文档文本内容
2025-2026 学年八年级语文上学期第一次月考卷
重难突破卷
（考试用时120 分钟，满分120 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
同学们，学校开展“航天新闻探秘”研学活动，从航天报道解码、名著纪实品读，到探
月新闻与英雄通讯研读，在文字中触摸探索力量与时代温度。
活动一：航天筑基
筑牢文字根基（22 分）
1．（本题6 分）阅读《中国人首次进入自己的空间站》，完成下面小题。
中国人首次进入自己的空间站
人民日报酒泉6 月17 日电记者从中国载人航天工程办公室获悉：6 月17 日9 时22 分，神舟十二号
载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3 名航天员送上太空。神舟十二号载
人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6 月17 日15 时54 分，采用自主快速jiāo 会对接模式成
功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会
对接过程历时约6.5 小时左右。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。
在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道
舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门，北京时间17 日18 时48 分，航天员聂海
胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。
后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期3 个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活
动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关jiàn 技术。
（1）（4 分）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
获悉．（
）
驻．留（
）
jiāo 会（
）
关jiàn（
）
（2）（1 分）文段中画横线词语“再生生保”的含义是：
。
（3）（1 分）文段中画波浪线句子有语病，请写出你的修改意见。
【答案】
（1）xī
zhù
交
键
（2）再生生保：即“再生式生命保障系统”，人类实现中、长期载人航天飞行
人航天器密封舱内为航天员创造一个适于人类生存的基本环境，并提供必需的生
（3）删去“约”或“左右”。
【解析】
（1）本题考查汉字字音、字形的识记。根据平时的积累和词语的意思识记。
获悉．：huò xī，解释是得到消息；知道（某事或某情况）书信、电文等用语。
驻．留：zhù liú，意思是指停留。
交会：jiāo huì，是天文学专有名词，指事物相向互交的一种状态。
关键：guān jiàn，意思是比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。
（2）本题考查词语含义的理解。结合课文注释可知，再生生保：指的是再生式生命保障技术，即利用物理、
化学等方法对航天员在空间站生活产生的废水、废气等进行处理，再生出可供航天员呼吸的氧气和饮用的
水等，以保障航天员在太空的生存和生活。再生生保是人类实现中、长期载人航天飞行的关键技术之一，
它能在载人航天器密封舱内为航天员创造一个适于人类生存的基本环境，并提供必需的生活支持保障。
（3）本题考查辨析并修改病句。语义重复：“约”和“左右”都表示不确定的大概时间，语义重复。修改
意见为：删去“约”或者删去“左右”。
2.（本题8 分）5 月30 日18 时22 分，神舟十五号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎神舟十六号航天员乘组
入驻“天宫”，六名航天员“太空会师”。为此，你所在的中学开展一系列活动，请你完成以下任务。
（1）（2 分）任务一：为庆祝会师成功，神舟十五号乘组准备了一副对联的上联，请你对出下联。
上联：十五圆梦凯歌还
下联：
（2）（2 分）任务二：文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（
）
神舟十五号航天员乘组迎接神舟十六号航天员乘组入驻“天宫”。两个航天员乘组将在空间站进行在轨
轮换。期间六名航天员（甲）要共同在空间站工作生活约5 天时间，（乙）要完成各项既定工作。
A．只有才
B．不仅还
C．因为所以
D．无论都
（3）（4 分）任务三：航天点亮梦想。以航天梦托举中国梦，汇聚更多人逐梦筑梦的磅礴力量。请你探究
下面两则材料，写出探究结果。
材料一：航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子，高考时果断填报了国防科技大
学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，他刻
苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组。
材料二：航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。“参与到载人航
天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说。
【答案】
（1）示例：十六飞天旌旗展
（2）B
（3）①人要有梦想，并为之持之以恒地努力，最终实现梦想。②学有所用（发
是一件很幸福的事。
【解析】
（1）本题考查对联。拟写对联需符合主题和对联要求，格式一致、仄起平收。
分析上联“十五圆梦凯歌还”对联结构可知，“十五圆梦”交代了主要事件，“十五”是量词，“圆
梦”为动词；根据“5 月30 日18 时22 分，神舟十五号航天员乘组顺利打开‘家门’，欢迎神舟十六号航
天员乘组入驻‘天宫’，6 名航天员‘太空会师’”可归纳“十六腾飞”，与“十五圆梦”相对；上联“凯
歌还”是主谓结构，并且交代了事件的结果和意义；联系生活积累，可拟写“宏愿展”，与“凯歌还”相
对；故可拟写为：十六飞天宏愿展。
（2）本题考查关联词语。
A.“只有…… 才……”表示条件关系，强调前者是实现后者的必要条件。在该语境中，“共同在空间
站工作生活约5 天时间” 并非是“完成各项既定工作”的唯一必要条件，航天员完成既定工作并非仅仅
