专题20 语法填空（清单+专项训练）
目录
语法填空终极必记词汇清单
语法填空终极必记词汇易错点专项突破
语法填空终极必记词汇临考抢分技巧
语法填空终极必记词汇必练题型
语法填空终极必记词汇综合小测
语法填空终极必记词汇清单
一、 核心必记考点清单（按词性分类）
1. 动词（占绝对重点，60%以上）
核心：谓语动词的时态/语态/主谓一致 + 非谓语动词形式
时态与语态：
标志词：by the time... (完成时), for/since (完成时), always/often (一般现在时), at that time (过去进行时)。
语态判断：主语与动词是主动还是被动关系。
非谓语动词（重中之重！）：
不定式 to do：表目的、将来、尚未发生；用于decide to do, want to do, it is adj. to do 等。
现在分词 doing：表主动、进行、伴随状态；作状语或定语。
过去分词 done：表被动、完成、状态；作状语、定语或补语。
常见不规则动词变化： 必须熟记（如sing-sang-sung, write-wrote-written）。
虚拟语气： 建议(suggest/advise that + (should) do)、要求(demand/require that...)、条件句(if I were you...)等。
2. 名词
单复数： 注意不可数名词(information, advice, equipment)和规则/不规则复数(child-children, analysis-
analyses)。
词性转换： 动词/形容词变名词的后缀：
-ment (develop→development)
-tion/-sion (educate→education, decide→decision)
-ance/-ence (appear→appearance, differ→difference)
-ing (build→building, 动名词)
-th (grow→growth)
-al (arrive→arrival)
3. 形容词 & 副词
形容词： 修饰名词，作表语(be/become/get + adj.)。
副词： 修饰动词/形容词/整个句子，常以-ly 结尾。
词性转换：
名词/ 动词→形容词：-ful (care→careful), -less (home→homeless), -able (accept→acceptable), -ous
(danger→dangerous), -al (nature→natural)。
形容词→副词：-ly (slow→slowly)，注意true→truly, possible→possibly 等特殊变化。
比较级/最高级： 规则变化(fast-faster-fastest)与不规则变化(good/well-better-best)。注意much/far/a lot 修饰
比较级。
4. 代词
人称代词/物主代词： 主格/宾格(I/me)、形容词性/名词性物主代词(my/mine)。
反身代词： -self/-selves，用于强调或宾语(enjoy oneself)。
指示/不定代词： another/other/the other/others 的区别；it 作形式主语/宾语。
5. 冠词
不定冠词 a/an： 首次提到、泛指一类。
定冠词 the： 特指、序数词、最高级、独一无二的事物(the sun)、乐器(play the piano)。
零冠词： 抽象名词/物质名词表泛指、三餐、球类运动、by+交通工具。
6. 介词
固定搭配：
动词+介词：depend on, lead to, apply for。
形容词+介词：be fond of, be satisfied with。
名词+介词：solution to, key to。
时间/地点介词： in/on/at 的用法区别。
7. 连词
并列连词： and, but, or, so (连接对等成分)。
从属连词（引导从句）：
状语从句： 时间(when/while/as/until)、原因(because/since/as)、条件(if/unless)、让步(though/although/even
if)、目的(so that/in order that)。
名词性从句： that, whether/if, what, when, where, why, how (注意从句语序不倒装)。
定语从句： 关系代词(who/whom/which/that)、关系副词(when/where/why)。判断先行词在从句中作何成分。
二、 解题黄金三步法
分析句子结构，确定空位成分。
先判断句子是否缺谓语动词？若已有谓语，则考虑非谓语、连词或其他成分。
看空格前后词，确定考查搭配（如介词后接doing）。
根据语法规则，锁定答案范围。
缺主语/宾语？ → 考虑名词/代词。
缺修饰语？ → 考虑形容词/副词。
两句子间无连接？ → 考虑并列或从属连词。
结合上下文语境，确认最终形式。
名词：是否需要复数或所有格？
动词：根据时间状语和主语确定时态；根据与主语关系确定语态。
形容词/副词：是否需要比较级或最高级？
三、 高频经典题型示例
谓语动词题： I ______ (live) in Beijing since 2010.
