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第4 节 噪声的危害和控制
模型01.噪声的概念及理解
模型破解 规范思维路径，强化科学逻辑…………………………………………………………………01~09
模型01.噪声的概念与理解………………………………………………………………………………01
模型02.噪声的来源………………………………………………………………………………………02
模型03.从波形图辨析噪声………………………………………………………………………………03
模型04.区分噪声与乐音…………………………………………………………………………………04
模型05.从环境保护角度认识噪声………………………………………………………………………05
模型06.噪声强弱的等级…………………………………………………………………………………06
模型07.噪声的危害………………………………………………………………………………………07
模型08.噪声控制的途径…………………………………………………………………………………08
真题演练 熟悉考试形式，提升实战能力…………………………………………………………………09~11
分层练测 实现精准提效，最终整体达标…………………………………………………………………11~15
基础夯实……………………………………………………………………………………11~13
培优拔高……………………………………………………………………………………13~15
技巧：物理学定义：发声体做无规则、非周期性振动发出的声音，波形杂乱无章（如电钻声、摩擦
声）。环境保护定义：凡妨碍人们正常生活或干扰需要听到的声音均属噪声，与声音本身是否悦耳无
关（如深夜的钢琴声对休息者是噪声）。
关键区别：物理看波形规律性，环保看主观影响与场景。
出现“波形图”、“振动规则/无规则”→选物理定义（无规则即为噪声）。
出现“影响休息”、“干扰学习”、“不需要”→选环保定义（即使乐音也是噪声）。
口诀：
规则振动是乐音，无规振动生噪声；
场合一变乐变噪，环保视角看需求。
乐噪转化：优美的音乐若在深夜影响他人休息，从环保角度即为噪声。
【例1】从物理学角度看，以下属于噪声的是（
）
A.音乐会上的琴声
B.飞机的轰鸣声
C.音叉振动发声
D.歌唱家的歌声
【变式1-1】从物理学角度来说，噪声是指发声体做___________振动时发出的声音。图甲、乙是两种
声音的波形图，图________是噪声的波形图。
【变式1-2】晚上，小红在家练习弹钢琴，如图所示。小红弹钢琴时，对于正在写作业的姐姐而言，
此时的钢琴声属于________，对于欣赏她演奏的爸爸来说，此时的钢琴声属于________。（均选填“噪声”
或“乐音”）
【变式1-3】下列行为中容易在课堂上产生噪声的是（
）
A.安静地聆听老师讲课
B.轻拿轻放学习用具
C.做练习时独立思考
D.随便移动桌椅
模型02.噪声的来源
【例2】优美的音乐令人心情舒畅，而杂乱的声音噪声则令人心烦意乱。噪声是严重影响我们生活的
污染之一，所以我们必须控制噪声。为了减弱噪声对你学习和生活的影响，请你对所在的学校和居住的小
区进行调查并解答下列问题。
（1）请写出两个你所在的小区或学校的噪声来源：
①_______________________________________；②________________________________________。
（2）为了优化学习环境，爸爸、妈妈准备对住房进行重新装修，你的建议是
（写出一条）。
【变式2-1】噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民生
活噪声。请你对下面的噪声按上述标准分类。（填序号）
①飞机飞行的声音 ②车床工作的声音 ③摩托车的声音 ④音响的声音
技巧：“工交建社四大类，振动物体是根源”；环保分类必背：工业、交通、建筑施工、社会生活。
工业机械噪声：工厂机器运转、冲压、切割等固定设备声源。
交通运输噪声：汽车鸣笛、飞机引擎、火车轰鸣等移动声源。
建筑施工噪声：工地打桩、钻孔、拆除等临时作业声源。
社会生活噪声：喧哗、装修、音响、家电、商业活动等人际或生活设施声源。
口诀：
工厂机器轰隆隆，车船飞机鸣笛冲；
工地打桩又搅拌，商场喧哗家电嗡。
⑤鞭炮声 ⑥工厂机器的声音
（1）工业噪声：___________；（2）交通噪声：___________；（3）居民生活噪声：___________。
【变式2-2】广场舞是居民以健身为目的，自发地在开敞空间进行富有韵律的舞蹈，其音乐伴奏通常
是分贝高、节奏强，却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相
处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ）
A.禁止广场舞活动
B.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
C.住宅楼内安装噪声监测装置
D.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
【变式2-3】近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，小明发现汽车驶过时产生的
噪声比从前小多了。那么汽车行驶时产生的噪声是否与路面的材料有关呢？下表是小明在网上查到的同一
辆汽车在不同路面行驶时产生噪声的测试数据。
实验次数
车速km/h
水泥路面噪声
沥青路面噪声
1
72
85.4
78.5
2
108