取决于这5 天的共同生活，这种表述不符合实际逻辑，所以A 选项不合适。
B.“不仅…… 还……”是递进关系的关联词。在文段中，“共同在空间站工作生活约5 天时间”和“完
成各项既定工作”是两个不同层面的任务，完成既定工作比单纯的共同生活在空间站更具工作性质和重要
性。使用“不仅…… 还……”能够准确地体现出这两个任务之间的递进关系，说明航天员在这5 天里，除
了生活在一起，还有更重要的工作任务要完成，所以B 选项正确。
C.“因为…… 所以……”表示因果关系，意味着“共同在空间站工作生活约5 天时间”是“完成各
项既定工作”的原因。但实际上，二者并非因果关系，共同生活和完成工作之间没有必然的因果联系，所
以C 选项不符合语境。
D.“无论…… 都……”表示条件关系，强调在任何情况下结果都不变。而文段中“共同在空间站工作
生活约5 天时间”和“完成各项既定工作”并不是一种条件与结果的关系，这种关联词的使用不能准确表
达文段的逻辑，所以D 选项也不正确。故选B。
（3）本题考查对材料的提炼、概括。
根据材料一“航天飞行工程师朱杨柱，中学时就在心中埋下航天梦的种子。高考时果断填报了国防科
技大学飞行器系统与工程专业。十年苦读，做博士后的他，再燃飞天梦。成为中国第三批预备航天员后，
他刻苦练习手控交会对接，经过上千小时训练，实现精准操作，入选神舟十六号乘组”可知，朱杨柱中学
时就在心中埋下航天梦的种子，为此，不断努力奋斗，最终实现梦想。由此概括为：人要有梦想，并为之
努力，持之以恒，实现心中的梦想；
根据材料二“航天首个载荷专家桂海潮，年少时就有航天梦，如今他的太空之旅已启程。‘参与到载
人航天事业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。’桂海潮说”可知，桂海潮，年少时就有航天梦，他发
挥专业所长，实现了自己的梦想。由此可概括为：发挥所长，实现人生价值，是一件很幸福的事。据此回
答即可。
3．（本题6 分）古诗默写。
中国人的家国情怀，古已有之，为国为民，是根植于每个中国人内心的意
转或豪迈的诗句，传达着自己的家国情怀。青年李白第一次离开故乡漫游至荆门时
，②
”来抒发自己准备实现理想抱负的万丈豪情；中年王维
守军，通过“ ③
，④
”两句写出了戍边将士坚守边关的情形；曹操在知天命
的年纪，仍说出“⑤
，⑥
；烈士暮年，壮心不已”的豪言，表达锐意进取、
一统天下的宏愿；曹植更是通过写“⑦
，⑧
”的自然现象，意在提醒最高统治
者普降恩泽施惠于民。
【答案】山随平野尽
江入大荒流
萧关逢候骑
都护在燕然
老骥伏枥
志在千里
八方各异气
千里
殊风雨
【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、荒流、候骑、燕、
骥、伏枥、殊”等字词容易写错。
活动二：航天文探品读纪实力量（58 分）
从长征星火到航天征程，《红星照耀中国》的纪实力量，让我们读懂探索路上的信念与担当。
4．（本题7 分）阅读《红星照耀中国》这部纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面是同学整理的
1936 年6 月至10 月期间，斯诺采访“红色中国”的主要行程，请补全横线处的内容。
（1）（1 分）
（填地名）
（2）（1 分）
（填人名）
（3）（5 分）《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选
择一项，结合相关内容，参照示例，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。
A．极度匮乏的物资供应
B．部分少数民族的不理解
示例：我选择（恶劣到极点的自然环境）。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连
绵不断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，
但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和
我选
，
【答案】
（1）延安
（2）彭德怀
（3）示例二：我选择A.彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封锁，生活物资极
饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来不让白军知道的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在危
机中生存发展，很大程度上是因为他们以自己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。
选择A：红军爬雪山时，极度缺乏御寒的装备。因为红军战士从南方一路转战而来，衣着单薄，在雪山
上只好靠吃辣椒、生姜御寒，许多战士被冻伤甚至牺牲。但红军广大指战员都坚信自己能克服这些困难，
翻过大雪山，达到目的地。因此，他们靠的是坚定的信念和顽强的意志。
选择B：红军在经过甘孜藏区时，由于国民党长期的对少数民族的反动宣传和土司的残暴统治，广大藏
民不了解红军，躲避红军，甚至射杀红军。为了顺利经过藏区，刘伯承深入藏区，宣传红军政策，还和小
叶丹建立了生死之交的友谊，最后红军队伍顺利经过。他们靠的是不怕牺牲的精神和平等的、正确的对待
少数民族同胞的政策。
【解析】
（1）本题考查学生对名著的情节结构的梳理和探究能力。
结合《红星照耀中国》第一篇“探寻红色中国”“通过红色大门”中“第二天午后不久，我们到达延
安”和所给的行程图，可知，斯诺于1936 年6 月初从北京出发，坐火车去西安府，离开西安府后，于第二
天到达延安；故答案为：延安。
（2）本题考查学生对名著的情节结构的梳理和探究能力。
根据题干提示“到预旺堡”，找到《红星照耀中国》第八篇“同红军在一起”“‘真正的’红军”中
“在甘肃和宁夏的山间和平原上骑马和步行了两个星期以后，我终于来到预旺堡”，结合《红星照耀中国》
第八篇“同红军在一起”“彭德怀印象”中“预旺堡是位于宁夏东南部的一个古老的回民城池，现在成了
一方面军司令部的驻地，我在这里找到了该军的参谋部和司令员彭德怀”，可知斯诺到达预旺堡后，采访
了彭德怀；故答案为：彭德怀。
（3）本题考查理解名著内容。
解题时，从两项困难中选择一项，参照示例，结合名著中的内容谈谈中国共产党及红军在危机中生存、
发展靠的是什么。本题答案不唯一。
示例一：我选择A。在红军的历程中，物资供应一直是个大问题。比如长征途中，他们面临缺衣少食的
困境。但是他们靠坚定的信念支撑自己，不被物资匮乏所打倒；凭借顽强的意志去克服饥饿、寒冷等困难；
