文档文本内容
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word 版 第2 课时 因数、倍数和分数 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学内容.tif" \* MERGEFORMATINET 教材第112 页～113 页第7～17 题 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.tif" \* MERGEFORMATINET 1. 使学生理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数含义，能在1～100 的自然数中，找出10 以内两个 自然数的公倍数和最小公倍数以及100 以内数的公因数和最大公因数。 2. 使学生理解分数意义以及分数与除法的关系，正确进行分数与小数的互化，能将假分数化成带分数或整数； 会进行约分、通分，会比较异分母分数的大小。能正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方 法计算简单的加减混合运算式题，提高计算能力。 3．使学生进一步体会数学知识和方法的内在联系，进一步发展数感。能应用分数加、减法混合运算解决一些 简单的实际问题，提高应用能力。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.tif" \* MERGEFORMATINET 正确并熟练地计算简单的异分母分数加、减法，能用合理的方法计算简单的加减混合运算式题，提高计算能 力。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.tif" \* MERGEFORMATINET 能应用分数加、减混合运算解决一些简单的实际问题。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.tif" \* MERGEFORMATINET 一、复习公倍数和公因数 1．复习概念。 2．完成第7 题。 3．完成第8 题。 每组数有什么特点？你是怎样找到两个数的最小公倍数的？你是怎样找到30 和45 的最大公因数的？24 和6 这两个数有什么特点？它们的最大公因数是几？为什么？10 和21 有什么特点？它们的最大公因数可以怎么找？ 二、复习分数 师：本学期我们学习了分数的哪些知识？ 师：能说说这个分数表示的意义吗？它的分数单位是多少？ 在小组中说说上面的知识点各是哪些内容？ 师：下面我们边练习边复习分数的知识。 1．完成第9 题。 学生在书上填空。师问：表示什么？还可以表示什么？指出：表示把单位“ 1”平均分成4 份，表示其中的3 份；也可以表示一个数量是另一个数量的。 师追问：6 是8 的几分之几？ 2．完成第10 题。 学生在书上完成填空，指名回答。 www.hhzwh.com 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word 版 师追问：分数单位是什么？里面有几个这样的分数单位？ 等于几个？你是怎样想的？根据什么进行约分的？你是怎样进行约分的？ 3．完成第11 题。 是怎样化成分母是1 的假分数的？怎样化成分母是3 的假分数的？ 是分数，2÷10 是除法，你能具体说说分数与除法的关系吗？ 2 是怎样得到的？ 4．完成第12 题。 师问：你准备怎样比较每组中数的大小呢？交流比较的方法有什么不同。重点指导和的比较方法。 5．完成第13 题。 根据单位之间的关系表示出分数，注意结果的约分。 6．完成第15 题。 学生计算，交流方法：一种通分计算，一种转化方法计算。 三、课堂总结 师：分数这个单元，学习的内容比较多，大家在充分理解每个知识点的同时，还要能综合运用所学知识解决 问题。大家在小组中汇报一下，本节课我们复习了哪些内容？ 四、课堂作业 第14、16、17 题。 www.hhzwh.com