92.6
80.6
（1）表格中有一个不足之处：_________________________。
（2）根据表中的数据，可以得出结论：
①汽车行驶时产生的噪声与路面的材料________（选填“有关”或“无关”）；
②同一辆汽车在同一路面上行驶时，车速越_______（选填“快”或“慢”），噪声越大。
（3）请你猜想：汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟_______________（写出一个因素）有关。
模型03.从波形图辨析噪声
【例3】图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏，该装置显示了噪声的________（填声音的特性），
图乙中________（选填“A”或“B”）可以反映这种声音的波形；图丙是马路上常见的控制噪声的标志，该措
施是从__________减弱噪声的。
技巧：看振动是否规则——波形杂乱无章、无周期性者为噪声；波形有规律重复、呈周期性者为乐
音。
噪声波形：杂乱无章、无固定周期、振幅与频率随机变化（对应发声体做无规则振动）。
乐音波形：形态重复、具有明显周期性、波峰波谷规律出现（对应发声体做规则振动）。
口诀：
波形杂乱无规律，必是噪声；
波形重复有周期，定是乐音。
提醒：
不要仅凭声音“好听/难听”判断，物理题严格依据波形规律性（环保角度定义不适用于波形图辨
析）。避免被波形幅度大小误导，噪声也可有大振幅，关键在于无序性。
【变式3-1】如图所示，小张同学用声波软件检测到不同声音的波形图，从物理学角度看，________
是噪声，________响度最小。
【变式3-2】如图是两种声音的波形，从图可知产：图（1）是_________的波形，理由是
_________________，图（2）是_________的波形，理由是__________________。
【变式3-3】学习了声音的产生和传播后，小明同学又掌握了很多物理知识。请你在横线上为小明填
上空缺。
（1）声音在水中的传播速度________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；
（2）我国第一个在太空行走的宇航员翟志刚出舱在太空行走时，要通过无线电才能与舱内的同伴刘
伯明、景海鹏对话，这是因为声音的传播需要_________；
（3）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图________是乐声的波形。
模型04.区分噪声与乐音
技巧：物理角度看振动是否规则，环保角度看是否干扰生活。
物理学角度（看源头）：乐音是发声体做有规则/周期性振动产生的；噪声是发声体做无规则/杂乱
振动产生的。此角度与声音大小、是否由乐器发出无关。
环境保护角度（看影响）：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或干扰人们要听的声音，无论其
振动是否有规律，均属于噪声；反之则为乐音。
看题干关键词：若题目提及“振动”、“波形”、“物理特性”，选物理角度（规则=乐音，不规则
=噪声）；若提及“干扰”、“休息”、“工作”、“厌烦”，选环保角度（干扰即噪声）。
看波形图特征：波形整齐、重复、有周期性为乐音；波形杂乱、无规律、无周期为噪声。
警惕特例转换：乐器演奏声（物理乐音）若在深夜打扰他人休息，在环保角度即为噪声；机械轰鸣
【例4】关于乐音和噪声的说法，正确的是（
）
A.凡是物体振动发出的声音都是噪声
B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C.优美的歌声一定不会成为噪声
D.凡是扰乱人们休息、学习、生活和工作的声音，都可看作噪声
【变式4-1】根据人的感觉，通常把声音分成两类：乐音和噪声．“悦耳动听”的声音我们认为是
________。
【变式4-2】信天游是陕北民歌中一种特别的体裁，我们从中能听出陕北人民对美好生活的向往和追
求。动听的信天游歌声属于________（选填“噪声”或“乐音”），它是声源做___________（选填“有规则”或
“无规则”）振动产生的。
【变式4-3】小瓯在家学习，对她来说，广场舞的音乐声属于________（选填“噪声”或“乐音”）。如图
中A、B所示是两种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形。
模型05.从环境保护的角度认识噪声
【例5】从环境保护的角度看，噪声指（
）
A.发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音
B.频率太高响度太大的声音
C.音色太差的声音
D.妨碍人的正常学习、工作和休息，人们不愿听的声音
【变5-1】白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述。下
列对琵琶弹奏时涉及的声学知识描述正确的是（
）
A.声音在真空中的传播速度为340m/s
B.越用力拨琴弦，产生的琴声的响度越大
若被特定人群欣赏（如工业节奏乐），在特定语境下可能不被视为噪声，但物理属性仍为无规则振动。
口诀：
物理角度：规则振动叫乐音，无规振动生噪声（看波形/振动是否有规律）。
技巧：扰休息、碍学习，干扰想听的声音就算噪声，乐声不合场景也归它。
音乐/乐音若在不当时间（如深夜）、不当地点（如图书馆）或过大音量出现，从环保角度即为噪声；
物理学的“无规则振动”定义在此不适用。
口诀：
环保噪声看影响，妨碍休息即噪音；
物理噪声看波形，无规杂乱是特征。
C.优美动听的琵琶声不可能是噪声