而且内部团结互助，有食物大家分着吃，有衣物互相让着穿等。所以他们靠坚定的信念、顽强的意志和团
结互助的精神在物资极度匮乏的危机中生存、发展。
示例二：我选择B。共产党为了消除回族人民因国民党长期反动宣传和土司残暴统治产生的误解，向回
族人民许下诺言，取消一切苛捐杂税，协助成立回民自治政府，取缔征兵，保护回族文化，等等。从而得
到回族人民信任，有部分回族人民还参加了红军。共产党真心实意为百姓谋福利，赢得了回族人民的拥护
和支持，由此在危机中得以生存、发展。
嫦娥六号探月新闻里，藏着科技突破的密码，让我们在文字中解锁探
（本题14 分）小语同学在浏览《光明日报》时，一则标题为《嫦娥六号任务计划
起了他的关注。他搜集整理了下列材料，请仔细阅读，回答问题。
材料一：
①本报文昌5 月3 日电（记者胡其峰、李春剑、陈城）3 日17 时27 分，嫦娥六号探测器由长征五号
遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。
②嫦娥六号探测器自此开启世界首次月球背面采样返回之旅，预选着陆和采样区为月球背面南极--艾
特肯盆地。
③据介绍，嫦娥六号任务发射至采样返回全过程约53 天，任务周期长、工程创新多、风险高、难度
大，每个阶段环环相扣。相比2020 年实现月球正面采样返回的嫦娥五号任务，嫦娥六号任务需在鹊桥二号
中继星的支持下，实施首次月球背面采样返回，突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背
起飞上升等关键技术。此外，嫦娥六号任务还开展了务实国际合作，最终确定了欧空局月表负离子分析仪、
法国月球氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立方星等4 个国际搭载项目。
材料二：
①本报文昌5 月3 日电（本报记者陈城胡其峰李春剑本报通讯员蔡金曼）中国探月工程距立项，
已经走过了20 个年头。20 年间，中国探月工程已完成“绕、落、回”三步走。这一次，探月工程四期嫦娥
六号的任务目标，直指首次月背采样返回。
②“以月球背面南极——艾特肯盆地作为预选着陆区，任务的飞行全过程约53 天。”嫦娥六号任务
副总设计师王琼介绍，嫦娥六号和嫦娥五号任务都是由11 个飞行阶段组成，但内容和难度有很大的不同。
③嫦娥五号任务曾被认为是我国最复杂的航天任务，而嫦娥六号的任务更加艰巨。月球围绕地球公转
的速度和月球自转的速度一样快，因此月球总有一面背对着地球。
④王琼介绍，嫦娥六号要实现月背采样返回，需要突破月球逆行轨道设计与控制技术、月背智能采样
技术和月背起飞上升技术，实现月球背面自动采样返回等工程目标。
⑤“整个探月过程难点很多。比如对接机构和转移样品，我们只有一次机会，而且时间很短，要在一
秒钟之内把上升器给抓住。”来自中国航天科技集团的黄树勇补充道。
⑥为什么要去月背采样？“因为这是一件没人做过的事情。”中国航天科技集团逯运通告诉记者，
“实施月球背面样品采集并且安全地将其带回地球，这是‘从0 到1’的突破。”
⑦南极——艾特肯盆地拥有整个月球最大、最深且最古老的撞击坑，同时这块地域的化学元素非常丰
富，极具科学研究价值。“有了月球背面和月球正面的样品，我们可以更加深入地开展月球背面和正面演
化差异的相关研究，深化人类对月球的演化历史、太阳系起源等科学问题的认知。”逯运通说。
⑧为了实现月背探测任务，早在今年3 月，我国提前发射部署了鹊桥二号中继星，以支持嫦娥六号的
各项任务展开。嫦娥五号和嫦娥六号任务周期之所以存在数十天差别，正是因为抵达月背区域和从月背区
域返回到相关轨道，我们需要等待合适的相位时机。
材料三：
①（本报记者张蕾张胜本报通讯员黄希）3 月15 日，长征五号遥八运载
航天发射场厂房，随即开始箭体总装测试工作。
②提到“长五”，浮现在公众脑海中的，除了发射中国空间站和探月、探
遥二失利的“至暗时刻”。那种“不可承受之重”所带来的痛，深深埋藏于每位队员心中。
③记得长五遥一火箭点火前，因报警频繁导致发射时间临时推迟两个小时。突发状况中，影响最大的
莫过于预冷发动机的循环泵无法按设计状态不增压启动。此后，长五火箭又经历了遥二的失利。
④长五遥七火箭发射前夕，火箭团队对前期历次发射数据和出现过的问题进行了详细分析和深入探
讨，终于在发射时不增压成功启动循环泵，驱散了笼罩在大家心间多年的技术阴霾。
⑤谈及长五遥二火箭的失利，氢氧发动机专家王珏终觉得，那其实是“上天的眷顾”——如果是遥一
失利，火箭团队将面临大部分设计被推翻的境地，这意味着前期做的大量工作将付诸东流；如果遥二继续
成功，长五火箭用于执行应用发射任务，但实际上发动机隐患并未被完全消除。
⑥经历了遥六、遥七的积累后，遥八任务得以高质量完成。打一仗，进一步——这是长五火箭全体研
制、生产、操作人员秉持的理念。正如中国航天科技集团黄兵所言：“绝不能在保守中成功。”
5．（2 分）请给材料一的新闻拟写标题。
6．（4 分）阅读材料一和材料二，我们可以知道嫦娥六号探测器的主要任务是
，我们要完成这
一任务的原因是
。
7．（6 分）同学们在阅读了材料三后，内心受到极大的触动，大家纷纷交流了自己的阅读体会，请你积极
参与吧。
（1）小语：“长五”经历的“高光时刻”“至暗时刻”让我深刻地认识到
。
（2）小文：从“氢氧发动机专家王珏终觉得，那其实是‘上天的眷顾’”这一细节中，我感受到我们航天
人
的精神。
（3）小思：通读材料三，我认为“绝不能在保守中成功”，指的是
。
8．（2 分）通读三则材料，下列选项对材料内容理解有误的一项是（
）
A．嫦娥六号搭载欧空局月表负离子分析仪、法国月球氡气探测仪、意大利激光角反射器、巴基斯坦立
方星等4 个国际项目，开展了务实国际合作。
B．因为抵达月背区域和从月背区域返回到相关轨道，需要等待合适的相位时机，导致嫦娥五号和嫦娥
六号任务周期存在差别。
C．长五遥一火箭发射时间推迟两个小时，使预冷发动机的循环泵无法启动，成为笼罩在大家心间多年
的技术阴霾。
D．中国探月工程走过的20 个年头，经历过一次次的成功，也面对过失败，但我们的航天人从未停止过
探索的步伐。
【答案】
5．示例：嫦娥六号发射任务圆满成功
6.月球背面采样返回
实现科技创新突破；利于对月球丰富的化学元素的科研；
太阳系起源等问题的认知。
7.示例：任何成功的取得都不会一帆风顺，都会经历失败与挫折
示例：面对失
们需要有勇于创新，不怕挑战的精神，在不断地挑战与创新中实现突破与发展。
8．C
【导语】这篇阅读材料围绕嫦娥六号任务展开，通过三则新闻材料多角度呈现了中国探月工程的科技突破
与航天精神。材料一聚焦发射实况，突出任务创新性；材料二深入解析月背采样的科学意义；材料三则以
长征五号火箭的研发历程为缩影，展现航天人攻坚克难的韧性。三则材料形成递进关系：从技术成果到科
