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10.1 法律为我们护航
一、单选题
1．2022 年1 月1 日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育从“家
事”上升到“国事”，开启“依法带娃”时代。这说明（ ）
①法律由国家制定或认可 ②法律由国家强制力保证实施
③司法保护是未成年人保护的基础 ④未成年人受特殊关爱和保护
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
【答案】D
【解析】本题考查保护未成年人。
②④：题干表述了《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育从“家事”上升到
“国事”，开启“依法带娃”时代。这说明法律由国家强制力保证实施，未成年人受
特殊关爱和保护，②④说法正确，符合题意；
①：材料没有体现法律由国家制定或认可，不符合题意，排除；
③：错误，家庭保护是未成年人保护的基础，排除；
故本题选D。
2．教育部、国家卫生健康委员会等人部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施
方案》，方案作出明确要求：家长要增强孩子户外活动和锻炼，减轻孩子课外学习负
担，保障孩子睡眠和营养。这一要求内容体现了对本成年人的_________保护。（
）
A．政府保护
B．家庭保护
C．学校保护
D．司法保护
【答案】B
【解析】本题考查未成年人保护的相关知识。
A：政府保护的实施主体为政府及其各职能部门，政府保护与题意无关，A 错误；
B： 家庭保护的实施主体为父母或其他监护人。由题干信息可知，要求内容的主体是
家长，因此体现了对未成年人的家庭保护 ，B 正确；
C： 学校保护的实施主体为学校等教育机构，学校保护与题意无关 ，C 错误；
D： 司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门，司法保护与题意无关，D 错误；
故本题选B。
3．《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调，家长
应引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。教育
部等六部门于2021 年10 月29 日发布通知，部署各地做好预防中小学生沉迷网络游戏
管理工作，通知指出，要督促家长履行好监护责任，发挥好榜样作用，帮助孩子养成
健康生活方式。政府对家长提出上述要求的原因（ ）
①有利于青少年学业进步 ②促进未成年人的身心健康发展
③保护未成年人是国家和全社会的责任 ④青少年应提高媒介素养，积极利用网络
完善自我
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
【答案】A
【解析】本题考查对双减政策的正确认识。
①②③：教育部发出通知，要督促家长履行好监护责任，发挥好榜样作用，帮助孩子
养成健康生活方式，是因为保护未成年人是国家和全社会的责任，有利于促进未成年
人的身心健康发展，有利于青少年学业进步。①②③说法正确；
④：体现的是对青少年的要求，④说法正确与题不符；
故本题选A。
4．专门保护未成年人合法权益的法律有（ ）
①《中华人民共和国未成年人保护法》
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
③《中华人民共和国宪法》
④《中华人民共和国民法典》
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
【答案】A
【解析】本题考查对未成年人的特殊保护。
①②③④：依据教材知识，我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年
人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，
给予未成年人特殊关爱和保护。故①②说法正确，③④与题不符；
故本题选A。
5．下图显示教育部的举措，旨在（ ）
A．帮助学生消除学习压力
B．促进学生全面发展
C．帮助学生养成健康生活方式
D．为学生提供良好的学校保护
【答案】B
【解析】本题考查保护未成年人。
B：教育部要求义务教育学校大幅压减考试次数，旨在促进学生全面发展，B 说法正确；
A：学习压力无法消除，A 说法错误；
C：大幅压减考试次数与养成健康生活方式无直接关系，C 说法错误；
D：教育部的举措属于政府保护，D 说法错误；
故本题选B。
6．毒品伪装成可乐、奶茶、跳跳糖、气球、邮票……鉴于新型毒品对于青少年的“围
猎”，近年来不少地方都从落实未成年人保护法与禁毒工作相结合的角度，强化识毒、
防毒、拒毒教育。加强禁毒教育是因为未成年人（ ）
①身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ②辨别是非能力和自我控制能力不强
③容易受到不良因素的影响和不法侵害④所处社会环境复杂，无自我保护意识
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查保护未成年人的原因。
①②③：根据题文、结合所学可知，加强禁毒教育是因为未成年身心发育尚不成熟，
自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和
不法侵害，①②③说法正确；
