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《源代码》:阅读能力强,真的能重塑一个人
《源代码》:阅读能力强,真的能重塑一个人有人问：阅读到底能给人带来什么？是记住几个金句，几个名人故事，还是单纯打发时间？ 比尔.盖茨的成长经历告诉我们，真正的阅读，锻炼的是搜集信息，独立思考的底层能力，这足以重塑一个人。 这个月读的第二本书是比尔.盖茨的个人自传《源代码》。书中讲述他的成长故事。让我印象很深的，是他的阅读能力和数学能力。 看了这本书，才真正理解巴菲特那句话。比尔.盖茨真的如巴菲特所说的一样，很爱读书，很会读书。 巴菲特曾说过：， ， ， 和很多人一样，我一直知道阅读有益，自己也坚持读书，努力把书中知识内化为己用；同时，也带着孩子阅读。 但读书究竟能给人带来多大改变，过去我并没有清晰的概念。读完《源代码》，阅读塑造人这件事上一下子变得具象可感了。 比尔盖茨的阅读启蒙，来自外祖母，她是盖茨阅读路上最重要的引路人。 在盖茨还无法手捧书阅读的时候，外祖母就坚持给他朗读经典读物；等他慢慢长大了，引导他自主阅读。 家里的书读完后，就带他去附近的图书馆继续阅读。哪怕出去旅游，外祖母也会在车上给他们姐弟俩读书。 盖茨读书是很沉浸的，随时随地的，有时吃饭都手不释卷。 进入小学后，课堂的知识满足不了他，他课后会拉着老师问问题。小学的老师也很好。课堂上不能照顾盖茨一个人解答问题，他转为课后专门花时间回答。 因盖茨读书多，课堂上的知识已经满足不了他，为了让盖茨不在课堂上搞怪，他的老师给他安排了一个活，做图书馆助理，让他去图书馆整理书籍。 盖茨对这个活干得很好，自己也乐此不疲。 因为读书多，也做过图书馆助理，所以盖茨非常善于收集和整理信息。 在湖滨中学，老师让每个同学抽签选择写一个州的概况。盖茨选择了一个非常小的不知名的州。 他从家里、图书馆的书籍中有关这个州的资料。 他了解到这个州的商业环境很好后，他亲自打电话给这个州的大部分公司、州政府索取他们的资料。 别人都只交了几百字的概况，他通过自己收集到的资料，写出了177页的专业报告。 在后来学习计算机的过程中，他也展现了自己为了弄懂一个问题，通过各种途径，收集、整理信息的能力。 比尔.盖茨的成长里，家人和老师持续给予支持、鼓励和包容。读完这些故事，我也在思考：在孩子的阅读成长路上，家长可以做好哪些事呢，在这里整理几点心得分享给大家： 1、孩子学龄前，家长就要带孩子读书。可以先读给孩子听，然后亲子读，然后过渡到孩子自主阅读。 2、给孩子创造读书环境。家长要以身作则在孩子面前读书；要给孩子挑选好书，感兴趣的书；要营造家庭读书氛围，条件允许，可以给孩子买一本百科全书。 3、家里藏书有限时，多带孩子走图书馆，有机会可以体验图书整理，熟悉图书馆，拓展求知边界。 4、给孩子挑选一个教学环境友好的学校，能引导孩子爱上思考，爱上阅读，还能包容孩子的奇思妙想。 5、在家里，给孩子留足独立思考，探索的空间，不要干涉过多，有需要，给予支持和帮助。 与各位家长共勉！ ——END——