学价值，再到人文精神，既体现中国航天的国际视野（国际合作项目），又揭示“从0 到1”的开拓意义。
特别是材料三中“至暗时刻”与“高光时刻”的对比，生动诠释了航天事业“打一仗进一步”的发展哲学。
5．本题考查标题拟写。
新闻标题需准确概括核心事件。结合材料一①段“3 日17 时27 分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运
载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功……”，②
段“嫦娥六号探测器自此开启世界首次月球背面采样返回之旅”，③段“据介绍，嫦娥六号任务发射至采
样返回全过程约53 天，任务周期长、工程创新多、风险高、难度大，每个阶段环环相扣”“此外，嫦娥六
号任务还开展了务实国际合作……等4 个国际搭载项目”可知，核心信息包括：主体：嫦娥六号探测器；
核心事件：5 月3 日由长征五号遥八运载火箭成功发射；重要意义：开启世界首次月球背面采样返回之旅。
筛选关键信息，排除次要内容：材料中发射时间“3 日17 时27 分”，发射场地“文昌航天发射场”，
任务周期“53 天”，国际合作项目等属于补充细节，并非最核心的事件概述，标题中无需体现；而“成功
发射”是已发生的核心事件，用这一短语作为标题，既准确又简洁，符合新闻标题的基本规范。
综上，概括为：嫦娥六号发射任务圆满成功。
6．本题考查内容理解与概括。
结合材料一②段“嫦娥六号探测器自此开启世界首次月球背面采样返回之旅，预选着陆和采样区为月
球背面南极——艾特肯盆地”，③段“嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，实施首次月球背面采
样返回，突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术”并强调其核心是
“突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术”可知，材料一明确提到
“嫦娥六号探测器自此开启世界首次月球背面采样返回之旅，预选着陆和采样区为月球背面南极——艾特
肯盆地”，并强调其核心是“突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技
术”，最终实现采样返回。
结合材料二①段“这一次，探月工程四期嫦娥六号的任务目标，直指首次月背采样返回”，④段“嫦
娥六号要实现月背采样返回……实现月球背面自动采样返回等工程目标”可知，材料二也指出“探月工程
四期嫦娥六号的任务目标，直指首次月背采样返回”，且任务核心是“实现月球背面自动采样返回等工程
目标”。两者均将“月球背面采样返回”作为嫦娥六号的核心任务，因此这是主要任务的核心。
结合材料二④段“需要突破月球逆行轨道设计与控制技术、月背智能采样技术和月背起飞上升技
术”⑥段“实施月球背面样品采集并且安全地将其带回地球，这是‘从0 到1’
破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等关键技术”可
这些核心技术，推动我国航天技术实现跨越式发展，为后续深空探测积累关键经
技创新突破。
结合材料一②段“嫦娥六号探测器自此开启世界首次月球背面采样返回之旅，预选着陆和采样区为月
球背面南极——艾特肯盆地”，材料二⑦段“南极——艾特肯盆地拥有整个月球最大、最深且最古老的撞
击坑，同时这块地域的化学元素非常丰富，极具科学研究价值”可知，预选着陆区“月球背面南极——艾
特肯盆地”是月球最大、最深且最古老的撞击坑，化学元素丰富。此前人类从未在此采样，其地质样本能
反映月球早期演化信息。通过对比月球背面与正面的样品，可深入研究两者演化差异，为探索月球形成、
演化历史提供直接依据。故可概括为：利于对月球丰富的化学元素的科研。
结合材料一②段“嫦娥六号探测器自此开启世界首次月球背面采样返回之旅”，材料二⑦段“有了月
球背面和月球正面的样品，我们可以更加深入地开展月球背面和正面演化差异的相关研究，深化人类对月
球的演化历史、太阳系起源等科学问题的认知”可知，月球作为地球唯一的天然卫星，其演化与太阳系起
源密切相关。对月背样品的分析，可补充月球正面研究的空白，推动人类在月球演化历史、太阳系起源等
基础科学问题上的认知升级，具有全人类共同的科学意义。故可概括为：深化人类对月球演化历史、太阳
系起源等问题的认知。
7．本题考查内容理解与分析。
（1）结合材料三②段“除了发射中国空间站和探月、探火的‘高光时刻’外，还有遥二失利的‘至暗
时刻’”，③段“因报警频繁导致发射时间临时推迟两个小时。突发状况中，影响最大的莫过于预冷发动
机的循环泵无法按设计状态不增压启动。此后，长五火箭又经历了遥二的失利”，④段“终于在发射时不
增压成功启动循环泵，驱散了笼罩在大家心间多年的技术阴霾”，⑥段“经历了遥六、遥七的积累后，遥
八任务得以高质量完成”可知，“高光时刻”（如发射中国空间站、探月探火任务）是成功的见证，但“至
暗时刻”（如遥二失利、遥一发射推迟）同样关键。遥二失利让团队发现了发动机隐患，遥一的突发状况
推动团队攻克循环泵启动难题；最终通过分析历次问题、积累经验，遥八任务高质量完成。这说明任何成
功的取得都不会一帆风顺，都会经历失败与挫折。挫折并非终点，而是暴露问题、积累经验的契机，只有
直面挫折、持续改进，才能实现从失败到成功的跨越。
（2）结合材料三⑤段“谈及长五遥二火箭的失利，氢氧发动机专家王珏终觉得，那其实是‘上天的眷
顾’……如果遥二继续成功，长五火箭用于执行应用发射任务，但实际上发动机隐患并未被完全消除”可
知，遥二失利本是重大打击，但王珏从辩证角度看待：认为失利避免了隐患未消除却继续执行任务的更大
风险，也让团队有机会解决核心问题。这并非对失利的轻描淡写，而是航天人在挫折中保持理性，不沉溺
于失败，而是从中寻找积极意义，将挫折转化为改进契机，体现了面对困境时的乐观豁达、辩证思维和理
性担当。
（3）结合材料三④段“长五遥七火箭发射前夕，火箭团队对前期历次发射数据和出现过的问题进行了
详细分析和深入探讨，终于在发射时不增压成功启动循环泵，驱散了笼罩在大家心间多年的技术阴霾”，
⑤段“如果是遥一失利，火箭团队将面临大部分设计被推翻的境地，这意味着前
流；如果遥二继续成功，长五火箭用于执行应用发射任务，但实际上发动机隐患
“经历了遥六、遥七的积累后，遥八任务得以高质量完成。打一仗，进一步——
生产、操作人员秉持的理念”可知，长五火箭的发展历程印证了这一点：若因害
避循环泵启动难题、忽视发动机隐患），只会积累更大风险；而团队正视遥一、遥二的问题，深入分析数
据、攻克技术难关（如遥七成功实现循环泵不增压启动），才最终突破瓶颈。这说明航天领域的成功依赖
