文档文本内容
20xx-20xx 学年度第一学期
学科教学工作计划
科 目： 数 学
年 级： 五年级
任课教师：
20xx 年x 月
冀教版五年级数学下册教学计划(一)
一、基本情况分析
五年级整体学生人数有434 人,男生的人数多于女生。大部分学生对数学有较为浓厚的兴
趣，能够积极主动的学习数学，整个课堂氛围较为活泼，积极参与小组交流、自主探究等学习活
动，数学基础较为扎实。但仍有少数学生基础较差，没有形成良好的学习习惯，还需要老师、同
学的关心和帮助，帮助他们树立学习的自信心，鼓励他们积极、主动地参与到学习中去。本学期
要继续注重培养学生良好的学习习惯。。
二、本册教材分析
(一）教学内容
本册教材包括:图形的运动、长方体和正方体、分数的加减法、整理与复习等。(二）教学重
点、难点
1.图形的运动。重点掌握一般几何图形的对称轴，认识图形的平移、旋转,探索图形旋转的
特征和性质，能在方格纸上把简单图形进行平移或旋转90°。
2.长方体和正方体。掌握体会长方体和正方体的特征、掌握长方体、正方体的体积及表面
积公式，探索某些实物体积的测量方法。
3.分数的意义和性质。概括出分数的意义，掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的
技能。
4.分数的加法和减法。熟练掌握分数加减法的计算方法教学难点:
1.分数的产生和意义1.单位“1”的意义。2.假分数化成整数或带分数的方法。
3.异分母分数的通分、求两个数最小公倍数的方法、分数和小数的互化、分数加减混合运算
的顺序、分数加法的简算。
4.长方体(正方体)的特征、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、容积单位
和体积单位之间的换算。
5．长方体体积计算公式和正方体体积计算公式。。
三、本册教学总目标及要求：
1、“图形的运动（二)”本单元教材是在第一阶段学生感受过平移、旋转和轴对称现象，初
步认识了轴对称图形，能辨认简单的图形平移等基础上安排的。主要内容包括认识轴对称图形
在方格纸上画轴对称图形的另一半，图形的平移、在方格纸上话图形平移后的图形，认识图形
的旋转，在方格纸上话图形旋转90°后的图形，设计图案等。
2、“分数的再认识”，是在学生已经理解了分数的意义，掌握了分数的基本性质，会比较同
分母分数大小以及会计算同分母分数加碱等知识的基础上安排的，是学生第三次认识分数，内
容分为五个知识块真分数与假分数、分数的大小比较、分数与小数的互化，异分母分数加减法，
分数加减混合运算。在单元的最后，安排了综合与实践“公交车上的数学”。3、“长方体和正
方体”本单元教材是在学生初步认识了长方体、正方体，掌握了长方形、正方形面积计算方法
等基础上学习的。主要内容包括长方体、正方体的特征，长方体、正方体的展开图，长方体、正方
体的表面积计算，解决问题。结合单元内容，安排了“包装扑克”的综合与实践活动。长方体和
正方体是最基本的立体图形。学生从平面图形扩展到认识立体图形，是图形与几何知识的一次
飞跃，是发展学生空间观念的重要过程。
4、“分数乘法”本单元教材是在学生理解了分数的意义，掌握了整数乘法和分数加法计算
等知识的基础上学习的。本单元的主要内容包括:.分数乘法、简单问题和倒数。
5、“长方体和正方体的体积”是“图形与几何”部分“测量”中的内容，体积、容积的概
念和计算，是学生学习圆柱体积和解决问题的重要基础知识，是培养学生空间观念的重要内容
本单元在认识长方体和正方体的特征的基础上，主要学习体积单位和长方体和正方体的体积计
算，以及解决问题。分为三个知识模块一是体积和体积单位，包括体积和体积单位的认识，长方
体和正方体的体积公式和计算，体积单位之间的进率。而是应用问题，主要解决简单土石方和
容积问题。三是结合单元内容安排了“设计包装箱”的综合实践活动。6、“分数除法”在本单
元学习之前，学生已经对分数的意义有了比较深刻的理解，能认、读、写分数，会计算同分母和
