提能训练　练案[34]_2026《衡中学案》高考一轮总复习语文_练案WORDwww.jiaoyupan.vip

提能训练　练案[34]
一、专项练习
1．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线部
分的分号是如何增强表现力的。(4 分)
每天晚上，他和两个兄弟
流地
些
，有
候
些
中所
到
轮
读这
书报
时
还讨论这
书报
论
的各种
。他
常常称他做刘半
的
问题
们
农
“作揖主义”的
者。他自己也常
他
拥护
说
喜
托
斯泰的
欢
尔
“无抵抗主义”，就是
的
这样
“主义”把《新青年》的理
和他
论
们
个大家庭的
毫不冲突地
合起来。它
了他以安慰，使他一方面信服新的
这
现实
结
给
理
，一方面又
着旧的
境生活下去，自己并不
得矛盾。于是他
成了一个
论
顺应
环
觉
变
有两重人格的人：在旧社会里，在旧家庭里他是一个暮气十足的少
；他跟他的两
爷
个兄弟在一起的
候他又是一个新青年
时
。
【答案】　示例：分号准确切分了分句间的关系，将觉新的两种人格进行了对
比。
2．文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线句
子中感叹号的用意。(4 分)
大雨点打上芭蕉有
的声音，怪。
铜盘
“
心蕉
红
”，多美的字面，得
得好。要
红
浓
，要
，要烈，就得
，得化不开，胶似的才有意思，
红
热
浓浓
树
“我的心像芭蕉的
心，红……”不成！“
地卷着，我的
的芭蕉的心
紧紧
红浓
……”更不成。趁早
再
别
什么
了。自然的
化，只要你有眼，随
随地都是
妙的
。完全天生的，白做
诌
诗
变
时
绝
诗
就不成。看
雨，万千雨点奔
的气
，迷蒙，渲染，看
一小方草生受
这骤
这
腾
势这
这
这
这
暴雨的侵凌，鞭打，刺，脚踹，可怜的小草，无辜的
针
……可是慢着，你
小草要是
说
会
，它
会嚷痛，会叫冤不？
他
就
儿——出其不意的，使蛮
的，
说话
们
难说
们
爱这门
劲
太急一些，当然，可
正
情
，
外表的凶狠不是
相的
。有人就
急
这
见
热谁说这
变
爱
爱这
儿！
劲
再
小草儿吃
了没有，急雨狼虎似的胡
了
一
子？
了，它
才
说
亏
让
亲
这
阵
别说
们这
真漏着喜色哪，
得
亮，
得生油，
得放光。
绿
发
绿
绿
它
才
哪！
们这
乐
【答案】　示例：第一处表示祈使语气，是对自己所作诗的强烈否定，表明任何
人为的诗句都难以表现自然界的天然变化；第二处表感叹语气，突出了小草在大
雨冲刷下的生机勃勃、绿意盎然和作者与小草共情快乐的喜悦之情。
3．下面两段文字中画横线部分，都用到了破折号，说说二者在表达效果上有
何不同。(4 分)
(1)……宋庠仕宦
达，遣
造句典
奥博，全
意脉从
显
词
丽
诗
“
中像
镜
”指向“现
我
实
”。中老
他
想到
官
——是致仕退
，是不
官位？他内心
镜
态让
联
现实
场
隐还
负
纠结
宋庠没有白居易的
天
命，
中像刺激他要在
和理想
，所以他最后
乐
顺
镜
现实
间选择
欣羡
代的疏广、疏受，能主
功成身退。我
可从中提
出
人的三
形象：
汉
动
们
炼
诗
层
“
中像
镜
”——
然老者
颓
(“坐况
不
梳
苍华
满
”)；“
  
我
现实
 
 ”
  ——高位在身
 
 ( “
  綟
  绶转
 
 
印
惭龟钮
 
 ”
  ) ；“理想我”——致仕
田
归
(“羡
哉
二疏
杀贤
汉
”)。三者
理想与
间
现实
的冲突
作者
让
“
决
难
”，整首
也因三
形象的复
关系而充
力。
诗
层
杂
满张
(2)……大雁塔慈恩寺里
厚的
声
了
来，
浑
钟
传
过
“
  