于主动暴露问题、持续创新，而非固守既有经验。保守意味着停滞，唯有在解决挑战中突破，才能真正实
现成功。
示例①：成功并非一帆风顺，挫折是成功路上的必经之路。每一次“至暗时刻”的挫折，只要被正视
和反思，就能转化为积累经验、突破自我的契机，最终通向“高光时刻”的成功。
示例②：面对挫折时，不沉溺于沮丧，而是以辩证、理性的心态看待问题，能从困境中发现积极意义
的豁达与担当。
示例③：航天事业的成功不能依靠回避问题、固守既有经验的保守心态，而要敢于直面挑战、主动突
破技术瓶颈，在解决问题的过程中实现创新和进步。
8．本题考查内容理解与分析。
C.“长五遥一火箭发射时间推迟两个小时，使预冷发动机的循环泵无法启动，成为笼罩在大家心间多
年的技术阴霾”错误，结合材料三第③段“突发状况中，影响最大的莫过于预冷发动机的循环泵无法按设
计状态不增压启动”可知，“预冷发动机的循环泵无法按设计状态不增压启动”是“发射时间临时推迟两
个小时”的原因，而非推迟导致循环泵无法启动。选项“推迟两个小时，使预冷发动机的循环泵无法启动”
因果颠倒，与原文不符；结合材料三第④段“火箭团队对前期历次发射数据和出现过的问题进行了详细分
析和深入探讨，终于在发射时不增压成功启动循环泵，驱散了笼罩在大家心间多年的技术阴霾”可知，“笼
罩在大家心间多年的技术阴霾”是循环泵无法不增压启动这一技术难题，而非“发射推迟”这一事件。选
项“推迟两个小时……成为笼罩在大家心间多年的技术阴霾”曲解文意，与原文不符。故选C。
东风着陆场的凯旋通讯，用细节定格航天人的担当，让我们读懂新闻里的使命与荣光。
（本题20 分）阅读下面文本，完成小题。
东风着陆场再迎航天员凯旋
①4 月，位于巴丹吉林沙漠中的东风着陆场，一望无垠。
②16 日清晨，东风着陆场，地面分队、机动搜救分队、搜救预备分队纷纷向预设待命点机动。7 时许，
伴着螺旋桨旋转发出的轰鸣声，5 架直升机成梯次起飞。
③“轨道舱分离”“制动开始”“推进舱分离”“飞船进入大气层”……北京航天飞行控制中心发
出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全神贯注。
④返回舱进入黑障区，天地通信暂时中断。短短的几分钟，东风指挥大厅内每一双眼睛都紧紧盯着显
示大屏。
⑤“返回舱出黑障！”大家松了口气。飞船沿着预定轨道，正向东风着陆场飞奔而来。与此同时，西
安卫星测控中心测控大厅内，科技人员正在通过测控分队传来的返回舱数据快速
供至空中、地面分队。
⑥主降落伞打开了！返回舱降落的速度瞬间放缓。红白相间的巨型降落伞
花朵盛开在天地之间。
⑦“北京，雄鹰报告：空中分队向返回舱收拢飞行！”指挥机上，首次担任载人飞船搜索回收任务雄
鹰调度主岗的龙坤明下达调度口令。此次任务中，龙坤明要下达80 多条调度指令，这是最令他紧张的一条。
⑧一时间，空中、地面分队全速向着陆点收拢，沉寂的戈壁滩引擎轰鸣、尘土漫天。
⑨“砰！”随着一声巨响，返回舱安全着陆。
⑩直升机第一时间靠近并降落，空中分队队员迅速着手进行现场处置。国旗手冯毅冲到离返回舱最近
的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗成为戈壁上闪亮的风景。“去
年我是开舱手，今年是国旗手。在着陆现场升起国旗，特别光荣。”
⑪“我要准备开舱门了，你们注意安全。”开舱手苏黎明对着舱内的航天员提醒。27 岁的苏黎明是
神舟十二号搜索回收任务的国旗手，如今与“师傅”冯毅互换岗位。平衡完舱内外气压，舱门被缓缓拉开。
⑫11 时5 分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，身体状态良好，进行
着重力再适应。
⑬不远处，3 辆橘色的方舱车格外醒目，它们是首次参与任务特制的医监医保车。“4 月的戈壁滩风
沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医保车，航天员将在这里吃到返回地球
的第一餐。”酒泉卫星发射中心医院航天员医疗救护队队长吴冬惠说。
⑭3 位航天员在工作人员的护送下，乘坐升降梯进入“单人单间”的医监医保车，随后，生理数据采
集、健康体检、生活护理等依次进行。
⑮“感觉非常良好，向祖国和人民报告，我们圆满完成‘神十三’飞行任务！”翟志刚在现场接受采
访时说。
⑯“真的是很开心很开心。同时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！”向人群挥动着双手，
王亚平脸上绽放着笑容。
⑰“我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！”叶光富说。
（摘编自2022 年4 月17 日《人民日报》）
9．（4 分）请简要分析新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处。
10．（5 分）成功的细节描写会让读者印象深刻，还可以提高文章的可读性和可信度。本篇新闻通讯运用了
大量的细节描写，请找出一例并分析其作用。
11．（6 分）新闻具有真实性，其语言有确切、简练、朴实等特点。请分析以下两个句子是如何体现新闻语
言的特点的。
（1）此次任务中，龙坤明要下达80 多条调度指令，这是最令他紧张的一条。
（2）国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。
12．（5 分）这是一篇振奋人心的新闻通讯，请结合文章内容和链接材料，谈谈你对我国航天事业取得如此
辉煌成就的感悟。
【链接材料】
“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。”这就是中国的
精神的鼓舞下，30 多年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个
索永无止境。
【答案】
9．新闻标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”的妙处在于：“再迎”表明这不是第一次，体现了中国航天事
业的连续性和稳定性；“凯旋”一词表达了对航天员成功返回的祝贺和敬意，增强了新闻的正面情感色彩。
10．例如：“国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。”这个
细节描写生动地展现了国旗手冯毅的动作连贯性和专业性，突出了他对工作的认真态度和对祖国的热爱。
11．（1）句子通过具体的数字“80 多条”调度指令，突出了龙坤明任务的繁重和紧张感，体现了新闻语言
的准确性和具体性。
（2）句子用“冲”“架”“旋拧”“展开”等一连串动词，形象地描绘了冯毅的动作迅速和熟练，体现了
新闻语言的简练和生动性。
