提能训练　练案[30]_2026《衡中学案》高考一轮总复习语文_练案WORDwww.jiaoyupan.vip

提能训练　练案[30]
一、专项练习
1．(2023·全国乙卷，改编)下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用
法相同的一项是(3 分)(　　)
郭老
、耿老
，老
，两个老
，从前面看，像五十
；从后面看，像三
头
头俩
头这
头
岁
十
，他
今年都已
做
七十整寿了，身体真好！郭老
岁
们
经
过
头能吃
，斤半烙
卷
饭
饼
成一卷，在手里，蘸一点汁，几口就下去了，他
子没有牙疼
。耿老
能喝
攥
这辈
过
头
酒。他拿了茶碗上供
社去打酒，一手接酒，一手交
，售
找了
他，他亮
销
钱
货员
钱给
着个空碗：“酒呢？”售
有点
：
得是打
他了呀！——售
低
数
货员
忧伤
记
给
货员
头
钱
的功夫，二两酒已
了他的肚了。
经进
A．她尽量高高地跳起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河滔滔不绝。
C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
【答案】　B
【解析】　“郭老
能吃
头
饭”中的“能”指在某方面突出、擅
，作
。
长
谓语A 项，
“能”指能
、可以，修
。
够
饰动词谓语
B
，
项“能说”是口才出众的意思，“能”
指在某方面突出、擅
，作
。
长
谓语
C
，
项“不能吸烟”中的“能”是允
、符合
许
规
定的意思，修
。
饰动词谓语
D
，
项“能”意思是能
、可以，修
。
够
饰动词谓语
2．下列句子中的“可以”和例句中的“可以”，意义和用法相同的一项是(3
分)(　　)
例句：信息技
很多之前
以探
到的
术让
难
测
“蛛
迹
丝马
”，可以被甄
、掌握以
别
及高效利用。
A．刚才读了一遍，你的这篇文章写得还可以。
B．今天天气实在热得可以，开空调吧。
C．继续努力吧，你可以取得更优异的成绩。
D．把这些事情做完，你就可以走了。
【答案】　C
【解析】　C
和例句中的
项
“可以”均
助
，表示可能或能
。
为
动词
够A
形容
项
，意
词
为“好，得去，不坏
过
”。B
形容
，意
项
词
为“
害
厉
”。D
助
，表示
可。
项
动词
许
3．下列句子中的“主观”和例句中的“主观”，含义不同的一项是(3 分)(　 
)
例句：情
是人
客
事物所持
度中
生的
绪
对
观
态
产
主观体
。
验
A．我们做事要从客观实际出发，如果只凭个人感觉就轻易下结论，就太主观
了。
B．霍桑的《红字》给我们带来了道德思考，尽管这不一定是作者的主观愿望。
C．具体来说，促使纳税人进行避税的主观原因是利益驱动。
D．无论是人物还是景物，都需经过作者主观感受的过滤与艺术性的加工。
【答案】　A
【解析】　B、C、D 三
和例句中
项
“主观”的意思都是“属于自我意
方面
识
的”，中性
。
词A 项“主观”的意思是“不依据
情况，凭自己偏
的
实际
单
见
”，贬义
。
词
4．下列句子中的“另外”和例句中的“另外”，用法相同的一项是(3 分)(　 
)
例句：碘酒，
有
还
另外一个名字叫作碘酊。
A．世界上的事都是因人而异的。对你来说难于上青天的事，对另外一些人来
说可能就会易如反掌。
B．后来逐渐发展，风筝则有了另外的作用，人们放飞风筝不只是为了娱乐，
更是寄托美好向往。
C．有声读书能记住的内容相对较少，另外，汉字同音字多，听书时如果产生
误解，那意思就大不相同了。
D．由于他刚才对有些问题阐述得不够详明，我另外又补充了几点意见，希望
不会引起大家的疑惑。
【答案】　B
【解析】　B
和例句中的
项
“另外”均
指示代
，指所
范
之外的事物。
为
词
说
围
A
指示代
，指所
范
之外的人。
项为
词
说
围
C
，表示此外。
项为连词
D
副
，表
项为
词
示在所
范
之外。
说
围
5．下列句子中的“实在”和文中画横线处的“实在”，语意相同的一项是(3
分)(　　)
然每个人的体
和身体状况
功能
料的敏感程度不相同，
虽
质
对
饮
但是如果不是
在需要，
实
是尽量少喝或不喝功能
料。
还
饮
A．我愿意一点一滴地做点实在事情，留点痕迹。
B．这一件衣裳也只配他穿，别人穿了实在不配。
C．他名义上是个大学生，可实在只有中学程度。