D.调节琴弦的松紧是为了改变琴声的音色
【变5-2】从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（
）
A.上课时，学校附近的卡位OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B.公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声
C.看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心
D.清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡
【变5-3】下列声音中，属于噪声的是（ ）
①音乐厅里演奏的“命运”交响曲
②图书馆阅览室响起的手机铃声
③小明上课回答问题的说话声
④邻居装修房屋的电锯声
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
模型06.噪声强弱的等级
【例6】广场舞本是市民锻炼身体的一种运动方式。但是在道北什字，每晚跳广场舞的人们总把音响
的音量调得很大，超出了保护听力的________dB以上。这种不文明、不和谐的行为严重影响了周围居民的
生活及学生的学习，只能关上门窗减弱噪声的________（填声音的三特性之一），但效果微弱。为了能更
有效控制噪声，应该拨打投诉电话等待有关部门在__________控制噪声。
【变式6-1】如图所示是某步行街上安装的噪声监测装置，该装置的示数是以________为单位，此时
________（选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境，该装置_________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。
【变式6-2】噪声污染对人体有很大危害，下列噪声的等级与危害相符的是（ ）
A.高于50dB的噪声将影响人们的学习和工作
B.高于70dB的噪声将影响人们的休息和睡眠
C.在30~40 dB的环境中，人会感觉到烦躁
D.长期在高于90 dB的噪声环境中，将会影响人们的听力
【变式6-3】表中是人对不同强度的声音的感觉。在学校附近，常常会有禁止鸣喇叭标志，如图1 所
技巧：噪声强弱在物理题中通常指声强级/响度（由振幅决定），而非音调（由频率决定）；环保角
度噪声指“干扰声音”，物理角度指“无规则振动”。
噪声强弱本质由响度（振源振幅）决定，振幅越大、响度越大，噪声越强。
记忆安全阈值：睡眠≤50dB、工作学习≤70dB、保护听力≤90dB。
口诀：
护听不超九十分，工作学习七十停；
休息睡眠五十限，刚听微弱零分贝。
示：在马路旁也会安装噪声监测仪，如图2 所示。以下说法正确的是（
）
人对不同强度的声音的感觉
声音的来源
声音强弱的等级/dB
主观感觉
球磨机工作
120
感到疼痛
汽车鸣笛
100
很吵
一般车辆行驶
80
较吵
图书馆阅览室翻书
40
安静
风吹落叶沙沙声
10
极静
A.图1 中的标志是指在学校附近需降低噪声的音调
B.图2 中以分贝为单位来表示人耳感知声音强弱的等级
C.图2 中显示的“83dB”，是指一个物体在1s 内振动83 次
D.卧室声音强弱的等级保持为120dB，人也可以保证高质量睡眠
模型07.噪声的危害
【例7】下列属于噪声带来危害的是______________。
A.飞机起飞时震碎飞机场附近居民的窗户玻璃
B.居住在闹市区的人常感到心律失常、失眠、患高血压等
C.飞机场附近的母鸡不会下蛋
D.机动车辆排放的废气给环境带来的污染
E.建筑工地夜间施工，使附近的居民不能入睡
F.学校附近的商店播放音乐，使学生不能专心学习
技巧：物理角度看“无规则振动”；环保角度看“妨碍休息、工作、学习或干扰需听声音”。
①听觉损伤（耳鸣、听力下降至耳聋）；
②身心健康（失眠、头痛、高血压、焦虑、心律不齐）；
③效率干扰（降低学习工作效率、影响动植物生长）。
按“生理（耳）→病理（心/脑）→功能（效率）”顺序作答，避免遗漏。高分贝强调“永久性耳
聋”，中低分贝强调“烦躁、失眠、效率低”。
口诀：
噪声危害真不少，听力下降效率掉，
烦躁失眠血压高，全身健康受干扰！
G.小明在摇滚音乐厅待了半小时，感觉听力下降
H.每天中午，小聪家对面商业房的高大玻璃幕墙反光，使得小聪无法入睡
【变式7-1】下列不属于噪声污染危害的是（
）
A.影响视力
B.干扰睡眠
C.损伤听力
D.影响心理健康
【变式7-2】关于噪声的危害，下列说法不正确的是（
）
A.损害听力
B.损害人的心血管系统
C.影响人的神经系统，使人急躁易怒
D.只要保持良好心态，噪声就没有危害
【变式7-3】请认真阅读下面的材料，阅读后回答问题。
城市噪声的主要来源是工厂内各种机器的运转、交通工具的使用、人口的集中，工厂车间的机器声、
飞机升降的轰鸣声、汽车发动机的振动声、人们的喧哗声和音响设备的吵闹声等，都属于噪声。70dB的噪
声会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰
弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳失去听力等。防
治城市的噪声成为非常紧迫的任务。问题：
（1）请你再说出三种属于城市噪声的例子。
（2）请你说说城市噪声的危害。
（3）请你说说防治城市噪声的措施。
模型08.噪声控制的途径
【例8】下列事例中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A.
