文档文本内容
小学英语冀教版（三年级起点）五下教案
教学基本信息
单元
Unit 3
课题
Sending the Postcards.
课
时
数
1 课时
课时
Lesson 15
课型
听说课
授
课
时
间
40 分钟
教材分析
本课为第三单元第三课，本课主要讲述了Jenny 和Danny 寻找去邮局的
路以及在邮局购买邮票的事情。学生能够用所学语言问路以及买东西。本课
重点学习”Where is ...?”句型来询问某地在哪里以及”How much is/are ...?”
句型来询问某物多少钱，与学生生活密切相关。
学情分析
五年级学生已经有一定的英语基础和听、说、读、写的技能，对英语有
了一定的兴趣，具有较强的理解能力，所以本节课应充分调动学生的积极
性，发散学生的思维。
教学目标及教学重点、难点
1.知识目标
学生能够听懂、会说、认读和书写单词turn、traffic、stamp、wrong。
2.技能目标
学生能够学会如何用所学语言问路、描述去某地怎么走以及买东西的常
用语。
3.情感态度目标
激发学生对英语的浓厚兴趣，使学生乐于说英语。
3.过程与方法目标
通过一系列教学活动培养学生英语思维以及互助的学习模式。
1. 教学重点
学生能够熟练掌握和运用单词turn、traffic、stamp、wrong。
2. 教学难点
学生能够用所学语言问路、描述去某地怎么走以及买东西的常用语。
教学方法与教具
教学方法：情景教学法、游戏法
教具：多媒体课件
教学过程
教学步骤
教学活动与设计意图
Step 1
Revision
建议用时：
5min
Revision
Write a postcard to your friend.
学生根据上节课所学内容给你的朋友写一封明信片。
【设计意图】通过复习导入，回忆所学知识，为学习新内
容奠定基础。
Step 2
Presentation
建议用时：
15min
1.Words
（1）图片导入单词turn，课件出示turn 的图片和单词
turn，老师领读并解释turn(动词）转向；转弯，【短语】
turn left 左转turn right 右转。出示句子：Go straight. Turn
left at the traffic lights. 直行。在交通灯处左转。
Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读
（2）图片导入单词traffic，课件出示traffic 的图片和单词
traffic，老师领读并解释traffic(名词）交通，【短语】
traffic lights 交通灯traffic jam 交通堵塞。出示句子：There
was heavy traffic on Monday morning. 星期一早上交通拥
堵。
Drill：①老师领读，学生跟读 ②分组读 ③全班齐读
（3）图片导入单词wrong，课件出示wrong 的图片和
单词wrong，老师领读并解释wrong(形容词）错误的，【反
义词】 right 正确的。出示句子：Oh, no! Danny, you are
wrong.哦，不！丹尼，你错了。
Drill：①学生领读并跟读②小组读③一条龙读
【设计意图】图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令
接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本
课所需识记的单词。
2.Game
同学们说出单词的意思，帮小蝌蚪找到妈妈吧！
【设计意图】游戏可以提高学生学习英语的兴趣，通过做
游戏加深对新单词的印象，对后续的学习奠定基础。
3.Text
（1）Watch the video
Where’s the post office?
Let’s watch. 教师播放视频。
学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自
己的错误发音。
教师播放第二遍视频，学生跟读。
At the post office
Let’s watch. 教师播放视频。
学生观看第一部分视频，认真听并在听的过程中纠正自
己的错误发音。
教师播放第二遍视频，学生跟读。
【设计意图】播放视频让学生跟读，有助于帮助学生纠正
错误的发音，练习学生的口语；学生带着问题听录音，可
以更好地理解文章，有助于后续学习重点句子。
Step3.Practice
建议用时：
15min
1.Let's do it!
Look and write.
教师出示询问物品价格的对话，学生根据图片提示仿照例
句进行仿写并和同伴进行对话练习。
How much is … ?
-How much is the postcard?
-It’s five yuan.
-How much is the hat?
-It’s fifteen yuan.
How much are … ?
-How much are these shoes?
-They are thirty yuan.
-How much are these stamps?
-They are eight yuan.
Look and talk.
教师出示地图的图片和问路的对话，学生仿照例句进行
对话练习，完成后教师邀请几组同学上前展示。
-Excuse me, where is the hotel?
-Go straight. Turn left at the traffic lights. You will see the hotel
on the right.
-Thank you.
2.我会指路
-Where is the hotel?
-Go straight. Turn left at the traffic lights. You will see
the hotel on the left!
教师引导学生仿照例句互相说一说某地怎么走。
3.Test
学生完成课件上所出示的练习题，完成之后教师订正答
案。
【设计意图】回归文本，让学生对所学重点在头脑中进行
总结并沉淀；通过练习题，可以得知学生对本课内容的掌
握程度，以便为后续的学习查漏补缺。
Step4.Summary
建议用时：
3min
给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完
成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠
缺的部分进行补充。
重点词汇：turn、traffic、stamp、wrong
重点句型：Where is ...?
How much is/are ...?
Step 5
Homework
建议用时：
2min
描述“ Look and talk.” 部分到达zoo, post office, book
shop 的路线。
板书设计
Lesson 15 Sending the Postcards
turn、traffic、stamp、wrong
Where is ...?
How much is/are ...?