→ 答案：have lived (Since + 过去时间点，用现在完成时)。
非谓语动词题： ______ (see) from the top of the mountain, the city looks beautiful.
→ 答案：Seen (城市“被看”，表被动，用过去分词作状语)。
词性转换题： The ______ (decide) he made changed his life.
→ 答案：decision (定冠词The 后、作主语，需用名词形式)。
从句引导词题： This is the village ______ I spent my childhood.
→ 答案：where (先行词village 在从句中作地点状语，用关系副词)。
固定搭配题： He is looking forward ______ (hear) from you.
→ 答案：to hearing (look forward to 中的to 是介词，后接动名词)。
四、 终极备考建议
建立语法网络： 将上述考点做成思维导图，形成系统知识框架。
真题精炼： 集中练习近5-10 年高考真题，每一题都必须明确考点，做到“题不二错”。
错题归因： 准备专用本，记录错题并标注错误原因（如“时态判断错误”、“非谓语形式混淆”），定
期复习。
语篇意识： 语法填空是“有文法的完形”，一定要通读全文，把握文章时基（主要时态）和情感基调，
这对确定时态和词汇感情色彩至关重要。
语法填空终极必记词汇易错点专项突破
一、 易错点排行榜与突破策略
易错点1：非谓语动词的误用（错误率最高）
核心困境： 区分to do, doing, done 在句子中的不同功能。
典型错误：
He refused ______ (accept) the offer. (误填accepting)
正确答案： to accept (refuse to do sth.)
突破策略：
判关系，定主被动：
与逻辑主语是主动关系 → 考虑doing 或to do。
与逻辑主语是被动关系 → 考虑done 或to be done。
看语境，定时态意义：
to do：表目的、将来、未发生。
He is the first ______ (arrive). (他是第一个将要到的 → to arrive)
doing：表主动、进行、伴随、状态。
______ (Work) hard, you will succeed. (因为努力工作 → Working，表原因)
done：表被动、完成、状态。
The book ______ (write) by him is popular. (书被他写 → written，表被动)
易错点2：从句引导词的混淆
核心困境： 定语从句、名词性从句、状语从句的引导词混用。
典型错误：
I will never forget the day ______ we spent together. (误填when)
正确答案： that/which (先行词the day 在从句中作spent 的宾语，用关系代词)
I will never forget the day ______ we first met. (误填which)
正确答案： when (先行词the day 在从句中作时间状语，用关系副词)
突破策略：
定语从句“两步法”：
Step 1: 找到先行词（空格前的名词/代词）。
Step 2: 将先行词代入从句，看它在从句中充当什么成分。
作主语、宾语、表语 → 用that/which/who。
作状语（时间/地点/原因）→ 用when/where/why。
名词性从句看句意： what (= the thing that) 在从句中一定充当成分（主/宾/表）；that 只起连接作用，不充
当成分。
易错点3：词性转换的拼写与形式错误
核心困境： 记错后缀，或忽略词根变化。
典型错误：
He made a ______ (decide) to study abroad. (误填decide)
正确答案： decision (冠词a 后需名词)。
The situation is ______ (increase) tense. (误填increasingly)
正确答案： increasingly (修饰形容词tense，需用副词)。
突破策略：
成分定词性： 空前空后是什么成分？
a/an/the/形容词性物主代词 + ______ → 必填名词。
be/become/feel + ______ → 常填形容词作表语。
动词/形容词 + ______ → 常填副词作状语。
常考后缀“记忆口诀”：
名转动：-ment (agree→agreement), -tion (educate→education), -sion (decide→decision), -ance/-ence
(appear→appearance)。
形转动/名：-en (wide→widen), -ize (modern→modernize), -th (long→length)。
动/名转形：-ful (care→careful), -less (hope→hopeless), -able (accept→acceptable), -ous (danger→dangerous), -al
(nature→natural)。
易错点4：冠词(a/an/the)的细微语境区别
核心困境： 抽象名词具体化、固定搭配、泛指与特判判断失误。
典型错误：
He plays ______ piano very well. (误填/ 或不填)
正确答案： the (演奏乐器前加the)。