摩托车消声器
B
隔音蛟龙
技巧：锁定动作发生环节——“防止产生/改设备/禁鸣”属声源处，“隔音/植树/关窗/吸声板”属
传播过程，“戴耳塞/耳罩/捂耳”属人耳处。
声源处减弱：关键词包括“禁止鸣笛”、“安装消声器”、“调小音量”、“改进机器结构”、“停
止施工”；本质是不让噪声产生或减少振动源。
传播过程中减弱：关键词包括“隔音板”、“双层玻璃”、“植树造林”、“关闭门窗”、“吸声
材料”、“隔音墙”；本质是阻断或吸收声波路径。
人耳处减弱：关键词包括“戴耳塞”、“戴耳罩”、“捂住耳朵”、“防护头盔”；本质是在接收
端做物理隔离。
口诀：
源头不让它发声，路上设障挡得紧，
最后护好两只耳，噪声控制三招成。
C.
防噪声耳罩
D.
禁止鸣笛
【变式8-1】每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项
重要工作。下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（ ）
A.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C.关闭门窗可以完全消除噪声，是因为固体不能传声
D.考试期间，工作人员用监测噪声的装置可以减弱噪声
【变式8-2】双层中空钢化玻璃相对于传统的玻璃而言，具有更好的保温、隔音效果，受到越来越多
的消费者青睐。双层中空钢化玻璃可以（
）
A.在发声处减弱噪声
B.在传播途中减弱噪声
C.在人耳处减弱噪声
D.降低噪声的音调
【变式8-3】为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨。如图所示，我们看到紧邻居民区的轻轨
轨道附近大都安装了封闭的玻璃屏。这样做的目的是（ ）
A.防止噪声的产生
B.防止噪声进入人耳
C.阻断噪声的传播
D.控制速度
1.（2026·广州）C919 客机使用复合材料将舱内噪声降至60dB，这是改变了舱内噪声的（
）
A.频率
B.响度
C.音调
D.速度
2.（2026·内蒙古）2026 年5 月我国运动员在世界杯花样游泳比赛中荣获5 枚金牌。比赛中，运动员
随着乐曲翩翩起舞。运动员听到的乐曲声音（ ）
A.由水的振动产生
B.可以在水中传播
C.在空气中传播速度最大
D.对于运动员而言是噪声
3.（2026·黑龙江绥化）小宇学习时，窗外传来钢琴声，他关上阳台的门窗。下列有关声现象说法正
确的是（
）
A.钢琴声是由空气振动产生的
B.分辨出钢琴声是根据音调判断的
C.关闭门窗是防止噪声产生
D.听到钢琴声说明空气能传播声音
4.（2026•台湾）小忠被室友大勇的打鼾声吵得无法入眠，因此决定用手机测量大勇睡着时的打鼾声，
以实际数据来呈现此问题，其过程如图：
以上对话中……处小忠说出下列哪一句话，最符合他想呈现的问题（ ）
A.你发出70 分贝的打鼾声
B.你发出250Hz 的打鼾声
C.你发出的打鼾声每秒传播340 米
D.你发出的打鼾声振动一次只需0.004 秒
5.（2026·四川遂宁）遂宁大英民间大型打击乐——“川中大乐”被誉为巴蜀文化精品。下列关于演奏
时涉及的物理知识说法错．误．的是（
）
A.鼓声是由鼓面振动产生的
B.钹声通过空气传播到人耳处
C.根据音色能分辨鼓声和钹声
D.轻敲和重敲时鼓声的音调不同
6.（2026·四川眉山）眉山三苏祠内常有民乐表演：拨古琴、吹竹笛等，吸引游客驻足欣赏。下列关
于声的说法正确的是（
）
A.古琴发声，是空气振动产生的
B.能区分琴声和笛声，是根据它们的音色不同
C.祠内禁止喧哗，是为了在传播过程中减弱噪音
D.吹奏竹笛时，按住不同的笛孔，改变了声音的响度
7.（2026·四川泸州）小钟用零花钱给视力减弱的奶奶买了一个具备语音助手的智能手机，极大地提
高了奶奶使用手机的便利。下列说法正确的是（
）
A.“语音助手”根据用户指令作出反馈，说明声音可以传递能量
B.“语音助手”根据用户指令调大手机音量是升高了声音的音调
C.“语音助手”应答用户指令所发出的声音不是由物体振动产生的
D.“语音助手”根据指令播放的歌声对正在学习的小钟来说是噪声
8.（2026·四川广安）“马上有奇迹，马上就如愿！”马年春晚悠扬的马头琴旋律，传递着新春的祝福
与希望。关于琴声，下列说法中正确的是（
