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专题四 文言文阅读(阅读Ⅲ)
分点突破一 巩固文言基础
第2 课时 掌握文言虚词
●知识有图解
●技法有点拨
文言虚词和文言实词相比，数量要少得多，它有以下四个特点：一是用法比实
词灵活；二是使用频率比实词高；三是语法功能比实词强；四是在汉语的发展
史上，虚词的变化比实词大。试卷中常见文言虚词尤其是“以”“为”“之”
“其”等高频词，翻译需格外留心，要保证翻译到位。
考向(一) 代词的用法
代词是用来代替词、短语或句子的词，它的作用是避免相同词语重复，使文章
简洁。
分类
词例
可译为
句例
人称
代词
第一
人称
吾、余、予、
我
我、我的，或复数
予购三百盆，皆病者
第二
人称
女、汝、尔、
而、乃、若
你、你的，或复数
而翁归，自与汝复算
耳
第三
人称
之、其、厥、
彼、渠
他(她、它)，他(她、
它)的，或复数
思厥先祖父
指示
代词
近指
此、斯、之、
是、兹
这、这个、这些
是可忍，孰不可忍也
远指
彼、夫、其
那、那个、那些
以故其后名之曰“褒
禅”
虚指
某、或、莫
有人、某人、没有人
残贼公行，莫之或止
疑问
代人
孰、谁
谁
孰可使者
代事
何、奚、胡、
什么
国胡以馈之
代词
盍、曷
代处所
恶、安(多作
“何”解)、焉
哪里
沛公安在
》典例 1 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
》典例 2 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某
将
衣质钱，今空手来取，反出詈语，有
是
理乎！
”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：
“我
知
汝
意，不过为过新年计耳，
此
小事，
何
以争为？
”命检原质，得衣帷四
五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物
非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。
盖此人因负债多，已服毒，知尤富可诈，既不获，则移于他家耳。或问尤翁：
“何以预知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至
矣。”人服其识。
(节选自冯梦龙《智囊·知微》)
(1)某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！
(2)我知汝意，不过为过新年计耳，此小事，何以争为？
考向(二) 副词的用法
副词的基本功能是修饰动词、形容词和其他副词，作句子的状语或补语。
分类
例词
可译为
例句
程度
少、稍、略
稍微、略微
夫妻心稍慰
益、弥、愈、更、滋
更加、愈加
色愈恭，礼愈至
最、极、甚、至、尤、
特别、非常、尤
从口入，初极狭
良、绝、颇
其、很
范围
悉、皆、咸、俱、举、
凡、毕、尽
全、都
珍宝尽有之
唯、特、徒、独、直、
第、但、止、仅、顾
只、不过
直好世俗之乐耳
时间
既、已、曾、尝、向、
初、曩、始、昔
已经、曾经、当
初、从前
吾尝终日而思矣
行、将、行将、且
将、将要、接近
若属皆且为所虏
常、素、雅、恒、向
经常、一向、平
素
是说也，人常疑之
将、寻、旋、既而、未
几、无何
将来、不久
既而得其尸于井
会、正、适、方
正好、恰好
会征促织
急、遽、猝、立
突然、急忙、立
刻
猝然边境有急
终、卒、竟
终于、最终
数十年，竟为秦所
灭
语气
必、诚、信、固、果
一定、确实、本
来、果真
固不如也
弗、不、未、非、靡、
亡、否
不、没有
臂非加长也
殆、盖、或、得无、无
乃、庶几
大概、也许、可
能、恐怕
得无教我猎虫所耶
岂、宁、庸、其
哪里、难道
夫庸知其年之先后
生于吾乎
频率
屡、数、辄、累
屡次、总是、多
次
辄倾数家之产
复、更、又
再、第二次
再拜还入户
谦敬
敢、伏、窃、忝、愚
私下等
伏惟启阿母
幸、敢、请、谨、敬
幸而、请允许
我、特意等
敢以烦执事
【微点拨】 “相”作为指代性副词，除表示“互相”外，还表示一方对另一
方有所动作，偏指一方，有称代作用，可根据语境译为“你”“我”“他”
“它”等。如：
母、孙二人，更相为命。(互相)
初七及下九，嬉戏莫相忘。(偏指“我”)
不久当归还，还必相迎取。(偏指“你”)
怅然遥相望，知是故人来。(偏指“他”)
》典例 3 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
》典例 4 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
唐高祖武德五年。上之起兵晋阳也，皆秦王世民之谋。上谓世民曰：“若事
成，则天下皆汝所致，当以汝为太子。”世民拜且辞。及为唐王，将佐亦请以
世民为世子，上将立之，世民固辞而止。太子建成性宽简，喜酒色游畋，齐王
元吉多过失，皆无宠于上。世民功名日盛，上常有意以代建成。建成内不自
安，
乃
与元吉协谋，
共
倾世民，
各
引树党友。
(选自《通鉴纪事本末》)
(1)将佐亦请以世民为世子，上将立之，世民固辞而止。
(2)建成内不自安，乃与元吉协谋，共倾世民，各引树党友。
考向(三) 介词的用法