12．我国航天事业取得辉煌成就的感悟包括：坚持不懈、勇于探索的精神是取得成功的关键；科技创新和
自立自强是推动航天事业发展的核心动力；团队协作和无私奉献是实现伟大事业的重要保障。
【导语】这篇文章是关于神舟十三号载人飞船返回的新闻通讯，通过细致描绘航天员凯旋时的全过程，展
现了我国航天事业的卓越成就。标题“东风着陆场再迎航天员凯旋”凝练地点和事件，突出成功的归来。
文中细节描写，诸如冯毅升起国旗、苏黎明开舱等场景，凸显任务的庄严和成功。语言简练质朴，传达了
执行任务的紧张感及凯旋的骄傲。整体上，精神的力量，并激发读者的民族自豪感。
9．本题考查标题妙处。
标题的妙处可从内容、结构、方法与效果角度思考作答。结合第①段“4 月，位于巴丹吉林沙漠中的东
风着陆场，一望无垠”，可知标题中“东风着陆场”，交代了事件发生的地点；结合第⑫段“神舟十三号
航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱”、第⑮段“‘感觉非常良好，向祖国和人民报告，我
们圆满完成‘神十三’飞行任务！’翟志刚在现场接受采访时说”、第⑯段“‘真的是很开心很开心。同
时我也想跟我的女儿说，摘星星的妈妈回来了！’向人群挥动着双手，王亚平脸上绽放着笑容”、第⑰段
“‘我也实现了飞天梦想，可以自豪地向祖国报到！’叶光富说”，可知新闻标题概括了此篇新闻的主要
内容；“凯旋”揭示了神舟十三号航天员成功完成飞行任务，“再”是第二次的意思，还让读者自然联想
到神舟十二号返回舱顺利返回一事，更加突出表现了我国载人航天事业的飞速发展情况，洋溢着自豪之情，
极具震撼力和感染力，读来让人心情澎湃，能够激发读者的阅读兴趣。
10．本题考查细节描写的作用。
示例：国旗手冯毅冲到离返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。
作用：从“冲”“架设”“拧”“展开”，可以看出运用了一系列连贯性动作细节描写；从“冲到离
返回舱最近的地方，架设底座，旋拧旗杆，展开国旗，一气呵成。迎风飘扬的五星红旗”，可以看出运用
了场景的细节描写；具体细致地表现了国旗手冯毅升国旗的动作娴熟、一气呵成
场升起国旗，特别光荣”，可知细节描写以小见大地反映出返回舱安全着陆后人
11．本题考查新闻语言特点。
（1）该句通过明确的数据“80 多条调度指令”，“80 多条”体现出语言的
“最令他紧张的一条”表达了龙坤明在执行最紧张指令时的真实感受，语言简练朴实，体现了新闻语言的
准确性和具体性。
（2）该句描绘了冯毅快速而熟练地进行国旗展开的场景，使用了“冲到”“架设”“旋拧”“展开”
等动作词，生动细致，语言简洁明了，“展开国旗，一气呵成”突出了工作过程中的效率与自豪感，体现
了新闻语言的简练和生动性。
12．本题考查阅读感悟。
结合第⑬段“4 月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长”，和【链接材料】“‘特别能吃苦、特
别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’这就是中国的载人航天精神”可知一代代航天人勇于突破，不畏艰
难，践行着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，几十年如一日的拼搏与奉献
成就了今天的辉煌。由此我们感悟到坚持不懈、勇于探索的精神是取得成功的关键。
结合【链接材料】“30 多年来，中国航天员不忘初心，顽强拼搏，创造了一个又一个奇迹。星空浩瀚
无比，探索永无止境”可知，科技创新和自立自强是其核心，让这一重大成就不仅是对技术的突破，更是
精神上的振奋，弘扬了一种不断探索的精神力量。由此我们感悟到科技创新和自立自强是推动航天事业发
展的核心动力。
结合第③段“北京航天飞行控制中心发出的一声声返回指令，让每一位迎接航天员回家的队员更加全
神贯注”，第⑬段“4 月的戈壁滩风沙大，航天员太空驻留时间长，我们专门为航天员量身定制了医监医
保车，航天员将在这里吃到返回地球的第一餐”可知，团队协作和无私奉献则是实现伟大事业的重要保障，
航天任务的成功离不开每一位工作人员的共同努力和奉献精神。由此我们感悟到团队协作和无私奉献是实
现伟大事业的重要保障。
古诗文如千年“纪实报道”，从赤壁月色到徐州治水，与航天精神共赴时空之约。
（本题17 分）阅读下面材料，完成小题。
【资料一】
【甲】
赤壁赋（节选）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属．客，诵明月之诗，
歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之
茫然。浩浩乎如冯虚御风
①，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
【乙】
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀
民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜
闲人如吾两人者耳。
【丙】
超然台记
②（节选）
凡物皆有可观。苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨
③，皆可以醉；果蔬草木，皆．可以饱。
推此类也，吾安往而不乐？夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾
欲者有尽。美恶之辨战于中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多……
【注释】①冯虚御风：凌空驾风而行。②超然台：苏轼任密州太守时所建。③哺糟啜醨：吃酒糟、饮薄酒，
指随遇而安。
【丁】
临江仙·送钱穆父
苏轼
一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
【资料二】
【助读一】
苏轼的人生际遇
【助读二】
宋史·苏轼传（节选）
轼徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁、百步扼之，汇于城下。涨
不时泄，城将败。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣！虽禁军，且为我尽力。”卒长曰：“太守犹
不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以
守，卒．全其城。
【注释】①徙知徐州：调任徐州太守。②涂潦：道路积水。③畚锸：簸箕和铁锹
13．（4 分）结合方法策略，解释加点字。
文言字词
方