——扇子啦！
卖
 
 ”
  此起彼伏的吆
喝声仿佛
我穿越到了大唐。两
身着唐装的
女手抱琵琶，一曲《霓裳羽衣》
带领
队
宫
引来
惊
；另一
，
阵阵
叹
边
“不倒翁”小姐姐
扇
，旋
，令人浮想
翩，
团
轻摇圆
飘飞
联
思接敦煌。
【答案】　示例：第一处表示解释说明，解释什么是“现实我”。第二处表示声
音的延长，写出市井之中叫卖声的特点。
4．文学作品中的省略号用法丰富，有时极具表现力。请分析文中两处画横线
句子中省略号的用意。(4 分)
他大概的确有些特
，据
，用
就与众不同。我不知道
品，所
得的，
别
舆论说
药
药
觉
就是“
引
药
”的
得，新方一
，就得忙一大
。
难
换
场
“生姜”两片，竹叶十片去尖，
他是不用的了。起
是芦根，到河
去掘；一到
霜三年的甘蔗，便至少也得搜
码
须
边
经
两三天。可是
也奇怪，大
后来
没有
求不到的。
寻
说
约
总
购
据
，神妙就在
地方。先前有一个病人，百
无效；待到遇
了什么叶
舆论说
这
药
见
天士先生，只在旧方上加了一味
引：梧桐叶。只一服，便霍然而愈了。
药
“医者
意也。”其
是秋天，而梧桐先知秋气。
时
其先百
不投，今以秋气
之，以气感气，
药
动
所以
 
 ……
 
 我
然并不了然，但也十分佩服。
虽
 
 
父
的水
是逐日利害，将要不能起床；我
于
霜三年的甘蔗之流也逐
失
亲
肿
对
经
渐
了信仰，采
引似乎再没有先前一般踊
了。正在
候，他有一天来
，
办药
跃
这时
诊问过
病状，便极其
地
：
诚恳
说
“我所有的学
，都用尽了。里
有一位
河先生，
问
这
还
陈莲
本
比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。
领
可是，病是不要
的，不
他的
紧
过经
手，可以格外好得快
 
 ……
 
 ”
【答案】　示例：第一处省略梧桐叶“以气感气”如何使得病人病愈的内容，
既表现了舆论的含糊与不可信，也表现出作者对用药原理“并不了然”的事实；
第二处表示医生说话语意未尽。此处省略表现出医生想要将责任推脱干净，又不
知如何组织周全语言的窘态。
5．文中画横线的部分有一处标点符号使用错误以及两处表述不当，请指出其
序号并进行修改。(3 分)
一
屋子，一个屋
四面
，先刷屋
后刷
。屋
尤其
刷，蘸了稀溜溜粉
间
顶
墙
顶
墙
顶
难
的板刷往上一
，能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一
刷子，就像没
浆
举谁
举
有蘸
。但刷子划
屋
，立
匀匀
一道白，白得透亮，白得清爽。
浆
过
顶
时
实实
①
  有人说这
 