______ knowledge is power. (误填A)
正确答案： / (零冠词，抽象名词泛指)。
突破策略：
“特指”检验法： 名词后面是否有of...短语、定语从句或上下文明确指代？如有，基本用the。
牢记“必加the”场景：
序数词、最高级前 (the first, the best)
世上独一无二 (the sun, the world)
部分地理名称 (the Great Wall)
形容词表一类人 (the rich, the old)
牢记“零冠词”场景：
三餐、球类、棋类 (have lunch, play football)
by+交通工具 (by car)
抽象名词、物质名词表泛指
易错点5：谓语动词时态与主谓一致
核心困境： 复杂语境下的时态呼应，以及主谓一致被插入语干扰。
典型错误：
He as well as his parents ______ (be) going to the park. (误填are)
正确答案： is (真正主语是He，as well as...是插入语)。
By the time he arrived, the meeting ______ (begin). (误填began)
正确答案： had begun (“到达”是过去，“开始”在到达之前，是“过去的过去”，用过去完成时)。
突破策略：
时态判定“三步走”：
Step 1: 找时间标志词 (yesterday, so far, by 2020)。
Step 2: 若无明显标志，看上下文句子的时态，保持一致性。
Step 3: 特别关注“过去的过去”用过去完成时。
主谓一致“去干扰”： 遇到with, along with, as well as, together with 等连接主语时，只看这些短语前面的
主语。
易错点6：逻辑连词与副词的误选
核心困境： 无法准确把握句间逻辑关系（因果、转折、递进、让步等）。
典型错误：
It was raining; ______, the game was canceled. (误填but)
正确答案： therefore/thus (前后是因果关系，非转折。but 是连词，不能用于分号后)。
突破策略：
逻辑关系判定法： 通读前后句，问自己“这两句是什么关系？”。
后句是前句的结果 → so, therefore, thus, as a result
后句是前句的转折/对比 → but, however, yet, while
后句是前句的递进/附加 → besides, moreover, furthermore
后句是前句的让步 → though, although, even though
结构区分法：
连词 (and, but, so, because, although)：连接两个分句。
副词 (however, therefore, besides)：常置于句首，用逗号隔开；或插入句中。
语法填空终极必记词汇临考抢分技巧
一、三大核心解题动作
动作一：判断动词形态
句子缺谓语吗？
缺 → 确定时态+语态+主谓一致
不缺 → 进入非谓语判断
非谓语三选一速判：
【主动/进行】→ doing
【被动/完成】→ done
【目的/将来】→ to do
动作二：从句引导词“三步定位”
看空格前有无名词（先行词）？
有 → 定语从句 → 关系词
无 → 状语/名词从句 → 连词
定语从句关键判断：
从句缺主/宾/表语 → that/which/who
从句缺状语 → when/where/why
动作三：词性转换“前后定词性”
空前词决定词性：
a/an/the/形容词性物主代词 + ______ → 必填【名词】
be/become/feel + ______ → 常填【形容词】
动词/形容词 + ______ → 常填【副词】
后缀速记：
名词后缀：-tion, -ment, -ness, -ence
形容词后缀：-ful, -less, -able, -ive
副词后缀：-ly（注意 truly, fully 等特殊形式）
【考场7 分钟 · 实战流程】
第一步：通读定基调（1 分钟）
快速浏览全文，不填空
确定文章基本时态（首句关键）
标记明显的时间状语（yesterday, so far, by...）
第二步：先做“送分题”（3 分钟）
四类必拿分题（见到直接填）：
固定搭配题（一眼看出）
look forward to ______ (do) → doing
比较级/最高级（有than/the most）
much ______ (good) → better
冠词基础题
序数词/最高级前 → the
可数名词单数首次出现 → a/an
代词指代题
主语一致 → 反身代词（-self）
前文提到 → it/that
第三步：强攻“重难点”（2 分钟）
动词题 → 从句题 → 词性转换题
非谓语紧急判断法：
空格在句首 → 大概率 doing/done（作状语）
空格前是介词 → 一定 doing
空格前是使役动词（make/let/have）→ 省 to 不定式
第四步：检查“逻辑链”（1 分钟）
检查三项：
时态一致性：全文时态是否合理
主谓一致：主语与谓语是否单复数匹配
逻辑连词：句间关系是否通顺（尤其注意 however/therefore）
【四大抢分铁律】
铁律一：答案必有依据
每个空必须找到至少一个支撑点：
语法规则（时态、语态、从句规则）
固定搭配（动词短语、介词搭配）
上下文逻辑（因果、转折、并列）
忌：凭感觉填写！
铁律二：形式大于意义
先确定形式，再考虑意思：
先判断词性（名词/动词/形容词）
再判断形态（单数/复数；原级/比较级）
最后结合意思验证
例：______ (fortune), he passed the exam.
