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教案写教学目标,别再用“掌握、了解”
教案写教学目标,别再用“掌握、了解”
[图片]新课标下撰写历史教学目标,推荐句式:通过XX(策略或方法),学生能XX(能力或素养)。改变模糊表述,让目标可观察、可测评,真正落地教学评一体化。 翻开不少初中历史教案,教学目标里“掌握XX历史事件、了解XX制度发展、熟悉XX人物事迹”仍是常客。从教多年,我们早已习惯这套写...
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2023年新高考语文高频考点专项练习(含答案):专题八考点13了解并掌握常见的古代文化常识(3)(1)_1.2025语文总复习_2023年新高考资料_专项复习
2023年新高考语文高频考点专项练习(含答案):专题八考点13了解并掌握常见的古代文化常识(2)(1)_1.2025语文总复习_2023年新高考资料_专项复习
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04了解文类特征掌握阅读技巧_一轮复习_2026年-语文一轮复习_2026年高考语文一轮复习之古诗文专题(全国通用)-G387_资料
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二(上)语文期中必掌握句子古诗谚语积累汇总_二年级上册语文仿写句子+句子专项
英语58高考英语读后续写:这些细节描写素材,必须掌握!_S054高中英语备考必备学习资料包
核心素养目标1.3勾股定理的应用教学设计_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.2.3矩形的性质与判定教学设计_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.2.3视图教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.2.2视图教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.2.1视图教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.1.2投影教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标5.1.1投影教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.6实数教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.4估算教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.8.2位似图形教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.8.1位似图形教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.1.2成比例线段教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.1.1成比例线段教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.2.2矩形的判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
五年级语文上册句子专项必考经典训练100题,学霸掌握这些就够了_1-6年级语文仿写_五年级上册语文仿写句子+句子专项(1)
核心素养目标7.2.2定义与命题教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.2.1定义与命题教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.1反比例函数教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.1.2平均数教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.1.1平均数教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.2用频率估计概率教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.1确定位置教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.1.2探索勾股定理教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.1.1探索勾股定理教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.3.2正方形的判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.3.1正方形的性质教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.4.2数据的离散程度教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.4.1数据的离散程度教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.7.2二次根式教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.7.1二次根式教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.1认识无理数教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.2.1矩形的性质与判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.1.3菱形的性质与判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标1.1.1菱形的性质与判定教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
1118一年级道德与法治(统编版)别伤着自己-1教学设计_A493小学道法_人教版小学道德与法治教学资源包_小学道法单独教案方便下载(1-6上下册)(2024秋旧版)_1年级上册
孩子,千万别晚睡。晚睡是对孩子最大的伤害!_一年级语文上册(统编版)_全套教学资源_课件教案2_语文1年级上册辅教资料_资源包_备课辅助_教育指南(学生、家长、教师)
核心素养目标2.1.2认识一元二次方程教学设计_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.1为什么要证明教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.3反比例函数的应用教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.3相似多边形教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.3轴对称与坐标变化教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.5用计算器开方教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.3立方根教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标2.2平方根教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.4平行线的性质教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.3平行线的判定教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.2.3平面直角坐标系教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.2.2平面直角坐标系教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.2.1平面直角坐标系教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.1.3用树状图或表格求概率教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.1.2用树状图或表格求概率教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.1.1用树状图或表格求概率教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.4.2一次函数的应用教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.2平行线分线段成比例教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.2.2反比例函数的图象与性质教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.3.2一次函数的图象教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.3.1一次函数的图象教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标7.5.1三角形内角和定理教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标6.3从统计图分析数据的集中趋势教学设计_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_旧版_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.4.4探索三角形相似的条件教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.4.3探索三角形相似的条件教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.4.2探索三角形相似的条件教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.4.1探索三角形相似的条件教学设计_北师大初中数学_9上-北师大版初中数学_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标4.3角教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标3.3整式教学设计_北师大初中数学_7上-北师大版初中数学_7上-初中数学北师大(旧版)赠送_01课件+教案核心素养目标_教案
核心素养目标五年级下册第8课推翻帝制民族觉醒第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第9课中国有了第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第9课中国有了第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第9课中国有了第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第8课推翻帝制民族觉醒第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第8课推翻帝制民族觉醒第1课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第3课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五
核心素养目标五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时(教案)_A493小学道法_26新五年级道法下册(统编版)_教学教案_核心素养目标教案五