 
蘸
的手法有高招；有人
的配料有秘方。
浆
说这调浆
 
 ②
  曹小三哪里看得出来？
 
 ③
  只
  
傅的手臂悠然
来，悠然
去，
见师
摆
摆
 
 ④
  好像伴着鼓点，和着琴音，
 
 ⑤
  每一
刷，那
摆
带
 
 
的毛刷便在
面
浆
墙
 
 “
  啪
  ”
  地清脆一响，极是好听。
 
 ⑥
  “
  啪啪
 
 ”
  声里，一道道
，
浆衔
 
 
接得水乳交融，
 
 ⑦
  刷
去的
面，真好比非常雪白的屏
。
过
墙
风
 
 曹小三借着
傅倒水
给师
点烟的机会，拿目光仔
搜索刷子李的全身，居然
一个芝麻大小的粉点也没
细
连
发
。他真
得
身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威
。
现
觉
这
严
【答案】　①“高招”后的分号改为逗号；⑥“水乳交融”改为“天衣无缝”；
⑦“非常雪白”改为“雪白”或“非常白”。
6．文学作品中，标点的停顿有时很有表现力。请分析文中画波浪线的句子，说
明逗号是怎样增强表现力的。(3 分)
画展的主
一番
也定了下来：
孩子
画自己的家。孩子
么
题经过
讨论
让
们
们长这
大，或
是第一次有意
地梳理生命体
，思考什么是家，家意味着什么。
许这
识
验
原以
个主
有些大而无当，没想到孩子
却画得
致盎然，灵感百出。写
为这
题
们
兴
意画的皮毛加上儿童画的笔法，孩子
画出来的
挺有模有
。每个人都自有角
们
还
样
度。他
画爸爸的脾气，
呼呼冒火。画
的
裙，上面一
云。也画山，
们
头顶
妈妈
围
团团乌
画山路，画庄稼，画自家的宅院家具。有的很写意，大
口两棵
，一
茵茵的菜
门
树
块绿
园子。有的很写
，几
楼，几只
，几只猫，几只狗，狗和猫喜
在哪里出没。
实
层
鸡
欢
还
画梯田，一
的，直至把画
撑
。
层层
纸边缘
满
画柿子
，核桃
，喜
。
还
树
树
鹊窝画着画着
就苦
了，可画的
西太多，根本就画不下。肖睿和周宁在孩子
中
瞧着，看
恼
说
东
们
间
着，不
会感
：孩子本就是天使附体，童心所
皆
之花。
时
叹
绽
为艺术
【答案】　①逗号让画线处成为三个独立语句，强调绘画内容的丰富，增强画
面感；②逗号将“画”的对象独立出来，舒缓语气，以孩子的口吻进行叙述，突出
表现孩子们童话般的内心世界。(答“舒缓语气”或从孩子视角回答皆可)
7．你认为文中括号处应该使用破折号还是冒号？请说明理由。(4 分)
疾与艾滋病、癌症一起，被世
列
世界三大死亡疾病。
疟
卫组织
为
20 世纪60 年
代，在原有抗
物
已
失效的背景下，屠呦呦接受了抗
研究的
巨任
，
疟药
氯喹
经
疟
艰
务
从此与中
抗
下了不解之
。通
整理中医
典籍、走
知名老中医，屠呦呦
药
疟结
缘
过
药
访
集了
汇
640 余种治
疾的中医
方。在青蒿提取物
效不
定的情况下，
疗疟
药
实验药
稳
晋葛洪著《肘后
急方》中
青蒿截
的
东
备
对
疟
记载(　　)“青蒿一握，以水二升
，
渍绞
取汁，尽服之”，
了屠呦呦新的灵感。
给
【答案】　破折号。因为“青蒿一握……尽服之”是对“记载”的解释说明；
冒号须管到句末，而“给了屠呦呦新的灵感”不属于“记载”的内容。
【解析】　破折号，表示
或
气的
，声音的延
等的符号。冒号，用于
话题
语
转变
续
提示性
之后，表示提起下文。由原文
话语
“
《肘后
急方》中
青蒿截
的
备
对
疟
记载”可
知，下文
是
中
的内容；
应该
书
记载
“青蒿一握，以水二升
，取汁，尽服之
渍绞
”即
古籍的原文；
为
“
了屠呦呦新的灵感
给
”是古籍
屠呦呦的作用，不属于古籍的
对
原文。故
破折号，是
选
对“记载”的解
明；冒号用于提起下文，管到句末，而
释说
须
“
了屠呦呦新的灵感
给
”不属于“记载”的内容。
二、综合练习
(2025·八省适应性测试)阅读下面的文字，完成8～12 题。
彗星，也称“帚星”，是由冰、埃和其他
性物
成的一
小天体，因形
尘
挥发
质组
类
状如
帚而得名。大多数彗星比
暗弱，通常需要借助天文望
或其他
扫
较
远镜
专业设
才能
和拍
到，因而肉眼可
的彗星
备
观测
摄
见
__①__。近来引
星
潮的紫金山—
发观
热
阿特拉斯彗星，正是一
肉眼可
的大彗星，它是中国科学院紫金山天文台首先
颗
见
的。
彗星在一个近抛物
的
道上运行，
太阳运行一周需要
发现
这颗
线
椭圆轨
环绕
61 
751 年，即每
六万多年才有机会
到。
彗星亮度很高，
过
见
该
2024 年10 月中下旬是
最佳
期，在此期
人
裸眼就能看到壮
的彗尾。
观测
间
们
观
在网友
分享的众多照片和
中，出
了紫金山—阿特拉斯彗星与北京西
们
视频
还
现
郊玉峰塔、
和园十七孔
、西藏的雪山
颐
桥
“同框”的作品，天文景
与地理景
观
观
__②__，美不
收。有
胜
“
  追星人
 
