SYB · 每日一课 02|备课文档

课时

8 分钟精品课版 ／ 45 分钟常态课版

课型

新授课

前置知识

第01课「什么是企业」

活动

板书书写教材警示句，抛出思考问题，问题保留至课末回应，不要求当场作答。

教具：白板

评价要点

学员集中注意力，建立问题意识。

活动

三连问抢答，巩固企业定义、三股流（商品流·现金流·信息流）、现金流核心知识点；现金流问题允许学员答错，顺势导入新课。

教具：板书预留书写区域

评价要点

学员可以复述核心概念。

活动

投屏利弊对照卡，分栏展示 5 条好处、7 条烦恼，师生共读，提炼“收益无形、代价有形”规律。

教具：创业好处与烦恼对照卡

评价要点

学员可以说出至少 3 条好处、3 条烦恼，理解利弊对照规律。

活动

引导学员简单写下离职创业会失去的待遇；讲解工资、奖金、福利、社保四项隐形资产，解读教材风险警示。

教具：板书记录四项隐形资产

评价要点

学员能够说出四项隐形资产中至少三项。

活动

投屏失败十因信息卡，教师逐条朗读，引导学员归入人、钱、货、场四类；重点标注“钱”维度包含三项风险，关联第一课现金流知识点。

教具：创业失败十大原因信息卡

评价要点

学员至少可以识别 6 项失败原因，知晓现金流风险的重要地位。

活动

学员独立思考，找出自己项目最可能发生的一项风险；选取 2～3 名学员自愿分享，点明风险可通过培训与经验得到管控。

评价要点

学员可以结合自身项目说出具体风险点并简单说明理由。

活动

板书书写本课总结金句，预告下一课时学习内容。

评价要点

学员能够理解本课核心主旨。

导入 0:00–0:45

上课之前，先请大家看一句话——创业可能会失败，一旦失败，你将血本无归。这是课本上的原话，不是我编的。看到这句话，你还想创业吗？先别急着回答，我们把好处和代价都摆出来，最后再回到这个问题。

旧课回顾 0:45–1:25

上节课我们学习了《什么是企业》，下面我们通过三个问题回顾核心内容——第一，企业是干什么的？（为社会创造价值，不是单纯赚钱）第二，企业靠什么运转？（商品流、现金流、信息流，三股流一起转起来）第三，这三股流里最要命的是哪一股？（现金流——确保流入企业的资金多于流出企业的资金是企业能否生存的关键。）这三个问题今天全要用上。企业靠三股流转、靠现金流活；而当老板之前，你先得知道自己要扔进去什么。

两面清单 1:25–3:15

课本很有意思，它先把当老板的好处和烦恼并排摆出来。好处五条：更好地掌握自己的命运、不必听命于他人、按自己的节奏工作和生活、因出色工作而赢得威望和利润、享受为社会、他人做出贡献的成就感。烦恼七条：拿自己的积蓄去冒风险、不分昼夜地长时间工作、无法度假即使生病也得不到休息、失去稳定的工资收入、为给员工发工资和偿还债务而担忧甚至拿不到自己的那份工资、不得不做自己不喜欢做的事、无暇与家人和朋友团聚。现在请大家看一眼这两栏——好处那一栏，讲的都是什么？自主、成就感。烦恼这一栏呢？风险、时间、收入。一句话总结：好处是无形的，代价是有形的。

算代价 3:15–4:35

课本接下来专门对正在上班的人说了一句话：要慎重考虑是否放弃每月稳定的工资收入、奖金、福利，还有从工作单位获得的养老、医疗、失业保险这些社会保障待遇。请注意，这是四笔钱——工资、奖金、福利、社保。上班的时候你几乎感觉不到，一旦出来创业，全部要自己承担。所以课本说，经营一家企业要承受非常大的压力，面临巨大的挑战。这句话不是吓人——它的意思是：决策之前，先把最坏的结果看清楚，看自己能不能接住。