文言介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关
的处所、时间、方式、原因、对象等的词。介词不能单独使用，它一定与所带
的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。
分类
词例
可译为
句例
引出方法、凭借
以、因
拿、凭借、依
据
何以战
引出对象
于、与、因、为、
同、给、替、
于其身也，则耻师焉
乎
对、通过
引出原因
于、以、为
由于、因为
不以物喜，不以己悲
引出时间、处所
于、乎、自、从、
缘、以
在、从
余以乾隆三十九年十
二月……至于泰安
引出比较者
于
比
冰，水为之，而寒于
水
引出主动者
于、乎、为
被
此非孟德之困于周郎
者乎
》典例 5 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
》典例 6 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
公讳巩，字子固。是时宋兴八十余年，异材间出。欧阳文忠公赫然特起，为学
者宗师。公稍后出，遂与文忠公齐名。其所为文，落纸辄
为
人传去，不旬月而
周天下。其材虽不大施，而所治常出人上。为司法，论决重轻，能尽法意。襄
州继有大狱，逮系充满，有执以为死罪者，公至，阅囚牍，法当勿论，即日纵
去，并释者百余人。在洪，会岁大疫，自州至县镇亭传，皆储药以授病者。民
若军士不能自养者，
以
官舍舍之，资其食饮衣衾之具，
以库钱佐其费，责医候
视，人赖以生。
(取材于曾挚《曾舍人巩行状》)
(1)其所为文，落纸辄为人传去，不旬月而周天下。
(2)民若军士不能自养者，以官舍舍之，资其食饮衣衾之具。
考向(四) 连词的用法
连词的主要作用是连接。有的用在单句内部，用来连接词与词、词与短语，或
短语与短语；有的连词用在复句中，连接两个分句；有的连词既可用在单句
中，也可以用在复句中。
分类
词例
可译为
句例
表并列
关系
与、及、而、且、
则、且……且……
又、并且
蟹六跪而二螯
表层进
关系
而、且、尚……
况……、非惟……
亦抑……、
非独……亦……
而且、尚且……更
何况……、
不仅……而且……
君子博学而日参省
乎己
表让步
关系
且、纵
尚且、纵然
臣死且不避，卮酒
安足辞
表承接
关系
而、以、乃、则、
遂、即
那么、于是
锲而舍之，朽木不
折
表选择
关系
抑、其、或、
非……则……
如、还是、或者、
不是……就是……
安见方六七十，如
五六十而非邦也者
表转折
关系
而、然、但、则、
顾、虽
虽然、但是、然
而、不过
然郑亡，子亦有不
利焉
表目的
关系
而、为、以
为了、以便、来
籍吏民，封府库，
而待将军
表因果
关系
以、而
因为、因而、所以
余亦悔其随之而不
得极夫游之乐也
表假设
关系
而、若、苟、令、
使、则、盟、向
使、假令
假如、如果
苟非吾之所有，虽
一毫而莫取
表修饰
关系
以、而
地(或不译)
木欣欣以向荣，泉
涓涓而始流
》典例 7 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
》典例 8 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
汲黯，字长孺，濮阳人也。为人正直，以严见惮，武帝召为中大夫。以数切
谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老言，治民好清静，责大指
而
不细
苛。黯多病，卧阁内不出。岁余，东海大治。召为主爵都尉，治务在无为而
已，引大体不拘文法。上曰：“汲黯何如人也？”严助曰：“使黯任职居官，
亡以愈人，
然
至其辅少主，
虽
自谓贲育，弗能夺也。
”上曰：“然。古有社稷
之臣，至如汲黯，近之矣。”
(节选自《群书治要·汉书》)
(1)黯学黄老言，治民好清静，责大指而不细苛。
(2)使黯任职居官，亡以愈人，然至其辅少主，虽自谓贲育，弗能夺也。
考向(五) 助词的用法
助词是在古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句子中起某种
辅助作用的词。
分类
词例
可译为
句例
结构
助词
定语、补语标志
之
的、得(或不译)
予尝求古仁人之心
倒装句式标志
之
不译
蚓无爪牙之利
用于主谓之间
之
不译
予独爱莲之出淤泥
而不染
构成名词性短语
者、所
……的人、地方
等
此人一一为具言所
闻
音节
助词
用于句首
夫、
盖、
唯
依句翻译或不译
阙秦以利晋，唯君
图之
用于句中或句末
之
多不译
由此观之，王之蔽
甚矣
语气
助词
表肯定、否定、
疑问、感叹、命
令等语气
哉、
耳、
矣、
焉、乎
等
依句翻译或不译
燕雀安知鸿鹄之志
哉
》典例 9 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
》典例 10 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
杨玄感之反也，帝遣蕴推其党与，谓蕴曰：“玄感一呼而从者十万，不尽加
诛，则后无以劝。”蕴由是乃峻法治
之
，所戮
者
数万人，皆籍没其家。
……
帝
不怿曰：
“
我去尚犹未克，鼠窃安能济
乎
？
”威出后，蕴揣上意，奏威罪，帝
付蕴推鞫之，乃处其死。
(选自《隋书》)
(1)蕴由是乃峻法治之，所戮者数万人，皆籍没其家。