D．他匆忙上岸，竟不曾说真姓名与实在的住处。
【答案】　B
【解析】　画
句子
的
线
处
“
在
实
”是“确
，的确
实
”的意思。A
，具体而切
项
实。
B
，确
，的确。与例句相同。
项
实
C
，其
。
项
实
D
，真
，不虚假。
项
实
6．下列句子中的“就”与文中加点的“就”，意义和用法相同的一项是(3 分)
(　　)
《激流三部曲》在
构上也是很有特点的：小
中人物众多，
繁，作者
结
说
头绪纷
却安排得有条不紊。往往以事件
索，把一个又一个的
面
起来。每一部
为线
场
组织
分的首尾都落在各部分的同一件事上，因而形成三部独立完整的著作，而整部
《激流》又被
一些相似的情
、景前后呼
，就又形成一部完整的作品——
这样
节场
应
这
就是《激流》的
构
。
结
艺术
A．他下课后就到图书馆去了。
B．他三天才来一次，你一天就来三次。
C．就字面上看，这个成语很容易让人误解。
D．我就知道他会来的，他果然来了！
【答案】　D
【解析】　文中的“就”是副
，表示加
肯定。
词
强
A 项“就”是副
，表示事情
词
接着。
紧
B 项“就”是副
，表示
比起来数目大。
词
对
C 项“就”是介
，引
所要
词
进
明的
象或范
。
说
对
围
D 项“就”表示的也是加
肯定。
强
7．下列句子中的“是”与文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是(3 分)
(　　)
关
响可以分
两大
。一
是生理性关
响。
响
节弹
为
类
类
节弹
这类弹
是来自关
腔
节
内的清脆、
一、无痛的爆裂
音响。正常成人的关
在
于一定
的静止状
单
样
节
处
时间
后，如果受到突然的
拉或屈伸，常会
出清脆的爆裂
音响。
响既不
态
牵
发
样
这类弹
会使人感受到疼痛也不伴有活
障碍，
身体的影响不是很大。
响常
于
动
对
这类弹
见
关
育的成熟期，幼年不
生，少儿期少
，中青年期多
，老年
逐
减少。
节发
发
见
见
则
渐
另一
是病理性关
响。
响是由于关
的
、疾病或者
构的
异，
类
节弹
这类弹
节
损伤
结
变
致关
囊、
松弛，关
骨脱落等情况，在运
因
上述
的摩擦而
导
节
韧带
节软
动时
为
组织
生的
响。
产
弹
A．她来得是时候，正好赶上吃饭。
B．这位是我市著名的教育工作者。
C．你是你，她是她，这能一样吗？
D．他来是来了，却迟到了半小时。
【答案】　B
【解析】　B
中的
项
“是”与文中加点的“是”都是
，起判断作用，表明
动词
两者同一或后者
明前者的种
、属性。
说
类
A
是
，用在名
前面，含有
项
动词
词
“适
合”的意思；C
是
，表示所
的互不相干，不能混淆；
项
动词
说
D
是
，在上半
项
动词
句里“是”前后用相同的名
、形容
或
，表示
步，含有
词
词
动词
让
“
然
虽
”的意思。
8．下面文段中画横线句两处使用了第二人称“你”，这产生了怎样的表达效
果？请简要说明。(4 分)
田野之上的空气无比清新，如同天上的蔚
，
会
我一个又一个惊喜。
蓝
总
带给
，不
地有老
赶着牛
往自己的田地里送肥料。他
，仍然用自己
了
远处
时
农
车
们
积攒
一冬的
家肥，堆成一个又一个
形的土丘。待到土地
得
开口
，再把
农
圆
饥饿
张
时
这
些
家肥撒开。他
，用祖祖
沿
的耕作方式，心地服侍着大地，就像服侍
农
们
辈辈
袭
细
自己的
人一
。
亲
样
因
，老
心里最清楚，你
土地用心，土地也会
你用情！
为
农们
对
对
那一望无
的
际
田野，是他
最
心安的地方啊！
们
为
有了老
的陪伴，冷寂了一个冬天的田野便不再孤
，仿佛也久久地沉浸
农们
单
在那无
的喜悦之中，
同那些小草，共同演奏着春天的交响
！
边
连
乐
【答案】　①两处“你”都是泛指，能使读者产生代入感，营造出与读者互动
交流的亲切氛围；②用“你”更具抒情性，唤起了人们对土地的热爱之情。
【解析】　分析人称代
的作用，既要考
其一般意
上的作用，又要
合具
词
虑
义
结
体
境。
语
“你
土地用心，土地也会
你用情
对
对
”，句中两处“你”都是泛指，可以
指向
者，仿佛正与
者面
面交
，交流感悟，抒
情感，
写能使
者
生
读
读
对
谈
发
这样
读
产
代入感，
造出与
者互
交流的
切氛
；用第二人称
营
读
动
