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第三单元 师长情谊
（总分：100 分时间：60 分钟）
一、单项选择题（本题共20 小题，每小题3 分，共60 分。）
1．上小学时，悦鑫的班主任是位年轻的女老师，对待学生和蔼可亲，关心学生细致入微。上初中后，班
主任是位男老师，对学生要求严厉，要求学生做事、学习遵守规章制度，悦鑫非常怀念小学时的班主任，
对初中班主任的管理方式非常不适应。他应该
A．按照小学老师的管理方式要求自己，保持自己学习的积极性
B．尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师，寻找接纳老师的理由
C．跟家长交流沟通，要求调换班级
D．顶撞现在的班主任，我行我素
2．我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情；有的老师讲课慢条斯理，严谨细心；有的老师知识渊博，
讲课经常引经据典，让学生徜徉其中。面对不同风格的老师，我们应
A．尊重每位老师的“不同” B．只喜欢幽默开朗的老师
C．勇于指出老师的不足 D．正确对待老师的表扬
3．习近平说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中
华民族‘梦之队’的筑梦人。”对此，下列理解正确的是
①是对教师重要地位的充分肯定
②这说明教师的职责就是为学生圆梦
③这启示我们要热爱教师、尊重教师
④这说明教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4．疫情期间，老师当起了“网络主播”，学生们在家中也能感受到不同老师的教学风采。这说明，任何
时候，老师的工作都是不可替代的。下列诗句不适合颂扬老师的是
A．千红万紫安排著，只待新雷第一声 B．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
5．下列对师生关系的看法错误的是
①老师是权威，我们必须绝对服从老师 ②对老师的观点持质疑就是对老师的不尊敬
③新型的师生关系应该是平等、民主的 ④师生关系平等，因此老师不能批评学生
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．在学校生活中我们偶尔会因为误会而被老师批评。对此，正确的处理方法是
A．告诉家长，到学校质问老师 B．放弃该老师所教的科目
C．不解释，不沟通 D．主动与老师沟通
7．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生
A．不要太在意老师的表扬和批评 B．要正确对待老师的表扬和批评
C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降
8．老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重
老师的表现的是
A．暗地里给老师取绰号，广泛地传播 B．小丽上课不认真听讲，偷看小说
C．小明向老师请教问题后会说“谢谢” D．每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事
9．家家都有亲情，但亲情的表现不尽相同。下列关于亲情的判断正确的是
序
号
内容
判断
①
爸爸总是呵斥人，很少有好脸色
只有压迫、没有亲情
②
妈妈总是笑呵呵，就连责备也是温暖的
自然随和、温馨和睦
③
爸妈爱吵架，但我们还是在一张桌子上吃饭磕磕绊绊、还是有爱
④
自从有了小弟弟，妈妈对我的关爱明显减少家庭生变、亲情消失
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
10．在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。下面两幅漫画说明了
①家是一个充满亲情的地方 ②家是我们温馨的港湾
③家中有父母和亲人的牵挂 ④互动沟通的技巧是亲子之间爱的润滑剂
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
11．2021 年贺岁档，电影《你好，李焕英》实现了口碑和票房双丰收，关于亲情的话题再次引发热议。作
为子女要
A．关心体贴父母，杜绝逆反心理 B．尽孝在当下，从点滴小事做起
C．增强责任意识，完善相关法律 D．信任父母，听从父母一切决定
12．“世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？
①家是我们身心的寄居之所 ②我们的成长离不开家庭的哺育和支持
③家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 ④家是我们心灵的港湾
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
13．下列有关亲情之爱，认识正确的有
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现不尽相同③感受不到自己渴望
的亲情，并不说明亲情已经消失④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
14．进入初中后，小红同学遇到了以下问题。下列理解正确的是
A．“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边。”说明小红不太正常
B．小红和同桌小峰互相帮助，关系很好，经常—起进出教室，于是有同学议论他俩早恋。早恋有坏处也
有好处，不应提倡也不必反对
C．小红最近打扮爱追求个性，她的穿着总和妈妈有分歧。小红想，她这是有独立思维的表现，思维独立
就是要追求独特，追求个性
D．小红要帮妈妈洗碗，妈妈笑着说：“你先去做作业吧，碗我来洗。”妈妈乐于我来帮忙，但更看重我
未来的发展
15．好家风就像一盏指路明灯，照亮我们人生的长路。看到奋战在抗洪前线、满身泥巴的儿子，坚守抗疫
一线的母亲强忍泪水说：“现在是你为国奉献的时候，这是咱家的荣耀。我做好防护，你注意安全。”从
中你获得感悟有
①良好的家风家教②浓浓的爱国情怀③深深的思乡之情④殷切的慈母期盼
