第十章建设社会主义文化强国第一节文化是民族生存和发展的重要力量

（P3） 本章逻辑

第九章讲全面依法治国，回答的是一个国家怎样靠制度和规则稳定运行；到了第十章，课本把视线从“制度如何立起来”进一步推向“精神怎样立起来”。一个现代化国家当然要有高楼、工厂、芯片、铁路，也要有法律和制度，但如果一个社会只有物质生产，没有共同价值；只有技术升级，没有精神坐标；只有经济增长，没有文化创造，那么这个现代化是立不稳、走不远的。第十章“建设社会主义文化强国”，就是回答中国式现代化为什么必须有自己的精神世界、价值坐标和文化主体性。

全章四节可以记成一条非常清楚的逻辑链：第一节先回答“为什么文化这么重要”，解决文化强国建设的价值前提；第二节回答“靠什么定方向、凝共识”，讲建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态；第三节回答“共同价值怎样进入社会生活”，讲以社会主义核心价值观引领文化建设；第四节回答“怎样把文化创造真正做强”，落到传承发展中华优秀传统文化、繁荣文化事业和文化产业、提升国家文化软实力和中华文化影响力。

所以，第十章不是把文化工作拆成四块并列知识，而是从“重要性—方向性—价值性—创造性”逐层推进。第一节是地基。如果学生没有先理解文化为什么能支撑民族复兴、文化自信为什么不是情绪、文化发展为什么必须走自己的道路，后面意识形态、社会主义核心价值观、文化创新就容易变成若干需要背诵的政策表述。

（P5）本节逻辑

第一节“文化是民族生存和发展的重要力量”有三个课本标题：一、文化繁荣兴盛是实现中华民族伟大复兴的必然要求；二、坚定中国特色社会主义文化自信；三、坚持中国特色社会主义文化发展道路。三个标题不是并列关系，而是一条“为什么—凭什么—怎么走”的递进线。

第一层回答“为什么必须把文化放到民族复兴的高度来认识”。这里要讲清楚文化不仅是娱乐消费，更是价值塑造、共识凝聚、精神支撑、民生需要和国际竞争力。第二层继续追问：“既然文化这么重要，我们凭什么自信？”答案不是一句“我们的文化很好”，而是中国特色社会主义文化有深厚历史根基、革命和建设的实践根基，也有新时代中国式现代化的现实根基。第三层再落到实践：“有了自信以后往哪里走？”不是复古，也不是西化，更不是关起门来，而是坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路。

这节课还有一条马克思主义理论线。马克思主义认为，社会存在与社会意识相互联系，文化作为社会意识的重要组成部分，既受社会生活制约，又能反作用于社会实践。也就是说，文化不会凭空产生，但一旦形成共同的价值、理想、信念和精神，就能够转化为现实的社会力量。理解这一点，就能明白为什么中华民族伟大复兴既需要物质力量，也需要精神力量。

导入：喜欢美剧、听欧美音乐，还能不能叫“文化自信”？

上课先不讲定义，我想把问题直接交给大家。假如一个同学喜欢看美剧、听欧美音乐，也喜欢国风、汉服、国产游戏和非遗。他会不会因为喜欢外国文化，就不够“文化自信”？再换一个问题：如果一个人每天穿汉服、听古风歌、买文创，但一问他为什么喜欢、这些文化背后表达什么价值，他说不清楚，这又算不算真正的文化自信？

这两个问题很适合我们今天这节课。因为文化自信不是“我只看中国的、不看外国的”，也不是“只要贴上国潮标签就是自信”。真正的文化自信，是知道自己从哪里来，知道哪些东西值得珍惜，也有能力判断外来的东西哪些值得学习、哪些不能照搬；更重要的是，能够用今天的方式继续创造。

2026年8月，2012年11月至2026年2月期间关于文化建设的重要著作78篇。这个时间跨度很有意思：它不是在某一次会议上突然提出一个文化口号，而是十多年实践中持续回答“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义文化、怎样坚持和发展中国特色社会主义文化”的理论成果。今天我们学习第一节，就是先把这套思想最前面的三个问题讲透：文化为什么重要、我们为什么有底气、我们到底走什么路。

一、文化繁荣兴盛是实现中华民族伟大复兴的必然要求

这一部分先解决“为什么”。课本从三个角度展开：第一，文化是民族复兴的精神支撑；第二，文化繁荣兴盛是满足人民美好生活需要的内在要求；第三，文化繁荣兴盛是在世界文化激荡中站稳脚跟的前提基础。三个角度分别对应“国家和民族需要什么精神力量—人民生活需要什么文化供给—国际竞争中需要什么文化影响力”。

（P6）（一）文化繁荣兴盛为中华民族伟大复兴提供强大精神支撑

【逻辑点】民族复兴不是只靠物质积累完成的。越接近强国建设、民族复兴目标，越需要共同理想、价值认同和精神力量把亿万人民组织起来、凝聚起来。

【理论】课本指出，国家强大、民族兴盛、社会发展，不仅需要高度发达的物质文明，也需要高度繁荣的精神文明。强调，没有先进文化的积极引领、没有人民精神世界的极大丰富、没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。也指出：“一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。没有先进文化的积极引领，没有人民精神世界的极大丰富，没有民族精神力量的不断增强，一个国家、一个民族不可能屹立于世界民族之林。”