(2)帝不怿曰：“我去尚犹未克，鼠窃安能济乎？”
考向(六) 复音虚词和文言兼词
1．复音虚词
在文言文中，有一些虚词常常两两结合在一起使用，其中一部分结合得相当稳
固。因此，人们把两个结合得稳固的虚词称为“固定结构”。这类结合稳固与
非稳固的虚词统称为“复音虚词”。复音虚词的意义一般都是固定的，必须牢
牢掌握。这样的词语有：奈何、无乃、有以(无以)、所以、是故、既而、而
况、俄而、无何、相与、至于、于是、孰与等。
2．文言兼词
所谓文言兼词，是指在古代汉语中某一类词兼有互相结合的两个字的意义和用
法，这种词的读音有的是这两个字的声音的拼合，例如“诸”是“之”与
“于”(“于”古音wū)的合音。但不是所有的兼词都是合音词。兼词虽然数量
不多，但遍贯古籍，长盛不衰。常见的有：焉(“于之”或“于是”的合音)、
诸(“之于”或“之乎”的合音)、盍(“何不”的合音)、曷(同“盍”，“何
不”的合音)、叵(“不可”的合音)、旃(音zhān，“之焉”的合音)。
》典例 11 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未
至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸
陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，
无乃
不可
乎
！
”贾人勃然
作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯
然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：
“
盍
救
诸
？
”
渔者曰：
“
是许金不酬也。
”
立而观之，遂没。
(选自《巨贾渡河》)
(1)向许百金，而今予十金，无乃不可乎！
(2)人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”
●重点有突破
理解常见的文言虚词有什么技巧？
1．语境分析法
对常见文言虚词用法的考查，是指能在阅读材料中根据上下文的语境加以理
解，而不是要求考生凭空地去历数哪个虚词具有哪些用法。文言虚词的用法比
较灵活，要确定一个虚词的用法就要做到“字不离句，句不离篇”。如：
(1)武以始元六年春至京师。
(2)犹不能不以之兴怀。
(3)亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。
(1)“以”是介词，引进动作、行为发生的时间，相当于“在”。(2)“以”作介
词，与“之”组成介宾短语，可释为“凭借”或“因(此)”。(3)“以”是连
词，表明“以诸生意待之”的原因，释为“因为”。
》典例12 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
(2023·新高考Ⅰ卷)襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟
谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡
人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，
唯
赫子不失君臣之礼，
是以
先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼
矣。”
(节选自《韩非子·难一》)
吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
2．语法分析法
文言虚词是古代汉语语法体系的重要组成部分，虽然有些文言虚词并不表示实
在意义，但它在句子中承担着重要的语法功能，如指代事物、连接词句、表示
语气等，其用法灵活多变，是理解文言文语义与逻辑的重要关键。虚词在不同
的语法结构中，用法也是不同的。 如：
(1)先妣抚之甚厚。
(2)且夫我尝闻少仲尼之闻。
(3)师道之不传也久矣。
(1)“抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译
为“她”。(2)“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结
构助词，可译为“的”。(3)“师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，
“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不
译。
》典例13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
上谓侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也。而有司须臾
之间，三覆已讫。又，古刑人，君为之彻乐减膳。朕庭无常设之乐，然常为之
不啖酒肉，又，百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽
无冤乎？”丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之
日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆