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
16．有一首歌的歌词是：“我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语、也用错了表情，其实我想
更懂你……”“你板着脸孔不屑地对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地板……我其实没那
么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈……”对上述歌词理解正确
的是
①要学会理解老师和父母的良苦用心 ②与老师和家长相处，要讲究“技巧”
③主动表达自己的需求，让老师和父母都满足我们 ④沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．中国人一向爱好和平，数千年来“和”的观念已深入人心。“家和万事兴”说的是一家人过日子，要
和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。创建一个和谐、和美的家庭
①是父母的责任，我们只要搞好学习②需要我们增强家庭责任意识
③需要家庭成员之间互相体谅、包容④要等我长大以后有了工作，能挣钱再说
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
18．2021 年1 月1 日起正式实施的《民法典》第一千零四十三条规定∶”家庭应当树立优良家风，弘扬家
庭美德，重视家庭文明建设。“加强家庭文明建设，需要每个家庭成员
①弘扬家庭美德，支持家人的一切做法 ②相互理解包容，助力构建和谐的家风
③积极承担家务，共建幸福美满的家庭 ④增强责任意识，完善相关的法律法规
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
19．曾经有一段女儿哭诉父亲只爱工作不爱她的视频在网上热传。女孩控诉父亲：“工作才是你的亲生女，
凭啥下班了还在那边工作！”对这一现象，下列评论正确的是
①现代生活节奏快，家庭亲情抛在外②亲情陪伴很重要，经常聊天把嗑唠
③和谐家庭要共建，理解尊重很关键④工作家庭两不误，要多沟通多相处
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
20．现代家庭的父母，越来越注重听取孩子的意见，探讨社会和人生问题，这表明
A．家庭成员沟通形式发生变化 B．家庭氛围越来越平等和民主
C．现代家庭结构规模发生改变 D．现代家庭父母更会教育子女
二、非选择题（共3 题，40 分）
21．（13 分）[师长情谊]
材料一：在中国特色社会主义新时代，我们向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋力前行，今天的学生就
是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。
材料二：有一次在上《镇定的女主人》一课时，贾老师请学生回答“镇定”的反义词，一学生回答“慌
张”，贾老师又问：“那把‘慌张’放入课题，这课题应怎么读？”该生说：“是‘慌张的女主人’。”
大家笑了。贾老师幽默地插了句：“你才是一个‘慌张’的小姑娘呢！”大家笑得更欢了。这名学生害羞
地吐了一下舌头，连忙改口说：“应该是‘不慌张的女主人’。”后来，这名学生每次举手都举得特别卖
力。到最后抽读课文时，贾老师还特意指名：“请那位“慌张”的小姑娘来读！”小女孩兴奋极了，有声
有色地读了起来。
材料三：“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”李老师是一位优秀教师，他认真负责，经常找学生谈心，
耐心辅导学生。但最近小刚却对李老师有看法：“早读时，我迟到了一分钟，李老师就批评我；上课时，
我和同学聊聊天，也被他狠狠地批评了一顿，他太不近人情了！”
（1）为什么说教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人？（4 分）
（2）结合这名学生的做法思考，我们应该如何面对不同风格的老师？（5 分）
（3）材料三中的小刚应怎样正确看待老师的“不近人情”？（4 分）
22．（10 分）材料一：王秀芹，女，福建省龙岩市武平县七里村人。她出生后，就被父母遗弃，后被养父
抱养，一直跟随养父和奶奶生活。如今，其养父患有间歇性精神病，奶奶已86 岁高龄，家里的重担从此落
到了这位13 岁小姑娘身上。她上山打柴，干农活，照顾养父、伺候奶奶，自己节俭，却厚待家人。虽然，
她个头不大，却用稚嫩的肩膀撑起一个家，扛起了家的希望，她用爱阐释着超越血缘的亲情，践行中华民
族的孝心美德。
材料二：上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”；上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，
父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母
过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。
（1）请思考，为什么王秀芹要扛起家的希望，践行孝心美德？（5 分）
（2）生活中，当你与父母发生了矛盾，应如何处理？（5 分）
23．（17 分）“母亲”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、
甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。
七年级（1）班针对“母爱亲情”展开了如下探究活动，请你参与其中，完成下列任务。
（1）（你言我语）我们对母亲的爱体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？（4 分）
（2）（建言献策）生活中，怎样建立与父母的和谐关系？（5 分）
（3）（赠言祝福）为表达对母亲深切的爱，请用简洁的语言写给母亲最温馨的祝福。（4 分）
（4）（我在行动）“亮亮清晨三部曲”：妈妈叫我起床、帮我整理被褥；妈妈为我准备洗漱用具、早餐；
妈妈为我整理书包、送我上学。针对亮亮的上述行为，开出你的“诊治处方”。（4 分）