法
举酒属．客
查阅字典法：①类别②嘱咐③“属”通“嘱”，劝请，
劝酒④撰写
（1）
（填序号）
皆．可以饱
联系课内法：皆．叹惋（《桃花源记》）
（2）
庐．于其上
结合语境法
（3）
卒．全其城
联系成语法：卒．成大业
（4）
14．（2 分）用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。
苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也
15．（6 分）苏轼为文、为官、为人三方面皆有风骨，请完成以下批注。
分类
材料片段
批
注
为文
【资料一】“白露横江，水光
接天”
（1）请从写作手法角度赏析这句话：
为官
【资料二】“轼庐于其上，过
家不入”
（2）请为这句话设计朗读语气并说明理由：
为人
【资料一】“吾安往而不乐？”
（3）请根据这句话分析苏轼的人物形象分析：
16．（5 分）《孟子》云：“穷则独善其身，达则兼济天下。”结合以上资料和《临江仙·送钱穆父》，探
究苏轼是怎样体现“独善其身”和“兼济天下”的？并用一句话概括他“超然物外”的人生智慧。
【答案】
13．③
全，都
修建（搭建）房屋，居住
最终（终于）
14.苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也
15．白描手法，以简笔勾勒江月交融的空灵画面，展现天地浩渺的壮阔意境。
朗读语气：坚定有力。理
由：体现苏轼在抗洪救灾中身先士卒、舍己为民的担当精神。
苏轼人物形象：身处逆境仍乐观豁达，善
于从平凡事物中发现生活乐趣。
16．苏轼“独善其身”的表现：丁词《临江仙》中“人生如逆旅，我亦是行人。”即人生不过是一场旅行，
你路过我，我路过你，然后，各自修行，各自向前，体现了他的随遇而安：丙文中“哺糟啜醨皆可醉”表
现了苏轼安于平凡。
“兼济天下”的体现：助读二中苏轼治水时“庐于其上，过家不入”，展现为民奉献的担当的精神。
苏轼“超然物外”的人生智慧是指：超然物外并非逃避现实，而是以豁达心态面
洒脱），同时不失济世情怀（如徐州抗洪）。
【导语】这篇阅读材料通过苏轼的诗文和生平事迹，多维度展现了其旷达乐观的
段涵盖诗赋、散文、词作多种文体，既有“白露横江”的意境描摹，又有“庐于
文学审美与现实担当的完整映照。助读资料与注释系统完整，问题设计注重文本
苏轼“超然物外”的智慧在材料中得到充分诠释。
13．本题考查文言词语解释。
（1）“举酒属客”意思是举起酒杯向同伴劝酒。在给出的字典义项中，“‘属’通‘嘱’，劝请，劝酒”
符合语境，所以应选③。
（2）“皆叹惋”中“皆”是“全，都”的意思。“皆可以饱”意思是都可以使人吃饱，这里“皆”也是“全，
都”的意思。
（3）结合语境，前文提到黄河决口，苏轼带领人修筑东南长堤，“轼庐于其上”意思是苏轼住在堤上。所
以“庐”在这里是“修建（搭建）房屋，居住”的意思。
（4）“卒成大业”中“卒”是“最终，终于”的意思。“卒全其城”意思是最终保全了徐州城，“卒”也
是“最终，终于”的意思。
14．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加
以验证。
本句句意：如果有可以观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。
“苟有可观”是假设条件，与后文断开；“皆有可乐”是结果，单独成句；“非必怪奇伟丽者也”进一步
说明，断开。据以上分析断句为：苟有可观/皆有可乐/非必怪奇伟丽者也。
15．（1）本题考查赏析重要语句。根据【资料一】中《赤壁赋》“白露横江，水光接天”可知，意思是：
白茫茫的雾气横贯江面，水光连着天际。此句运用白描手法，作者没有进行过多的修饰，仅用简洁的语言
勾勒出白露弥漫在江面，江水与天空相接的画面。这种简笔勾勒，展现出江月交融的空灵之感，营造出天
地浩渺的壮阔意境，体现了苏轼在为文上高超的写景技巧和独特的审美视角。
（2）本题考查朗读设计。根据【资料二】“轼庐于其上，过家不入”可知，苏轼在黄河决口，城墙面临毁
坏危险之时，住在堤上，路过家门也不进去。朗读此句时，语气应坚定有力。因为这一行为体现了苏轼在
面对水患时，身先士卒，把百姓的安危放在首位，舍弃自己的安逸，具有强烈的舍己为民的担当精神，所
以要用坚定有力的语气来体现他这种决心和担当。
（3）本题考查语句理解与人物分析。根据【资料一】中《超然台记》“吾安往而不乐”可知，苏轼认为任
何事物都有可观赏之处，都能带来快乐。即使身处逆境，他也能保持乐观豁达的心态。他能从平凡的事物，
如吃酒糟、饮薄酒、果蔬草木中发现乐趣，善于从生活的各个方面找到快乐，不被困境所束缚，展现出其
乐观豁达的人物形象。
16．本题考查对内容的理解与人物分析。
（1）苏轼“独善其身”的表现：根据丁词《临江仙·送钱穆父》中“人生如逆旅，我亦是行人”可知，苏
轼将人生比作一场旅行，把自己和他人都看作是旅途中的行人。这种表述体现了他对人生的一种豁达认知，
不执着于一时的得失，能够随遇而安。在人生的起起落落中，保持一种从容的心
成长，不被外界的荣辱所干扰。根据丙文《超然台记》中“哺糟啜醨，皆可以醉
饮薄酒都可以使人沉醉，即平凡普通的事物也能带来满足和快乐。这反映出他不
受，安于平凡的生活状态，在简单的生活中也能找到乐趣，坚守自己的内心世界
（2）苏轼“兼济天下”的体现：根据助读二“轼庐于其上，过家不入”可知，苏轼在徐州治水时，住在堤
上，路过家门也不进去。在黄河决口，城墙面临被毁坏的危急时刻，他全身心投入到抗洪救灾中，身先士
卒，带领士兵修筑长堤，派官吏分段防守。这种行为展现了他以天下为己任，为了百姓的安危，不惜舍弃
个人的舒适和家庭的陪伴，具有强烈的为民奉献的担当精神，体现了他“兼济天下”的情怀。
（3）苏轼“超然物外”的人生智慧：苏轼的“超然物外”并非是消极地逃避现实世界。从《赤壁赋》中“浩
浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”等语句可以看出他在面对自然美景时，
能够摆脱尘世的烦恼，以洒脱的心态去感受天地的广阔，在困境中寻找心灵的慰藉，这是他豁达心态的体
现。而在徐州抗洪时，他积极投身救灾，“庐于其上，过家不入”，展现出对百姓的深切关怀和济世的情
怀。所以，他的“超然物外”是一种在困境中保持豁达，同时又心系天下、积极践行社会责任的人生智慧。
【点睛】参考译文：
【甲】壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风缓缓吹来，水面波澜不起。举起酒杯
向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移