令门下覆视，有据法当死而情可
矜
者
，录状
以
闻。
”由是全活甚众。其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆
奏。唯犯恶逆者一覆奏而已。
皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。
3．结构分析法
语言结构相同或相似的词句构成对文，其对应位置上词语的用法往往相同或相
似。由此可通过句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。
如：
(1)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
(2)因利乘便，宰割天下，分裂山河。
(3)士不以利移，不为患改，孝敬忠信之事立，虽死而不悔。
(1)“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词，那么“以”也应当
是连词的用法。(2)“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意
思，由此可推断“因”也是“趁着”的意思。(3)“以”和“为”处于对应位
置，“为”是介词“因为”的意思，由此可推断“以”也是“因为”的意思。
》典例14 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
某尝病景山好称学韩杜笔，语于人，今而曰：“既
师其
意
，
又
师其
辞
，何患？
且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。”某谓由道而学文，道至焉，文亦至焉；由
文而之道，困于道者多矣，是故道为文之本，文为道之用。与其诱人于文，孰
若诱人于道之先也？
既师其意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。
4．句式分析法
有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。以下三例中的“其”
都是语气副词，但所表达的语气各不相同，因而用法也不同。
(1)吾其还也。
(2)尔其无忘乃父之志。
(3)(2018·天津卷)昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧
黎庶，有善政，不闻胜概。兼而有者，其吾友杨君乎？
(1)“其”表商量语气，可译为“还是”。(2)“其”表祈使语气，可译为“一
定”。(3)“其”表推测语气，可译为“大概”。
》典例15 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
魏武不用中原之长，而与之争于舟楫之间，一日一夜，行三百里以争利。犯此
二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。且夫刘备可以急取，而不可以
缓图。方其危疑之间，卷甲而趋之，虽兵法之所忌，可以得志。孙权者，可以
计取，而不可以势破也，而欲以荆州新附之卒，乘胜而取之。彼非不知其难，
特欲侥幸于权之不敢抗也。此用之于新造之蜀，乃可以逞。故夫魏武重发于刘
备而丧其功，轻为于孙权而至于败。此不亦长于料事而不长于料人之过
欤
？
此不亦长于料事而不长于料人之过欤?
5．标志分析法
一些特殊文言句式是以某些虚词为标志的，如表被动的“见”“于”“为”
“为所”，表宾语前置的“之”“是”；含有虚词的固定格式“是以”“无
以”“有所”等。如2020 年新高考全国Ⅰ卷“已而恐以不承为酷刑所毙”中
“为……所”，是被动句的标志，表明该句为被动句。
》典例16 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
有群丐过其门，见(来懋斋)先生家罗杯盘，必有所谓喜事者。遂麇集于户限
外，争欲得杯盘狼藉之余渖。斯时也，先生饥火与愤火交绥，于是出谓群丐
曰：“(1)予之肆筵以设席
也
，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮
资，应眉急耳。奈亲故负我，今竟食言，以致吾之酒肴为虚设。虽然，(2)与其
鱼馁而肉败，
孰若
大家共一饱。
汝曹其就座，吾将为东道主而畅饮焉。”群丐
登堂醊，醲饷既良，已谓先生曰：“吾侪小，蒙先生赐以酒食，固属非分之
宠。今试一问，由此达京师需金几何？”先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都
下足矣。”群丐应声起曰：“(3)是区区
者
，
何
难
之有
？吾侪愿尽力焉，沿途以
行乞所得，供先生食。”往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。既抵
都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。试后果捷南宫，得出为某邑
宰，循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。
(1)予之肆筵以设席也，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资，应
眉急耳。
(2)与其鱼馁而肉败，孰若大家共一饱。