形式：句首逗号 → 副词 → fortunately
铁律三：不改第一感觉
除非发现确凿错误，否则：
第一次确定的答案，70%是正确的
犹豫时，选最初判断
只改有明显语法错误的答案
铁律四：每空必填
绝不留白！
即使不确定，也按最可能规则填
名词优先填复数（s/es）
动词优先填过去式/过去分词（-ed）
语法填空终极必记词汇必练题型
题型一：非谓语动词核心考法
1. The problem ______ (discuss) at tomorrow’s meeting is of great importance.
答案：to be discussed
核心考点： 非谓语动词表将来与被动。
判断路径： ① 句子已有谓语动词 is，空格处填非谓语。② 名词 problem 与 discuss 是被动关系（问题
被讨论）。③ 时间状语 tomorrow’s 表示“将来”。“将来+被动” → 不定式的被动式 to be done。
2. ______ (Work) as a volunteer for two years, he gained valuable experience.
答案：Having worked
核心考点： 现在分词完成式作状语。
判断路径： ① 逗号隔开，空格处填非谓语作状语。② 逻辑主语 he 与 work 是主动关系。③ for two
years 表示动作发生在谓语动词 gained 之前。“主动+先发生” → 现在分词的完成式 having done。
题型二：从句引导词精准辨析
3. This is the very factory ______ I visited last year, and it’s not the one ______ I once worked.
答案：that/which； where
核心考点： 定语从句关系词（区别关系代词与关系副词）。
判断路径： 第一空：先行词 factory 在从句中作 visited 的宾语（参观工厂），用 that/which。第二空：
先行词 one (=factory) 在从句中作 worked 的地点状语（在工厂工作），用 where。关键：将先行词代入
从句看成分。
4. ______ he said at the meeting made everyone present surprised.
