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第04 讲 赏析语言艺术
模拟·基础演练
一．
【答案】1．B 2．A 3．
①“每一粒沙”不仅指沙子，还象征着在巴丹吉林的每个生命，包括沙漠里的人和动植物。
②巴丹吉林的每个生命都没有屈服于沙漠的残酷环境，他们向下扎根，顽强生长，以韧性彰显生命的威严。
4．①老吴是世代扎根荒漠的巴丹吉林人的缩影，他丰富的人生经历和坚守故土的选择，展现了当地
人坚韧、乐观的精神品质。
②老吴口中呈现了巴丹吉林的真实面貌，打破了外来者对沙漠荒凉、贫瘠的刻板印象，揭示出沙漠的生命
力与独特美感。
③老吴自然串联起沙漠的人文生活、生命物种与自然景观，使文章叙事更加连贯，内容更具真实性。
二、
【答案】5．C 6．B
7．①“贫苦”指宅邸物质条件的匮乏：油漆黯淡、瓷砖碎裂、灰泥剥落，桌上报纸是半个月前的，陈设
老旧破败，处处显露清寒。
②“高贵”指宅邸虽贫却不失体面与气度：建筑比例大气，环境整洁不见邋遢，且老人下楼时仪态自在高
贵，眼神犀利，通身黑衣，毫无卑微之态，自有一种不事张扬的尊严。
③“高贵的贫苦”将两个看似矛盾的词并置，形成反差：以物质之“贫苦”反衬精神之“高贵”，表现出
这位被误认的普通老人安于清贫、自尊自重的生活姿态。
8．①制造反差：开头“我”对名人不屑，却唯独渴望见诗人；结尾“我”满心敬畏等待，老人却自称
“卖猪鬃刷子的”，颠覆预期留悬念。
②层层铺垫：先讲诗人诗句迷人、经历传奇，再写他拒绝拍照、宅邸“高贵贫苦”，不断强化“我”的期
待，带动读者情绪升温。
③聚焦主线：围绕“我拜访诗人”展开，情节紧凑，穿插“我”的心理变化，让读者始终关注会面结果，
抓住阅读兴趣。
三、
【答案】9．C 10．C
11．①承上启下，过渡巧妙而自然。由防空洞自然过渡到下文的关于“恋爱”的内容。
②强化主旨，体现“心理弹性”，“入土为安”见出达观。
③对联巧用双关，亦庄亦谐，使文章富有意趣。
④补充细节，使文本更为真实、鲜活。
12．①面对灾难的淡定心态。如联大师生面对警报，从容应对，甚至在过程中寻得闲适。
②困境中的生活智慧。如小商贩借警报到郊外摆摊。
③无法征服的精神韧性。面对威胁不妥协，在磨难中始终保有生机。
四、
【答案】13．C 14．D
15．①运用拟人的修辞手法，将“咳嗽声”拟人化，生动形象地写出咳嗽伴随满仓爷大半生，给他带来的
痛苦与折磨。
②“安详地辞世”与前文的痛苦形成对比，突出满仓爷在获得“勋章”后心愿得偿的释然，凸显人物的悲
剧性与温情。
③结构上，收束满仓爷的人生，为下文揭示勋章的真相和满仓爷的生平做铺垫。
16．①出人意料，又在情理之中。前文只写满仓爷儿女孝顺，未提及子嗣来源，结尾揭示真相，增强小说
的戏剧性。
②升华人物形象，满仓爷践行战友承诺，终身未娶抚养遗孤，凸显他重情重义、无私奉献的平民英雄本色，
让人物形象更丰满。
③深化主题，满仓爷虽无战功勋章，却用一生诠释了“荣誉”的真正内涵，荣誉不在于外在奖章，而在于
内心的坚守与担当。
重难·创新演练
一、
【答案】1．D 2．B
3．①运用比喻，把歌声比作暖风，生动地写出歌声的轻柔温暖，伴“我”安然入睡。同时歌声承载着女
红军对革命理想的坚定信念、对美好未来的憧憬，传递出革命先辈精神的温暖与力量。言已尽而意无穷，
富有感染力。②运用拟人，将山峰人格化，写出红军精神与雪山融为一体；化为“内在语言”是指身影化
为红军的坚定信仰，深化了文章主题，且余韵悠长，耐人寻味。
4．她松开马尾，坠入冰冷的激流，将信仰刻进日月宝鉴。正是这义无反顾的抉择，换来了吴起镇的阳光
灿烂。那穿越生死的信仰之光，照亮着我们的新时代、新征程。
二．
【答案】5．D 6．C
7．含义：①梦境中的回响：父亲在梦中听到“快跑！”，暗示作为南木萨的他感应到筑路英雄的危急与