）
A.马头琴不振动也可以发出声音
B.琴声是通过空气传入观众耳中的
C.用不同的力度拨动琴弦，会改变琴声的音色
D.琴声在任何时候都不会对周围居民造成干扰
9.（2026·四川达州）将一支点燃的蜡烛放在音箱的扬声器前，打开音箱，播放音乐，加大音量，我
们会发现烛焰在随着音乐“跳舞”。下列说法正确的是（
）
A.加大音量改变了声音的音色
B.烛焰“跳舞”说明声音具有能量
C.音箱发出的声音可以在真空中传播
D.播放的音乐不可能成为噪声
10.（2026·甘肃武威）为解决广场舞噪声扰民问题，某地政府在公园安装了定向音响系统。该系统能
精准控制声音传播范围，将广场舞音乐牢牢“锁”在活动区域内，显著降低对周边环境的干扰。关于此定向
音响系统的工作原理，下列说法正确的是（
）
A.该系统主要通过改变声音的音色，使不同区域的声音大小不同
B.该系统主要通过减小声音传播的速度，使其无法传播到区域外
C.该系统主要通过控制声音传播的方向，使大部分声波集中在特定区域
D.该系统将声音牢牢“锁”在活动区域内，是在人耳处减弱噪声
【基础夯实】
1.课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的________。放爆竹时，常会使附近汽车的防
盗报警声响起，汽车的报警声对于熟睡中的人来说是________（选填“乐音”或“噪声”）。
2.图中的甲和乙是乐音和噪声的波形图，属于乐声的是_______图，响度较大的是________图，控制噪
声、减弱噪声有三条途径，如图丙的交通标志，是在_________控制噪声。
3.教室里有“不敢高声语，恐惊读书人”的标语，提醒同学们在别人学习时，要注意保持安静，标语中
的“高”是指
（选填“音调”、“响度”或“音色”），从物理学的角度来看，这是在
减弱噪
声；如图所示在惠东中学旁的高架桥上两侧安装有隔音板，其目的是在
减弱噪声。
4.声音是一种波，叫声波，其传播_________（需要/不需要）介质。如图是马路上常见的禁止鸣笛的
标志，该措施是从____________（选填“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”）减弱噪声。________（选填“次”
或“超”）声波在传播中不易被障碍物遮挡，可以传播很远，如地震、火山产生的声波。
5.控制噪声的几种措施，其中属于在人耳处减弱噪声的是（ ）
A.摩托车的消声器
B.公路两旁的透明板墙
C.城市道路旁的隔音板
D.工厂用的防噪声耳罩
6.世界充满了声音，校园里就有很多关于声音的现象。下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A.高声唱国歌，其中“高”指声音的响度
B.我们根据音调分辨出不同乐器发出的声音
C.校园内禁鸣喇叭是从传播过程中减弱噪声
D.上课铃声响起是声传递能量的实例
7.跳广场舞的阿姨们为了减弱噪声，自觉地把音响的音量调小，这种控制噪声的途径是（ ）
A.在声源处
B.在传播途径中
C.在声音的接收处
D.以上三种方式都不是
8.如图是某声音测试仪在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数，则下列选项正确
的是（ ）
A.该仪器用于在传播过程中减弱噪声 B.声源发出甲声音时振动幅度较大
C.甲声音的传播速度较快 D.声源发出甲声音时每秒振动次数较多
9.“违法鸣笛”自动抓拍取证系统主要包括声源定位、摄像机监控系统、显示屏、后台联动执法系统，
当机动车违法鸣笛后，通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布，精确定位鸣笛的车辆
位置，以下说法正确的是（ ）
A.汽车响亮的鸣笛声是超声波 B.汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快
C.禁止鸣笛是为了在传播过程中阻断噪声 D.声源定位系统利用了声音能够传递信息
10.我国是一个民主、法制的国家，各种法律法规正进一步完善。12 月24 日，全国人大常委会会议表
决通过了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，法律将于2022 年6 月5 日起施行。噪声污染防治法