(3)是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得，供先生食。
●教考有衔接
【衔接1】 教材中的文言文存在一定数量的文言虚词，掌握这些，有助于提
升文言文阅读能力。如“其”，词性不同，那么它所起的作用也就不同。作代
词时，指代人或物等，可以译为“他(她、它)”或“他(她、它)的”，如
“____________________”(《鸿门宴》)、“____________________”(《种树
郭橐驼传》) ；作语气副词，表揣测、商量、期望、祈使等语气，如
“________________”(《师说》)、“______________”(《烛之武退秦师》)。
【衔接2】 任选一篇课文，对文中的重要虚词进行归类总结。
【限时训练】
（30 分钟）
专项练习(A 级)
1．解释下列加点的虚词的意义和用法。(6 分)
公孙鞅者，卫之庶孙也，好刑名之学。事魏相公叔痤，痤知其贤，未及进。会
病，魏惠王往问之曰：“公叔病如有不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之
中庶子卫鞅，年虽少，有奇才，愿君举国而听之。”王嘿然。公叔曰：“君即
不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔召鞅谢曰：“吾先君而后
臣，故先为君谋，后以告子，子必速行矣！”鞅曰：“君不能用子之言任臣，
又安能用子之言杀臣乎！”卒不去。王出，谓左右曰：“公叔病甚，悲乎！欲
令寡人以国听卫鞅也！既又劝寡人杀之，岂不悖哉！”卫鞅既至秦，因嬖臣景
监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。
(节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》)
(1)会病，魏惠王往问之曰
会：________________
(2)年虽少，有奇才
虽：________________
(3)君即不听用鞅
即：________________
(4)又安能用子之言杀臣乎
安：________________
(5)卒不去
卒：________________
(6)因嬖臣景监以求见孝公
因：________________
2．解释下列加点的虚词的意义和用法。(6 分)
邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州
知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝
取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田
法，以备凶荒。宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减
己寿延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东
阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今
日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。
(节选自《明史·儒林传》，有改动)
(1)学于江浦庄昶
于：________________
(2)讲明义利公私之辨
之：________________
(3)杖巫而遣之
而：________________
(4)行计口浇田法，以备凶荒
以：________________
(5)犹朝夕侍亲侧不懈
犹：________________
(6)有得则书之简
则：________________
3．解释下列加点的虚词的意义和用法。(6 分)
张翰字季鹰，吴郡吴人也。父俨。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为
“江东步兵”。会稽贺循赴命入洛，经吴阊门，于船中弹琴。翰初不相识，乃
就循言谭，便大相钦悦。问循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同载
即去，而不告家人。齐王冏辟为大司马东曹掾。冏时执权，翰谓同郡顾荣曰：
“天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名者，求退良难。吾本山林间人，无望于
时。子善以明防前，以智虑后。”荣执其手，怆然曰：“吾亦与子采南山蕨，
饮三江水耳。”翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵
得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！”遂命驾而归。
(节选自《晋书·文苑列传》)
(1)乃就循言谭
乃：________________
(2)问循，知其入洛
其：________________
(3)便同载即去，而不告家人
而：________________
(4)冏时执权
时：________________
(5)夫有四海之名者，求退良难。
夫：________________
(6)何能羁宦数千里以要名爵乎
以：________________