④：未成年人自我保护意识不强，不是没有，④说法错误；
故本题选A。
7．《中小学法制副校长的聘任与管理》自2022 年5 月1 日实施，通过明确法制副校
长的职责，完善中小学治理体系，健全学校的未成年人保护机制。下列对设置法制副
校长的原因和带来的影响推论合理的是（ ）
①未成年人的发展事关人类未来→推进各地法制副校长聘任与管理工作→给予未成年
人特殊关爱和保护
②未成年人没有自我保护能力→法制副校长的设置成为教育管理的助推器→促进学生
身心健康发展
③未成年人不辨是非和自我控制能力不强→法制副校长与学校及时排查发现学生欺凌
和暴力隐患苗头→预防未成年人违法犯罪
④未成年人心智尚不成熟→法制副校长推动并开展法治教育工作→引导未成年人增强
法治意识
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
【答案】C
【解析】本题考查的是保护未成年人健康成长。
①③④：推进各地法制副校长聘任与管理工作可给与未成年人特殊保护，因未成年人
自我保护弱，法制副校长与学校及时排查发现学生欺凌和暴力隐患苗头可预防未成年
人违法犯罪，未成年人心智尚不成熟，法制副校长引导未成年人增强法治意识，故
①③④正确；
②：未成年人没有自我保护能力，法制副校长要开展活动来增强未成年人的自我保护
能力，故②说法错误；
故本题选C。
8．2022 年3 月，十三届全国人大五次会议最高人民检察院检察长张军代表最高人民检
察院作工作报告指出：各级人民检察院最大限度教育感化挽救涉罪未成年人，依法决
定附条件不起诉2 万人，占结案未成年人总数29.7%；针对监护人侵害行为，支持起
诉、建议撤销监护人资格758 件，同比上升47.8%。这些举措（ ）
①可以切实保护未成年人身心健康，保障未成年人的合法权益
②可以杜绝未成年人犯罪，体现了对未成年人的家庭保护
③体现了对未成年人的司法保护，是落实未成年人保护法的具体体现
④违背了法律面前人人平等原则，容易纵容未成年人犯罪
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
【答案】B
【解析】本题考查对未成年人的保护。
①③：依据题文描述，各级人民检察院采取措施对违法犯罪未成年人的保护，可以切
实保护未成年人身心健康，保障未成年人的合法权益；体现了对未成年人的司法保护，
是落实未成年人保护法的具体体现，故①③说法正确；
②：“杜绝”观点绝对化，是错误的，故排除②；
④：这些举措没有违背法律面前人人平等的原则，体现了对未成年人的特殊保护，故
④说法错误；
故本题选B。
9．“你作为孩子的父母，未尽监护职责，现向你发出《家庭教育令》……”《家庭教
育促进法》实施以来，多地法院陆续发出《家庭教育令》，促进家长“依法尽责带
娃”。下列分析你赞同（ ）
A．监护人未履行抚养与监护义务的必须承担刑事责任
B．法院作为国家审判机关，应当依法独立行使监察权
C．《家庭教育令》赋予未成年人特权，体现特殊保护
D．“依法带娃”应关注未成年人成长，开展家庭教育
【答案】D
【解析】本题考查对未成年人的保护。
A：只有触犯刑法才承担刑事责任，故A 说法错误；
B：法院作为国家审判机关，依法独立行使审判权，故B 说法错误；
C：在我国，法律面前人人平等，我国反对特权，故C 说法错误；
D：依据教材知识，家庭教育促进法的实施，启示我们“依法带娃”应关注未成年人
成长，开展家庭教育，故D 说法正确；
故本题选D。
10．2022 年1 月1 日起实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》通过制度采取一系
列措施，将家庭教育由旧时期的传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。这（
）
A．旨在引导父母及其他监护人从严管教未成年人
B．是为了更好理清家庭教育、学校教育和社会教育的界限
C．目的在于维护父母及其他监护人依法行使家庭教育的权利
D．有助于形成学校教育、家庭教育与社会教育的合力，促进学生身心健康成长
【答案】C
【解析】本题考查家庭保护。
ACD：题文中，《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育由旧时期的传统“家
事”上升为新时代的重要“国事”，反映了家庭教育缺失是未成年人违法犯罪的重要
原因，此举旨在引导全社会注重家庭、家教，体现监护人要履行家庭教育责任，目的
在于维护父母及其他监护人依法行使家庭教育的权利，C 正确，符合题意；AD 不符合
题意；
B：错误，家庭教育、学校教育和社会教育是紧密联系的，不可分割的；
故本题选C。
11．2022 年2 月24 日，中央宣传部版权管理局、教育部教材局等6 部门联合启动“青
少年版权保护季”行动。集中行动将加强对电商平台的监管，落实电商平台主体责任，
强化对青少年版权保护的教育引导。下列对此理解正确的是（ ）
A．体现了对未成年特殊保护中的司法保护
B．为青少年健康成长营造完美的版权环境
C．共同构建青少年版权保护社会共治体系
D．加强对电商平台的监管，杜绝违法犯罪
【答案】C
【解析】本题考查未成年人保护的相关知识。
A：本题中对未成年人实施保护的主体是中央宣传部版权管理局、教育部教材局等6 部
门，属于政府保护的内容。体现了对未成年特殊保护中的政府保护 ，A 错误；
B：为青少年健康成长营造更好的版权环境 ，B 错误；
C：中央宣传部版权管理局、教育部教材局等6 部门联合启动“青少年版权保护季”行
动。集中行动将加强对电商平台的监管，落实电商平台主体责任，强化对青少年版权