十大失败原因 4:35–6:45

看清代价之后，我们看本节信息量最大的部分——导致创业失败的原因，课本列了十项。我念一遍，大家在听到名字时先想一想它属于哪一类：管理不善、缺乏技能和专门知识、经验不全面、市场营销问题、赊销和现金控制不当、高支出、某些资产过多、库存管理不善、营业地段不理想、意外及自然灾害。十项不好记，我们做一次归位——人、钱、货、场。人：管理不善、缺乏技能和专门知识、经验不全面；钱：赊销和现金控制不当、高支出、某些资产过多；货：库存管理不善；场：营业地段不理想、意外及自然灾害。请大家特别注意‘钱’这一类——它占了三条。上一节课我们说过：企业的命根子是现金流。这一节就告诉我们，多数失败不是没生意，是钱先转不动了。

自查一句 6:45–7:35

现在把清单变成自己的。请在十项里找一条——你觉得自己的项目（或者你将来想做的生意）最容易栽在哪一条？写在纸上，一句话就够，不用交给我。写完之后，我们再回头看开头那个问题：知道可能血本无归，还创不创？课本最后给了答案——这些失败原因，都可以通过有效的培训和经验的积累予以避免或解决。换句话说：风险不会消失，但可以被提前看见。

收口 7:35–8:00

今天就一句话：看清代价再出发，把十项失败原因变成十道提前做好的防线。下一节，我们开始评价创业者的自己——你适不适合创业。

第01课三连问（回顾强化）｜3 分钟

设置小组抢答，围绕企业定义、三股流、现金流开展，答对给予小组积分。

贴纸归类「好处还是烦恼」｜5 分钟

将打乱的 12 张条目卡下发小组，讨论后贴至黑板对应分区；其他小组纠错补充。

算一笔账｜5 分钟

学员估算现有岗位四项隐形资产，梳理创业之后的变化，同桌之间互相交流。

失败原因归位抢答｜7 分钟

教师宣读失败原因条目，四小组分别代表人／钱／货／场进行举牌归类，答错交由其他小组补答。

一句话风险自查接龙｜5 分钟

使用句式“我怕的是＿＿＿，因为＿＿＿”口头表达；同一风险类别累计出现三次即停止。

案例延伸（可选）｜2 分钟

选用拓展案例，30 秒点明案例对应的风险点，不展开细节。

教师话术

教材列出的十项失败原因并不是凭空编写。全球创业统计中，企业倒闭首要原因就是资金耗尽。ofo、Juicero 这些案例踩中的风险，很多创业者也会遇到。你担心的风险，已经有人付出过代价。

图 02-1　创业的好处与烦恼·对照卡

来源：自制，依据教材 P.2 绿卡、蓝卡原文｜用途：利弊环节主视觉。

图 02-2　导致创业失败的十大原因信息卡

来源：自制，依据教材 P.3 原文｜用途：风险分类教学、课堂练习。

图 02-3　板书设计图

来源：自制｜用途：备课参考。

实体教具

挂纸 2 张、三色白板笔、磁扣；条目卡 12 张（好处 5 张＋烦恼 7 张）；人／钱／货／场归类提示牌 4 张。

基础

识记创业 5 条好处、7 条烦恼；梳理创业失败十大原因，完成人／钱／货／场归类。

对应教学目标：知识目标。

提升

选取一家已经停业的实体小店，判断其主要失败原因，写出简短理由。

对应教学目标：能力目标。

拓展

使用十大失败原因完成自身创业项目风险排查，筛选 2 项最高风险，写下简单改进措施。

对应教学目标：素养目标。

教学目标准确明晰，内容要点完整全面｜7 分　三维教学目标可观测；完整覆盖 5 条好处、7 条烦恼、十大失败原因全部教材知识点。

【文件原文】评分项表述引自大赛附件 9「课程设计」评分表。

结构完整，逻辑清晰，教学重点难点突出｜10 分　课堂逻辑：利弊清单→测算代价→识别风险→项目自查；通过分类框架＋实操自查双支架破解教学难点。

同上。

教学中的案例使用恰当｜7 分　可视化对照卡片；全球创业统计；ofo、榨汁机简短案例分层使用，控制案例时长。

同上。

有效回顾、强化，关注教材关联性（SYB 十步）｜7 分　设置第01课三连问，串联三股流、现金流旧知；课程结尾设置钩子，承接下一课创业者自我评估。

同上。

概念、原理讲述准确，理论联系实际　全部教学内容严格限定教材 P.2～P.3，不随意增加教材之外的概念。

同上。

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