规定，任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声污染防治
的权利。在第四十六条规定，使用家用电器、乐器或者进行其他家庭内娱乐活动时，应当控制音量或者采
取其他有效措施，避免对周围居民造成噪声污染。请你回答下列问题。
（1）“控制音量”是从什么途径来控制噪声污染的；
（2）请你就第四十六条之规定，对控制噪声污染再提出两条有效措施。
【培优拔高】
1.为了保证工作和学习，声音不能超过________dB。在跨学科实践课上，某同学制作了一个隔音房间
的简易模型，如图所示，用来做隔音的材料贴在墙壁的内表面，从减弱噪声的途径考虑，这是在
_____________减弱噪声的。
2. 2022 年6 月5 日，全新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。街道上安装的噪声监
测装置，上面显示的噪声为46.3_______（填单位） ，利用该装置________（选填“能”或“不能”） 减弱噪
声，给汽车、摩托车加装消声器是在___________减弱噪声。
3.在某中央公园内有一款电子噪声监测仪，某时刻该装置的显示屏显示53 的数字，这个数字表示的是
当时环境声音的________（选填“响度”或“音调”）。当附近有人大声呼喊时，显示屏上的数字将________
（选填“增大”“减小”或“不变”）。利用噪声检测仪________（选填“能”或“不能）减弱噪声。
4.现代城市里，常常在主要道路上安装噪声监测装置。某一时刻，一辆汽车驶过该装置，此时显示屏
显示90 的数据，这个数据的单位是________；当汽车驶过之后，显示屏上的数据将_________（选填“增
大”“不变”或“减小”）；下图中，图________（选填“甲”或“乙”）最有可能是街道上的声音波形图。
5.生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活、学习。为了控制噪声，人们采取了不同的措施。下列
属于在声源处减弱噪声的是（ ）
A.图书馆阅览室禁止大声喧哗 B.临街的房间安装双层玻璃
C.机场领航员工作时佩戴防噪声耳罩 D.在居民居住区多植树种草
6.自然界万物都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见的方式之，下列关于声现象说法正确的
是（ ）
A.高架桥上的噪声监测仪能在声音传播过程中减弱噪声
B.课堂上小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快
C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处
减弱噪声，避免噪声过大影响乘车体验
D.噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息
7.如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，故成语有云“参差不齐”。关
于排箫，下列说法正确的是（ ）
A.竹管参差不齐，目的是改变声音的音色 B.箫声的传播不需要介质
C.悦耳动听的箫声也可能成为噪声 D.停止吹奏，箫声会立即消失
8.声让自然界充满生机与活力，关于声现象，以下说法中正确的是（ ）
A.声音在真空中传播最快
B.声音响度是由发声体振动的频率决定
C.在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生
D.超声波能够粉碎人体内的结石，说明声音具有能量
9.人们通常从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节防治噪声。下列方法中属于从噪声的
传播环节进行防治的是（ ）
A.摩托车安装消声器
B.在居民区禁止鸣号
C.在昆明二环的部分路段安装隔音墙
D.在飞机旁的工作人员需戴有耳罩的头盔
10.凌晨，挖掘机发出很大的声音，吵醒了正在熟睡中的小宁。请回答下列问题：
（1）挖掘机发出很大的声音中的“大”指的是什么？
（2）请提出一条切实可行的减小挖掘机噪音对小宁影响的方法。