 ”
  表示，能
眼目堵
六万年一遇的星
邂后，
够亲
这
际
堪称宇宙
的浪漫体
。
级
验
10 月下旬之后，
位天外来客托着修
的大尾巴
行
这
长
渐
渐
，从人
的
野中消失。
远
们
视
8．下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的一项是(3 分)(　　)
A．汤勺　
B．云鬓　
C．草堂　
D．花车
【答案】　B
【解析】　“帚星”，因形状如
帚而得名。
扫
A
，
项“
勺
汤
”因勺子用来盛
而
汤
得名；B
，
项“云鬓”指
形状如云而得名；
头发
C
，
项“草堂”因房
覆盖草而得名
顶
；
D
，
项“花车”因用花装
子而得名。
饰车
9．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(4 分)
【答案】　“堵”改为“睹”，“托”改为“拖”，“后”改为“逅”。(答出两处
即可)
10．请在文中横线处填入恰当的成语。(4 分)
【答案】　示例：①寥寥无几/屈指可数　②交相辉映/相映成趣
【解析】　①
，前文提到大多数彗星需借助
才能
到，所以肉眼
处
专业设备
观测
可
的彗星数量是很少的，此
指数量稀少，故可填
见
处
“寥寥无几”“屈指可数”
等。“寥寥无几”形容稀少，没有几个。“屈指可数”意思是扳着手指就可以数清
楚，形容数量稀少。 ②
，根据文段第二段可知，文中
天文景
处
说
观(彗星)与地理景
观(玉峰塔、十七孔
、雪山等
桥
) 共同出
在画面中，相互映
，得很有意思、很美
现
衬显
妙，故可填“交相
映
辉
”“相映成趣”等。“交相
映
辉
”指各种光亮、色彩等互相
映照，常用来形容美好的景象。“相映成趣”指恰好能体
出
种相互映
且充
现
这
衬
趣味、美感的状
。
满
态
11．文中画波浪线的“追星人”指什么？为什么要加引号？(3 分)
【答案】　第一问：“追星人”指跟踪观测和拍摄紫金山—阿特拉斯彗星的人。
(1 分)
第二问：加引号是为了表明此处“追星人”不同于通常所说的崇拜当红明星
的追星的人。(2 分)
12．某少儿科普栏目计划在最佳观测期前夕，推出紫金山—阿特拉斯彗星的
卡通形象。请根据以上材料，替紫金山—阿特拉斯彗星写一段自我介绍，要求信息
准确、语言流畅，不超过80 个字。(6 分)
【答案】　示例：我叫紫金山—阿特拉斯，是一颗彗星。中国科学院紫金山天文
台最先发现了我，我绕太阳转一圈要六万多年呢！2024 年10 月我们就要见面了，
不要错过我美丽的大尾巴哦！