【分析】同学们可以把一个国家想成一艘远航的大船。发动机、燃料、导航设备很重要，这些像经济、科技、工业和基础设施；但如果船上的人不知道去哪里，也不相信这条船能到达目的地，遇到风浪就各顾各的，再先进的设备也很难形成真正的航行能力。文化做的，就是把“我们从哪里来、要到哪里去、为什么值得一起奋斗”讲清楚。

历史上，中华民族经历过非常艰难的时刻。近代中国积贫积弱，不只是武器落后、工业落后，也伴随着民族自信受到冲击。先进中国人为什么一代代寻找救国道路？因为真正的救亡不仅是保住土地和人口，也包括重新建立民族的精神主体。到了今天，中华民族伟大复兴已经进入关键阶段，社会越复杂、利益越多元、信息越碎片化，就越需要能够形成共同价值和共同方向的文化力量。

马克思主义历史唯物主义告诉我们，社会意识不是悬在空中的。它来自社会生活，又会反作用于社会生活。一个社会对劳动怎么看、对公平怎么看、对个人与国家的关系怎么看，会进入人的选择，最后进入制度运行、经济行为和公共生活。文化之所以能够成为力量，就在于它最终会变成人的行动。

（P7）【案例】2026年5月，文化强国建设高峰论坛在深圳举行。论坛把主题放在“文脉文运的传承与文化的创新创造”上，并强调文化繁荣兴盛是中国式现代化的重要标志。大家注意这个表述：不是等现代化完成以后再搞文化，而是文化本身就是中国式现代化的组成部分。一个国家能不能持续创新、能不能在重大风险面前形成共同意志、能不能让年轻人愿意把个人奋斗同国家发展连接起来，都和文化的精神凝聚作用有关。

如果只把这个论坛理解成文化界开会，就会看浅了。2026年是“十五五”开局之年，国家在部署科技、产业、消费、民生的同时，把文化强国放进现代化建设整体布局。它说明我们衡量一个国家“强不强”，已经不能只看国内生产总值、制造业规模和技术指标，还要看有没有强大的思想引领力、精神凝聚力、价值感召力和国际影响力。

【回扣】所以，文化繁荣兴盛首先不是“让生活更热闹”，而是为强国建设、民族复兴提供共同方向和精神支撑。物质力量解决“能不能做”，文化力量回答“为什么做、一起往哪里做”。

（P8）【1分钟活动】请大家用30秒想一个问题：如果一个班级每个人能力都很强，但彼此不信任、没有共同目标，这个班级能不能长期成为一个强集体？再用30秒把答案换成国家层面，说出“文化为什么是力量”。

（P9）（二）文化繁荣兴盛是满足人民日益增长的美好生活需要的内在要求

【逻辑点】文化建设最终要落到人。人民生活从“有没有”走向“好不好”，精神文化需求也从基本供给走向高品质、个性化和参与式体验。

【理论】课本指出，随着我国社会主要矛盾的转化，人民对精神文化生活更加看重。满足人民对美好生活的需要，必须满足人民对美好精神文化生活的需要；改善人民群众生活品质，也必须改善人民精神文化生活品质。

【分析】大家想一想，为什么今天很多年轻人周末愿意排队进博物馆，愿意为了一个展览跨城，愿意去音乐节、戏剧节、文化市集？这不是“吃饱了没事做”，而是生活水平提高以后，人对意义、审美、体验、归属感的需求自然上升。

过去我们容易把民生理解成就业、收入、住房、医疗、养老，这些当然是基础。但是人的生活不是把这些指标凑齐以后就自动幸福。一个城市如果收入不错，但公共图书馆少、文化馆活动少、社区缺少公共文化空间，老人没有活动、孩子缺少美育、青年除了商场和手机没有更多文化选择，生活品质仍然是不完整的。

所以，文化权益也是人民权益。所谓“文化为民”，不是把几场演出送下乡就结束了，而是让优质文化资源更公平、更便利、更持续地进入普通人的生活，让文化从少数人的专业消费变成大多数人可参与的公共生活。

（P10）【案例】2026年5月，文化和旅游部组织文化馆服务宣传周，主题直接叫“文化馆：人民的终身美育学校”。主场活动不仅展示精品课程，还安排非遗市集、数字文化体验、群众文化品牌和美育活动，让群众不是坐着看，而是可以学、可以做、可以互动。这个变化很值得注意：公共文化服务正在从“我提供什么你看什么”，转向“群众需要什么、怎么更方便参与”。

再看一个数据背景：文化和旅游部2026年公布的2025年统计公报显示，全年全国群众文化机构组织各类文化活动497万场，服务26.1亿人次。数字背后不是“活动办得多”这么简单，而是文化供给已经深入到大量基层空间。真正衡量文化服务有没有效果，不是海报做得多漂亮，而是居民会不会说：家门口真有我愿意去、去得起、还能参与的文化活动。

【回扣】文化繁荣兴盛为什么是美好生活的内在要求？因为人的全面发展既需要物质条件，也需要精神世界。人民对文化的需求不是现代化的“附加项”，而是生活品质本身。

（P11）【1分钟活动】假设学校准备把一间闲置教室改造成公共文化空间，预算有限，只能做一个项目：自习阅读区、学生乐队排练室、非遗体验室、数字艺术空间。四个选项里你选哪个？请说明你的选择反映了怎样的文化需求。

（三）文化繁荣兴盛是在世界文化激荡中站稳脚跟的前提基础