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25 秋季版部编版初中语文七年级上期中测试卷
考试时间：120 分钟 满分：150 分
题号
一
二
三
四
五
总分
评分
一、单选题（10 题，共20 分）
1.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是（ ）
A. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。
B. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
C. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
D. 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 考生备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”。
B. 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
C. 我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。
D. 通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。
3.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（ ）
A. 学堂名 B. 书房名 C. 书院名 D. 私塾名
4.下列句子中加点词的古今意义基本相同的一项是（ ）
A. 与朋友交而不信．乎 B. 温故．而知新 C. 三人．行，必有我师焉 D. 饭疏食，饮水．
5.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力
激发了儿子生存的欲望。
B. 通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C. 母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D. 为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
6.下列对文章的赏析不正确的一项是（ ）
A. 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。
D. 全文采用总分总的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节
雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
7.《朝花夕拾》中有很多耐人寻味的句子，对下列出处的解说有误的一项是（ ）
学校:
姓名:
班级:
考号:
… … ○… … … … 外… … … … ○… … … … 装… … … … ○… … … … 订… … … … ○… … … … 线… … … … ○… … … …
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A. “我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要
背出来。”这是《五猖会》中“我”的失望与无奈。
B. “我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话
者。”这是《二十四孝图》中鲁迅对当时反对白话、提倡复古者发出的战斗檄文。
C. “仍然自己不觉得有什么‘不对’，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。”
这是《琐记》中作者求学时探求真理的热情。
D. “我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这是《从百草园到三味书屋》中
“我”对父亲要求“我”背书的不解。
8.单选题（选择合适的词语填在横线上）
他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了。
A. 机密 B. 机谋 C. 机关
9.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的是（ ）
________，飘逸着沁脾的清香；________，散发着浓烈的祝福；________，只有细细品尝，才能
体味这淡淡的苦涩中所含的真谛。
①生命是福 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ③①②
10.下列句子中划线词语运用错误的一项是（ ）
A. 杭州云栖大会门票售罄科技先锋将莅临杭州。
B. 如果不想迷失在纷繁复杂的世界里。我们就必须择善而从 ， 在真理的引领下前行。
C. 正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
D. 用人单位要关心爱护人才，增强人才凝聚力，是各方面人才各得其所 ， 尽展其长。
二、填空题（5 题，共20 分）
11.解释下列诗句中加点字词的意思。
①东临．碣石________ ②潮平两岸阔．________ ③海日生．残夜________
④乡书．何处达________ ⑤断肠
．．人在天涯________
12.《五猖会》中，父亲让我背________，让我感到痛苦。
13.任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。如“木质”和“皮球”是两个意义相距很
远的词语，但是只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的），就可以从“木质”联想到“皮球”：
木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。
请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。
房子→________，________→________，________→________，________→茶
月亮→________，________→________，________→________，________→花
14.根据提示填原句。在《论语》中，曾参用“________，________”指出有抱负的人胸怀广阔、意志
坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。
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15.读《朝花夕拾》，《五猖会》中，父亲让我背________，让我感到痛苦。
三、名著导读（2 题，共20 分）
16.读《朝花夕拾》，为我们了解鲁迅先生打开了一扇窗。将下面三篇散文联系起来，正是鲁迅先生
走过的一段求学之路。在这条道路上有形形色色的人对少年、青年时代的鲁迅产生过影响。根据示
例，结合自己的阅读体验，完成下列表格。
篇名
《琐记》
《藤野先生》
《**》
人物
描写
假如她看见我们吃冰，一定和蔼
地笑着说，“好，再吃一块。我记
着，看谁吃的多。”
这先生，据说是穿衣服太模糊
了，有时竟会忘记带领结；冬
天是一件旧外套，寒颤颤的。
