提能训练　练案[46]_2026《衡中学案》高考一轮总复习语文_练案WORDwww.jiaoyupan.vip

提能训练　练案[46]
1．观察下面漫画，根据要求写作。(60 分)
这幅漫画给了你什么启示？请结合漫画寓意，写一篇文章，体现你的感悟、
思考和建议。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
【写作指导】　漫画由两部分
成：第一部分是人物，画面上两个人在放
筝
组
风
，
有一个孩子在看；第二部分是文字，漫画右上方写着
还
“
浩
扶
直上
东风
荡
摇
”，风
筝的扶
直上是借助了
力，由此想到，借力是一种智慧，是一种懂得与
人
摇
风
别
协
作，向
人学
，
人生价
最大化的智慧。善于借力固然重要，但我
在借力
别
习实现
值
们
的
程中不
度依
外力以致
失自我，才是明智之
。
过
过
赖
丧
举
参考立意：(1)成才要善于借助外在条件；(2)乘势而为，实现自我；(3)借力但不
过度依赖外力，才不致丧失自我。
2．阅读下面的漫画，根据要求写作。(60 分)
以上漫画引发了你怎样的联想和思考？请结合漫画写一篇文章，体现你的感
悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得
泄露个人信息；不少于800 字。
【写作指导】　本
是一
漫画
材料作文
。懂漫画的寓意是立意的关
题
则
类
题读
键
点。画面的主体是一个行走的人和很多
本
起来形成的壁障。仔
察漫画，
书
围
细观
我
可以
画面中的人被困在了
本
成的厚壁障中。漫画是具有深刻寓意的
们
发现
书
围
漫画中的人
非常多，然而最
却把自己困在了
本
起的
读书
终
书
围
“
城
围
”之中，不
禁
我
深思。
本没有
，也是一件极好的事，人也
多
，但是也不能
让
们
读书
错
应该
读书
只
，
要走出去！知
与
践
律相
合，才能
得万年船！
上
行立意
读书
还
识
实
规
结
驶
综
进
写作即可。
参考立意：(1)切忌“唯书论”；(2)书本知识与实践经验齐飞，人生才能更出彩
(3)要读书，不要死读书。
3．阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇文章。(60 分)
要求：结合材料的内容和寓意，选准角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不
要抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【写作指导】　
是一道漫画
材料作文
。材料
出了一
名
《何必如
这
类
题
给
则
为
此》的漫画，漫画借助
迅笔下的
鲁
“祥林嫂”形象，以失子的祥林嫂到
呼喊
处
寻
找阿毛的
程，暗
了当下身
媒介
代的广大网民，正如阿毛一般，陷入小
过
喻
处
时
视
、网
游
、网
文学、明星八卦等等海量信息，反而失去自我的可怕状况。如
频
络
戏
络
今，多种
播媒介并存，特
是互
网已
成
当代青少年不可或缺的生活方式
传
别
联
经
为
青年通
网
便捷地
取信息、思想交流等，
繁复
的网
信息使青年的学
过
络
获
纷
杂
络
习
生活和工作方式也
生了深刻的改
；但
速
播、良莠不
的海量信息，也
发
变
飞
传
齐
让
不少缺乏辨
力的青少年
入歧途。
识
误
由此可
，本次作文其
意在引
青少年思考：身
多种
播媒介并存的信
见
实
发
处
传
息
代，我
如何面
海量信息，如何正确
并利用呢？
此，毫无疑
，
时
们该
对
该
筛选
对
问
我
当想到
们应
“
而不
，不若无
矣
闻
审
闻
”，面
繁复
的海量信息，青年
有辨
对纷
杂
应
信息的意
与能力，能
分辨各种媒介信息的真
，去
存真，
我所用。
识
识
够
伪
伪
为
写作
，要
地分析
，要在肯定海量信息
人
生活、工作的正面作用
时
辩证
问题
对
类
的前提下，来分析其
来的挑
。首先，可以指出挑
的具体表
；然后，深挖
带
战
战
现
产
生的原因；而，指出其关
原因
在于人，海量信息只是工具，它有利
是有
进
键
还
让
还
害，关
看人
怎
利用它；最
，可以指出化解之道，青少年
提高信息素
键
们
样
终
们应该
养，健康使用数字
，展多元
趣和技能，建立良好的人
关系。只有如此，
设备发
兴
际
他
才能更好地适
个快速
展的数字化世界，成
信息
代的
极参与者和
们
应这
发
为
时
积
引
者。在
据的
上，可以
更具有
意
的
据，着眼于社会
点
领
论
选择
选择
现实
义
论
热
话
，如日本核
射
水排海事件使得不少人
信
题
辐
废
轻
“
荒
盐
”等
言，大量囤
以致
谣
积
人心惶惶等，以其危害从反面
中心
点，使文章更具有
意
。
论证
论
现实
义
参考立意：(1)青年人急需培养良好的媒介素养；(2)用理智和冷静去面对如潮
的信息；(3)去伪存真，提高辨别信息的能力。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
好的家教往往能助力孩子成为更优秀的新时代青年。看了四幅漫画，作为新
时代青年的你有怎样的感触和思考？请结合现实，以其中两三幅为基础确定立意
写一篇文章。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
【写作指导】　本
属于漫画型材料作文，学生需要
懂漫画的内容：
题
读
第一幅，做孩子的榜
，不
表
在外在或行
，更可以表
在思想和品德。
样
仅
现
为
现
第二幅，孩子学
整理，体
教育、好
培养，从小事做起，
让
习
现劳动
习惯
“秩
序”一
也可以不局限于玩具或家
，引申
社会秩序、
。
词
务
为
规则
第三幅，予孩子
与空
，可
一步思考可以
给
爱
间
进
“关注”些什么，比如生命安
全、点缺点等，
优
“关注”的背后是
。思考不能
爱
“关住”些什么，比如自由、梦
想、未来的可能性，以及什么“关住”了孩子，
高的期待？
重的学
担？
过
过
业负
可以
系
联
“双减”有所
，
阐释“不关住”的背后是放手。
第四幅，尊重每个孩子的独特性，并因材施教，引
他
成
更好的自己。
导
们
为
在此基
上
两到三幅漫画
行
合立意。学生的
是自由多
的，可
础
选择
进
组
选择
样
以找到
片共有的特点立意，提
关
后按照一定
合，不鼓励不
概括
图
炼
键词
逻辑组
经
地
材料
句
行平行
接。由
对
语
进
组
“好的家教往往能助力孩子成
更
秀的新
代
为
优
时
青年”一句，可以确定，目的核心是
题
“家教”，文章需要依据漫画理清“好的家
教”是怎
的，思考
样
“更
秀
优
”具有怎
的内涵
样
(可以从立德
人、五育并
的角
树
举
度思考)，好的家教如何助力新
代青年更
秀。
时
优
写作者
当站在新
代青年的角度，
合
，
行思考和立意。不能空
应
时
结
现实
进
谈
古代，要有
当下
的思考，可以表达出你的建
。另外，本文既可以写成具有
对
现实
议
思想和启迪的
文，也可以写成和自身
相关的
叙文。不
如何
，文
议论
经历
记
论
选择
体必
明确。
须
参考立意：(1)好的家教往往能助力孩子成为更优秀的新时代青年；(2)正身以
为范，因材以施教；(3)鼓励孩子在尊重一般秩序的基础上，发展个性；(4)既引领
规范，又鼓励个性；(5)关注习惯，不关住才华。