牺牲，成为连接现实与族群记忆的媒介。
②现实中的避险命令：泥石流突发时，王班长高喊“快跑！”，是紧急避险指令，体现指挥员的警觉与责
任感。
③生死关头的本能呼喊：陶医生冲向黑陶时喊出“快跑！”，表现其舍己救人的果敢，承载牺牲精神与军
民情谊。
作用：①贯穿梦境与现实，强化叙事张力与紧张氛围；②最终升华为绝境求生、危难互助、牺牲传承的精
神象征。
8．①以虚衬实，精神不朽：实写筑路牺牲，虚写南木萨梦境，将英雄壮举升华为族群信仰与山川灵魂。
②文化重构，民族团结：以独龙族祭司视角融合军民、各族筑路史实，凸显军民同心、共建边疆的主题。
③升华情感，崇高悲壮：现实之悲与梦境之灵交织，让牺牲化为精神力量，深化“英雄永恒、万物有灵”。
④拓展时空，史诗厚重：现实、梦境、信仰三层交织，使筑路史成为民族精神史诗，强化崇敬与缅怀。
三、
【答案】9．D 10．D
11．①手法：叶圣陶多用心理描写与细节反讽。鲁迅则善用夸张、漫画式手法。
②风格：叶圣陶的讽刺含蓄内敛、温婉幽默。鲁迅的讽刺则犀利辛辣、冷峻深刻。
③对象：叶圣陶聚焦于特定时代知识分子的虚伪、妥协与精神空虚。鲁迅着眼于普遍的“国民性”病态，
揭示“精神胜利法”等心理痼疾。
12．示例：
①表面是逻辑谬误所致，三段论大前提以偏概全，将古人片语奉为普遍真理；概念前后不一，偷换了“享
乐”内涵。
②但深层根源，在于开口前的重重“顾虑”，最终选了个自以为“安全”的享乐话题。
③这种功利心态，使他用华丽的逻辑形式粉饰思想的空洞。内心失去真诚，逻辑也只能沦为博取掌声的表
演道具。
四、
【答案】13．D 14．C
15．①第一处夕阳出现在老牛去屠宰场的路上，象征老牛的生命也即将走到尽头，营造出一种悲伤的氛围，
烘托了老牛内心的无奈与伤感。②第二处夕阳出现在最后一次春耕，象征农耕文明的衰落；整个画面显得
宁静和谐，也烘托了一种忧伤的情调。
16．①这段自白由前文讲解员的介绍引发，是老牛对生命历程的总结，劳动和家乡是它生命的重要印记。
②侧重描述主人的关爱与陪伴，在田野中的自在与快乐，表现了老牛对家乡生活的眷恋与感怀，展现了人
与牲畜和谐共生的关系。③即使作为一头牛，也有属于自己的情感、记忆和意义，表达了作者对生命本身
的尊重与礼赞。
真题·实战演练
（2026·全国一卷）
【答案】1. D 2. C
3. ①多细节描写，文中多处描写动作和心理细节，真实地表现了列文对割草的生疏和劳动的辛苦。
②多感官结合，通过视觉、听觉与触觉的结合，将列文割草时的专注状态真实展现出来。
③严谨的过程展现，对列文割草从笨拙到熟悉的刻画让文章具有真切感。
4. 原文：同他谈起家常来，产生了浓厚的兴趣，并且把自己的家事和能够引起老头子兴趣的一切情况都告
诉他。他觉得自己对这老人比对自己哥哥还亲，并由于自己对这个人产生的温情不禁微笑起来。
示例：他觉得自己很喜欢那些粗面包里粮食的颗粒感。他望向四周，并没有看见季特，而大车下面几个农
民和他们送饭来的妻子不知道为着什么缘故爆发出一阵笑声，他也禁不住跟着笑了起来。
（2024·新高考二卷）
【答案】6．D 7．C
8．①两人日常交往中，叶桃总是先离开，但依然通过多种方式和陈千里保持联系；
②叶桃思想上更早觉悟，先于陈千里参加革命，又引导他走上革命道路；
③虽然叶桃后来在斗争中牺牲，但她永远活在陈千里心中，她的革命精神为陈千里所继承。
9．①整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感；
②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚；
③展现出人物的成长历程，使人物形象更丰满；
④通过叙述时间的跳跃，过去与现在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。