答案：What
核心考点： 名词性从句连接词。
判断路径： ① 空格位于句首，引导主语从句。② 从句中 said 是及物动词，缺少宾语。引导词需要在从
句中充当成分且表内容 → 用 what (= the thing that)。
题型三：词性转换高频模式
5. The ______ (propose) he put forward at the meeting was practical and received ______ (universe) support.
答案：proposal； universal
核心考点： 名转动 & 名转形。
判断路径： 第一空：定冠词 The 后需要名词，动词 propose 变名词为 proposal。第二空：修饰名词
support 需要形容词，名词 universe 变形容词为 universal。
6. To finish the project on time, we need to work ______ (efficient) and make ______ (optimum) use of resources.
答案：efficiently； optimal/optimum
核心考点： 形转副 & 名/形转换。
判断路径： 第一空：修饰动词 work 需用副词，efficient → efficiently。第二空：修饰名词 use 常用形容
词，optimum 本身可作形容词，意为“最优的”。
题型四：谓语动词时态语态
7. Great changes ______ (take) place in my hometown since 2010, and a new park ______ (build) now.
答案：have taken； is being built
核心考点： 现在完成时 & 现在进行时被动语态。
判断路径： 第一空：since 2010 是现在完成时的标志词。第二空：now 表示现在，且 park 与 build 是被
动关系，“现在+进行+被动” → is being done。
题型五：冠词与固定搭配
8. As ______ matter of fact, playing ______ chess develops our logical thinking.
答案：a； / (不填)
核心考点： 固定短语 & 零冠词。
判断路径： 第一空：as a matter of fact 是固定短语。第二空：棋类运动（chess）前使用零冠词。
题型六：逻辑连词与副词
9. The task was difficult; ______, we managed to complete it ahead of schedule.
答案：however / nevertheless
核心考点： 句间逻辑转折（分号连接）。
判断路径： 分号连接两个并列句，后句“我们提前完成”与前句“任务困难”构成转折关系。分号后常
用副词表示逻辑关系。
题型七：代词与词义转换
10. One should learn to be independent and not rely constantly on ______ (other) help.
答案：others’
核心考点： 代词所有格。
判断路径： 空格后为名词 help，需要限定词。other 指“其他的”，这里指“他人的帮助”，需用复数所
有格 others’ (= other people’s)。
语法填空终极必记词汇综合小测
时间：45 分钟，满分45 分
Directions: Read the following passage. Fill in each blank with the proper form of the given word or with a proper
word (one word only).
（一）
A Lesson in Perseverance
Last Sunday, while browsing in an old bookstore, I came across a diary. Its cover was worn, ______ (1) (suggest)
frequent use. Curiosity led me to open it, and I found ______ (2) was the journal of a young inventor from the
1920s.
The first few pages described his ______ (3) (fail) attempts. “Another experiment went wrong today,” one entry
read. ______ (4) (obvious), frustration was his constant companion. However, the tone began to change after an
entry that said, “Instead of ______ (5) (give) up, I’ve decided to learn from these mistakes.” This ______ (6)
(mark) a turning point.
He started ______ (7) (record) every detail and analyzing what went wrong. Months later, his words became
______ (8) (hopeful) and confident. The final entry was just three words: “I did ______ (9) (it)!” attached to a
faded newspaper clipping about his ______ (10) (succeed) in creating a new battery.
That diary taught me more about resilience than any textbook ever could.
(1).答案： suggesting
考点： 非谓语动词作状语
详解： 句子已有谓语动词 was，空格处需用非谓语形式。逻辑主语 Its cover 与动词 suggest 之间是主动
关系（书皮暗示了频繁使用），且 suggest 表示一种伴随状态或结果。“主动+伴随” → 使用现在分词
（doing）形式。
(2).答案： it
考点： 代词及名词性从句
详解： 空格位于及物动词 found 之后，引导宾语从句。从句中缺少主语。根据上下文，这个主语指代的
是前面提到的“a diary”或“the journal”。当所指代的事物明确，且从句中缺少主语时，应使用形式主语 it
来指代。填 that 则从句成分不完整，填 what 则语义不对（what = the thing that）。
(3).答案： failed / failing
考点： 词性转换（动词→形容词）
详解： 空格位于形容词性物主代词 his 和名词 attempts 之间，需要形容词来修饰名词 attempts。动词
fail 的形容词形式可以是 failed（已失败的）或 failing（失败的）。两者皆可，failed attempts（失败的尝
试）更为常见。
(4).答案： Obviously
考点： 词性转换（形容词→副词）及句子状语
详解： 空格位于句首，用逗号隔开，修饰整个句子，作评注性状语。形容词 obvious 需要转换为副词
obviously（显然地）。
(5).答案： giving
考点： 固定搭配中的非谓语动词
详解： 空格位于介词 of 之后。介词后面的动词必须使用动名词（-ing）形式。instead of 是一个固定介词
短语，意为“而不是”。
(6).答案： marked
考点： 谓语动词时态
详解： 句子缺少谓语动词。根据上下文，整个故事叙述的是过去发现日记的过程，日记内容也是过去的
事情，因此应使用一般过去时。主语 This 为单数，故动词 mark 应用过去式 marked。
(7).答案： to record / recording
考点： 动词后的非谓语动词
详解： 空格位于动词 started 之后。动词 start 后面既可以接不定式（to do），也可以接动名词
（doing），语义差别不大，两者皆可。都表示“开始做某事”。
(8).答案： more hopeful
考点： 形容词比较级
详解： 根据 and 后面的 confident 以及语境“几个月后，他的言辞变得...”，这里体现了一种与之前
frustration 对比的变化。became 后接形容词。为了体现这种积极的变化和比较的意味，需要使用比较级
more hopeful（更有希望的）。
(9).答案： it
考点： 代词指代
详解： 此处为直接引语。“I did ______!” 需要填一个代词来指代他最终成功“做到”的那件事（即发明
新电池）。在英语中，do it 是一个常见搭配，指代完成某项具体的任务或达到某个目标。it 在此处指代前
文隐含的“发明成功”这件事。
(10).答案： success
考点： 词性转换（动词→名词）
详解： 空格位于形容词性物主代词 his 和介词短语 in creating... 之前，需要名词作为 about 的宾语。动
词 succeed 的名词形式是 success。his success in (doing) sth. 意为“他在某方面的成功”。
（二）
The Secret of the Old Well
In the village where I grew up, there was an old well, ______ (1) (surround) by ancient stones. No one had used it
for drinking in decades, and it was said to be dry. One summer, during a severe drought, Mr. Henderson, ______ (2)
was our science teacher, decided to investigate. He lowered a stone and listened. To ______ (3) (he) surprise, a
distant splash suggested water.