这是一个高大身材，长头发，
眼球白多黑少的人，看人总像
在藐视。
人物
称呼
①________
藤野先生
②________（填人名）
对鲁
迅的
影响
③________
给予鲁迅真诚帮助，悉心指
导，平等尊重地对待作为异国
学生的青年鲁迅。
④________
求学
经历
离开家乡——⑤________——赴日学医——⑥________——回国教书
17.名著阅读
先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了!”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规
则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺
曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；
金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，
而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
（1）选段出自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的________ （篇目），在这部散文集中鲁迅还回忆了他
留学日本期间的一位先生，他的名字是________。
（2）这两位先生身上都有很多可贵的品质，让鲁迅印象深刻，也影响着他的人生。你觉得这两位先
生有哪些美好品质。
四、现代文阅读（2 题，共30 分）
18.现代文阅读
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道士对七个女子道：“妹妹，我这宝贝，若与凡人吃，只消一厘，入腹就死；若与神仙吃，也只消
三厘就绝。这些和尚，只怕也有些道行，须得三厘。快取等子来。”……行者眼乖，接了荼钟，早已
见盘子里那茶钟是两个黑枣儿，他道：“先生，我与你穿换一杯。”道士笑道：“不瞒长老说，山野中
贫道士，茶果一时不备。才然在后面亲自寻果子，止有这十二个红枣，做四钟茶奉敬。小道又不可
空陪，所以将两个下色枣儿作一杯奉陪，此乃贫道恭敬之意也。”行者笑道：“说那里话?古人云，在
家不是贫，路上贫杀人。你是住家儿的，何以言贫！像我们这行脚僧，才是真贫哩。我和你换换，
我和你换换。”三藏闻言道：“悟空，这仙长实乃爱客之意，你吃了罢，换怎的?”行者无奈，将左手
接了，右手盖住，看着他们。却说那八戒，一则饥，二则渴，原来是食肠大大的，见那钟子里有三
个红枣儿，拿起来都咽在肚里。师父也吃了，沙僧也吃了。一霎时，只见八戒脸上变色，沙僧满眼
流泪，唐僧口中吐沫，他们都坐不住，晕倒在地。这大圣情知是毒，将茶钟手举起来，望道士劈脸
一掼，当的一声，把个钟子跌得粉碎。
（1）选文出自古典名著《________》，作者是________
（2）当孙悟空发现茶钟里的枣是黑色的，他有怎样的表现?从中看出他什么性格特点?
（3）选文中人物鲜明的个性是通过多种描写方法展现的，除孙悟空外，请以其他人物为例试做分析。
19.阅读下面的文字，完成小题。
荷叶·母亲
父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂
的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正
好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经
谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜
还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁
密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢
慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转
无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1922 年7 月21 日
（1）文章展示了作者的心情变化，请写出变化过程。
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________→________→________→________
（2）作者看到“红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为
什么？
（3）从文章中摘取一个词语概括“荷叶·母亲”的形象。
（4）把文章的点睛之笔认真抄写下来，并谈谈此句表达了怎样的感情。
五、写作题（60 分）
20.阅读下面的文字，按要求作文。
大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯、乐观、坚强；
享受成功的喜悦，体会真挚旳情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方。
请以“我真想”为题，写一篇文章
要求：①自选文体（诗歌除外），内容不少于500 字；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认
真书写，力求工整、美观
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答案解析部分
一、单选题
1. C
2. C
3. D
4. A
5. A
6. C
7. D
8. C
9. D
10. C
二、填空题
11. 到达，登上；开阔；升起；信；形容悲伤到极点
12. 鉴略
13. 主人；主人；客人；客人；喝水；喝水；太阳；太阳；大地；大地；花园；花园
14.士不可以不弘毅；任重而道远
15. 鉴略
三、名著导读
16. 衍太太；范爱农；给少年鲁迅看不健康的画，唆使他偷母亲的首饰变卖未成，又暗地散布流言
中伤鲁迅。；求学时，和鲁迅从初识误会到重逢理解；与鲁迅共事时勤快，充满工作热情。；南京
求学；弃医从文
17. （1）《从百草园到三味书屋》；藤野先生（2）寿镜吾先生：他为人方正、质朴、博学；在当
时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。
藤野先生：无民族偏见，正直，无私；治学严谨，对教学认真负责；对学生严格要求，对学生热情
诚恳；生活俭朴，沉稳。（每个至少写出两点，每点1 分)
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18. （1）西游记；吴承恩（2）要和道士换水喝；粗中有细，小心谨慎。（3）写出选文中出现的任
何一个人物均可。如：道士：通过语言、动作、神态描写，表现其狠毒、狡诈；唐僧：语言描写，
表现其心地单纯善良；猪八戒：动作描写，表现其贪吃，头脑简单。
19. （1）烦闷；不适意；不宁的心绪散尽；受了感动（2）因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏地为
红莲遮蔽大雨，正如母亲为自己遮风挡雨。作者的内心被深深触动，感受到母亲为自己的付出，自
己遇到困难的时候，母亲无私地帮助自己。（3）勇敢慈怜。（4）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”抒发了作者对伟大母爱的感激与赞美之
情。
五、写作题20. 略