亲
围
“你”更具抒情性，拉
近了人
和土地的关系，
起人
土地的
之情。
们
唤
们对
热爱
9．阅读下面的语段，分析文中“打捞”一词的表达效果。(4 分)
口述史通
的方式，
过访谈
对“人”的
言、声音、肢体、
作、表情等
行
语
动
进
“记忆”打捞。与
的文字
不同，通
的音
与影像的方式，口述可
单纯
记录
过现场
频
以
生一种触摸
史的
感，因其富有体
性，从而具有更广泛的
播力。
产
历
现实
验
传
【答案】　①“打捞”一词生动形象地呈现了“人”的记忆被重新唤起的样
子，化无形为有形，富有画面感；②“打捞记忆”运用比拟手法，表达新颖别致，
生动地写出了口述史的作用。
【解析】　“打捞”，本
是把沉在水里的人或物取上来。此
用于打
，
义
处
捞记忆
是无形的、抽象的，打
就是重新
起人的
；化抽象
具体，化无形
记忆
捞记忆
唤
记忆
为
有形，使
言富有画面感。
为
语
“打捞记忆”运用比
修辞，把
拟
“记忆”当作具体
的人或物，表明口述史有重新
起人
的作用，
言新
致，表
力
。
唤
们记忆
语
颖别
现
强
10．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻
辑。(4 分)
__①__世界因
明而
煌，
发
辉
__②__
明家个体仍常常寂寞地在逆境中
斗。
发
奋
市
只
同具有直接消
价
的
品，很少有人会
明家的理想
场
认
费
值
产
为发
“埋单”。世
界上有
的教
和科学家，他
可以衣食无
地培育学生，探究宇宙，
职业
师
们
忧
__③__
人
到教育和科学
人
的重要性；
们认识
对
类
__④__世界上没有“
明家
发
”
种
这
职业
也没有人付
明家薪水。
给发
【答案】　示例：①虽然　②但(但是)　③因为　④然而
【解析】　第一句由两个分句构成，前后构成
折关系，故
转
①
填
处
“
然
虽
”，第
②
填
处
“但是”。第三句分号前是交代“世界上有
的教
和科学家，他
可
职业
师
们
以衣食无
地培育学生，探究宇宙
忧
”的原因，故第③
填
处
“因为”；分号后内容与
上文构成
折关系，故第
转
④
填
处
“然而”。
二、综合练习
阅读下面的文字，完成11～15 题。
随着巴黎奥运会的
落幕，全球的目光不
聚焦于那一枚枚
耀的金牌，
圆满
仅
闪
更被
上那些
赛场
__A__的“幕后英雄”——中医
法深深吸引。
疗
神奇的中医
法以
疗
其独特的魅力和
著的
效，成
了众多运
健儿信
的
显
疗
为
动
赖
 
 “
  秘密武器
 
 ”
 ，助力他
 
 
在
上屡
佳
。
们
赛场
创
绩
今天，
我
一同走
中医的世界，感受
份来自
方的
让
们
进
这
东
神秘力量，
健康加油
为
，
梦想助力！
为
得中国游泳健将
身上的那些
还记
们
“火罐印”
？它
不
是努力的印
，
吗
们
仅
记
更是中医智慧的展
。拔火罐可以帮助身体排出湿气和寒气，改善体
，增
抵
现
质
强
抗力。此外，游泳运
高
度的
，容易
致肩关
肌腱
，从而
肩部
动员
强
训练
导
节
损伤
诱发
疼痛。①拔罐治
可以帮助增
的修复能力，
疗还
强软组织
②
于肌肉
有一定的
对
损伤
助作用，
辅
③在
的作用下，
负压
④能
促
血液循
，
够
进
环⑤放松肌肉
力，
张
⑥
而
进
缓
解肩膀疼痛。
巴黎奥运会田径女子20 公里
走
目中国
手
家玉肚
上的
，不
竞
项
选
杨
脐
脐贴
仅
是金牌背后的“幸运符”，(　甲　)。中医的敷
法，是一种使用中
敷料
敷
脐疗
药
贴
于肚
上
脐
(“神
穴
阙
”)的外治法，以达到治
疾病、养生保健的目的。其使用形式
疗
和最近
的三伏天灸
热门
疗__B__。通
，温阳固本，理气血，有效
防
胃
过脐贴
调
预
肠
受寒引起的
与不适，
运
提供
的健康保障。
痉挛
为
动员
坚实
潘展
在男子
乐
100 米自由泳决
中以打破世界
的成
金，背后离
赛
纪录
绩强势夺
不开(　乙　)。面
高
度的
和
病的困
，
灸以其
对
强
训练
伤
扰
针
“通
活
、
和气
经
络
调
血”的功效，直
病灶，解疼痛；推拿
通
手法按摩，促
血液循
，加速肌
击
缓
则
过
进
环
肉恢复，帮助运
在短
内以最佳身体状
在
上精彩
。
动员
时间
态
赛场
发挥
11．文中第一段画横线的句子用“秘密武器”比喻中医疗法，使用了暗喻的