保护的教育引导，共同构建青少年版权保护社会共治体系 ，C 正确；
D：加强对电商平台的监管，减少违法犯罪，D 错误；
故本题选C。
12．国家实行“双减”政策以来，我校积极开设特色课程外，还邀请“百行百业家长
进课堂”。医生、警察、工程师、律师、演员等各行各业的家长志愿者走进课堂，分
享他们的职业故事。家长课堂有趣有味，孩子们喜欢。百行百业家长课程开设（ ）
①拓展了“双减”新思路，助力“双减”工作持续落实
②引领学生了解职业内涵，培养尊重劳动的美好情感
③有利于形成家庭、学校、社会三位一体的育人网络
④家庭、学校、社会共育，孩子们定能健康快乐成长
A．①②
B．①②③
C．③④
D．①②③④
【答案】B
【解析】
本题考查对呵护未成年人成长的理解。
①②③：依据题文描述，我国合力呵护未成年人的健康成长。百行百业家长课程开设，
拓展了“双减”新思路，助力“双减”工作持续落实；引领学生了解职业内涵，培养
尊重劳动的美好情感；有利于形成家庭、学校、社会三位一体的育人网络，故①②③
说法正确；
④：这并不一定能保证孩子们健康快乐成长，故④说法错误；
故本题选B。
二、分析说明题
13．【关注未成年人 健康成长】
近年来，教育部和地方教育行政部门不断加强和改进中小学管理，出台了一系列
文件，力求把中央要求和地方法规落细落实，提升学校未成年人保护工作效能。
(1)材料体现了对未成年人的什么保护？此外，未成年人还受到哪些保护？
(2)请你从家庭和网络两个角度谈谈如何保护未成年人健康成长？
【答案】(1)政府保护；还受到：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、司法保
护。
(2)家庭：父母应该自觉履行抚养、监护和保护义务；尊重未成年人的受教育权；积极
进行健康的教育引导。
网络：国家、社会、学校、家庭应加强对未成年人的网络保护，为未成年人的健康成
长提供良好的网络环境。
【解析】背景材料：国家有关部门关注未成年人的成长
考点考查：对未成年人的特殊保护
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：法治观念
(1)第一步：审设问。本题考查特殊保护，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容
作答。
第二步：审材料。有效信息：教育部和地方教育行政部门不断加强和改进中小学管理，
出台了一系列文件→行为主体是教育部和地方教育行政部门，因此是政府保护。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：政府保护+家庭保护、学校保护、社会保护、
网络保护、司法保护。
(2)本题考查如何保护未成年人健康成长，结合家庭保护和网络保护的知识来回答。
14．阅读材料，回答问题。
材料一 为期一个月的未成年人心理教育热点社会征集已结束，来自社会各界数千人
参与了热线和网络投票。中国未成年人网针对此次征集特别开辟的话题讨论专区中，
许多帖子都与“情绪管理”有关。在此次征集中，情绪管理是家长、老师和社会各界
人士最为关注的未成年人心理问题。
材料二 小杰在中考前夕突然产生厌学情绪，不想读书，不愿与人交流，甚至有想逃
学的念头（如图）。让人没想到的是，有小杰这种情况的中学生还不少，有老师称，
很多中学生需要心理帮助。
(1)为什么情绪管理成为家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题？
(2)请你为青少年如何管理情绪献计献策。
(3)请你告诉中考前夕的小杰应该怎样改变厌学情绪，保持乐观、健康的心态。
【答案】(1)未成年人是国家的未来、民族的希望，其健康成长关系着民族的振兴、国
家的富强，未成年人的成长更事关整体国民素质的提高和全面建成小康社会目标的实
现；未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护的意识和能力，容易受到意外事
故和违法犯罪行为的侵害，更需要社会给予特殊保护。
(2)保持积极乐观的心态，学会合理地调节情绪，客观勇敢地面对生活中的不如意，享
受生活中的喜悦和快乐，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的
学习任务等。
(3)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习
等。
【解析】背景素材：未成年人心理教育热点社会征集活动
考点考查：对未成年人特殊保护的原因、青少年如何调节情绪、学会学习的方法
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素昂：心理健康
(1)本问考查正确认识对未成年人心理问题关注的原因，结合教材知识组织答案。
(2)本问从青少年角度考查如何管理情绪，结合教材知识组织答案。
(3)第一步：审设问。
本问的设问主体是学生，需要调用对学会学习的相关知识的正确认识。
第二步：审材料。
有效信息：小杰在中考前夕突然产生厌学情绪，不想读书，不愿与人交流，甚至有想
逃学的念头，可联系发现对学习的兴趣、掌握科学的学习方法等。
第三步：组织答案。
得分点①：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；
得分点②：学会学习，需要掌握科学的学习方法；
得分点③：学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、
探究学习等。
