析高考真题明航向,聚名师同心启新程——营山县高中语文名师工作室2026高考专题研修活动圆满落幕

六月榴风漫卷，高考答卷落定；教研步履不停，深耕语文沃土。2026年是四川省实施新高考“3+1+2”模式第二年，新课标全国Ⅱ卷全面完成从“知识立意”到“素养立意”的转型，为县域高中语文教学与高三备考划定全新标尺。为精准拆解试卷变革、破解教学痛点、凝聚县域教研合力，营山县高中语文名师工作室于6月24日15:00，在营山二中会议室开展2026年高考语文真题专题深度研讨线下研修活动，全体工作室成员齐聚一堂，共赴一场以真题为媒、以思辨为翼的教研盛会。

二、三场深耕，洞见命题：多维拆解试卷全新变革

整场研讨设置三大专题分享，从作文、全卷题型、语言文字运用三大核心板块层层切入，由三位骨干教师带来兼具理论高度与县域实操性的专业解读，思想火花持续碰撞。

（一）龚华琼：褪去浮夸套路，让作文回归真实深刻

龚华琼老师以《2026高考作文启示与2027备考策略》为题，聚焦全国Ⅱ卷“日月不失其体，江汉不失其源”古典哲思作文材料，直击当下学生写作“表演深刻、堆砌辞藻、套用模板”的普遍弊病。

讲座点明作文命题底层转向：阅卷评价重心从“华丽技巧”转向“真实人格与独立思考”，立意兼顾个人成长、文化传承、民族根脉三层维度，彻底规避热点押题套路。同时落地可执行备考方案：搭建专属“个人词语银行”积累生活感悟、训练“认知反差”叙事骨架、掌握古文喻象拆解三步法，倡导少背万能名人素材、多挖掘乡土与自身真实经历，用平实真诚的文字传递思想。

（二）吴丽君：纵览全卷新变，适配四川县域教学路径

吴丽君老师带来《把握命题新变，优化语文教学》全卷深度解析，完整梳理2026新课标全国Ⅱ卷五大板块颠覆性创新，结合四川城乡多元学情给出适配教学方案。

实用类文本以廊桥双文本科普题型为例，指出试题侧重角色化创作、批判性思辨与媒介阅读素养；文学类选取俞平伯小众散文，打破单篇精讲模式，强调整本书互文与文风品读；古诗文跳出传统传记选材，新增《齐民要术》农学典籍、同题双诗精细对比，默写转向情境化开放积累；语言文字运用摒弃孤立字词训练，倡导简洁务实表达；作文坚持思辨包容、反套作导向。

讲座立足县域教学短板，提出革新路径：推行群文对比阅读、缩减机械刷题量、深耕统编教材、融合川内廊桥、农耕、巴蜀文脉本土资源，针对乡村、重点中学分层设计教学任务，缩小城乡语文教学差距。

（三）竭建华：聚焦语用本真，矫正浮华写作文风

竭建华老师立足试卷语言文字运用板块，带来《关注生活，融合创新》专项解析，以廊桥科普文段、老舍文论两大试题情境为载体，拆解今年全新题型设计逻辑。

本次语用板块创新点突出：七层短句限制的廊桥问答补写，考验学生逆向概括、信息转换能力；语境内嵌错别字辨析，夯实字词基础；作文语句改写题直指学生文白夹杂、辞藻空洞的写作通病。讲座明确课堂整改方向：常态化开设“语言修改工坊”，依托完整语段积累字词，训练删减冗余、通俗转述的表达能力，引导学生摒弃仿古堆砌的不良文风。

一张试卷，藏着语文育人的时代方向；一场研讨，承载县域教育人的深耕初心。2026年高考语文试题已然清晰昭示：语文教学不再是机械刷题、模板背诵，而是引导学生细读文本、独立思辨、真诚表达、传承文化。

营山县高中语文名师工作室将以本次研修为新起点，持续深耕高考命题研究，立足县域乡土资源，打磨贴合本地学情的教学方案，以教研微光点亮语文课堂，陪伴全县学子在文字中寻本心、溯根源，奔赴更辽阔的文字山海。