异分母分数加减法，掌握分数的意义和会计算分数乘法，并能运用分数的知识解决一些简单的
分数实际问题。本单元学习的主要内容有:倒数的认识，分数除以整数，一个数除以分数，解决
有关的简单实际问题。教材主要分四个活动呈现在观察活动中，认识倒数;在操作活动中理解
分数除法的意义和分数数除以整数的计算方法;借助图形语言，在操作中理解一个数除以分数
的意义和计算方法在现实情景中，利用方程解决一些简单的实际问题。
7、“折线统计图”本单元教材是在学生对数据的收集和整理、描述和分析过程有所体验，
会用单式和复式条形统计图表示统计结果，会求数据的平均数，并解释结果的实际意义，能根
据统计图表中的数据提出问题、分析问题等知识的基础上学习的。主要内容包括认识单式折线
统计图‘用折线统计图表示数据，认识复式折线统计图，读生活中的统计图表等。
8、“探索乐园”本单元教材安排了两个主题内容:一是用集合图表示、分析问题;二是比
赛场次问题。这两个主题内容从知识上讲没有相关性，其中一个共同点是借助图形分析和表示
事物。
四、本册教学措施：
1、积极学习新理论、新思想，学以致用，结合本班学生的实际学情，不断探索出有效的教学
方法，并大胆进行课堂实践。
2、认真钻研教材，认真备课，认真落实一课一研，积极向学科组长和经验丰富的教师学习，
汲取先进经验，上好每一节课，提高每一节课的课堂质量和效率。
3、试卷、作业争取做到面批面改，据学生的实际学习情况，查漏补缺，因材施教，关注、关爱
每一位学生，多多帮助学困生，帮助学困生树立学习的自信心，调动学困生的学习积极性。
4、充分利用教具和多媒体教学手段，将数学与生活相结合，激发学生学习兴趣。
5、注重学以致用，将所学与生活的实际问题相结合，能够利用数学知识解决身边的实际问
题，感受学习数学的重要性，调动学习的积极性。
6、注重小组合作学习探究，鼓励学生积极与他人交流、合作，感受团结协作学习的快乐。小
组内采取一帮一，一带二的学习策略，进行小组评比，培养学生学习数学的主动性，积极性。
7、关注后进生，加大对后进生的关注力度，课堂上多给他们机会，课外多给予耐心的指导，
并与家长取得联系，及时沟通，做好家校合一。
8、积极运用家校通，加强与家长的联系与沟通，家校合力，提升教学效率。
五、教学进度表：
周次
教学内容
课时安排
1
认识轴对称图形
画轴对称图形
3
认识图形的平移
2
在方格纸上画平移后的图形
认识图形旋转的方向
画旋转图形
设计图案
复习图形的平移
5
3
第一单元测试
讲评试卷
真、假分数和带分数
假分数、带分数的互化
异分母分数的大小比较
公倍数和最小公倍数
6
4
求两个数的最小公倍数
分数、小数互化
异分母分数加．减法
连加和简便运算
连减和加减混合运算
5
5
公交车上的数学
复习
复习
第二单元测试
试卷讲评
5
6
认识长方体和正方体
长方体和正方体的平面展开图
认识长方体和正方体表面积
解决问题
复习
第三单元测试
5
7
试卷评讲
分数乘整数
求一个数的几分之几是多少
3
8
分数乘分数混合运算
分数乘法的简便运算
倒数
复习
4
9
第四单元测试
试卷讲评
认识体积与体积单位
探索长方体的体积及体积计算
探索正方体的体积公式及长方体和正
方体的体积的一般公式
5
10
探索体积单位之间的进率
应用问题
容积和容积的计算
复习
第五单元测试
5
11
试卷讲评
分数除以整数
一个数除以分数
4
应用问题（一)
12
应用问题（二)
混合运算复习
第六单元测试
试卷讲评
4
13
认识单式折线统计图
认识复式折线统计图
复习
第七单元测试
试卷讲评
5
14
探索乐园（一)
探索乐园(二)
复习
第八单元测试
试卷讲评
整理与评价
6
15
整理与评价
综合应用
综合应用测试
3
16
整理与评价
综合应用
综合应用测试
综合应用
综合应用测试
5
17
综合应用测试
综合应用
综合应用测试
综合应用
综合应用测试
4
18
复习
复习
复习
总复习
总复习
5
