错误。
审题方法 本题题干以文字形式呈现设题情境,准确获取信息关键词“某种”“分隔”“连接”是解题关
键。
2.(2016北京理综,3,6分)豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群
仅剩25只,且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。经过十年,F区豹种群增至百
余只,在此期间F区的( )
A.豹种群遗传(基因)多样性增加
B.豹后代的性别比例明显改变
C.物种丰(富)度出现大幅度下降
D.豹种群的致病基因频率不变
答案 A 因地理隔离形成的F区和T区两个种群,在自然选择的作用下,它们种群的基因库有一定的差别,
因此,将T区的豹引入F区后,会导致豹种群基因多样性增加,A项正确;从题干中无法确定豹后代的性别比例
是否会发生改变,B项错误;由于T区和F区的豹只存在地理隔离,未产生生殖隔离,仍为同一物种,所以T区的
豹迁到F区后,物种丰(富)度不发生改变,C项错误;F区在引入健康豹繁殖子代后,豹种群的致病基因频率将降
低,D项错误。北京曲一线图书策划有限公司 2022版《5年高考3年模拟 A版》
解题思路注意提炼关键信息“F区豹种群仅剩25只→由T区引入8只成年雌豹→F区豹种群增至百余只”,
由此可推知豹种群基因多样性增加。
3.(2015江苏单科,9,2分)下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是 ( )
A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度
B.就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类
C.就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数
D.变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息
答案 B 行道树灌木丛是长方形,调查其中蜘蛛种群密度采用等距取样法,A错误;杂食性鸟类由于食物范
围广,受环境影响较小,其数量波动小于其他食性的鸟类,B正确;就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性主要取
决于生产者、消费者和分解者的合理搭配,并非物种数目越多越稳定,C错误;变色龙的体色变化是为了与周
围环境颜色一致,并非向同类传递行为信息,D错误。
错因分析错选C的考生,对于生态瓶的稳定性的基本原理没有理解透彻,要使人工微生态系统正常运转,设计
时不仅要考虑物种数,更要考虑系统内不同营养级生物之间的比例。
4.(2013浙江理综,4,6分)下列关于出生率的叙述,正确的是 ( )
A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生
率为10%
B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高
C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高
D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高
答案 B 本题主要考查了种群密度的相关知识。出生率是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体
总数的比例,A选项中该种群的出生率为20%;一雌一雄婚配制的动物,生殖期雌雄比越接近1∶1,婚配成功率
越高,出生率会越高;推迟某动物的性成熟,则出生率会降低;三种年龄结构类型的种群中,增长型的出生率最高。
5.(2011海南单科,23,2分)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2~4℃的环境中,
其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食,自1975年以来,磷虾种群密度下降
高达80%。下列叙述错误的是 ( )
A.南极冰藻组成了一个种群
B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D.-2~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大
答案 A 南极冰藻由硅藻等多种藻类植物组成,故A错误;企鹅主要以磷虾为食,磷虾数量减少,必将导致企
鹅数量减少;-2~2℃范围内,随环境温度升高,酶活性增强,冰藻的光合作用强度增大。
6.(2017课标全国Ⅱ,31,9分)(9分)
林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物
灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:
(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈 型。
(2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑
的因素是 。
(3)理论上,除药物灭鼠外还可以采取生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是
。
(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那么,种群的年龄结构是指
。
答案 (1)J (2)苗圃中山鼠种群中个体的迁出 (3)捕食 (4)种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例
解析 本题考查种群和群落的相关知识。(1)在资源不受限制的理想条件下,没有环境阻力,山鼠种群的增长
曲线呈“J”型。(2)药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了药物使山鼠的死亡率升高之外,造成此结果的因北京曲一线图书策划有限公司 2022版《5年高考3年模拟 A版》
素还可能是山鼠的迁出率升高等。(3)引入的天敌主要是与山鼠存在捕食关系的动物。(4)种群的年龄结构
是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
知识拓展 天敌
自然界中某种生物专门捕食或危害另一种生物,从生物群落中的种间关系分析可以是捕食关系或是寄
生关系,如猫是鼠的天敌、寄生蜂是某些作物害虫的天敌、噬菌体是某些细菌的天敌。天敌是食物链中不
可缺少的一部分。
7.(2015课标全国Ⅰ,31,10分)现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高
营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如表。
年龄 0+ 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+10+11+ ≥12
个体数 92 187121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264
注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推。
回答下列问题:
(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是 。研究表明:该鱼在
3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年)。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄
组个体数的比例为 ,
由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是 。
(2)如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法。标志重捕法常用于调查
强、活动范围广的动物的种群密度。
(3)在该湖泊中,能量沿食物链流动时,所具有的两个特点是 。
答案 (10分)(1)增长型、衰退型、稳定型(3分) 1∶1∶1 保持稳定(每空2分,共4分) (2)活动能力(1分)
(3)单向流动、逐级递减(2分)
解析 本题综合考查了种群年龄结构的类型及其与种群数量变化趋势的关系、标志重捕法及适用范围、能
量流动的特点等。(1)种群的年龄结构大致分为增长型、稳定型、衰退型三种。依据题给的条件,幼年个体
数为92+187+121=400个,成年个体数为70+69+62+63+72+64=400个,老年个体数为55+42+39+264=400个,
故幼年、成年、老年3个年龄组个体数的比例为1∶1∶1,为稳定型,未来一段时间内,推测该鱼种群数量的变化
趋势是保持稳定。(2)鱼类属于活动能力强、活动范围广的动物,因而要调查这一湖泊中该鱼的种群密度,应
用标志重捕法。(3)能量沿着食物链流动时的特点是单向流动、逐级递减。
易错警示 样方法适用于植物和活动范围小的动物的种群密度的调查;标志重捕法适用于活动能力强、活
动范围大的动物的种群密度的调查。
8.(2013课标Ⅱ,31,10分)回答与草原生态系统相关的问题:
(1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自 固定的能量。
(2)草原上,某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响,还受该鼠种群的 、 、年龄组
成和性别比例等因素的影响。
(3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到 。
(4)草原生物群落的空间结构包括 和 。
答案 (10分)(1)生产者(2分,其他合理答案也给分)
(2)出生率 死亡率(每空2分,共4分)
(3)随机取样(2分)
(4)垂直结构 水平结构(每空1分,共2分)
解析 本题主要考查与草原生态系统相关的种群的特征、种群密度的调查方法、群落结构以及能量传递等
知识。(1)草原上所有异养生物获得的能量最终均来源于草原上生产者固定的能量。(2)生态系统中,某一种
群的种群密度受诸多因素的影响,除了受迁入率和迁出率的影响,还受出生率、死亡率、年龄组成和性别比
例等因素的影响。(3)随机取样是用样方法调查种群密度时应遵守的基本原则。(4)群落的空间结构包括水
平结构和垂直结构。
9.(2013山东理综,26,8分)稻田中除水稻外,还有杂草、田螺等生物。