动。白茫茫的雾气横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过茫茫的江面。浩浩荡
荡如同凌空驾风而行，却不知道到哪里才会停止；飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。
【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，月光照进门里，（我）高兴地起身出门。
想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们就）一起在庭院
中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个
夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【丙】任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、
雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉；水果蔬菜草木，都可以使人饱。以此类推，我到哪
儿会不快乐呢？人们之所以要追求幸福，避开灾祸，是因为幸福可使人欢喜，而灾祸可使人悲伤。人的欲
望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。如果美好和丑恶的区别在心中斗争，选取和舍弃的抉
择在眼前交替，那么能使人快活的东西就很少了，而令人悲哀的事就很多……
【助读二】苏轼调任徐州太守。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥，从南清河溢出。城南有两山环绕，吕梁、
百步两个渡口控制着水流，（水）在城下汇聚。（水位）上涨不能及时排泄，城墙将要被毁坏。苏轼到武
卫营，喊来卒长说：“河水将要危害城墙，事情很紧迫了！你们虽然是禁军，但暂且为我尽力。”卒长说：“太
守您尚且不躲避道路积水，我们这些小人，应当效命。”（卒长）率领他的士兵拿着畚箕和铁锹出来，修筑
东南方向的长堤。苏轼住在堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了徐州城。
活动三：航天创写书绘月球创举（40 分）
17．（本题40 分）按要求作文。
2024 年6 月4 日，嫦娥六号着陆器携带的用岩石“绣”出来的五星红旗在
鲜艳的“中国红”。这是中华民族创新智慧的又一见证，举国欢庆！如果有一天
出哪些创举？是科学研究、改造环境、搭桥筑路，还是建校办学……又会发生怎
请发挥想象，写一篇记叙文。
要求：①自拟题目，字数不少于500 字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及
真实地名、校名、人名，请用xx 代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
【答案】例文：
月球生命生态实验室
我作为一名科学家，有机会参与一次人类登月计划。登上月球后，我和团队一起选择了一处地形较为
平坦的区域，开始搭建我们的实验室。经过无数个日夜的紧张工作，“月球生命生态实验室”终于建成。
这是一个封闭的透明穹顶，能够模拟地球环境，有着适宜的温度和氧气。现在的月球就像地球上沙漠
一般荒芜，我们必须要将它改造为一个宜居的家园。我们从地球带来了一些种子和微生物，开始在实验室
内种植和培养。当然，在这个研究过程中，我们面临着诸多挑战。比如，月球的温差极大，缺乏水源，辐
射强烈。这些环境无一不在显示：这里不太适宜这些植物的生长，但我们依旧耐心培育。一次次的失败似
乎在劝我们团队放弃培育。但我们相信每一次失败都会让我们更接近成功，有时在长时间的实验后，我们
看到实验有一点微小的进展，这些进展便能让我们欢呼雀跃。
终于，功夫不负有心人，当我亲眼在实验室里见证了第一株植物在月球的土壤中破土而出，缓慢地生
长着。那株黄绿色的嫩芽在告诉我，谢谢你，因为你们不懈的培育，才会有它们的身影出现，那那一刻，
我感受到了一种从未有过的激动，因为这不仅仅是一株植物的生命开始，更是人类在宇宙中迈出的又一大
步。
为了提升实验的多样性，我们还计划引入一些小型动物，观察它们在这样的环境下如何生存。动物的
实验和植物的差不多，不少小动物因为无法适应月球恶劣的环境而丧失生命，幸亏，我们最后找到了新的
方案，这些小动物们才渐渐适应这里的环境。如今在我们不懈的努力下，月球渐渐有了生机，它不再是我
们一开始来到的那个荒芜的世界了，这里有淡淡的绿色，有动听的鸟声，又可爱的小山羊的身影……
看到月球喜人的变化，我的心里对未来有着无限的憧憬，期待有一天人类可以在月球上建立永久的定
居点。把这里变成人类在宇宙上第二个温暖的家。月球生命生态实验室，你不仅仅是学术上的前沿突破，
更是对人类未来的深刻探索！
【解析】本题考查材料作文作文。
第一，审题立意：结合材料“如果有一天，你能登上月球，将会做出哪些创举”，可知，这是想象作文，
设想有一天，你登上月球，将会做出哪些创举，结合材料可知：文章可叙写自己在月球进行科学研究的经
历，也可想象自己在月球上改造月球环境，让月球变成人类的第二个家的经历，还可以写自己在月球上建
校办学，传播人类文明的经历。通过想象自己在月球的活动经历，表达你对未知世界的探索经历，表现青
少年热爱科学，探索科学奥秘的热情。
第二，构思选材：本题要求写记叙文。这是想象类的记叙文写作。在写作前要思考一下，假如未来有
一天，你真的登上月球的时候，你会遇到谁？你在月球上想做什么壮举？期间会
克服的？你做这些壮举的意义是什么？文章可写的事很多，但建议要采用以小见
如“嫦娥六号着陆器携带的用岩石‘绣’出来的五星红旗在月球背面成功展开，闪耀
中华民族创新智慧的又一见证。文章可通过具体叙事来表现你在月球上的壮举，
立第一个月球科教中心，这个科教中心里面设施很先进，采用全新的5D 技术，让学生全方面了解月球的特
点，激发全球学生对太空科学的热情和兴趣。文章的结尾要点明事件的意义：可以是表现你在月球上传播
中华民族的文明，或者是为世界科学进步贡献自己的力量。叙事要完整，描写要具体生动，结尾要采用议
论抒情句来点明中心。
再者，科学研究方面：可写探索月球奥秘。着重于月球背面的地质考察，例如采集新型矿石样本，寻
找水冰存在的证据。利用先进设备测绘月球地形，获取珍贵的数据为未来的月球基地奠定基础。
环境改造方面：可写建立生态实验室。在月球上进行生态实验，尝试种植耐辐射、耐旱的植物。描述
植物在月球恶劣环境下生长的奇迹，以及对未来月球移民的重要意义。
搭桥筑路方面：建设月球交通。规划并动工建设首条月球地下通道，以方便不同研究基地之间的交通。
分享建设过程中遇到的困难及团队协作解决的方法。