修辞手法。请以“运动”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴
切，表达流畅。(4 分)
【答案】　运动是生命的河流，不息地流淌在每个人的血脉中。
【解析】　此
要求以
题
“运动”
本体，使用暗
修辞手法写句子。本体是
为
喻
“运动”，暗
的比
是
喻
喻词
“是”“成了”等，考生要抓住
体与本体
喻
“运动”
的相似性，找到恰当的
体，然后
成句。比如，抓住运
和河流都具有持
流
喻
连缀
动
续
、充
活力的相似点，将运
比作生命的河流，由此写出暗
的句子
：运
是
动
满
动
喻
为
动
生命的河流，不息地流淌在每个人的血脉中。
12．请在文中画横线处填入恰当的成语。(2 分)
【答案】　A．不为人知　B．大同小异
【解析】　第一空，根据
境
的
语
说
“幕后英雄”可知，此
是
处
强调“幕后英
雄”不被众人知道，故
用
选
“不
人知
为
”。不
人知：不被人所知道了解。第二空，
为
境
的是中医的敷
法和三伏天灸
的形式十分
似，故
用
语
说
脐疗
疗
类
选
“大同小异”。
大同小异：大体相同，略有差异。
13．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使
语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(6 分)
【答案】　②对于肌肉损伤的恢复有一定的辅助作用　⑤减轻肌肉张力　⑥
从而缓解肩膀疼痛
【解析】　句②，“
于肌肉
有一定的
助作用
对
损伤
辅
”成分残缺，
在
应
“损
伤”后加上“的恢复”。句⑤，“放松肌肉
力
张
”搭配不当，把“放松”改为“减
轻”。改
：减
肌肉
力。句
为
轻
张
⑥，“
而
解肩膀疼痛
进
缓
”中“
而
进
”不合
，
逻辑
“
而
进
”表示
关系，
递进
“促
血液循
进
环”“减
肌肉
力
轻
张
”是
解肩膀疼痛的
缓
原因，把“
而
进
”改为“从而”。
14．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，
逻辑严密，每处不超过15 个字。(4 分)
【答案】　甲：更是中医敷脐疗法的生动诠释　乙：中医针灸与推拿的健康守
护
【解析】　第一空，根据前句中的“不仅”可知
写句与前句是
关系；再
补
递进
根据后句“中医的敷
法，是一种使用中
敷料
敷于肚
上
脐疗
药
贴
脐
(‘神
穴
阙
’)的
外治法，以达到治
疾病、养生保健的目的
疗
”分析，此
是
中医敷
法的内
处
说
脐疗
容和作用，故
写内容是
补
“更是中医敷
法的生
脐疗
动诠释”。第二空，根据后文
“面
高
度的
和
病的困
，
灸以其
对
强
训练
伤
扰
针
‘通
活
、
和气血
经
络
调
’的功效，
直
病灶，解疼痛；推拿
通
手法按摩，促
血液循
，加速肌肉恢复，帮助
击
缓
则
过
进
环
运
在短
内以最佳身体状
在
上精彩
动员
时间
态
赛场
发挥”分析，此
是
潘展
处
说
乐强
金与中医
灸与推拿有密切的关系，故
写内容是
势夺
针
补
“中医
灸与推拿的健康
针
守护”。
15．“加油”一词来源于清朝嘉庆年间张瑛为夜间读书的贫穷书生加上两勺
灯油的故事，假如由你来编写词典，请结合画波浪线的句子，给“加油”编写词
条，对其作出注释。(4 分)
【答案】　“加油”在词典中的注释为：①历史典故，此词源于清朝嘉庆年间
张瑛为贫穷书生加灯油的故事，现常用于鼓励人们为达成目标而持续努力。②动
词，意指给予支持和鼓励，使某人更有动力去完成任务或挑战。
【解析】　
合第一段中
结
“中医……
份来自
方的神秘力量，健康加油，
这
东
为
梦想助力
为
”可知，“加油”的意思与“助力”相同，意
予支持和鼓励，使
为给
方更加努力或更有
力去完成某
任
或挑
。由此
：
，指
予某
对
动
项
务
战
释义为
动词
给
人某事支持和鼓励，使其更有
力去完成任
或挑
。
合
干中
动
务
战
结
题
“‘加油’一
来源于清朝嘉
年
瑛
夜
的
生加上两勺灯油的故事
词
庆
间张
为
间读书
贫穷书
”给
“加油”
：
史典故，源自清朝嘉
年
，
瑛
夜
的
生加
释义为
历
庆
间
张
为
间读书
贫穷书
上两勺灯油，以示鼓励和支持。后引申
鼓励他人的意思。
为