______ (4) (Encourage) by this discovery, he organized a cleanup. The work was ______ (5) (extreme) hard, with
villagers ______ (6) (remove) years of mud and leaves. After weeks of effort, clear water finally emerged. The
well’s revival was not just about water; it was about ______ (7) (revive) community spirit and hope.
At the celebration, Mr. Henderson made a ______ (8) (power) speech. “We often overlook potential right beneath
______ (9) (we) feet,” he said. The well stands today as a reminder that what seems lost can ______ (10) (find)
again with patience and effort.
(1).答案： surrounded
考点： 非谓语动词作后置定语
详解： 空格位于名词短语 an old well 之后，用逗号隔开，作后置定语。逻辑主语 well 与动词 surround
之间是被动关系（井被石头环绕）。“被动+状态” → 使用过去分词（done）形式。
(2).答案： who
考点： 非限制性定语从句关系词
详解： 空格位于逗号之后，引导一个非限制性定语从句，修饰先行词 Mr. Henderson。先行词是人，且在
从句中作主语。指人、在从句中作主语 → 用关系代词 who。
(3).答案： his
考点： 形容词性物主代词
详解： 空格后为名词 surprise，需要限定词。句意为“令他惊讶的是”，指代 Mr. Henderson 的惊讶。在
介词后、名词前，表示所属关系 → 用形容词性物主代词 his。
(4).答案： Encouraged
考点： 非谓语动词作状语
详解： 逗号隔开，空格处填非谓语作状语。逻辑主语 he (Mr. Henderson) 与动词 encourage 之间是被动
关系（他被这个发现所鼓励）。“被动+原因” → 使用过去分词（done）形式。
(5).答案： extremely
考点： 词性转换（形容词→副词）
详解： 空格位于系动词 was 和形容词 hard 之间，需要用副词来修饰形容词 hard。形容词 extreme 的副
词形式为 extremely。
(6).答案： removing
考点： 非谓语动词作状语（独立主格结构）
详解： 空格位于 with + 名词 (villagers) + ______ 结构中，这是“with 的复合结构”。逻辑主语 villagers
与动词 remove 是主动关系（村民们清理）。“with + 宾语 + 主动关系” → 用现在分词（doing）形式。
(7).答案： reviving
考点： 动名词作介词宾语
详解： 空格位于介词 about 之后。介词后的动词必须使用动名词（-ing）形式。reviving 在此处是动名词，
与后面的 community spirit and hope 构成动名词短语，作介词宾语。
(8).答案： powerful
考点： 词性转换（名词→形容词）
详解： 空格位于不定冠词 a 和名词 speech 之间，需要形容词来修饰名词。名词 power 的形容词形式为
powerful（有力的）。
(9).答案： our
考点： 形容词性物主代词
详解： 空格后为名词 feet，需要限定词。根据引语的主语 We 和句意“我们脚下”，这里表示“我们的
脚”。在名词前表示所属 → 用形容词性物主代词 our。
(10).答案： be found
考点： 谓语动词的被动语态（情态动词后）
详解： 句子主语 what 指代“看似失去的东西”，与动词 find 之间是被动关系（东西被找到）。情态动
词 can 后面接动词原形。“情态动词 + 被动” → 用 can be done 结构。
（三）
The Language of Maps
Modern digital maps are incredibly convenient, but traditional paper maps tell a ______ (1) (differently) story. I
learned this from my grandfather, a retired cartographer. For him, map-making was an art ______ (2) required
patience and precision.