4．找出画线句子中的关键虚词，并将画线句翻译成现代汉语。(8 分)
三年五月，范仲淹以吕夷简执政，进用多出其门，上百官图。指其次第曰：
“进退近臣，不宜全委之宰相。”夷简不悦。仲淹闻之，乃为四论以献，大抵
讥切时弊。夷简诉仲淹越职言事、引用朋党。仲淹落职，知饶州。集赞校理余
靖上言：“仲淹以讥刺大臣，重加谴谪，傥其言未合圣虑，在陛下听与不听
耳，安可以为罪乎？请改前命。”坐落职监筠州酒税。苏舜钦上书曰：“范仲
淹刚直不挠，致位台谏，虽改他官，不忘献纳。盖不敢负陛下委注之意，皆罹
中伤，窜谪而去。使正臣夺气，鲠士咋舌，目睹时弊而不敢论，此患之大
者。”
(节选自《宋史纪事本末》)
(1)傥其言未合圣虑，在陛下听与不听耳，安可以为罪乎？
(2)盖不敢负陛下委注之意，皆罹中伤，窜谪而去。
5．找出画线句子中的关键虚词，并将画线句翻译成现代汉语。 (8 分)
崔光，本名孝伯，字长仁，高祖赐名焉，东清河鄃人也。慕容白曜之平三齐，
光年十七，随父徙代。家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。光少有大度，喜
怒不见于色。有毁恶之者，必善言以报之，虽见诬谤，终不自申曲直。皇兴
初，有同郡二人并被掠为奴婢，后诣光求哀，光乃以二口赎免。高祖闻而嘉
之。虽处机近，曾不留心文案，唯从容论议，参赞大政而已。高祖每对群臣
曰：
“
以崔光之高才大量，若无意外咎谴，二十年后当作司空。
”
其见重如
是。又从驾破陈显达。世宗即位，除正侍中。
(1)光少有大度，喜怒不见于色。有毁恶之者，必善言以报之，虽见诬谤，终不
自申曲直。
(2)高祖每对群臣曰：“以崔光之高才大量，若无意外咎谴，二十年后当作司
空。”
综合运用(B 级)
阅读下面的文言文，完成6～10 题。
材料一：
贞观二年，太宗谓侍臣曰：“明主思短而益善，暗主护短而永愚。隋炀帝好自
矜夸，护短拒谏，诚亦实难犯忤。虞世基不敢直言，或恐未为深罪。昔箕子佯
狂自全，孔子亦称其仁。及炀帝被杀，世基合同死否？”杜如晦对曰：“天子
有诤臣，虽无道，不失其天下。世基岂得以炀帝无道，不纳谏诤，遂杜口无
言？偷安重位，又不能辞职请退，则与箕子佯狂而去，事理不同。昔晋惠帝贾
后将废愍怀太子，司空张华竟不能苦争，阿意苟免。及赵王伦举兵废后，遣使
收华，华曰：‘将废太子日，非是无言，当时不被纳用。’其使曰：‘公为三
公，太子无罪被废，言既不从，何不引身而退？’华无辞以答，遂斩之，夷其
三族。古人有云：‘危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相？’故‘君子临大节
而不可夺也’。张华既抗直不能成节，逊言不足全身，王臣之节固已坠矣。虞
世基位居宰辅，在得言之地，竟无一言谏诤，诚亦合死。”太宗曰：“公言是
也。人君必须忠良辅弼，乃得身安国宁。炀帝岂不以下无忠臣，身不闻过，恶
积祸盈，灭亡斯及！朕今志在君臣上下，各尽至公，共相切磋，以成治道。公
等各宜务尽忠说，匡救朕恶，终不以直言忤意，辄相责怒。”
(《贞观政要·论求谏》)
材料二：
内史侍郎虞世基以帝恶闻贼盗诸将及郡县有告败求救者世基皆抑损表状不以实
闻，但云：“鼠窃狗盗，郡县捕逐，行当殄尽，愿陛下勿以介怀！”帝良以为
然，或杖其使者，以为妄言，由是盗贼遍海内，陷没郡县，帝皆弗之知也。杨
义臣破降河北贼数十万，列状上闻，帝叹曰：“我初不闻，贼顿如此，义臣降
贼何多也！”世基对曰：“小窃虽多，未足为虑。义臣克之，拥兵不少，久在
阃外①，此最非宜。”帝曰：“卿言是也。”遽追义臣，放散其兵，贼由是复
盛。
(《资治通鉴·卷第一百八十三炀帝纪》)
【注】 ①阃外：指京城或朝廷之外。
6．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答
案标号涂黑。(3 分)
内史侍郎虞世基以帝恶闻贼盗诸将及郡县有告败求救者世基皆抑损表状不以实
闻
7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( )
A．“虽无道”的“虽”与《屈原列传》“虽与日月争光可也”的“虽”意思
相同。
B．是，正确，与《齐桓晋文之事》“是心足以王矣”的“是”意思相同。
C．杖，用杖责打，与《五代史伶官传序》“函梁君臣之首”的“函”用法相
同。
D．河北，即黄河以北，与《鸿门宴》“将军战河北”的“河北”意思相同。
8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)( )
A．在唐太宗看来，箕子因商纣王不听谏言而假装疯癫以求自我保全，受到孔
子称赞，虞世基因隋炀帝昏庸无道而不敢直言进谏，似乎也算不上大罪。
B．无道的昏君如果有敢于直言进谏的臣子，也不会失去天下，基于这种认
识，杜如晦认为，虞世基的情况和箕子装疯离去的情况在事理上并不相同。
C．晋代张华在太子无罪被废时没有极力进谏导致最终被杀，杜如晦援引这个
史实，意在告诫唐太宗只有虚心接纳臣下的意见，才能永远保有皇位。
D．隋炀帝听信了虞世基的谗言，不但不奖赏杨义臣的战功，反而认为杨义臣
拥兵在外易生变故，于是解散他的军队，导致贼寇的势力重新强盛。
9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)隋炀帝好自矜夸，护短拒谏，诚亦实难犯忤。
(2)张华既抗直不能成节，逊言不足全身，王臣之节固已坠矣。
10．请结合两则材料，简要概括虞世基“合死”的理由。(6 分)