He once showed me how he ______ (3) (draw) a mountain range. It wasn’t just about lines; it was about ______ (4)
(understand) the land. He explained that a good map should feel like a conversation between the mapmaker and the
______ (5) (use).
Last year, he gave me his ______ (6) (old) compass. “This guided me not just ______ (7) direction, but in making
decisions with care,” he said. ______ (8) (Hold) it now, I feel connected to a fading tradition.
In an age of instant GPS, his lessons remind me that some journeys are about the process, not just the destination.
True navigation, perhaps, is about knowing ______ (9) you are in a much ______ (10) (broad) sense than just
coordinates.
(1).答案： different
考点： 词性转换（副词→形容词）
详解： 空格位于不定冠词 a 和名词 story 之间，需要形容词来修饰名词。所给词 differently 是副词，其
形容词形式为 different。tell a different story 是固定表达，意为“讲述一个不同的故事/情况”。
(2).答案： that / which
考点： 定语从句关系词
详解： 空格位于名词 an art 之后，引导定语从句修饰先行词 art。先行词是物，且在从句中作主语
（______ required patience and precision）。指物、在从句中作主语 → 用关系代词 that 或 which。
(3).答案： drew / had drawn
考点： 谓语动词时态
详解： 句子缺少谓语动词。主句动词 showed 是过去时，从句动作“绘制”发生在“展示”之前或同时，
可用一般过去时 drew 强调动作本身，也可用过去完成时 had drawn 强调在“展示”之前已完成。两者在
上下文皆可接受。
(4).答案： understanding
考点： 动名词作表语
详解： 空格位于介词 about 之后。介词后的动词必须使用动名词（-ing）形式。understanding 在此处是
动名词，与后面的 the land 构成动名词短语，作介词宾语。
(5).答案： user
考点： 词性转换（动词→名词）
详解： 空格位于定冠词 the 之后，需要名词。动词 use 的名词形式可以是 use（使用）或 user（使用
者）。根据语境“地图制作者和______之间的对话”，这里指“使用者”，故填 user。
(6).答案： oldest
考点： 形容词最高级
详解： 空格位于形容词性物主代词 his 和名词 compass 之间。根据常识和上下文情感，祖父给出的很可
能是他“最旧的”或“最珍视的”一个指南针。old 的最高级为 oldest，符合赠送珍贵旧物的语境。
(7).答案： in
考点： 固定搭配
详解： guide sb. in sth. 或 guide sb. in doing sth. 是固定搭配，意为“在某方面或在做某事上指导某人”。
in direction 搭配不当，通常说 in terms of direction 或 with direction。但根据后半句平行结构 in making
decisions，此处应填 in，意为“不仅在方向（的判断）上指导我…”。
(8).答案： Holding
考点： 非谓语动词作状语
详解： 逗号隔开，空格处填非谓语作状语。逻辑主语 I 与动词 hold 是主动关系（我拿着它）。“主动
+伴随” → 使用现在分词（doing）形式。
(9).答案： where
考点： 宾语从句连接词
详解： 空格位于动词 knowing 之后，引导宾语从句。从句 ______ you are 缺少表语。根据句意“真正的
导航，也许是在于知道你身处何方…”，这里询问地点。在从句中充当地点状语 → 用连接副词 where。
(10).答案： broader
考点： 形容词比较级
详解： 空格前有 a much，后有名词 sense，需要用形容词。much 常修饰比较级。根据句意“在比仅仅是
坐标______得多的意义上知道你的位置”，此处是将“广义的”感觉与“狭窄的坐标”对比，应使用比较
级 broader（更广阔的）。
